Planejamento do Encontro 7 AQUECIMENTO 30 min Perguntas desafiadoras Fazer as seguintes perguntas para eles: • Qual a escola do século XXI? • Como são os alunos dessa escola? • Como personalizar o ensino do século XXI? Para registrar as ideias dos professores, pegue uma cartolina e anote-as com post-it, canetão etc. Se na sala houver uma lousa ou flipchart, você pode utilizar no lugar da cartolina que ficará muito legal também. Após esse momento, para sintetizar as ideias, reflita com o grupo que, com o desenvolvimento das tecnologias, o acesso à informação mudou radicalmente e a partir da década de 1990 a internet começou a ganhar espaço, difundindo e transformando ainda mais a forma como nos comunicamos e temos acesso a informação. Na sala de aula do século XXI, o professor já não é mais o detentor único da informação e os alunos já possuem acesso a ela antes de ir para a sala de aula. Nesse sentido, o ensino vai para além dos conteúdos e se relaciona também com as habilidades, as relações socioemocionais e a cidadania (digital e não digital) dos alunos. Apresentação de slides com as perguntas (ENCONTRO 7_ANEXO 1)
APRESENTAçãO CONCEITUAL E TÉCNICA 30 min O que é Ensino Híbrido? • Compartilhar com o grupo os conceitos apresentados no capítulo, destacando como a relação entre professor, aluno e conteúdo atua de forma cíclica e conjunta. Para isso, o professor deve entender como os alunos aprendem, como aprendem e por que querem aprender. • Apresentar aos professores possibilidades de aplicação em sala no contexto do ensino híbrido e implementação de tecnologias digitais com a abordagem dos sete modelos apresentados. Apresentação de slides com a base conceitual (ENCONTRO 7_ANEXO 1)
88 - Crescer em Rede: Metodologias Ativas
