Sugestão de leitura psicologia 05/2014

Faculdade de Psicologia | Instituto da Educação UNIVERSIDADE DE LISBOA

Sugestão de Leitura

~ Psicologia

KAUFMAN, James C. & STERNBERG, Robert J. (Eds.) – The Cambridge handbook of creativity. Cambridge, New York: Cambridge University Press, 2010, XVII, 489p.

Revisão e Arranjo gráfico Tatiana Sanches, Divisão de Documentação imagem Microsoft

Sugestão de Leitura—Psicologia Uma iniciativa da Divisão de Documentação Maio de 2014 Faculdade de Psicologia | Instituto de Educação Faculdade de Psicologia | Instituto de Educação

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Tradução do título: Manual Cambridge de Criatividade

2) perspectivas diversas sobre criatividade, contendo capítulos sobre as muitas formas de abordar a

Com o mundo a mudar mais rapidamente do que nunca, a criatividade está num ponto alto his-

criatividade, algumas das quais inventadas ou grandemente reconceptualizadas na última década

tórico, tendo-se tornado num recurso precioso. No mundo moderno, as manifestações de criati-

(caso das abordagens funcional, evolucionária e neurocientífica); e

vidade são praticamente sinónimas daquilo que significa alcançar o nosso potencial humano.

3) debates contemporâneos, que continuam a inspirar discussões várias, como a questão da criativi-

O que é mesmo a criatividade? Pode referir-se a uma pessoa, processo, local ou produto. Pode

dade ser uma coisa ou ser muitas coisas (específicas a determinado domínio), ou de como a motiva-

encontrar-se num génio, e numa criança pequena. Tem sido estudada por psicólogos, educado-

ção intrínseca pode afectar a criatividade, ou ainda da controversa questão da criatividade na doença

res, neurocientistas, historiadores, sociólogos, economistas e académicos de todo o género. E no

mental.

entanto, mesmo ao fim de várias décadas de investigação, as definições de criatividade continuam a ser evasivas. A investigação sobre criatividade continua a ser alvo de grande debate.

Estas três secções relacionam-se com três grandes perguntas:

A maioria das definições do que é uma ideia criativa incluem três componentes. Primeiro, uma

a) Como podemos definir e medir este constructo tão complexo?

ideia criativa deve representar algo diferente, novo, ou inovador. Segundo, a ideia criativa tem

b) Como podem fazer uso do seu potencial numa variedade de áreas e contextos?

de ser de alta qualidade. E terceiro, a ideia criativa deve adequar-se à tarefa em mão ou a alguma redefinição dessa tarefa.

c) Como podemos reconhecer e negociar as limitações sobre a criatividade?

Este Handbook demonstra que se avança na direcção de uma convergência maior de componentes, contextos e complexidade. Serve os propósitos de estudantes e outros interessados neste campo da criatividade, bem como daqueles que procuram uma actualização das principais teorias e aplicações da investigação em criatividade.

Uma leitura diagonal do conteúdo do livro revela uma panóplia impressionante de tópicos escritos por autores de renome. O livro divide-se em três secções principais: 1) conceitos básicos, servindo para apresentar o leitor à história e aos conceitos fundamentais do campo da criatividade, bem como discutir o papel da criatividade na sociedade actual;

Recensão de Sofia Coelho, Divisão de Documentação