11 Recensão PSI 2022

Sugestão de leitura

NOV’ 2022 Psicologia

Alvarez, M. J., Simão, A. M. V., Ferreira, J. A. & Santos, E. (coord.) (2020). Psicologia educacional: investigação e intervenção em Portugal. Coisas de Ler. PSI/EDUC ALV*PSI

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nov’ 2022

Psicologia

Alvarez, M. J., Simão, A. M. V., Ferreira, J. A. & Santos, E. (coord.) (2020). Psicologia educacional: investigação e intervenção em Portugal. Coisas de Ler. PSI/EDUC ALV*PSI O desenvolvimento do 3.º ciclo de estudos nas instituições de Ensino Superior portuguesas é uma orientação clara dada às universidades e a promoção de programas de investigação e de pós-graduação constitui uma das principais recomendações para a modernização das universidades. A presente obra tem como principal objetivo dar a conhecer a investigação e a intervenção em Psicologia Educacional desenvolvidas no âmbito do Programa de Doutoramento Interuniversitário em Psicologia, especialidade em Psicologia da Educação. Criado em 2008, constitui o primeiro programa coletivo de estudos de doutoramento oferecido nesta área em Portugal, sendo também pioneiro na associação entre as Universidades de Coimbra e de Lisboa numa formação pós-graduada neste domínio. O programa doutoral é uma iniciativa conjunta da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra e da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa e tem ajudado a consolidar a Psicologia Educacional como área de especialização no contexto de ambas as instituições e permitido o desenvolvimento da formação especializada sobretudo de psicólogos educacionais, mas também de professores e de outros profissionais de saúde, através de projetos de investigação e inovação nesta área. No programa têm colaborado várias equipas europeias e norte-americanas, nomeadamente da Universidade Livre de Berlim, da Universidade Técnica de Darmstadt, da Universidade Católica de Lovaina, da Universidade Autónoma de Barcelona e da State University de Nova Iorque Albany, cuja colaboração tem incentivado à mobilidade dos estudantes e internacionalizado a formação e as publicações resultantes.

A necessidade de formação especializada no domínio da Psicologia da Educação é particularmente premente no atual panorama português, em face da exigência e da aposta na melhoria da preparação académica dos estudantes; na preparação dos professores para fazerem face aos novos desafios colocados à escola por uma sociedade em mudança; no impulso à qualificação da população portuguesa, através da diminuição dos níveis de insucesso e abandono escolar e do incentivo ao prosseguimento dos estudos numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida; e nas novas responsabilidades da escola que envolvem a adoção de medidas relativas à promoção da saúde global da população, através da educação para a saúde em meio escolar e noutros contextos educativos.

O livro organiza-se em três partes correspondentes às três áreas principais do programa e investigação desenvolvida, a Aprendizagem em Contexto Educacional, o Desenvolvimento Vocacional e Pessoal e a Educação para a Saúde e para o Bem-estar. Na primeira parte desta obra apresentam-se cinco estudos, quatro relativos à autorregulação da aprendizagem como um processo multidimensional e cíclico em jovens do Ensino Básico e em adultos, tendo como objetivo transversal a todos os estudos a construção e validação de instrumentos de avaliação necessários ao estudo empírico das variáveis analisadas, e um relativo à resolução de problemas em matemática em jovens do Ensino Básico. Na segunda parte desta obra encontramos dois estudos que investigam os processos cognitivo-motivacionais envolvidos nas transições de carreira e no desenvolvimento das competências requeridas para a adaptação bemsucedida a contextos de formação e de trabalho, num enquadramento de imprevisibilidade e de mudança. Na terceira parte desta obra apresentam -se três estudos, um relativo ao desenvolvimento, implementação e avaliação de programas de promoção de competências sócio emocionais em crianças e jovens do 2.º e do 3.º ciclos, um outro referente ao desenvolvimento de um programa de educação conjugal para apoiar casais adultos na construção de relações saudáveis e satisfatórias e um outro sobre a promoção da proteção sexual entre jovens adultos do sexo masculino.

Os estudos apresentados têm interesse do ponto de vista da investigação e procedimentos desenvolvidos, bem como dos produtos aplicados a que deram origem. Deste modo, esta obra constitui-se como um instrumento e recurso para investigadores, académicos e profissionais, dirigindo-se a um público especialista, mas também a estudantes, de mestrado e de doutoramento, interessados no domínio da Psicologia da Educação. Os capítulos versam sobre investigação decorrente dos doutoramentos defendidos até final de Janeiro de 2016 no âmbito do Programa e os grupos de investigação criados nos últimos anos são um dos resultados da dinâmica desenvolvida.

Acesso digital à obra aqui: https://www.psicologia.ulisboa.pt/wpcontent/uploads/2021/06/Psicologia-Educacional-AF-Digital.pdf Divisão de Documentação (Excertos retirados do livro)