NEWSLETTER BIBLIOTECA
EDITORIAL
Nº3 Julho 2010
INFORMAÇÕES E NOTÍCIAS NOVO HORÁRIO DE VERÃO
O terceiro número da Newsletter da Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto da Educação continua a missão de divulgação dos serviços, recursos e actividades da biblioteca, junto da sua comunidade académica. O número de obras que foi incorporado, até ao momento, por proposta dos docentes e por ofertas à biblioteca entre Abril e Junho, que aqui apresentamos, foi significativamente menor do que o apresentado no primeiro trimestre. No entanto, muitas das obras que foram sugeridas e adquiridas ainda não deram entrada na biblioteca, pelo que a divulgação das mesmas será feita nos próximos trimestres. Aproveitamos, desde já, para desejar a todos os nossos leitores umas óptimas férias e um descanso, ou trabalho, proveitosos para o próximo ano lectivo!
Informamos que durante o mês de Agosto o horário de funcionamento da biblioteca, no edifício da Alameda da Universidade, será: 9h3017h30. A biblioteca encerra aos sábados, entre 3 de Julho e 11 de Setembro (inclusive). A biblioteca do Edifício C6 encerra em Agosto.
Novas bases de Educação A biblioteca adquiriu duas bases de dados específicas da temática de Educação, que complementam os recursos online já existentes. Education Research Complete – Cobre todos os graus de educação, desde a infância ao ensino superior e todas as especialidades educacionais, como por exemplo a educação multilinguística ou educação para a saúde. Inclui resumos de 2100 revistas, assim como texto integral de mais de 1200 revistas e ainda texto integral para cerca de 500 livros e trabalhos de investigação. Research Starters – Education – Esta base é constituída por artigos bastante abrangentes mas simultaneamente bastante concisos, até 3000 palavras, elaborados especificamente para estudantes do ensino superior por investigadores, académicos e peritos. Aborda de forma sistemática e enciclopédica as várias temáticas da educação constituindo-se como um recurso valioso para iniciar um trabalho de pesquisa.
Exposições temáticas Decorre durante o mês de Julho, no átrio junto à entrada da biblioteca, mais uma exposição temática mensal subordinada ao tema Parentalidade, onde estarão disponíveis as obras mais relevantes existentes na biblioteca.
Oferta de livros Dando continuidade à oferta de livros e revistas, cuja temática não correspondia aos interesses da biblioteca ou cujos exemplares tinham já vários duplicados, foram oferecidos entre os meses de Abril e Junho 717 livros e 586 revistas. Mais uma vez esta iniciativa teve um óptimo acolhimento por parte da comunidade académica.
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NOVIDADES – Aquisições de Psicologia
VANDENPLAS-HOLPER, Christiane - Le développement psychologique a l'âge adulte et pendant la vieillesse : maturité et sagesse. 2ème éd . Paris : Presses Universitaires de France, 2003. (Education et formation). ISBN 2-13-053632-8 PSI/DES VND*DEV
ALLISON, Graham T. - Essence of decision : explaining the Cuban missile crisis. New York : Longman, 1999. ISBN 0-321-01349-2 PSI/APL ALL*ESS
LERNER, Richard M. - Concepts and theories of human development. 3rd ed . New York : Lawrence Erlbaum Associates, 2002. ISBN 0-8058-2798-6 PSI/DES LRN*COM
The sage handbook of social psychology. reimp. . London : Sage, 2005. ISBN 0-7619-6636-6 PSI/SOC HGG*SAG
Blackwell handbook of social psychology : Intraindividual processes. Malden : Blackwell Publishers, 2003. (Handbooks of social psychology). ISBN 0-631-21034-2
PSI/SOC TSS*BLA
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NOVIDADES – Aquisições de Educação Lista completa em: http://www.ie.ul.pt/pls/portal/docs/1/280292.PDF
Comment peut-on administrer l'école? : pour une approche politique de l'administration de l'éducation. [Paris] : Presses Universitaires de France, 2001. (Education et formation). ISBN 2-13052039-1 (brochado) ADM/ED DTR*COM
ZIDERMAN, Adrian - Financing universities in developing countries. London : RoutledgeFalmer, 1995. (The Stanford series on education and public policy). ISBN 0-7507-0353-9 (brochado) ECON ZDR*FIN
WRIGHT, Michelle M. - Becoming black : creating identity in the african diaspora. Durham : Duke University Press, 2004. ISBN 0-8223-3288-4 (brochado) SOC/ED WRG*BEC
TSAFAK, Gilbert - Comprendre les sciences de l'education. Paris : L'Harmattan, 2001. (Éducations et sociétés). ISBN 2-7475-0658-4 INV/ED TSF*COM
BISSONETTE, Aimée M. - Cyber law : maximizing safety and minimizing risk in classrooms. Thousand Oaks : Corwin, 2009. ISBN 978-1-4129-6615-3 TECN/ED BSS*CYB
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Cyberbullying : abusive relationships in cyberspace. Gottingen : Hogrefe, 2009. Nº especial da revista Zeitschrift für psychologie=Journal of Psychology. - Vol. 217, n. 4, 2009. ISSN: 0044-3409. ISBN 978-0-88937-379-2 PED SMT*CYB
GOOTMAN, Marilyn E., 1944- - The caring teacher's guide to discipline : helping students learn selfcontrol, responsibility, and respect, K-6. 3rd ed . Thousand Oaks : Corwin, 2008. ISBN 978-1-4129-6284-1 PED GTM*CAR
BEAUDOIN, Marie-Nathalie - Responding to the culture of bullying and disrespect : new perspectives on collaboration, compassion, and responsibility. 2nd ed . Thousand Oaks : Corwin, 2009. ISBN 978-1-4129-6854-6 PED BDN*RES
Understanding girl bullying and what to do about it : strategies to help heal the divide. Thousand Oaks : Corwin, 2009. ISBN 978-1-4129-6488-3 PED FLD*UND
TROLLEY, Barbara C. - Cyber kids, cyber bullying, cyber balance. Thousand Oaks : Corwin, 2009. ISBN 978-1-4129-7292-5 PED TRL*CYB
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NOVIDADES – Aquisições Educação – (Edifício C6 da Faculdade Ciências) Lista completa em: http://www.ie.ul.pt/pls/portal/docs/1/280296.PDF
BULLEN, Mark - Making the transition to e-learning : strategies and issues. Hershey : Information Science Publishing, 2007. ISBN 1-59140-950-0 INOVAÇÃO 4218
CROSS, Alan - Essential primary science. Maidenhead : Open University Press, 2009. ISBN 978-0-335234-61-5 PEDAGOGIA 4219
LANDEFELD, Thomas - Mentoring and diversity : tips for students and professionals for developing and maintaining a diverse scientific community. Dordrecht : Springer, 2009. (Mentoring in academia and industry). ISBN 978-1-4419-0777-6 FORMAÇÃO DE PROFESSORES 4217
The theory and practice of online learning. 2nd ed. . Edmonton : AU Press, 2008. ISBN 978-1-897425-08-4 ENSINO-APRENDIZAGEM 4215
KELLER, John M. - Motivational design for learning and performance : the ARCS model approach. New York : Springer, 2010. ISBN 978-1-4419-1249-7 FORMAÇÃO DE PROFESSORES 4230
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Doing classroom research : a step-by-step guide for student teachers. Maidenhead : Open University Press, 2008. ISBN 978-033522876-8 INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO 4222
BRANCH, Robert Maribe - Instructional design : the ADDIE approach. London : Springer, cop. 2009. ISBN 978-0-387-09505-9 FORMAÇÃO DE PROFESSORES 4231
TABER, Keith S. - Progressing science education : constructing the scientific research programme into the contingent nature of learning science. Dordrecht : Springer, cop. 2009. (Science & technology education library). ISBN 978-90-481-2430-5 FILOSOFIA DAS CIÊNCIAS 4232
Reforming teaching and learning : comparative perspectives in a global era. Rotterdam : Sense Publishers, 2009. (Comparative and international education). ISBN 978-94-6091-032-6 ENSINO-APRENDIZAGEM 4202
RIBBLE, Mike - Digital citizenship in schools. Washington : International Society for Technology in Education, 2007. ISBN 978-1-56484-232-9 DIREITO 4178
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DIVISÃO DE DOCUMENTAÇÃO – FACULDADE DE PSICOLOGIA | INSTITUTO DE EDUCAÇÃO - UNIVERSIDADE DE LISBOA
Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação - Edifício da Alameda da Universidade
Biblioteca da Faculdade de Psicologia e do Instituto de Educação - Edifício C6 Informações úteis
Informações úteis Horário da Biblioteca: Dias úteis 2ª feira - das 9h00 às 17h00 3ª a 6ª feira – das 9h00 às 19h00 Sábados 9h00 às 13h00 – 14h00 às 17h00
Horário normal da Biblioteca: Dias úteis das 9h15 às 19h00 Sábados das 9h15 às 12h45 Horário de verão: Dias úteis das 9h30 às 17h30
A biblioteca neste edifício encerra em Agosto Contactos Para sugestões, dúvidas ou pedidos de empréstimos Inter-bibliotecas contacte biblio@fpie.ul.pt ou 21 794 38 91/2 Serviços disponíveis Consulta local de documentos Consulta local e à distância de documentos electrónicos Empréstimo domiciliário Empréstimos inter-bibliotecas Reservas e renovações de documentos Exposições de novidades Exposições temáticas Formação de utilizadores
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