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dependia sempre de uma monitora, da professora ou dos alunos-bolsistas para se locomover, realizar as atividades. A monitora da Menina-sorridente quase não a acompanhava, tamanha era a sua independência. Com exceção do Menino-borboleta, as duas alunas tinham monitoras. Das 13 aulas experenciadas na UMEI Alaíde Lisboa escolhi duas para exemplificar e discorrer sobre os assuntos tratados. A primeira chamei de “O povo de pele azul”. A segunda aula foi um teatro de Sombras. 3.1.1 – O povo de pele azul. O Projeto Institucional de 20127 da UMEI tinha como tema a África. Tudo na UMEI girava em torno desse tema: o nome das salas, as musicas que as professoras trabalhavam, conheciam animais, a mostra da escola apresentava trabalhos com esse tema. Tentando aderi-lo às aulas de teatro pensei nesta aula como uma metáfora para as questões raciais. Ela foi a primeira aula que iniciamos o Drama com a turma da Patota. Como dito anteriormente, a UMEI cedeu um espaço, a sala de vídeo, para que pudéssemos realizar as aulas de teatro. Tínhamos um longo caminho a percorrer, atravessávamos a escola toda. Criamos, então, um percurso. O percurso tinha se estabelecido como um dos momentos do projeto por sugestão do Professor Ricardo, quando notamos que gastávamos muito tempo com o deslocamento para a sala de teatro. Assim, criávamos situações de acordo com a aula dada. Nesta aula, de 14 de maio de 2012, adentramos uma floresta, pois estávamos indo viajar para uma tribo onde as pessoas tinham a pele azul. O percurso para se chegar a essa tribo era uma floresta, construída pelo caminho de rampas e que seria onde iríamos encontrar várias plantas, animais, um lugar perigoso. As crianças viram muitos desses animais, inclusive dinossauros – e ao ver esses animais, deveríamos reproduzir como eles andavam, que sons faziam...
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Os Projetos Institucionais das UMEIs têm por definição organizar, agir e mobilizar toda a escola visando a reflexão, focando na rotina e que envolva toda a equipe da Unidade. São organizados por gestores escolares e constam no planejamento anual da escola.
