M AR ZO 2013
LA NEWSLETTER DE SECUNDARI A El Boletín de Noticias de los Alumnos y Profesores de King’s College, Alicante
Vi s i t a a B a r c e l o n a
Mensaje del Director de Secundaria La expresión en latín “tempus fugit” parece muy acertada este mes. Marzo parece haber pasado a una velocidad récord y el trimestre parece haber desaparecido en un instante – aunque podemos asegurar que hemos exprimido las últimas catorce semanas al máximo. En marzo celebramos nuestro Festival Anual de Literacy y puede ver en los artículos dentro de esta edición lo bien que lo pasaron todos los alumnos durante esa fantástica semana. Desde actividades de puntuación Kung Fu hasta el lenguaje Ninja, competiciones de ortografía a talleres de voz, creo que es justo decir que todo el mundo participó plenamente y
fue muy gratificante. Me gustaría dar las gracias a Miss Taylor, su Departamento de Inglés y los muchos voluntarios que ayudaron a hacer de la semana un éxito - por no hablar de los alumnos que participaron con mucho entusiasmo! Durante Literacy Week me hizo recordar, como soy casi todos los días, el gran número de jóvenes con talento que tenemos en nuestro colegio. Este mes en particular tres de nuestros alumnos participaron en competiciones nacionales y en la edición de este mes se puede leer acerca de Alex y Emma y cómo lo hicieron en los Campeonatos de España de Tenis de Mesa y de José Luis que también participó en
la final nacional de bádminton hace unas semanas. Con las vacaciones de Semana Santa aquí, espero que tengan la oportunidad de recargar las pilas y disfrutar del tiempo libre, incluso si es sólo por unos días. En palabras del famoso poeta romántico Inglés, William Wordsworth, “descansar y estar agradecido”. Les deseo a todos un descanso reparador y esperamos dar la bienvenida de nuevo a nuestros alumnos y personal el lunes 8 de abril.
Simon Wicks Head of Secondary
MISSION EXPLORAR
BARCELONA 2013
Hace solo un par de semanas, un escuadrón de élite de Geógrafos fue de viaje a un pequeño pueblo llamado Sitges, situado en la costa a 30 minutos de Barcelona. La misión era recopilar información sobre los cambios y explorar cómo los pueblos y ciudades han tratado de cambiar y modificar su imagen ellos mismos para atraer a más turistas y poder atraer más dinero a la zona.
Nos encontramos en el aeropuerto de Alicante un frío domingo por la noche a las 21.00 horas, reunimos a nuestro equipo y distribuimos los billetes para el avión a Barcelona. Los 18 que éramos pasamos con éxito el feroz y extremadamente minucioso control de aduana. Una vez infiltrados en el aeropuerto, nuestra principal prioridad era encontrar comida y bebida, para satisfacer el hambre permanente. Una hora más tarde con un montón de chocolates de la duty free y café de Starbucks embarcamos en el avión y después de un corto vuelo de 45 minutos aterrizamos. Nuestra siguiente misión era encontrar el autobús al hotel, esto resultó ser más difícil de lo esperado y terminamos en el aparcamiento equivocado (gracias Mr. Roberts) sin embargo, finalmente logramos encontrar el autobús y nos subimos sin problemas. Una vez que el autobús nos dejó tuvimos que caminar la enorme distancia de 500 metros, fue duro, casi perdemos algunos buenos compañeros, pero no dejamos ningún hombre (o mujer) atrás. Llegamos al hotel y nos entregaron nuestras tarjetas de acceso a nuestras habitaciones. Nos dijeron que teníamos que asistir a una sesión informativa por la mañana a las 9 am, después del desayuno de las 8.00 am. Después de la charla nos pusimos en marcha para completar nuestro trabajo y en el tiempo libre que tuvimos a continuación nos pusimos en marcha para encontrar donde alimentarnos, esto llegó en forma de buffet chino, misión cumplida. Tuvimos una sesión de interrogatorio a las 18.00 para hablar de nuestro trabajo y después vino la cena. Esta fue nuestra rutina general, cada día nuevo, un nuevo sitio que abordar. El viaje fue increíble, hemos explorado y descubierto formas de vida completamente diferentes, desde las más sencillas de la vida en las aldeas, no más grandes que nuestro colegio, hasta la más grande de todas ellas, Barcelona. Fue una experiencia fantástica para estar con tus amigos y ver todas esas cosas y puedo decir que realmente fue una experiencia que no olvidaré.
By Ellis, SFT
El viaje a Barcelona ha sido uno de los mejores y más constructivos viajes que he hecho en mi vida de estudiante. Llegamos el domingo muy tarde, pero después de una noche de sueño reparador y de un desayuno apetitoso, todos estábamos llenos de energía para comenzar con nuestro trabajo en la costa. Comenzamos con un paseo de 30 minutos en condiciones de mucho frío y humedad, pero a pesar del clima no las arreglamos para terminar todo el trabajo a tiempo con la ayuda de los profesores y de Dutch, nuestro tutor de trabajo de campo desde Barcelona. Nos llevó hasta las 16.30 finalizar el trabajo, ya que teníamos una playa de arena y otra de guijarros para analizar. Después de tanto trabajo nos dieron una hora y media para descansar antes de nuestra dos horas de sesión de seguimiento en el hotel con Paul, otro tutor local. Nuestras cenas por la noche en Barcelona eran deliciosas y probablemente eran los ratos más relajantes del día. A eso de las 22.00 todos estábamos de vuelta en nuestras habitaciones listos para una noche de sueño reparador. La mañana del martes, después de un gran desayuno, cogimos el autobús con nuestro guía, Dutch. Nos dirigimos hacia las afueras a la zona rural de Barcelona, Priorat, famoso por sus deliciosos vinos. Nos dividimos en grupos de cuatro y cada grupo analizó una parte diferente de dos pueblos, tomando notas y fotos para ver cómo se habían transformado. Después nos llevaron a un pueblo para tener tiempo libre y comer y relajados y listos para visitar otros dos pueblos. En el viaje en autobús de vuelta al hotel, terminamos algunas de nuestras hojas de trabajo, así que estábamos listos para nuestra sesión de seguimiento con Richard, un tutor de Barcelona. Hablamos sobre la información que habíamos recopilado los diferentes grupos. Esa noche, después de cenar estábamos agotados todos y nos fuimos a dormir relativamente pronto. El miércoles fue el día en que nos fuimos a El Raval, la zona más pobre de Barcelona. Nos dividieron a su vez en cuatro grupos diferentes para analizar diferentes calles en cuatro zonas diferentes del Raval. También fuimos a La Rambla y nos dieron tiempo libre para comer y visitar Barcelona. Fue un día fantástico, aunque a la hora que tuvimos la sesión de seguimiento todos estábamos muy agotados. Esa noche, después de cenar, algunos de nosotros nos fuimos a ver el partido de fútbol del Barcelona en un local con algunos de nuestros profesores, mientras que el resto del grupo regresó al hotel con otro miembro del personal para descansar. En nuestro último día nos despertamos después de descansar y de recoger y hicimos las maletas y salimos hacia Barcelona. Dejamos las maletas en las taquillas de la estación y fuimos a dar un paseo por El Parque Olímpico y las áreas góticas de la ciudad. Nos dieron la tarde libre en la ciudad para terminar de ver los lugares que no habíamos tenido tiempo de ver durante nuestra visita el día anterior. Después de hacer turismo, ir de compras y comer nos reunimos para irnos al aeropuerto. Fue un viaje corto y tranquilo de nuevo hacia Alicante y en poco tiempo saludábamos a nuestras familias con abrazos y sonrisas, listos y con ganas de dormir en nuestras camas otra vez.
By Fiona, SFM
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SEMANA FESTIVAL LITERARIO Durante la semana del Festival de Literatura, los alumnos de Year 10 escribieron divertidos cuentos de 500 palabras con moraleja relacionados con la literatura. Pasamos unas cuantas clases preparando estos cuentos y practicando nuestras técnicas de escritura. Cada uno de nosotros escribimos nuestro cuento con una lección basada en diferentes temas tales como errores de ortografía, errores de gramática y errores de puntuación. Después decidimos ir a Primaria y leer nuestros cuentos a Year 6. Nos dividimos en grupos y leímos nuestros cuentos a pequeños grupos de niños. Cuando terminamos de leer los cuentos les pedimos a los niños que intentaran averiguar la moraleja de literatura de nuestro cuento y a continuación algunos juegos relacionados con la literatura. Durante esta actividad nos cambiaron de grupo para que todos los niños tuvieran la oportunidad de escuchar nuestros cuentos y esperemos que ¡aprendieran de nuestras moralejas de literatura! Realmente disfrutamos de esta experiencia y nos sentimos orgullosos de lo que habíamos logrado al final del día. ¡Esperamos que los niños más pequeños lo hayan disfrutado también!
TAKUMA, LUISA & PAULA 10M
La semana de la Literatura puede que suene a aburrido, pero en el King’s College Alicante, ¡es algo nada menos que emocionante! Durante toda la semana, todo el colegio esta ocupado mostrando el alto e impresionante nivel de Inglés que se aprecia a través de todo tipo de extrañas y maravillosas actividades. Year 8 dio un susto de muerte a los alumnos de Primaria creando sus propios espectáculos de marionetas. ¡Las piezas literarias fueron suficientes para petrificar de horror! Sin embargo, las historias hicieron algo más que producir escalofríos por la columna vertebral, nos enseñaron todas las lecciones valiosas tales como “nunca juzgues un libro por su portada” y “se agradecido por lo que tienes”. No solo fue espeluznantemente inspirador, sino que era todo trabajo propio, ya que incluso ¡hicieron las marionetas! Lástima que yo no llegué a hacer una marioneta…… Después tuvimos a Yea 9 luchando por su reputación, por su estatus y orgullo en la Batalla de los Planetas. Tres Planetas, Luna Banana, Unidad y Diversidad y la Odisea Flotante “mano a mano” en una batalla de literatura, actuando con canciones, bailes y hasta piezas de teatro para mostrar por qué sus compañeros deben escoger su planeta como el más emocionante y sorprendente. Al final, fue Odisea Flotante quien tuvo el ingles más impresionante, demostrando que su planeta era invencible. Tal vez ¿veremos pronto la revancha? Sin embargo, uno de los aspectos más destacados de la semana tenía que ser la Batalla Ninja. Los A-Level English no podían haber sido mas emocionantes cuando Miss McGuiness y Miss Taylor preguntaron si la clase se vestiría con el traje de Ninja y enseñaría a otras clases la Puntuación Kung-fu, dando lugar a una batalla Ninja en el patio. Los cuatro Ninjas vapulearon, dieron patadas e hicieron “kapowed” en un puro estilo Karate Kid, y enseñaron los signos de puntuación como nunca habíamos visto antes. La batalla finalizó con House Darwin reivindicando la Victoria. ¿Quien los batirá de la posición más alta el próximo año? (en el estilo Ninja, por supuesto) BY HAZEL, YEAR 12
El día mundial de la literatura – un día para celebrar la literatura en todas partes, Los Year 7, 8 y 9 del King’s College Alicante definitivamente lo celebraron, eso seguro. Durante todo el día del martes 5 de marzo, los “Sixth Formers” corrieron de clase en clase, ayudando donde se necesitaba, garantizando que todo el mundo se dedicaba plenamente a actividades de grupo. Había una pega - todo tenía que hacerse en inglés. Los de Year 8 empezaron el día con la lectura de un actor visitante, Kevin. Les enseñó la importancia de la dicción, las pausas, el volumen y la velocidad cuando se actúa, antes de entrar en el cuento. Empezó con una pregunta. “¿Conocéis el significado de la palabra poda?” Los alumnos estaban confundidos, pero después de una pequeña explicación, un par de intentos en traducción y algunos gestos con las manos, todo el mundo estaba listo para escuchar el cuento de horror de Simon Hawkins y de la anciana que vivía en la parte superior de la colina. Todo el mundo escuchaba con atención, y todos a punto de saltar de sus asientos por los cuervos picoteando corazones, los temibles ojos ciegos y las extrañas cajas de madera. El cuento terminó con un silencio sepulcral, y un sentimiento de temor que persistía en el aire. Muy pronto, sin embargo, todo el mundo estaba sonriendo y era capaz de poner una sonrisa en su rostro aterrado para hacerse una foto de grupo con Kevin. Después todos se dirigieron a las aulas donde probaron sus nuevos conocimientos que habían descubierto y formaron cuentos de títeres de sombras para más tarde leer y actuar para los alumnos de Year 5. Los alumnos de Year 7 pasaron la mañana trabajando en grupos sobre héroes de ficción, con títulos de la literatura que van desde “Speech Mark”, “Captain Colon” y “The Bracket Destroyer”. El tema de la puntuación fue muy popular. Los de Year 9, por otro lado, siendo los más mayores, parecía que tenían la tarea más grande. Se ordenaron por equipos para crear planetas enteros. Tendrían que diseñar todas las cosas y lo que les rodeaba, desde el himno, hasta la naturaleza de la población, el medio ambiente y la religión primaria. Se asignaron trabajos entre los grupos y por los grupos y se escribieron cuentos del entorno de los planetas he historias, para que se leyesen y ser presentadas (con actuaciones y ayudas visuales) al resto de los grupos. Los creadores de “La Odisea Flotante” salieron victoriosos, pero no sin algunos baches en el camino, en particular, algunas advertencias en cuanto a su uso del español en sus conversaciones. Todo un lío, pero así es como se hacen las cosas por aquí, ya sea todo el tiempo, o nada en absoluto. TARA, YEAR 12 Pági na 5
FESTIVAL LITERARIO Hola, les voy a contra todo sobre mi experiencia durante nuestro reciente Festival de Literatura. A lo largo de la semana hubo eventos de diversión, pero Year 7 tuvo un día emocionante el martes porque tuvimos que crear nuestro propio superhéroe. Nos dividieron en grupos de 4 o 5 personas y me encontré en un grupo con Santi G. Alex y Valeria. Nos divertimos mucho creando nuestro personaje, que tenía que estar basado en un signo de puntuación, como una interrogación, un signo de exclamación o un apóstrofe. Llamamos al nuestro SuperHyphen. Nos divertimos mucho con el dibujo y hablando de sus características. Todos en la clase eligieron personajes diferentes. Era nuestra primera fiesta de literatura, pero era tan agradable ¡que no podemos esperar a la próxima! Espero que todas las demás clases lo pasaran tan en grande como nosotros lo pasamos. VICTORIA, YEAR 7B
La semana de la literatura se llevó a cabo del 18 al 22 de marzo y todas las clases participaron. Nosotros, los de Year 8, tuvimos un día especial de literatura en el que pasamos la mayor parte del día escribiendo cuentos de miedo y haciendo títeres de sombra para que finalmente, al final del día, pudiéramos componer un espeluznante juego de sombras para los de Year 5. De 9.20 a 10.5 (periodo 1) Un actor ingles nos enseñó a narrar cuentos escalofriantes haciendo pausas para provocar intriga manteniendo a la gente metida en el cuento y a cambiar el tono de voz, cuando llegaba una parte de miedo empezando a susurrar y luego, de repente dando un grito pequeño y con voz alta para que los niños se asusten realmente. Luego nos pusieron en grupos iguales, y pasamos las tres clases siguientes componiendo esta historia, mi grupo terminó con el cuento de una muñeca a la que su propietario le prometió no dejarla nunca sola, pero con el tiempo al final fue olvidada y se volvió mala e hizo sufrir mucho a su dueño por haber roto la promesa….. En las clase 4&5 estuvimos creando nuestros propios títeres de sombra, que eran los personajes del cuento que íbamos a representar a continuación. Los hicimos dibujando el perfil de nuestros personajes en cartulina blanca y una vez que estábamos satisfechos con el dibujo lo recortábamos y dependiendo de su tamaño le poníamos un palo grande o pequeño con cello. ¡Quedaron fantásticos! Al final fuimos a hacer la representación, estábamos nerviosos, mi grupo era el primero, empezamos, al principio daba pánico hacer la representación ante tantos niños pero estábamos detrás de una manta y esto nos calmó un poco, al final nos acostumbramos conforme íbamos avanzando en la obra y finalmente acabamos disfrutando mucho. Cuando todo terminó, le pregunte a un niño de Year 5 su opinión y dijo que le había gustado mucho, que algunos cuentos eran mas de risa que de miedo, pero que se lo había pasado muy bien. En mi opinión, fue una gran idea haber hecho lo que hicimos, porque no solo nos divertimos, aprendimos un poco sobre la narración y ¡Los de Year 5 y los profesores también lo pasaron bien! BY BLANCA, YEAR 8
El jueves 7 de marzo, el colegio celebró el Día Mundial del Libro en el marco del Festival Literario que tuvo lugar del 4 al 8 de marzo. Los alumnos de KS2 y Year 7 visitaron la biblioteca para realizar muchas actividades relacionadas con los libros de famosos escritores británicos como Lauren Child (autor de “Charlie and Lola”), Francesca Simon (autora de la conocida serie “Horrid Henry”), Anthony Horowitz (creador de la serie “Alex Rider”) o Cathy Cassidy, entre otros. Todos ellos fueron invitados, junto con muchos otros, a participar en “El libro más grande de la tierra”, un programa en vivo donde los escritores e ilustradores más populares hablaron con los alumnos de colegios de todo el mundo. Los alumnos de Year 6 llegaron a la biblioteca para ver el evento y quedaron encantados al poder ver algunos de sus autores favoritos. Más tarde tuvieron la oportunidad de reservar algunos de sus libros en la biblioteca.
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Fuimos a Valencia para ver las fallas que se celebran entre el 14 y 19 de marzo. Aquí podemos ver una falla, habían muchas,son de polietileno. Los hacen todo los años y el ultimo día los queman. Este evento se llama La Cremá. Verás en la foto llevo un vaso. Lleva chocolate caliente para tomar con los buñuelos. Es una comida típica de Fallas.
TRIP TO
VALENCIA
SPANISH TRIP
Aquí puedes ver a Magnus y a mi , estamos podemos en un un museo de arte contemporáneo que se llama IVAM , estamos mirando una cuadro de una artista famosa . En el museo había mucho arte raro, como el bosque de cartón que se ve aquí. Todo esto es muy divertido si eres un crítico de arte come yo. Lo peor era que no te dejaba hablar y no sé porque.
Aquí estamos todo la clase menos la estupenda Miss Castro, estamos también con Hannah, que nos acompañó. Salimos del colegio a las nueve menos diez, y fuimos en un autobús privada para 50 pero sólo éramos 9. Viajamos como reyes con espacio para estirar piernas.
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SKI EN PANTICOSA
El lunes día 18 de febrero, los alumnos de Year 11, 12 y 13 emprendieron un viaje de 5 días a Panticosa, Huesca para esquiar. Nos alojamos en un hotel en Sabiñánigo, que era muy cómodo y pasamos 3 días enteros en las pistas de esquí. El grupo se dividió en tres niveles y cada uno tenía un instructor particular durante 2 horas por la mañana. Después de las clases, nos reunimos para ir esquiando montaña abajo hasta la parte inferior. Personalmente, yo disfruté mucho del viaje y parecía que el tiempo volaba. Recomendamos esta experiencia a todo el mundo, sin duda la repetiríamos. PAULA AND HANA, YEAR 11 El viaje de esquí me pareció fantástico. El tiempo fue estupendo, un cielo azul y soleado. Todo el mundo disfrutó de las excelentes vistas de las montañas, aprendiendo a esquiar y afortunadamente ¡nadie se rompió ningún hueso este año! El único problema fue Mr. Butcher ¡frenando a todo el mundo con su snowboard al final del día por la montaña hacia abajo!
Aparte de eso, el viaje ha sido sin duda lo mejor de todo desde que estoy en el colegio. DARION, YEAR 11
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BRONZE
INTERNATIONAL
AWARD
La primera parte del Viaje de Aventuras para le Premio Internacional de Bronce se llevó a cabo a principio de marzo. Unos 32 alumnos de Year 12 fueron a la excursión al Puig Campana para desarrollar habilidades en áreas tales como el trabajo en equipo, el liderazgo, la planificación la navegación y la lectura de mapas. El Primer día tuvo un gran comienzo ya que todos los alumnos se acordaron de traer su equipo, a pesar de que algunos trajeron más que otros y teníamos poco espacio para tumbarnos en las tiendas. Después de levantar las tiendas cada grupo tuvo que planificar su ruta para caminar 2,5 kilómetros alrededor de la zona de Finestrat. Algunos grupos tenían verdadera dificultad con el mapa, al grupo de Las Mariposas les llevó más de 2 horas salir de la zona de partida. Al final de la caminata Carmen y Julia estaban tan contentas dirigiéndose hacia el campamento que pasaron de largo por el. Esa noche, todos planeamos la ruta para el día siguiente y luego cocinamos una buena comida bajo las estrellas. El segundo día el Grupo La Mafia estaba listo para salir al despuntar el alba, tan pronto, que el equipo de avanzada de profesores no había salido todavía. Ellis preparó un gran desayuno para su grupo, el más grande creo, que yo he visto en mi vida. El grupo de La Mafia logró terminar la caminata y hacer todos los puntos de control en un tiempo record seguido de cerca por el grupo Los chicos Tetacios. Todos los grupos, con solo el ocasional giro equivocado se las arreglaron para seguir el plan que habían creado y regresaron al campamento a tiempo para el autobús. El grupo Superchicasguapas apenas logró llegar dentro de dicho plazo, sin embargo, con un poco de organización excelente se las arreglaron para cerrar su tienda de campaña y empaquetar en tiempo record y nos pusimos en marcha para volver al colegio. Todos los alumnos hicieron un buen primer viaje y disfrutaron de la experiencia. Ahora deben estar bien preparados para el viaje de evaluación final en abril. Los siguientes estudiantes destacaron según mi opinión: Ernesto y Sam por su disposición en ayudar a los demás Ellis por sus habilidades sobresalientes cocinando en el campamento Anastasia por su cortesía Sasha, Alina, Alina y Anastasia por su gran empeño en tener éxito Carmen y Alba por su actitud positiva
BATALLA DE SOMME EN 1916
Este trimestre Year 9 ha estado estudiando la Primera Guerra Mundial y trabajando en su propio diario de la vida de un soldado en las trincheras. Con el fin de ayudarles a entender como era la guerra de trincheras, Mr. Hacknew pasó semanas de su tiempo libre diseñando y haciendo un juego para recrear el primer día de la Batalla del Somme en 1916. Los alumnos se dividieron en las fuerzas alemanas y británicas y luego cada uno tenía su propio pelotón a tomar por ataque. Los británicos se enfrentaron a la artillería pesada alemana y al fuego de ametralladora y se produjo una gran cantidad de muertos o heridos, lo que se refleja en el gran número de muertes en la realidad, ya que casi 60.000 soldado británicos murieron o resultaron heridos en un día. Esto realmente ha ayudado a los estudiantes a comprender los problemas de la guerra de trincheras y por qué muchos ataques a menudo terminaron en punto muerto. Los alumnos realmente disfrutamos de esto y aprendimos mucho de la experiencia, he aquí algunos de los comentarios: Charlotte – Fue muy educativo y nos mostró cómo era la guerra Mikaela – El modelo de las trincheras estaba muy bien hecho Chloe - ¡Fue increíble!
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L
a Pascua es la época del año cuando un tema salta a la mente de muchas personas, en especialmente a la mente de los estudiantes de los años superiores del colegio, de los profesores y de los padres. Ese tema son los exámenes, que se ciernen sobre el horizonte como nubes negras tantas que nos separan de unas vacaciones de verano bien merecido.
REPASO DE EXÁMENES
MR. MATTHEW ROBERTS
Desde el punto de vista de un profesor este es un momento interesante. Después de haber visto el proceso muchas veces antes, es curioso cómo los estudiantes reaccionan a la presión de prueba de manera similar año tras año. De hecho, es sorprendente cómo el comportamiento de nuestros estudiantes actuales refleja cómo nos acercamos a nuestros exámenes como tantos años atrás. Después de ver numerosos grupos durante sus exámenes, he aprendido a reconocer algunos de los comportamientos clave que llevan al éxito y las trampas en que muchos estudiantes caen año tras año. Los alumnos que tienen éxito se parecen en algunos aspectos importantes, ¡como también los que no lo tienen!
Con esto en mente, aquí están mis 10 consejos para el repaso: 1. Busca un lugar tranquilo, lejos de las distracciones, donde puedas dedicarte a repasar. Esto tiene que ser algún sitio que asocies al trabajo. Tu dormitorio no es el mejor lugar ya que entonces tendrás dificultades para desconectarte y descansar por la noche. Deja el teléfono móvil y otras distracciones externas. 2. Hazte una rutina de repaso – ten un tiempo cada día que puedas asignar al repaso y ajústate a ello. Recuerda que se necesitan al menos 5 repeticiones para construir un hábito eficaz, ya sea ir al gimnasio o pasarte el hilo dental, por lo que haz que tu primer objetivo sea terminar los 5 días consecutivos de repaso. 3. Escribe tus fechas de examen y planifica cómo vas a utilizar tu tiempo. Hay dos tipos de sesiones que necesitas planificar, el primer repaso y las sesiones de repaso para consolidar lo repasado. Tómate tu tiempo para ambas. 4. Se realista – un plan demasiado ambicioso está condenado al fracaso. No trates de hacer demasiado en un día determinado y procúrate días de descanso para recargar. 5. Utiliza una cantidad de tiempo que pienses que puedes realmente estar concentrado. Comienza con 15 minutos si es necesario y aumenta desde ahí. Poner un temporizador a menudo ayuda a mantener la concentración. Te sorprenderás de lo que puedes lograr con sesiones cortas repetidas. 6. Concéntrate en el contenido más importante. Usa tus objetivos curriculares para tomar notas en torno a los hechos clave y el vocabulario. 7. No leas más de un par de páginas sin escribir los puntos clave, a ser posible de memoria. Si no paras para hacer esto, acabarás olvidando casi todo lo que has leído. Los resúmenes de las notas son ideales para usar en las sesiones de repaso para que no tengas que volver a leer grandes trozos de texto. 8. Experimenta con diferentes tipos de toma de notas. El dibujo de diagramas o mapas mentales pueden ser una gran manera de condensar grandes cantidades de información en una página. 9. Busca tiempo para evaluar lo que has aprendido, tanto al final de cada sesión y cerca de los exámenes con exámenes anteriores. Necesitas saber si has aprendido lo que necesitas. 10. Finalmente…..RECOMPENSATE. Planifica cosas divertidas que hacer en tu tiempo libre y date un capricho cuando termines las metas de tu jornada de repaso. Esto te ayudará a mantenerte motivado y seguro de que ¡ te lo has merecido!
Alumnos con éxito… • • • • • •
Saben cuando tienen lugar los exámenes y planifican su repaso para estar listos. Tienen control del curriculum, están familiarizados con los objetivos del curso. Tienen un profundo conocimiento de sus fuerzas y debilidades, y así dan prioridad al repaso. Utilizan los métodos activos de repaso, no la simple lectura del libro de texto. Se ponen a prueba a sí mismos durante cada clase para verificar el aprendizaje Saben que la concentración tiene sus límites por lo que dividen el repaso en cantidades breves y específicas
Por otro lado, los que no lo hacen bien……. • No planifican con suficiente antelación, por lo que terminan dejando demasiado para el último minuto. • Tratan solo de aprender el contenido de su libro de texto en lugar de centrarse en los objetivos del programa de estudios • No priorizan, y muchas veces pasan demasiado tiempo repasando cosas que ya saben • No comprueban para ver si han aprendido lo que han leído • Tratan de hacerlo todo en una sola sesión mamut. Vale la pena recordar que no son solo los estudiantes los que encuentran la época de exámenes estresante. Cada año, los padres están preocupados y nos hacen la misma pregunta: “¿Qué puedo hacer para ayudar a garantizar que mi hijo hace bien los exámenes?”
Así con eso en mente, aquí están mis mejores consejos para los padres: • Dele a su hijo alimentos saludables y comidas adecuadas. Evite los bocadillos azucarados y la comida basura. No deje que “se queme las pestañas” tomando café o bebidas estimulantes para ayudarles a conseguir repasar toda la noche. • Conozca el calendario de exámenes de su hijo y ayúdele a estar preparado para cada uno, incluso a tener el equipo necesario. • Permita que tenga un espacio tranquilo en casa donde pueda repasar sin distracciones. Si hay un ordenador en la habitación, trate de estar alerta de que está siendo utilizado como recurso de estudio y no solo para ¡Facebook y Twitter! • Hable con su hijo sobre los planes de repaso y ofrézcale apoyo si es necesario. Recuerde que probablemente se sentirá bajo mucha presión durante este tiempo. • Asegúrese de comunicarse con el colegio si hay algo que pueda influir en su hijo como una enfermedad o duelo. Finalmente, recuerde que los exámenes no son el principio y el final de todo, solo se puede hacer lo que mejor se pueda. Algunas de las personas más exitosas y felices han fracasado en los exámenes en un momento dado. Si puedes ir a cada examen sabiendo que lo has preparado lo mejor que has podido, no se puede pedir más. Os deseamos a todos mucha suerte.
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¿CUALES SON LAS RAZONES POR LAS QUE NO SE DEBE FUMAR? Los alumnos de Secundaria participaron en talleres para descubrir la verdad sobre fumar. Estas son algunas de las razones que descubrimos sobre esto.
Contestación: 1. Puede causar cáncer de pulmón, cáncer de garganta, apoplegia y otras enfermedades del fumador 2. Te pones feo/a (dientes amarillos, la piel arrugada etc.) si fumas. 3. Comprar cigarrillos es costoso 4. Puede causar problemas a los bebes antes de nacer cuando la madre fuma. 5. Puede causar alta presión arterial 6. Puede dañar a los demás por tabaquismo pasivo. 7. Puedes contaminar el aire aún más 8. Los cigarros matan a una persona cada 2 segundos. 9. A menudo es ofensivo para los no fumadores. 10. Aumenta la prima de seguro de salud y vida
CHANDELEUR CELEBRATION Para celebrar la Chandeleur, fiesta tradicional francesa, los Year 13 han preparado crêpes. Todos los alumnos han podido ejercer sus dotes culinarios. Álvaro ha sido sin duda el gran “chef” de esa merienda! Al compás de músicas celtas y bretonas, algunos han estrenado también el típico baile bretón cuya particularidad es bailar con los dedos meñique.
UNIFORME DE VERANO A partir del 8 de abril, todos los alumnos deberán llevar el uniforme oficial de verano como se detalla a continuación. Estoy muy contento con el nivel general con que llevan el uniforme nuestros alumnos. Se ven especialmente elegantes con el uniforme de invierno y es muy agradable recibir comentarios del público en general después de los viajes y excursiones comentando que están muy impresionados con el uniforme y la conducta de nuestros alumnos.
CHICOS • Polo blanco con logo KCA • Pantalones de vestir gris oscuro • Calcetines gris oscuro o azul marino • Zapatos de vestir negros • Jersey escolar opcional • Abrigo negro o azul marino opcional
CHICAS • Polo blanco con logo KCA • Falda escolar estampada • Medias/calcetín azul marino • Zapatos de vestir negros • Jersey escolar opcional • Abrigo negro o azul marino opcional
MR JULIAN FOOT FCA CTA A lo largo del año vamos a ofrecer información y noticias sobre la Dirección del colegio. Esto ayudar que los padres, el personal y los alumnos sean más conscientes de la dirección estratégica y la gestión de nuestro propio colegio y de King’s Group en general. Este mes nos gustaría presentar a Mr. Julian Foot que forma parte del Consejo de Dirección de King’s Group desde su creación en 2007. Mr Julian Foot es miembro del Instituto de Contadores Colegiados de Inglaterra y Gales, miembro asociado del Instituto de Fiscalidad del Reino Unido y es miembro desde hace 25 años del Instituto Español de Censores Jurados de Cuentas (ICJCE) y además tiene un diploma de ICADE en consultoría española de impuestos. Aporta más de 40 años de experiencia trabajando en consultoras internacionales en el Reino Unido, España, Canadá y los países árabes y adicionalmente en el mundo informático ha realizado muchos cursos de sistemas y programación. Tiene una sólida formación financiera especialmente en auditoría interna y externa, análisis financiero, contabilidad de gestión y presentación de informes; Fiscalidad internacional, Española y del Reino Unido y gran experiencia de consultoría de gestión en varios sectores de la industria. Gran parte de su carrera se ha desarrollado en PricewaterhouseCoopers, donde en su cargo, fue responsable de Tecnología de la Información en la división tributarias y de cuestiones
jurídicas durante más de 16 años antes de unirse a la Junta de King’s Group. Con sede en Madrid, ayuda con la revisión en curso de las cuentas de gestión del Grupo y asesora cuestiones de ITC, además de ser uno de los miembros que prestan servicios en el Consejo Escolar desde hace más tiempo. Julián visitó la escuela el año pasado como parte de nuestro proceso de inspección ISI, en representación de la Junta de Dirección.
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EMMA: SPAIN CHAMPION! Alex y Emma regresaron de Pontevedra donde participaron en el Campeonato Nacional de Tenis Mesa. Alex jugó muy bien aunque no consiguió llegar a la final. Enhorabuena a Emma que consiguió el título de Campeona de España en la categoría Benjamín Femenino. Emma también ganó la plata en el juego de equipos y el bronce en dobles. ¡Bien hecho Emma y Alex!
JOSE LUIS BADMINTON Este fin de semana José Luis de Year 10M obtuvo unos resultados impresionantes en un prestigioso torneo nacional celebrado en Tordesillas (Valladolid), llegando tercero en las dos categorías en las que competía. Después de dos intensas jornadas de partidos, donde tuvo que jugar contra los mejores jugadores de España en su categoría (Sub-15), consiguió llegar a semifinales tanto en individual masculino como en dobles mixtos. Ambos partidos fueron muy similares, aunque José Luis no pudo mostrar su mejor nivel y perdió los dos. Sin embargo, esto sigue siendo un gran resultado ya que es uno de los torneos más importantes del calendario, justo después de los campeonatos españoles. José Luis también ha obtenido unos resultados excelentes en meses recientes. Él fue primero en dobles mixtos en Alfajarín (Zaragoza) y 5 º en individuales masculinos y 2 º en dobles mixtos en el Torneo Internacional de Granollers (Barcelona). Todos estos torneos le han dado muchos puntos para poder calificarse en los campeonatos españoles, y no deja de prepararse desde el comienzo de la temporada.
KING'S EN LOS MEDIOS Estamos encantados que King’s Group aparezca en un número de artículos de prensa nacional de nuevo durante este mes. Estos incluyen el especial de Cien Colegios de El Mundo y una edición especial de El País. Selecciones los enlaces si desea ver una copia de los artículos. Si desea recibir una copia de los artículos puede enviar un correo a: sam.wilson@kingsgroup.org
¿UN VIAJE EN EL PUENTE DE MAYO?
ESTA INVITADO
King’s College International en colaboración con el Club de Campo están trabajando de nuevo organizando el evento de Hípica Internacional en el Club de Campo Villa de Madrid. King’s Group patrocina el evento que se realizará entre el viernes 3 de mayo y el domingo 5 de mayo y nos gustaría invitar a los padres y familias. Si está interesado o quiere recibir más información seleccione el siguiente este enlace. Recuerde que las plazas son limitadas y se entregarán a los que las soliciten primero. Contacto: info.kca@kingsgroup.org
Fechas Importantes 8 Abril Primer Día del Tercer Trimestre (Unioforme de Verano) 8-10 Abril Evaluación Contralada de Business Studies 10/11 Abril International Award expedition 11 Abril Colegio Cerrado 15 Abril Comienzo Exámnes Orales
Glorieta del Reino Unido 5 Alicante 03008 Spain www.bsalicante.com email: carlos.lazaro@kingsgroup.org