introdução

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O presente estudo tem como foco a análise dos projetos do Club de Niños y Niñas, localizado no México, e da escola Noor e Mobin, no Irã. Ambas as instituições fazem parte de iniciativas de ONG engajadas na melhoria da educação das escolas primárias. Por essa razão, correspondem a equipamentos com um posicionamento crítico à arquitetura dos espaços de ensino, adotando soluções que se centram no aprendizado do aluno. Essa preocupação para com a qualidade dos ambientes voltados à aprendizagem contribuem para o maior interesse do jovem pelos estudos, fator imprescindível sobretudo quando se trata de escolas primárias. Estas são responsáveis pelo ensino básico da criança, quando se aprende não só a ler e a escrever, mas a interagir com indivíduos da mesma idade. O primeiro está ligado ao desenvolvimento intelectual do indivíduo, enquanto o segundo envolve o saber conviver e confiar nos seus pares. Ambos estão ligados ao processo de independência do indivíduo, fundamental para a formação de um adulto mais consciente sobre suas escolhas e, em consequência, de um cidadão mais integrado às necessidades da sociedade.¹ Assim, buscamos entender os impactos da arquitetura em relação ao desenvolvimento das crianças. Considerando que estas representam a geração futura de uma nação, o olhar atento às relações que esses indivíduos estabelecem com o local onde habitam se faz necessário como parte estrutural da formação de novos cidadãos.

¹ UKEssays. Novembro, 2018. The Importance Of Elementary Education Education Essay. [online]. Disponível em: <https://www. ukessays.com/essays/education/ the-importance-of-elementaryeducation-education-essay. php?vref=1>. Acesso em 2020.