www.bienestarbogota.unal.edu.co Universidad Nacional de Colombia Dirección de Bienestar Universitario Sede Bogotá Año 01 No. 001 Marzo 1 al 15 de 2012 ISSN: En trámite
'Comida rápida' a tan solo una huella Con un moderno huellero digital, los beneficiarios del Programa de Apoyo Alimentario podrán obtener su almuerzo diario más rápido y sin filas. Pág. 2
Promotores del ‘Campus Amable’
En esta edición
113 estudiantes le apostaron a cambiar la venta ambulante para convertirse en promotores de campus amable convivencia, gracias a una experiencia que reafirma su proyecto de vida. Algunas de sus voces se escucharon durante el I Foro de Promotores de Convivencia.
(Izq - der) Héctor Agudelo, Diana López y Daniel Villota, en primer plano, son parte del programa de Promotores de Convivencia de la Dirección de Bienestar.
Aunque el Programa de Promotores de Convivencia de Bienestar Bogotá lleva menos de dos años, sus resultados saltan a la vista. De los 35 promotores iniciales, la cifra en menos de seis meses llegó a 113 y con 250 chicos que esperan ser parte de esta iniciativa. Y no es para menos, los mismos promotores dan testimonio del giro que ha tenido su vida. Es el caso de María Paula Vergara, estudiante de Ingeniería Agronómica y madre de dos hijos: “cuando estaba en la ‘chaza’ no podía dedicarles tiempo, ahora no solo puedo organizarme mejor sino también tener un salario fijo cada mes sin exponerme al sol y al agua con las ventas ambulantes”. Así también lo reconoce Jorge Leonardo Castro, estudiante de Administración de Empresas: “muchos de nosotros no estábamos en la ‘chaza’ por gusto, sino para solventar una necesidad, pero el tiempo que se le dedicaba a la venta se le restaba a la academia, por lo que en la mayoría de casos nuestro desempeño era muy bajo”. Los datos y las cifras reafirman el testimonio de Leonardo, al identificarse que el 61% de los
chicos no tenían un promedio superior a 3,5 cuando inició el programa, sin embargo, al finalizar el segundo semestre de 2011, el 83,4% de ellos habían mantenido o elevado su promedio académico. “Para mí ha sido muy bueno trabajar con los docentes de Química, porque es lo que estudio, además lo que hacemos nos sirve como experiencia laboral”, explicó Estefany Ramos. Ganancias indiscutibles Para los 113 promotores de convivencia, que en su totalidad tienen personas a cargo y que en un 72% depende de sí mismo para su sostenimiento, la venta ambulante era una salida de emergencia, pero: “en la venta trabajábamos más de 25 horas a la semana con buenas ganancias a costa de un alto desgaste. Ahora trabajamos 15 horas semanales y ganamos un mínimo. ¡Es mucho más de lo que gana un colombiano promedio!”, resaltó Camilo Hernández, estudiante de Geografía. Y si en lo económico los resultados son evidentes, los intangibles de esta iniciativa corresponden a la convivencia y al sentido de pertenencia. Aun-
TALENTOS
que no en todos los casos se ha logrado que realicen actividades acordes con sus carreras, ellos han podido conocer cómo funciona la Universidad. “He aprendido de contabilidad, archivo y programación, pero sobretodo he entendido que hacer gestión en la Universidad no es fácil”, señaló Jorge Caro, futuro Físico. Percepción que ratifica la actual directora de Bienestar, Lucy Barrera Ortiz. “No solo buscamos que los muchachos tengan un trabajo digno, con un pago justo y tiempos ideales para que no descuiden su estudio, sino que propendemos por la construcción de un Campus Amable, donde el entorno físico y las relaciones interpersonales sean amables”, dice. Por ejemplo, como lo afirma Ómar Ortegón, coordinador de promotores en la Dirección de Gestión, la relación entre estudiantes y funcionarios es mínima. No obstante, “el proceso ha permitido que se conozcan más, ver que la vida del estudiante no es tan sencilla y que en lo administrativo las cosas no se hacen por arte de magia. Esta experiencia nos ha formado en muchos aspectos”.
Profesionales, no vendedores Al cierre del I Foro de Promotores de Convivencia se llevó a cabo el conversatorio-taller: “Hacia la concepción de ser humano”, dirigido por el investigador social Luis Ángel Parra. La brecha generacional no fue obstáculo. Con sus más de 60 años a cuestas su premisa de “Un ser humano que habiendo sido y siendo desea llegar a ser”, el psicólogo atrapó la atención de los muchachos. - “¿Cuál es su concepción de ser humano?” A partir de este interrogante, el ex consultor de la OEA les planteó un conversatorio en torno a la idea de un ser humano con fortalezas y debilidades que le permiten trascender: “estamos en continua transformación pero debemos saber aprovechar o desechar lo que nos proporciona el entorno”, les motivó a reflexionar. Al final del encuentro Parra se mostró maravillado. “Estoy seguro de que esta propuesta humaniza a los estudiantes, les favorece el trayecto de crecimiento personal y profesional”. Tras vencer un camino de desconfianza hacia el programa, las conclusiones de los universitarios fueron contundentes: “crecer, aprender, expresarse, tomar conciencia, escuchar, pensar, reflexionar, dar gracias, expectativa, experiencia, optimismo, trascendencia, aprendizaje, bienestar…”.
Eliminatorias 6 y 13 de marzo Gran final 16 de marzo
Cúrese en salud: Que el traslado del Área de Salud no lo afecte.
Pág. 3
entre líneas
Voluntariado: La cultura de dar. Pág. 6 en proyecto
Clínica de Oratoria: Cómo argumentar sin temor. Pág. 7
con acento
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campus amable
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No.1 - Marzo 1 al 15 de 2012
¡No se pierda!
Tecnología de punta en cafeterías de apoyo alimentario
Dónde pedir citas e ir a consulta
“La U se modernizó”
De manera provisional, el Área de Salud de Bienestar Sede Bogotá operará desde cinco espacios distribuidos en el campus y en el Hospital Universitario. La falla estructural del ala oriental de la Torre de Enfermería, que impide prestar el servicio en salud sin riesgo, precisó de dos decisiones de ejecución simultánea: trasladar los servicios e iniciar el proyecto de una nueva edificación. Esta guía le orienta a dónde acudir de acuerdo al servicio que requiera.
Ahora por medio de un huellero digital los beneficiarios del Programa de Apoyo Alimentario para estudiantes de escasos recursos podrán tener su almuerzo más rápido y sin filas.
Y a finales de 2011 las filas se acabaron. Con un costo aproximado racias a este novedoso sistema de 20 millones de pesos se implede huella digital, desarrollado mentó el huellero en La Hemerotepor estudiantes de la Facultad ca y sucesivamente entró en operade Ingeniería, 912 beneficiarios de las ción en Odontología, Ingeniería y 11 facultades pueden recibir un nutriCiencias Humanas, logrando un tivo y balanceado almuerzo en menor impacto en tiempo y control en tiempo. Con tan solo poner su dedo el expendio del almuerzo. “!Uy índice en el huellero, el sistema muesla impuestos. U se modernizó!, este sistemaes Ahí lo importante tra la fotografía y registra en pantalla es que muy las bueno y eficiente, que personas que ya reciben los datos del usuario, quien recibe una el programa de alimentos estas ayudas no caiganesenex-el ficha para reclamar sus alimentos. celente pero era necesario hacerlo paternalismo y en el querer que “Antes los estudiantes no podían más todo ágil”, se señala Camilo Roberto, lo den y obtener las almorzar bien porque tenían que haestudiante de la Ingeniería cosas por vía fácil. y beneficer largas filas para buscarse en una ciario desde hace un año. planilla manual y luego reclamar su ¿Cuál es el panorama del orque en plural es la comunialmuerzo. Muchas veces se les hacía voluntariado en Colombia? dad que habita el campus: en tarde para ir a clase y debían comer Como Camilo hay eneneste prograEs un panorama crecimiento. plural se conjugan sus modos de afán. ¡La congestión acá era terri- ma personas de comunidades indígeHace falta mayor promoción de pensar, de vivir, de percibir el ble!”, explica Nelly Rodas, coordina- nas, afrocolombianas, y paentre los jóvenesraizales porque pienso mundo, de expresar tradiciones y dora del sistema en el restaurante de lenqueras, hombres y mujeres que están en edad de dar.entre Tamexperiencias, de acometer nuesLa Hemeroteca. los 16 bién y 25 hace años falta que en su mayoría desligarlo de la tros proyectos de vida, en fin… Cuando se inició el Programa se pertenecen al estrato 2, quienes ven religión y de las iglesias e impules en plural como se despeja la buscó una estrategia para registrar y en el apoyo una satisfacción sus nesarlo como un deber dea ciudadaecuación que sintetiza la diversa tener control de los estudiantes que cesidades alimentarias y finalmente nos. comunidad que somos. iban diariamente a las cafeterías del una oportunidad para mejorar su caHay muchas personas que Recoger ese pulso colectivo, campus universitario a recibir su al- lidad depiensan vida. que las acciones voluncotidiano, público pero al mismo muerzo, en ese entonces se pensó en Y notarias es parason menos, aparte de con-de asistenciales, tiempo invisible a los afanes de la unas planillas diarias de registro en tar concaridad tecnología de punta,elelpaternaserviy mantienen academia y del trabajo, ha sido no las que cada estudiante buscaba su cio estálismo; al día que con los no requerimientos convocan a la solo tarea de Bienestar Universinombre y plasmaba su firma como nutricionales. Los menús que inclugente en sus ideas propias. Pero tario, sino que ahora también será prueba de que había recibido su bono yen sopa, jugo ely postre están en bandeja, su filosofía, voluntariado insumoimpuestos. de las páginas deimportante En Plualimentario. elaborados cuidadosamente por exAhí lo es no busca eso. El voluntariado espera con que la eloSin embargo, a medida queimpuestos. los be- Ahí pertos en nutrición, con el fin deponer que lo implica importante escultura Ahí lo importante es impuestos. Ahí lo importante es ral, queque las contar personas reciben unaimpuestos. y es con que ese no movimiento neficiarios del Programa fueron les otorgue areciben los estudiantes el 40% que crelas personas que las personas ayudas caigan en el enque cuestión a la sociedad comoque reciben que las personas que reciben cuenciaestas la realidad. y en el querer que ciendo, surgieron algunos inconvede no las calorías yenlosestas estas ayudas caigan elnutrientes ayudas nore-caigan en el estas ayudas no caigan en el se da en paternalismo está estructurada. Una que persona somos bienestar -se- las nientes: en el proceso de registro las quiere un adulto entre y 55 años paternalismo y en puede el querer que paternalismo y enalde el querer que paternalismo y en el querer que En plural, todo se lo den y obtener vivir una18experiencia su cabezote-, evoca una filas eran bastante largas, en todo muchas un futuro próximo se lo día. den“En yvoluntariado obtener las todo se lo esperaden cosas por la vía fácil. gratificante, peroysiobtener las todo se lo den y obtener las gún reza apuesta: estar mejor, pero no en ocasiones algunos estudiantescosas prestaaumentar la cobertura, para que por lamos vía fácil. cosasdepor la vía fácil. en sus opciones vida, econócosas por la vía fácil. singular, sino bajo de su- del ban sus carnés para que otro los su- más estudiantes de escasos recursos ¿Cuál es eleldesafío panorama micas incluso, sigue generando A menos de un minuto por estudianmar ideas y responsabilidades en plantara y recibiera el beneficio. Por puedan tener una alimentación ade¿Cuál es el panorama ¿Cuálla esexperiencia el panorama del ¿Cuál voluntariado en Colombia? inequidad, del pues esparaelrecibir panorama del te se redujo el tiempo el red. Por eso su contenido reúne ello la necesidad de acudir a lavoluntariado tecno- cuada ynoasí transformo contribuir a su su buen en Colombia? voluntariado en Es un panorama en crecimiento. vida nivel y Colombia? se almuerzo, que voluntariado Colombia? con la planillaen manual voces, Hace saberesfalta y acciones las logía para agilizar el proceso Es de un veriacadémico”, señala Marcela Muñoz, panorama enconvierte crecimiento. unvivencia panorama en crecimiento. mayor de promoción enEs una más. Es un en crecimiento. tardaban entre dospanorama y cuatro minutos en más distintas orillas, ya porque sean ini-pienso ficación de identidad de los usuarios del Hace Área falta de Gestión Hace falta coordinadora mayor promoción mayor promoción entre los jóvenes promedio. Hace falta mayor promoción terminar escritos del Programa Apoyo Alimentario. Alimentaria. entre los jóvenes porque pienso entre los jóvenes porque pienso entre los jóvenes porque pienso ciativasqueestudiantiles, están en edadservicios, de dar. Tamagenda para uso del de la que están en edad de dar. Tamque están en edad de dar. Tam- que están en edad de dar. Tam- una amplia bién hace falta desligarlo libre, oy de sean bién hace falta desligarlo de bién la hace falta desligarlo de la bién hace falta desligarlo de la tiemporeligión las agudas iglesias ree impulpuestas entrevisreligión y de las iglesias e impulreligión y de las iglesias e impul- religión y de las iglesias e impul- flexiones sarlo comoen ununa deber de ciudadaimágenes transeúntes de sarlo como un deber de ciudadasarlo como un deber de ciudada- sarlo como un deber de ciudada- ta, o lasnos. instantes Hay de bienestar. nos. nos. muchas personas que nos. Propusimos hacer publica-volunHay muchas personas queponer Hay muchas personas que piensan que laslaacciones Hay muchas personas que en fotos ción entarias blancoson y negro porque, de el nombre del proyecto piensan que las acciones volunpiensan que las acciones Este volun-fuepiensan asistenciales, que las acciones volunsin el maquillaje del color, las que el 12 de abril de 2002 dio vida a la grandes que tarias son asistenciales, de tarias son asistenciales, de tarias son asistenciales, de caridad y mantienen el paternacomposiciones y formas de la vi- a la Tuna femenina de la Facultad de Mecaridad y mantienen el paternacaridad y mantienen el paternalismo; que no convocan caridad y mantienen el paternallevan pie bienideas seanpropias. en sus Pero dicinaa ylaque este año sus 10 a la da universitaria, lismo; que no convocan a lismo; la que no convocan gente en sus lismo; que celebra no convocan relatos onecesita en sus imágenes, se naJóvenes de patillas marcadas, panEl próximo degente marzo partir delpropias. de página años.Pero Conformado por estudianPara el Padre Manuel, “la20 sociedad más que grandes héroes, redes de seres humanos”. gente en sus ideas propias.9Pero enasus ideas en su filosofía, el voluntariado gente en sus ideas propias. Pero rren de manera simple. En Plural talones entubados, gafas grandes y la medio día, la Facultad de Odontolotes, el grupo ha tenido destacadas en su filosofía, el voluntariado en su filosofía, el voluntariado en su filosofía, el voluntariado no busca eso. El voluntariado prefiereimplica la serenidad de los ygrises psicodelia del rock n’ roll setentero gía celebrará el día no de labusca mujereso. trabajapresentaciones en festivales nacionano busca eso. El voluntariado El voluntariado una cultura es poner no busca eso. El voluntariado del color, lo discre-como vuelven a la UN con unos implica cuantosunadora y dely odontólogo, evento no y les en otros paísesuna como Chileydoncultura es poner implica una que cultura es yponer en cuestión a la sociedad implica cultura es poner a la saturación a lo aleatorio años de más, la experiencia que ha sea pudo celebrar elenpasado 3 dea octude una de las obtuvo el premiocomo to de una en les cuestión la sociedad como cuestión la sociedad como está tinta estructurada. Una de persona en chicas cuestión a la sociedad TAMAÑOS REALES algunas policromías dado la vida y su labor como está ingeniebre por anormalidad académica. a mejor pandereta gracias a su show estructurada. Una persona está estructurada. Una persona está estructurada. Una persona puede vivir una experiencia de a esta experienciapero si ros agrónomos. Música, juegos,de regalos, y que mezcla lo artístico y acrobático. puede vivir una experiencia puede vivirflores una experiencia de puede voluntariado gratificante, vivir una experiencia de Bienvenidos editorial de Bienestar La cita es el 31 de marzo avoluntariado las 2:00 actividades de integración darán la En el 2008 visitaron Perú y el año gratificante, perovoluntariado si gratificante, pero si voluntariado gratificante, pero si en sus opcionesUniversitade vida, econório Sede Bogotá que les invita a p.m. en el auditorio VirginiaenGutiéapertura a los eventos culturalesdey vida, pasado estuvieron en México donde sus opciones de vida, econóen sus opciones económicas incluso, sigue generando en sus opciones de vida, econóser lectores críticos que recrean rrez del edificio Rogelio Salmona, académicos que conmemorarán en ganaron tres premios: mejor panderemicas incluso, sigue generando micas incluso, sigue generando micas incluso, sigue generando inequidad, pues la experiencia contexto cotidiano donde directivas, egresados de la fa- este los 80 años de la Facultad, ta, mejor solista y mejor tuna. inequidad, pues2012 la experiencia inequidad, pues la experiencia nosutransformo su vidao y se inequidad, pues la Como experiencia parte de autores imaginativos de alguna demás. cultad y miembros de la Asociación que en enero de 1932 fuera decretada celebración de este primer decenio reno transformo su vida y no se transformo su vida y se no transformo su vida y se convierte en una vivencia sus secciones, porque el bienestar Colombiana de Ingenieros Agrónonombremás. deconvierte Escuela en Nacional presentarán a Colombia en el festival convierte enbajo una elvivencia una vivencia más. convierte en una vivencia más. terminar escritos es En plural. mos hablarán de la evolución de la de Odontología y en 1942 incorporada de tunas más importante de Latinoaterminar escritos terminar escritos terminar escritos Agronomía en los últimos 40 años. a la ciudad universitaria. mérica en Perú.
G
¿POR QUÉ EN PLURAL?
P
en las facultades
Años 70 vuelven a Agronomía
¡Felicidades odontólogos!
impuestos. Ahí lo que las persona estas ayudas no paternalismo y en todo se lo den cosas por la vía fá
“La Tuna que queremos”
Calendario saludable
A
la par con la actualización de la infraestructura, el Área de Salud de Bienestar ha reducido la tasa de estudiantes no afiliados al sistema de seguridad social al 5,6%, un logro significativo porque hace tres años estaba en 11%; hace cinco, en 35% y cuando inicio la Ley 100 (1991) en 100%. Mientras lo asistencial baja sus índices, se ha fortalecido la promoción y prevención (PyP) en el tema de salud con programas asociados a las vulnerabilidades que generan los procesos de la academia en el marco de la corresponsabilidad y del impulso a los
hábitos saludables. Por ejemplo, en el calendario de prioridades de 2012, el Área de Salud concentrará buena parte de sus acciones en cuatro aspectos: Riesgo psicosocial: el 70% de la carga de enfermedad de los estudiantes de hoy está en la parte psicológica. “Aunque hasta cierto punto es normal dentro de la etapa de adultos jóvenes, nuestro propósito es intervenir las alteraciones emocionales que ponen en riesgo la permanencia académica”, dice el doctor Javier Bejarano, jefe del Área de Salud de Bienestar.
Salidas académicas: el Consejo Académico en reciente acuerdo reglamentó que previo a una salida de campo tanto docentes como estudiantes deben ser valorados en salud y que se garantice la atención de urgencia a cualquier punto del país, ya sea un evento catastrófico o una emergencia individual. Riesgos ocupacionales: Los riesgos derivados de las actividades del aprendizaje serán objeto de prevención. Se trabajará en las líneas de riesgo biológico, postural, fisicoquímico y psicosocial.
¿Cuál es el p voluntariado en Es un panorama Hace falta may entre los jóvenes que están en eda bién hace falta d religión y de las i sarlo como un de nos. Hay muchas piensan que las a tarias son asi caridad y mantien lismo; que no Consumo de psicoactivos: gente enAsus idea partir de este año la ClínicaendesuDesfilosofía, e habituación se abrirá también egre- eso. E noa busca sados y jubilados de la UN. implica una cultu “Hacia enero de 2013 en entra en a la cuestión funcionamiento el Sistema de estáInforestructurada mación en Salud que nos permitirá puede vivir una hacer asignación de citas web, validar grat voluntariado y unificar historias clínicas aen nivel susnaopciones d cional para los traslados, seguimienmicas incluso, si tos epidemiológicos, alertas, inequidad, informes pues gerenciales, entre otros beneficios, teno transformo niendo en cuenta el tamañoconvierte de nues- en una tra comunidad universitaria”, anuntermi ció finalmente el doctor Bejarano.
deja que el Bienestar te toque
4
Jueves1
Lunes 5
APOYOS ÁREA DE GESTIÓN Y FOMENTO SOCIOECONÓMICO
CIERRE CONVOCATORIA PROYECTOS ESTUDIANTILES
Publicación listado de preadjudicados, Alojamiento, Préstamo y Apoyo Alimentario Organiza: Área de Gestión y Fomento Socioeconómico Informes: http://www.bienestarbogota.unal. edu.co
Jueves 1 y viernes 2 REGISTRO DE HUELLA BENEFICIAROS DE APOYO ALIMENTARIO
Lugar: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7 Oficina 404 Hora: 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 a 5:00 p.m. Organiza: Programa de Gestión Alimentaria Informes: controlimento@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10678
PROGRAMAS DE ALOJAMIENTO Y PRÉSTAMO
Entrega de documentos preadjudicados Hora: 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 a 5:00 p.m. Lugar: Programa de Alojamiento: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7 Ofc. 302 Programa de Préstamo Estudiantil: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7 Ofc. 202 Organiza: Área de Gestión y Fomento Socioeconómico Informes: Ext. 10658 sisdivproe_bog@unal. edu.co - Ext. 10658 pgaloja_bog@unal.edu.co
Hasta viernes 2 CURSOS LIBRES DEPORTES
Inscripciones Aikido, Escalada, Judo, Jujitsu, Karate Do, Patinaje, Taekwondo, Tenis de mesa, Yoga, Tenis de campo, Judo, Multifuerza, Cardio, Spinning Lugar: Polideportivo, oficinas 101, 102 y 111 Hora: 8:00 a.m. a 4:00 p.m. Informes: Ext.17207-17209
Jueves 1 a viernes 9 JORNADAS DE CAPACITACIÓN EN MANEJO DE LAS PLATAFORMAS GRUPLAC Y CVLAC DE COLCIENCIAS
Dirigido a: docentes integrantes de grupos de investigación Lugar: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7 Oficina 603 Hora: 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 a 5:00 p.m. Organizan: Programa de Bienestar Docente y Administrativo y Dirección de Investigación Sede Bogotá Informes: divbiep_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10716
TALLERES DE DIBUJO E INTRODUCCIÓN AL ARTE CONTEMPORÁNEO Preinscripciones
Línea liderazgo Lugar: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7 oficinas 502-504 Hora: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Organiza: Programa de Gestión de Proyectos Informes: http://bit.ly/wSfjn5 316 5000 Ext. 10662
APOYOS ÁREA DE GESTIÓN Y FOMENTO SOCIOECONÓMICO
Inicio de los beneficios de Alojamiento, Préstamo Estudiantil y Apoyo Alimentario Organiza: Área de Gestión y Fomento Socioeconómico Informes: 316 5000 Ext. 10652
Lunes 5 a viernes 9 TALLERES DE FORMACIÓN ARTÍSTICA
Inscripciones
Once talleres en diversas expresiones artísticas contemporáneas, urbanas y representativas del folclor nacional, ofrece este semestre el Área de Cultura, con los cuales se busca fortalecer las competencias creativas y el talento de estudiantes, administrativos y docentes, así como espacios de integración de la comunidad universitaria. Como novedad, este semestre se estrena el seminario “Francois Truffaut” que, con el apoyo de la Embajada de Francia, permitirá dar profundidad al taller de apreciación cinematográfica. Expresión corporal y dancística: Salsa y merengue, danza contemporánea, danza árabe, tango, danza urbana contemporánea, masaje clásico. Música: Música de gaitas y tambores, guitarra popular, técnica vocal Artes escénicas: Formación actoral, apreciación cinematográfica (historias del cine) Lugar: Oficina de Registro, Polideportivo segundo piso Hora: 9:00 a.m. a 12 m. y 1:00 a 4:00 p.m. Informes: culturabien_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10648
Un recorrido por el mundo del color y de las formas realizarán los docentes, administrativos y su grupo familiar que se inscriban a este espacio que los introducirá en el universo artístico. El Museo de Arte será sede del encuentro sabatino guiado por estudiantes de la carrera de Artes Plásticas a partir del 24 de marzo y durante 10 sesiones. Los aprendices plasmarán su creatividad explorando las principales técnicas del dibujo y recrearán obras basadas en las principales tendencias del arte contemporáneo. Dirigido a: funcionarios docentes y administrativos y su grupo familiar Lugar: Unidad Camilo Torres Bloque 7, oficina 603 Hora: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Organizan: Programa de Bienestar Docente y Administrativo y Dirección Nacional de Divulgación Cultural Informes: 316 5000 Ext. 11992 y 10716
FESTIVAL DE TALENTOS UN 2012
Preselección
Los 77 inscritos a la segunda versión del Festival de Talentos UN competirán por un cupo a la gran final del certamen el 16 de marzo, donde se elegirán a los mejores intérpretes, masculino y femenino. Los encargados de juzgar la presentación de los participantes serán docentes y egresados de Conservatorio de Música. Los ganadores del concurso representarán a la Universidad en el Festival Regional Universitario de la Canción Ascún 2012. Lugar: Auditorio Olav Roots, Conservatorio de Música Hora: 2:00 a 6:00 p.m. Organiza: Área de Cultura Informes: 316 5000 Exts. 10682 - 10648
Martes 6 y miércoles 7
INTEGRACIÓN Y PLANEACIÓN DEL HUERTO COMUNAL Y ASOCIACIÓN DE PLANTAS
TALLER ENSAMBLE VOCAL E INSTRUMENTAL
BIENESTAR ITINERANTE: “DEJA QUE EL BIENESTAR TE TOQUE”
Consulte la programación diaria de eventos de Bienestar en nuestro sitio web
www.bienestarbogota.unal.edu.co
TALLERES DE CULTURA
Inscripciones extemporáneas Modalidades: Salsa, danza contemporánea, danza árabe, tango, danza urbana, masaje clásico, técnica vocal, gaitas y tambores, guitarra popular, formación actoral y apreciación cinematográfica. Lugar: Unidad Camilo Torres, Bloque B-8, Oficina 404 Hora: 9:00 a.m. a 12 m. y 1:00 a 4:00 p.m. Informes: culturabien_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10648-10682
Martes 13 TEOLOGÍA Y PEDAGOGÍA DESDE LA AFIRMACIÓN DE DERECHOS DE LAS VÍCTIMAS Ciclo de conferencias
Lugar: Facultad de Artes Hora: 9:00 a.m. a 5:00 p.m. Organiza: Dirección de Bienestar Sede Bogotá Informes: 316 5000 Ext. 10678 www.bienestarbogota.unal.edu.co
Miércoles 7 TALLER DE ORIGAMI
Lugar: Claustro San Agustín (Carrera 8 No 7-21) Hora: 5:00 a 7:00 p.m. Organiza: Grupo estudiantil UN plega2/Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales Apoya: Programa de Gestión de Proyectos Informes: unplega2@gmail.com
VIDA EN PAREJA - CLASES DE PAREJA
Conferencias Lugar: Capilla Cristo Maestro Hora: 5:30 p.m. Organiza: Capellanía UN Informes: capellanía_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 16922
Jueves 15 ENSAMBLE VOCAL E INSTRUMENTAL
Taller Dirigido a: funcionarios docentes y administrativos Lugar: Café Campus Organiza: Programa de Bienestar Docente y Administrativo Informes: divbiep_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10665
Todos los martes y jueves TALLER DE PROYECTOS EDITORIALES Y CORRECIÓN DE ESTILO
Hora: 6:00 a 8:00 p.m. Organiza: Programa Gestión de Proyectos Informes: proyectougbog@gmail.com 316 5000 Ext. 10662 Convocatoria cerrada
Todos los sábados TALLER DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS DESDE LA PERSPECTIVA DEL MARCO LÓGICO
Miércoles 6 y 13
Martes 6
Taller práctico Lugar: Corporación de Residencias Universitarias (10 de mayo) Hora: 8:00 a.m. a 12:00 m. Organiza: Grupo estudiantil Escuela de Formación Agroecológica A’ hui aniata yu’ eme Facultad de Agronomía Informes: huertasagroecologicas@gmail.com 316 5000 Ext. 10662
DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER
Conmemoración Lugar: Plaza Central Hora: 9:00 a.m. Organiza: Programa Bienestar Docente y Administrativo Informes: divbiep_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10665
Lunes 12 a miércoles 14
Sábado 3
Inscripciones Dirigido a: funcionarios docentes y administrativos Lugar: Unidad Camilo Torres Bloque B-7, Oficina 603 Hora: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Organiza: Programa de Bienestar Docente y Administrativo Informes: divbiep_bog@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10665
Jueves 8
¿Cómo acompañar a comunidades víctimas de la violencia? será el interrogante central de esta serie de ocho charlas propuestas por la Capellanía de la UN. Del 13 de marzo a 19 de junio expertos en derechos humanos y en acompañamiento a comunidades vulnerables, compartirán con académicos, personas que se dedican al voluntariado y público en general, sus experiencias y reflexiones sobre el trabajo con estas poblaciones. El proceso de formación será liderado por miembros de la Comisión Intereclesial de Justicia y Paz. Tema: Percepciones de la realidad entre el poder y las construcciones alternativas Lugar: Capilla Cristo Maestro Hora: 5:30 p.m. Organiza: Capellanía UN Informes: capellanía_bog@unal.edu.co
Hora: 9:00 a.m. 2:30 p.m. Organiza: Programa Gestión de Proyectos Informes: proyectougbog@gmail.com 316 5000 Ext. 10662
CONVOCATORIA PROYECTOS ESTUDIANTILES 2012-1
Fechas de Cierre: Jueves 1: Medicina Veterinaria y Zootecnia Viernes 2 : Ciencias y Medicina Martes 5: Enfermería Miércoles 6: Agronomía, Ciencias Humanas Odontología Convoca: Programa de Gestión de Proyectos Informes: www.ugp.unal.edu.co proyectougbog@gmail.com
Hasta martes 20 RENOVACIÓN CRÉDITOS ICETEX
TALLER DE DIBUJO Y ARTE CONTEMPORÁNEO
Inscripciones Dirigido a: funcionarios docentes y administrativos y su grupo familiar. Inscripciones: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7, Oficina 603. Talleres: Museo de Arte Fecha: 24 de marzo a 2 de junio Hora: 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Organizan: Programa de Bienestar Docente y Administrativo y Dirección Nacional de Divulgación Cultural Informes: divbiep_bog@unal.edu.co Ext. 11992 y 10716
Miércoles 14 TALLER DE TANGO Y PRÁCTICA
Lugar: Claustro San Agustín (Carrera 8 No 7-21) Hora: 5:00 a 8:00 p.m. Organiza: Grupo estudiantil Tango Ingeculturas / Facultad de Ingeniería Apoya: Programa Gestión de Proyectos Informes: tangoelsur@hotmail.com www.tangoingeculturas.blogspot.com
¿Cuáles son los plazos para solicitar crédito?, ¿qué documentos se necesitan?, ¿cómo actualizar datos? Estas y otras inquietudes son resueltas de manera permanente en las oficinas del Programa de Alianzas Estratégicas (Icetex), que brinda asesoría a los estudiantes de pre y posgrado y a docentes sobre los trámites y requisitos para acceder a los préstamos y subsidios que ofrece esta entidad del Estado. En la actualidad se reciben los documentos para la renovación de los créditos pregrado y posgrado país, Acces matrícula y sostenimiento para estudiantes y docentes. Informes: Unidad Camilo Torres, Bloque B-7 Oficinas 301 y 304 Hora: 8:00 a.m. a 12:00 m. y 2:00 a 5:00p.m. Organiza: Programa de Alianzas Estratégicas-Icetex Informes: apocoexpe@unal.edu.co 316 5000 Ext. 10657-10654
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Hasta jueves 16 de agosto REVISTA PHOENIX 14
Convocatoria para textos e imágenes Organiza: grupo estudiantil Phoenix/Facultad de Ciencias Humanas Apoya: Programa de Gestión de Proyectos Informes: http://phoenixliteraturaarteycultura.blogspot.com/2012/02/convocatoriaphoenix-14-de-textos-e.html
TALLERES DE FORMACIÓN MUSICAL PRIMER SEMESTRE
Organiza: Grupo Estudiantil Talleres de Formación Musical/Facs .de Artes e Ingeniería Informes: tallerdeformacionmusicalun@ gmail.com Todos los lunes
TALLER DE BAJO
Lugar: Salón 102, Edificio de Posgrados Ciencias Humanas Hora: 6:00 a 8:00 p.m. Todos los martes
TALLER DE BATERÍA
Lugar: Carrera 28 No. 1G-18 Barrio Santa Isabel Hora: 6:00 a 8:00 p.m.
TÉCNICA VOCAL
Lugar: Salón semicircular 1, Edificio de Posgrados Ciencias Humanas Hora: 6:00 a 8:00 p.m. Todos los viernes
TALLER DE TEORÍA Y GRAMÁTICA
Lugar: Salón 106, Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas Hora: 4:00 a 6:00 p.m.
TALLER DE GUITARRA
Lugar: Salón 106, Edificio de Posgrados de Ciencias Humanas Hora: 6:00 a 8:00 p.m.
Cursos libres de deportes
Apertura Lunes 5 de marzo
AIKIDO
Grupo 1 Día: miércoles y viernes Hora: 9:00 a 11:00 a.m. Grupo 2 Día: martes y jueves Hora: 2:00 a 4:00 p.m.
ESCALADA
Grupo 1, nivel 1 Día: martes y jueves Hora: 5:00 a 7:00 p.m. Grupo 2, nivel 2 Día: miércoles y viernes Hora: 9:00 a 11:00 a.m. Grupo 3, nivel 1 Día: miércoles y viernes Hora: 5:00 a 7:00 p.m.
ESGRIMA Grupo 1 Día: martes y jueves Hora: 5:00 a 6:00 p.m. Grupo 2 Día: lunes y miércoles Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. JUDO Grupo 1, nivel 1 Día: martes y jueves Hora: 12:00 m. a 2:00 p.m. JUJITSU Grupo 1 Día: martes y jueves Hora: 4:00 a 6:00 p.m. Grupo 2 Día: lunes y miércoles Hora: 9:00 a 11:00 a.m.
KARATE DO
Grupo 1, nivel 1 Día: lunes y miércoles Hora: 12:00 m. a 2:00 p.m. Grupo 2, nivel 1 Día: martes y jueves Hora: 12:00 m. a 2:00 p.m.
PATINAJE
Nivel 1 Día: miércoles y viernes Hora: 2:00 a 4:00 p.m.
TAEKWONDO Grupo 1 Día: lunes y miércoles Hora: 12:00 m. a 2:00 p.m. Grupo 2 Día: martes y jueves Hora: 12:00 m. a 2:00 p.m. Grupo 3, especial Día: martes Hora: 3:00 a 5:00 p.m. Grupo 4, especial Día: jueves Hora: 3:00 a 5:00 p.m. TENIS DE MESA
Nivel 1 Día: lunes Hora: 9:00 a 11:00 a.m. 1:00 a 3:00 p.m. 3:00 a 5:00 p.m. Día: lunes y miércoles Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m. Día: martes Hora: 9:00 a 11:00 a.m. 1:00 a 3:00 p.m. 3:00 a 5:00 p.m. Día: miércoles Hora: 9:00 a 11:00 a.m. Día: miércoles y viernes Hora: 1:00 a 2:00 p.m. Día: jueves Hora: 9:00 a 11:00 a.m. jueves 1:00 a 2:00 p.m. 2:00 a 4:00 p.m. Día: viernes Hora: 9:00 a 10:00 a.m. 10:00 a.m. a 12:00 m. 2:00 a 4:00 p.m. Categoría 2, nivel 2 Día: martes y jueves Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m.
TENIS DE CAMPO
PRINCIPIANTES P1 Grupo 1 - lunes y miércoles Hora: 9:00 a 10:00 a.m. P1 Grupo 2 - lunes Hora: 9:00 a 11:00 a.m. P1 Grupo 3 - martes Hora: 9:00 a 11:00 a.m. P1 Grupo 4 - martes y jueves Hora: 10:00. a 11:00 a.m. P1 Grupo 5 - martes y jueves Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m. P1 Grupo 6 - miércoles y viernes Hora: 10:00 a 11:00 a.m. P1 Grupo 7 - miércoles y viernes Hora: 11:00 a 12:00 m. P1 Grupo 8 - jueves y viernes Hora: 9:00 a 10:00 a.m. P1 Grupo 9 - lunes y miércoles Hora: 3:00 a 4:00 p.m. PRINCIPIANTES 2 P2 Grupo 1 - lunes y jueves Hora: 10:00 a 11:00 a.m. P2 Grupo 2 - lunes y jueves Hora: 8:00 a 9 :00 a.m. P2 Grupo 3 - martes Hora: 8:00 a 10:00 a.m. P2 Grupo 4 - miércoles y viernes Hora: 8:00 a 9 :00 a.m. P2 Grupo 5- martes y jueves Hora: 8:00 a 9:00 a.m. P2 Grupo 6 - miércoles y viernes
No.1 - Marzo 1 al 15 de 2012
Hora: 8:00 a 9:00 a.m. P2 Grupo 7 - lunes y miércoles Hora: 4:00 a 5:00 p.m. P2 Grupo 8 - martes y jueves Hora: 1:00 a 2:00 p.m. P2 Grupo 9 - viernes Hora: 1:00 a 3:00 p.m. CATEGORIA 3 C3 Grupo 1 - lunes Hora: 1:00 a 2:00 p.m. Día: viernes Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C3 Grupo 2 - miércoles y viernes Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C3 Grupo 3 - lunes y miércoles Hora: 2:00 a 3:00 p.m. C3 Grupo 4 - martes y jueves Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C3 Grupo 5 - lunes y miércoles Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C3 Grupo 6 - miércoles y viernes Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m. CATEGORIA 4 C4 Grupo 1 - lunes y miércoles Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m. C4 Grupo 2 - martes y jueves Hora: 7:00 a 8:00 a.m. C4 Grupo 3 - martes y jueves Hora: 2:00 m. a 3:00 p.m. C4 Grupo 4 - miércoles y viernes Hora: 1:00 a 2:00 p.m. C4 Grupo 5 - lunes Hora: 11:00 a.m. a 12:00m. - viernes Hora: 9:00 a 10:00 a.m. CATEGORIA 5 C5 Grupo 1 Día: lunes y miércoles Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C5 Grupo 2 Día: lunes y miércoles Hora: 7:00 a 8:00 a.m. C5 Grupo 3 Día: martes y viernes Hora: 11:00 a.m.a 12:00 m. C5 Grupo 4 Día: martes y jueves Hora: 11:00 a.m. a 12:00 m. C5 Grupo 5 Día: martes y jueves Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C5 Grupo 6 Día: martes y jueves Hora: 3:00 a 4:00 p. m. CATEGORIA 6 C6 Grupo 1 - martes y jueves Hora: 1:00 a 2:00 p.m. C6 Grupo 2 - miércoles y viernes Hora: 10:00 a 11:00 a.m. C6 Grupo 3 - martes y viernes Hora: 12:00 m. a 1:00 p.m. C6 Grupo 4 - miércoles y jueves Hora: 9:00 a 10 :00 a.m. C6 Grupo 5 - lunes y miércoles Hora: 1:00 a 2:00 p.m. C6 Grupo 6 - martes y jueves Hora: 4:00 a 5:00 p.m. C6 Grupo 7 - viernes Hora: 3:00 a 5:00 p.m.
YOGA Grupo 1 Día: martes y jueves Hora: 7:00 a 9:00 a.m. Grupo 2 Día: miércoles y viernes Hora: 7:00 a 9:00 a.m. Grupo 3 Día: lunes Hora: 7:00 a 9:00 a.m. Día: miércoles Hora: 10:00 a.m. a 12:00 m. Grupo 4 Día: martes y jueves Hora: 5:30 a 7:30 p.m. Grupo 5 Día: lunes y miércoles Hora: 5:30 a 7:30 p.m.
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entre líneas
en proyecto
ORATORIA
‘Dar es dar’
La fiesta de la mente
Seis organizaciones pusieron en la agenda universitaria el tema del voluntariado, atendiendo a la invitación de la Capellanía de la Universidad Nacional de participar en la Primera Feria del Voluntariado. En plural conversó con el Capellán de la Sede Bogotá, Manuel Jiménez, quien examina el papel de este deber ciudadano a la luz de un país con los mayores índices de desigualdad en el mundo. Usted concibe el voluntariado como una acción de dar sin retribución alguna. ¿Si es posible este tipo de práctica hoy en día? Si es posible. El fin último del voluntariado es trabajar por una cultura de paz, una sociedad solidaria, justa, equitativa. Para mí la cultura del voluntariado significa que al interactuar con la gente que sufre, me lleve a cuestionarme frente a mi profesión, a mi familia, al manejo del dinero, frente a la sociedad misma. Yo puedo hacer mucho voluntariado y seguir pensando a la sociedad igual, como por ejemplo que los pobres merecen su suerte porque no hacen esfuerzos. La cultura del voluntariado implica que la experiencia me cambie. Más allá del hecho de conocer un sitio deter-
Colombia es el tercer país con mayor desigualdad en el mundo. ¿El voluntariado sería una opción para contribuir a subsanarla? Hay una dificultad grande y es dar como un hecho natural. Algunos tienen la posibilidad de adquirir, adquirir y adquirir hasta cosas innecesarias para generar basura, y otros que la sociedad les crea necesidades que nunca van a poder satisfacer. La sociedad de consumo también tiene que repensarse. Por ejemplo muchos niños piensan que el dinero es fácil de conseguir, que basta con ir a un cajero y la plata sale como por arte de magia. Hay que enseñarles que el dinero es también producto del trabajo honesto de la vida de las personas. La educación es clave fundamental
El año pasado usted asistió a un encuentro juvenil de voluntariado. ¿Cuáles fueron las miradas que confluyeron allí? El evento, aunque contó con la participación de jóvenes voluntarios, mostraba desde mi perspectiva, más que la realidad del voluntariado, un panorama sobre el emprendimiento social en el que se dan unas asistencias a las poblaciones vulnerables para que monten microempresas, de modo que si se les otorgan esas ayudas y el negocio no prospera, es culpa de ellos. Así se les devuelve la responsabilidad estructural de injusticia: si usted no pudo salir de la pobreza es culpa suya porque no fue capaz, porque le dimos todo para que fuera emprendedor y se quebró. Para mí el evento manejó una lógica un poco extraña, pues no puso en cuestión esa estructura social injusta sino que trasladó al pobre la responsabilidad de su condición. Al encuentro asistió gente con muy buenas intenciones, con deseos de transformar el país, pero me produjo esa incomodidad intelectual y espiritual.
porque en esta época todo se vuelve desechable, hasta los seres humanos. Por otra parte, el servicio voluntario requiere crecer más en generosidad. Sería interesante que los padres de familia promovieran en sus hijos el servicio voluntario, lo que construiría en ellos una concepción de mundo distinta a la que se forma hoy en día.
Jaime era un profesional recién graduado de Ingeniería Civil. Siempre fue un alumno destacado por sus grandes ideas y habilidad para encontrar soluciones a problemas complejos. Días después de graduarse fue invitado a dar una conferencia sobre su trabajo de grado que contenía un enfoque totalmente innovador sobre elementos de cargas estructurales, conocía perfectamente el tema, cada dato, gráfico y concepto de su tesis estaba claro y organizado en su memoria. Días antes a su ponencia preparó su presentación de diapositivas y se entrenó para el discurso que le abriría las puertas del mercado laboral. El día del evento Jaime subió al escenario, preparó sus notas, sus diapositivas, saludó al público de aproximadamente 600 personas y… se desmayó. De nada sirve tener las mejores ideas, estar preparados o ser pioneros en algún tema si no tenemos las habilidades coa conocer. Cuando hablamos de habilidades comunicativas no nos referimos sólo al lenguaje oral aunque la oralidad es la más importante.
¿Pero, cómo formar a los niños en generosidad? Hoy día partimos de la desconfianza, el extraño, el extranjero, el que vive en otro lugar, es de
Para el Padre Manuel, “la sociedad más que grandes héroes, necesita redes de seres humanos”.
¿Este panorama significa que no hay conciencia sobre los otros? Si, tal cual. Hoy día la sociedad vive de afán, no se tiene tiempo para lo importante: la gente, la familia. El ser humano se ha vuelto anónimo e individualista, antes había más espacios de socialización y encuentro, incluso de diferentes clases sociales. La humanidad cada vez es más clasista y más elitista y eso no nos lo cuestionamos, lo vemos tan natural. ¿Quién se
“La humanidad cada vez es más clasista y más elitista y eso no nos lo cuestionamos, lo vemos tan natural. ¿Quién se pregunta por qué tiene que ser así? ”. otra clase social o raza, y en especial a los niños se les previene frente al que es distinto. Ese ejercicio de desconfianza educa a la gente para generar barreras con las personas. Es importante entender la diferencia como posibilidad para acercarnos. Hay que reconocer que nuestra ciudad tiene inseguridades, pero sería bueno empezar a cambiar esa situación de desconfianza, a ver y entender la necesidad de otros seres humanos, donde éstos dejen de ser a cifra más.
pregunta por qué tiene que ser así? Nadie, todos de alguna manera lo aceptamos. ¿Incontables organizaciones comparten sus excedentes con los menos favorecidos, no cree que es una fórmula apropiada? Pero esto no tiene nada que ver con el voluntariado porque este nace de la persona, más que de una organización. Muchas empresas lo harán, sin entrar a juzgar, con intereses altruistas y
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En Plural invitó a Carlos Ómar Miranda, estudiante de noveno semestre de Derecho y finalista del Campeonato Mundial de Debate Universitario en Español para hablar de oralidad. Por supuesto, que el también coordinador del grupo estudiantil Clínica Experimental de Oralidad, nos lo escribe con mucha elocuencia y sentido del humor. Una maravillosa disculpa para resaltar el Torneo Interfacultades de Oralidad que promueve las competencias argumentativas entre los futuros profesionales de
“La educación es clave porque en esta época todo se vuelve desechable, hasta los seres humanos”. minado, debe llevarme a poner en tela de juicio la sociedad y pensarla diferente.
Ilu
otras con el fin de ser exentos de impuestos. Ahí lo importante es que las personas que reciben estas ayudas no caigan en el paternalismo y en el querer que todo se lo den y obtener las cosas por la vía fácil. ¿Cuál es el panorama del voluntariado en Colombia? Es un panorama en crecimiento. Hace falta mayor promoción entre los jóvenes porque están en edad de dar. También hace falta desligarlo de la religión y de las iglesias e impulsarlo como un deber de ciudadanos. Hay muchas personas que piensan que las acciones voluntarias son asistenciales, de caridad y mantienen el paternalismo; que no convocan a la gente en sus ideas propias. Pero en su filosofía, el voluntariado no busca eso. El voluntariado implica una cultura y es poner en cuestión a la sociedad como está estructurada. Una persona puede vivir una experiencia de voluntariado gratificante, pero si en sus opciones de vida, económicas incluso, sigue generando inequidad, pues la experiencia no transformó su vida y se convierte en una vivencia más.
“Una persona puede vivir una experiencia de voluntariado gratificante, pero si en sus opciones de vida, económicas incluso, sigue generando inequidad, la experiencia no transformó su vida y se convierte en una vivencia más”.
Manuel Jiménez Capellán UN
Nunca será lo mismo leer una idea que escucharla de su autor, por eso frecuentemente asistimos a conferencias de autores porque podemos obtener otra información: el tono de la voz, la velocidad de locución, el lenguaje corporal, los gestos de su cara, los silencios presentes durante el discurso. Suele suceder que leemos a un autor y nos fascinan sus ideas, sin embargo, al escucharlo hablar en persona quedamos convencidos de que el tipo es, cuando menos, un pelmazo. La arrogancia, lentitud, falta de expresión corporal o de una estructura organizada en el discurso que facilite su comprensión son excelentes ejemplos de cómo causar una pésima impresión a pesar de tener excelentes ideas y argumentos. Hemos sido testigos también de cómo personajes de la vida nacional son capaces de embelesar con sus palabras a auditorios completos durante horas y sin embargo ¡no decir absolutamente nada! La oralidad es por lo tanto una herramienta poderosa que puede ser usada a nuestro favor o valorada en nuestra contra.
“Nunca será lo mismo leer una idea que escucharla a su autor...” Un buen orador… Sabe de qué habla: el mito de que los mejores oradores deben poder hablar de lo que sea es un mito. Las personas que hablan de todo incluso aquello que no conocen no son buenos oradores, serán buenos embusteros pero no buenos oradores. Habla para su público no para engrandecerse: es común encontrar “oradores” que dan siempre los mismos discursos, utilizan palabras rebuscadas para dar cuenta de sus altas cualidades intelectuales, su gran léxico y acervo cultural olvidando que el fin de su discurso es transmitir un mensaje, no quedar como el genio que nadie entiende. Escucha: no es aquel que se cree poseedor absoluto de la verdad, es una persona que reconoce cuando está equivocado y lo asume como un elemento propio de la naturaleza humana.
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No.1 - Marzo 1 al 15 de 2012
METAL UN
Grupo Estudiantil Metal UN Facultades de Ciencias y Ciencias Humanas Con una extensa entrevista a la guitarrista y al vocalista de la banda de metal melódico G2 Evolution, la novena edición resalta la trayectoria y el mercado de este género en Colombia en su sección “Exponentes”. Además, recoge en sus páginas una dupla de reseñas sobre destacados eventos de este género musical como el Festival Metal Cuarta y el Primer encuentro Nacional de Grupos Urbanos Juveniles “Rocktubre en la U”. Prosigue con una serie de artículos que conducen al lector hacia el ámbito del metal, como “Pueblo fantasma”, un escrito que habla del universo simbólico del metal. Al cierre, la literatura y la poesía le aportan el toque romántico y ensoñador. Contacto: metal_un@hotmail.com
REVISTA KUMBA “YO SOY AFRO”
Grupo de Estudios Culturales Kumba Facultad de Ciencias Humanas. Edición Especial “Para Bolívar la esclavitud era la infracción de todas las leyes, la violación de todos los derechos”. Esta afirmación recogida por Giovanny Sánchez Molano en su artículo “Los descendientes de Hipólita” devela el propósito de esta edición especial: rendir tributo a las comunidades negras en el Año Internacional de los Afrodescendientes. La negra Hipólita, quien fuera la nodriza de El Libertador, inspira el último número de Kumba, donde dos ensayos sobre el ritual del velorio en la comunidad de San Antonio-Sucre y una reflexión sobre el derecho a la igualdad en la educación para las comunidades Afro, complementan el sentido homenaje. Contacto: revistakumba@gmail.com
RILTTAURA. REVISTA DE CREACIÓN ESTÉTICA
Grupo estudiantil Rilttaura Facultad de Ciencias Humanas Reúne cuatro capítulos expuestos de forma intercalada bajo los títulos: Narrativa, Poesía, Reseña y Reflexiones. Se destaca “La cita”, cuento ganador del primer premio en el IV Concurso Internacional de Poesía y Narrativa Elegidos 2007, escrito por el narrador argentino Gustavo Marcelo Galliano. La publicación se complementa con una serie de poemas que transportan al lector por historias de amor, desamor, relatos cotidianos y mundos imaginarios. Al cierre presenta la reseña de la novela japonesa Hiromi Kawalkami, traducido al español bajo el título “El cielo es azul, la tierra blanca: una historia de amor”. Contacto: revistarilttaura2.0@gmail.com
con profundidad de campus
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peQuEÑos iNtERcaMbiOs GrAndEs aPreNdIZajeS Entre sonrisas se dio un lúdico encuentro en las alturas de El Mochuelo Gestos de curiosidad y entusiasmo se observaron en el rostro de 55 niños que cursan el grado primero en el Colegio Iparm, al emprender un viaje de conocimiento para compartir sus aprendizajes de aula con niños del mismo grado en el Liceo El Mochuelo de Ciudad Bolívar, ya en la zona rural del Distrito Capital. Luego de atravesar semáforos, calles y carreras, el bus que los conducía fue alejándose para internarse en las alturas de las imponentes montañas que colindan con Bogotá. En medio del verde bosque que evoca la tranquilidad propia del campo y del gris cemento urbano que no permite olvidarse que hasta allí también llega la ciudad, los pequeños aprendices encontraron su destino. A la llegada, sonrisas picaronas rompieron el hielo y dieron la bienvenida a los impetuosos invitados que no tardaron en saludar a sus anfitriones de manera tímida, evidenciando su expectativa frente a lo que pasaría a lo largo de la jornada. Desde muy temprano los pequeños iniciaron lo que sería un ejercicio de conocimiento. Al principio algunos se mostraron renuentes al diálogo, pero con la desprevención característica de su edad, poco a poco fueron entrando en confianza, algunos intercambiando sus nombres, jugando o preguntando por aspectos de su vida. Este fue el caso de Melissa de quien cuenta su maestra, tiene dificultades para socializar con sus compañeros en el colegio de la UN, pero sorpresivamente en esta experiencia logró hacer empatía con Jennifer a la que enseñó como amarrar sus zapatos. En medio de gritos, carcajadas, juegos y carreras, los grupos se compenetraron y dieron rienda suelta a la aventura, sin libretos ni cronogramas; cada uno compartió desde la comida hasta la palabra, sin prejuicios y con la generosidad propia de la infancia. A la par, la profesora Fanny Nava del Iparm, quien desde hace 10 años lidera este tipo de intercambios y el director del Liceo El Mochuelo, Javier Ruiz, intercambiaron visiones sobre la educación básica primaria. El final de la jornada llegó con la satisfacción de otra agradable experiencia de aprendizaje y sensibilización frente a las situaciones que viven otros niños y la posibilidad de hacer nuevos amigos. Todos plasmaron en un dibujo sus aprendizajes o anécdotas sobre la actividad y con la misma calidez de la llegada, locales y visitantes se despidieron con un hasta pronto.
para estar bien... Define tus asignaturas Si necesitas inscribir, adicionar o cancelar asignaturas, el sistema de Información Académica (SIA) genera citaciones durante las dos primeras semanas del periodo académico. Durante ese lapso, también tienes la posibilidad de registrar
los cursos que te hicieron falta en tu primera inscripción. Si ayudas a una persona con deficiencia visual… Pregúntale primero si requiere tu ayuda. Es importante presentarte al inicio de la conversación para que la persona tenga claridad
de la situación. Ofrece tu hombro o brazo para guiarle, garantiza un espacio libre de obstáculos y se específico al referirte a lugares o posición de objetos y personas. Evita la anemia Consume vísceras como el hígado o la pajarilla dos veces por
semana, ya que estos alimentos son ricos en hierro. Además, ten en cuenta que el desayuno es la comida más importante del día dado que te proporciona la energía necesaria para la exigente jornada de la mañana. Recuerda que los granos son una alta fuente de hierro.
En Plural es una producción de la Dirección de Bienestar Universitario Sede Bogotá. Directora: Lucy Barrera Ortiz. Coordinación: María Claudia Rojas R. Realización: Venus Ardila y Paola Rodríguez Vargas. Diseño e ilustración: Wilmer Sepúlveda Manrique. Fotografía y diagramación: Giovanni Parada-Patiño *GioPP.