• Encontro 10: Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática (STEAM): Multidisciplinaridade e Práticas Colaborativas em Sala de Aula • Encontro 11: Fake ou fato? A educomunicação como alavanca para o letramento midiático • Encontro 12: Cidadania Digital: aluno consciente • Encontro bônus: Espaços inovadores para aprendizagem significativa Os encontros têm sempre a mesma estrutura, contribuindo para maior clareza da sequência didática proposta. No decorrer dos encontros de formação, os participantes passarão pelo ciclo: • Aquecimento: perguntas desafiadoras que instiguem os participantes a participarem daquele momento de formação; • Apresentação conceitual e técnica: condução direcionada pelo líder para apresentação de determinada metodologia de ensino; • Experimentação: momento dedicado a vivenciar as propostas metodológicas, contribuindo para que os participantes se apropriem dos recursos básicos e técnicas apresentadas; • Planejamento: após explorar os recursos e metodologias, os participantes serão estimulados a planejar uma atividade para ser desenvolvida com os alunos, como forma de já transformar este momento de formação em práticas de ensino inovadoras; • Avaliação: como atividade final de qualquer formação, os participantes deverão avaliar o encontro, dando subsídios para o líder aprimorar sua prática. Resumindo... Durante a formação proposta no Guia Crescer em Rede, os professores têm a oportunidade de explorar metodologias inovadoras que possam ser usadas em suas práticas docentes e vislumbram novas possibilidades de promover aprendizagens significativas. Além disso, entram em contato com recursos digitais que podem contribuir para o seu desenvolvimento profissional e nas estratégias de ensino junto aos alunos. Estimula-se, por fim, que os professores se percebam capazes de pensar novas práticas de ensino que engajem os alunos na aprendizagem, organizando atividades com suporte de metodologias inovadoras, alinhadas às práticas valorizadas pelo conceito de nova pedagogia, apresentada em 2013 por Michael Fullan e Maria Langworthy no documento “Towards a New End: New Pedagogies for Deep Learning” e por Jim Lengel quando traz o conceito de Educação 3.0. No decorrer dos encontros, os professores perceberão o seu potencial para criar e disseminar novas práticas, mais alinhadas às expectativas dos alunos e eficazes no processo de aprendizagem; deixarão de ver as tecnologias digitais como recursos restritos para pessoas altamente capacitadas ou para os ambientes tecnológicos mais sofisticados; passarão a compreender que, muitas vezes com poucos recursos, mas muito interesse e criatividade, é possível promover melhores oportunidades de aprendizagem rumo a uma Nova Educação. As atividades propostas no Guia Crescer em Rede não preveem pré-requisitos, ou seja, não determinam que os professores envolvidos na formação já tenham tido experiências anteriores com implementação de metodologias ou uso das tecnologias digitais em atividades com seus alunos. Qualquer professor que tenha interesse pode participar dos encontros!
24 - Crescer em Rede: Metodologias Ativas
