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Fernández-Ballesteros, R. (2002). Introducción a la evaluación psicológica. Salamanca: Pirámide.
PSICOM FRN*INT
Sugestão de leitura abr’ 2023 Psicologia
PSICOM FRN*INT
A Avaliação Psicológica é a disciplina que aborda o estudo do comportamento humano, individual e em grupo, com diversos objetivos, através da aplicação de diferentes aparelhos e técnicas de medição. A sua importância reside no facto de o psicólogo ter de realizar tarefas avaliativas independentemente da sua carreira e área profissional. A presente obra, publicada em dois volumes, consta de sete partes; os dois primeiros tratam dos conceitos básicos e da metodologia, e os cinco restantes se dedicam, respetivamente, à avaliação do funcionamento intelectual, da personalidade, do desenvolvimento, do organismo em seu sentido biológico e do meio ambiente. Essa estruturação, aliada à clareza na exposição dos temas, forma um texto principalmente didático no qual são expostos os conhecimentos básicos para descrever, diagnosticar, selecionar e tratar o comportamento humano.
Introdução à Avaliação Psicológica I e II é o resultado de uma revisão exaustiva da obra Psicodiagnóstico I, II e III, publicada há mais de dez anos e em sucessivas edições pela Universidade Nacional de Educação a Distância. Esta nova obra, de cariz introdutório e marcadamente tecnológico, adapta-se aos objetivos traçados nos novos planos de estudos e mais do que vai ao encontro do desígnio de oferecer aos alunos do primeiro ciclo de Psicologia uma visão atualizada dos temas clássicos, bem como das tecnologias que surgiram nos últimos anos na Avaliação. A avaliação psicológica envolve um processo de resolução de problemas e tomada de decisão que se inicia com uma demanda de um cliente e/ou sujeito (ou grupo de sujeitos) a um psicólogo. Este processo envolve uma série de atividades científicas e profissionais, executado numa sequência definida, com o que se destina a responder a essa procura; entre outros, a aplicação de uma série de testes, técnicas de medição e procedimentos de coleta de informação. Esta disciplina como ocorre em outros países fez parte, sob diferentes rubricas ("psicodiagnóstico", "exploração psicologia", etc.), dos diferentes currículos existentes nas universidades espanholas desde a caracterização da psicologia como carreira universitária. Tudo o que foi dito até aqui fala a favor da importância (científica e aplicada) e, também, da diversidade da avaliação psicológica. No entanto, esses dados não devem fazer o leitor pensar que com eles o que se pretende é destacar a importância dessa disciplina entre outras que compõem os estudos da psicologia. Nem muito menos; A formação de um bom psicólogo é baseada em conhecimentos teóricos, empíricos e metodológicos básicos que são fundamentais na prática da psicologia: conhecimento sobre os fundamentos biológicos e sociais do comportamento, processos de atenção e perceção, memória, aprendizagem, resolução de problemas, personalidade, psicopatologia, diferenças individuais e sua
evolução, bem como os conhecimentos e habilidades metodológicas que são exigidos no momento da pesquisa em psicologia. Tudo isto é necessário e prévio à aprendizagem e conhecimento da avaliação e, claro, ao estabelecimento de competências especificamente avaliativas. Além disso, seria impossível realizar uma avaliação psicológica adequada sem outros conhecimentos e habilidades mais gerais dessas disciplinas básicas. Poderíamos dizer que nossa disciplina requer a aplicação de todo o corpo de conhecimentos e habilidades psicológicas aplicáveis na prática do caso individual, no que diz respeito à exploração e análise do comportamento de seres humanos específicos ou grupos especificados, ou mesmo suas ações (tratamentos , intervenções, programas). Por outro lado, já foi dito que a avaliação envolve um determinado processo (com as mesmas características e natureza do processo pelo qual a ciência avança) ao longo do qual, entre outras ações, deve-se coletar informações por meio de testes, técnicas e procedimentos de avaliação. Assim, a nossa disciplina tem uma importante componente tecnológica, principalmente no que diz respeito à correta seleção e aplicação dos instrumentos de avaliação mais adequados a cada caso. Isto relaciona a avaliação psicológica com a metodologia das ciências comportamentais e, essencialmente, com a psicometria como disciplina que trata da construção e elaboração de tais instrumentos de medida. Igualmente, a avaliação psicológica desdobra-se noutras disciplinas que desenvolvem conteúdos específicos relevantes tanto a nível individual (como, por exemplo, diagnóstico, orientação e aconselhamento, seleção, etc.), como noutros domínios aplicados, como a avaliação de ambientes ou programas. Assim foi contemplado este conteúdo em todos planos de estudo para licenciatura em psicologia e houve uma disciplina básica com este título. E, pelas razões que discutimos antes, tal disciplina está relacionada com outras disciplinas psicológicas básicas, conteúdos e metodologias, que são necessários para alcançar a sua compreensão. Não é conveniente anunciar que, como é lógico, este núcleo de avaliação psicológica tem caráter introdutório e que, nas várias especialidades que o futuro psicólogo venha a escolher, assumirá conteúdos específicos, como avaliação em contextos clínicos e de saúde, avaliação neuropsicológica e seleção de pessoal, entre muitas outras especialidades. Este trabalho pretende constituir um texto base para estudantes de graduação em psicologia de forma a facilitar a aprendizagem e a ampliar o âmbito da avaliação, permitindo o desenvolvimento de habilidades de avaliação.
Divisão de Documentação
(Baseada em excertos do livro)
Fernández-Ballesteros, R. (2002). Introducción a la evaluación psicológica. Salamanca: Pirámide.