Newsletter King’s College Alicante
PRIMARIA
ENERO 2014 / SEGUNDO TRIMESTRE
Eco-Warriors
Mensaje del Director de Primaria A lo largo del mes de enero muchos de nosotros pensamos o hablamos de nuestros propósitos de Año Nuevo – estas promesas que todos nos hacemos a nosotros mismos llenas de buena voluntad, después que han terminado las fiestas de Navidad se convierten de pronto en recuerdos lejanos conforme avanza el año. Pero los propósitos para el Nuevo Año no tienen que ser todo sobre comer menos, ir al gimnasio con más frecuencia o usar aparatos con menos frecuencia, ese es un momento del año para pensar en las cosas que queremos cambiar en nuestras vidas y centrarnos en lo que podemos lograr en el futuro, en lugar de pensar en lo que ha ocurrido o no ha sucedido en el pasado. Es exactamente eso, yo animo a todos nuestros alumnos a que empiecen a hacerlo, si no lo han hecho ya. Tus propósitos de este año pueden proporcionarte una oportunidad para que veas cómo puedes mejorar intelectualmente y académicamente – en resumen, aseguraros de que todos y cada uno de vosotros hace lo mejor posible para lograr su potencial. Hay un famoso refrán que habla de que la vida no es un
ensayo general, en realidad hay mucho de verdad y de sabiduría contenida en esa expresión. Pero, afortunadamente para todos nosotros, tus días de colegio te dan la oportunidad de cometer errores, aprender de ellos y por lo tanto cambiar la manera de acercarse a los desafíos que pueden surgir en el futuro. Estos son, en efecto, un ensayo académico en preparación para aquellos exámenes finales de IGCSE o A Level. Cualquiera que sea el curso en que te encuentres y por muy bien que lo hayas hecho, utiliza las experiencias que tus profesores te ofrecen, reflexiona honestamente sobre si has trabajado bastante y constantemente en tus estudios y asegúrate de que el ensayo general hasta la fecha significa que terminas el año en la mejor posición posible. Best wishes
Mr. P.B. Sloan Director de Primaria
Early Year
NEWS
En la etapa de Early Years estamos aprendiendo sobre los colores y estamos experimentando con patrones. Hemos aprendido acerca de los colores primarios e investigamos quĂŠ sucede cuando los mezclamos. AquĂ podrĂĄ disfrutar de algunas expositores que muestran lo que podemos hacer usando colores primarios, secundarios y terciarios.
Year 3 aprende todo sobre Patrones Aprendimos acerca del artista Andy Goldsworthy que produce patrones naturales y esculturas. Él realiza sus trabajos usando materiales de la naturaleza como flores, hojas, ramas, piedras, hierba y piñas. Year 3 recogió los materiales en casa para su propio trabajo de arte. Tenían un montón de diversión en la clase creando sus propios patrones y esculturas!
>> PÁGINA 3
YEAR 3: FABULOSA ROPA ESTAMPADA
El pasado viernes 24 de enero, Year 3 celebró el último día de nuestro tema ‘Patrones’, cambiando partes de su uniforme por otros artículos estampados. Había un surtido de niños muy coloridos que llevaban medias estampadas, calcetines, camisetas, sudaderas y algunos niños llevaban estupendos y llamativos pantalones estampados! No sólo los niños modelaron ropa con dibujos fabulosos, sino que diseñaron sus propios pantalones estampados. ¡Acérquese hasta el pasillo de Year 3 y vea expuestos los esplendidos trabajos!
>> PÁGINA 5
TAN OCUPADOS COMO LAS ABEJAS El Consejo de Primaria ha estado muy ocupado últimamente. En los últimos meses el Consejo ha puesto en marcha una serie de iniciativas medio ambientales de alto nivel:
VIERNES SIN ENVOLTORIOS ¿Sabía usted que se necesitan miles de años para que los envoltorios, que están hechos de celofán o plástico, se descompongan? El crecimiento en el uso de productos que se empaquetan con celofán y plástico tiene un efecto perjudicial importante para el medio ambiente. Por esta razón, el Consejo ha decidido animar a todos a reducir el uso de envoltorios. Todos los viernes hacemos el “Viernes sin envoltorios” y los niños están trayendo sus snacks al colegio de diferentes formas, por ejemplo piezas de fruta y otros están utilizando recipientes de tupperware que pueden ser reutilizados. El pasado viernes dio comienzo esta iniciativa y fue un gran éxito. Enhorabuena a Year 2F, el cien por cien de la clase trajo sus snacks sin ningún tipo de envoltorio y hubo muchas otras clases con altos porcentajes de participación en esta nueva propuesta.
“Esperamos que esta sea una buena oportunidad para que los niños aprendan sobre el medio ambiente y lo que pueden hacer para protegerlo y conservarlo”, dijo Mr. Sloan, Director de Primaria. Mrs. Gandhi, Coordinadora del Consejo de Primaria, añadió, “Sería genial ver a más y más clases con un cien por cien de participación en esta iniciativa ... esperemos que los resultados y recompensas semanales animen al resto”. Carlos (5H) dijo que estaban preparando carteles para animar a los niños a llevar sus snacks en recipientes reutilizables.
POSTER COMPETITION
Deadline 21st february 2014 Poster should promote wrapper free friday - using tupperware containers and not snacks with wrappers or keep our patio litter free. Judges: members of the school council
¡¡¡CUIDADO LOS GUERREROS ECOLÓGICOS ESTÁN LLEGANDO!!! YEAR 2 JOSE 2F RAQUEL 2F YEAR 3 ALEJANDRO 3D YOLANDA 3D YEAR 4 PAZ 4B GUILLERMO 4S YEAR 5 CARLOS 5H LAURA 5R YEAR 6 ISMAEL 6F ELENA 6G IRENE (ECO REP) 6F
Los Eco-Guerreros inspeccionan todas las clases y comprueban si las clases están siendo respetuosas con el medio ambiente.Las clases que cumplan con todos los requisitos obtendrán un pulgar hacia arriba. Y, sintiéndolo mucho, aquellas que no los cumplan obtendrán un pulgar hacia abajo: Irene (6F), una de las Eco-Guerreras, comentó que está realmente bien estar involucrada en las inspecciones y asegurarse de que todo el mundo comprueba que las luces y proyectores han sido desconectados, los grifos cerrados, los radiadores
cerrados o a una temperatura razonable, las ventanas cerradas y por supuesto que todos reciclen. Mr. Laidlaw, Director del King´s College, formó parte de la primera Eco-Inspección del año y comentó: “Estoy sumamente impresionado por el entusiasmo de todos los Eco-Guerreros y he disfrutado mucho de mi paseo con ellos… Sigan con el buen trabajo!” La próxima inspección tendrá lugar el próximo viernes 31 de enero de 2014.
¡MUCHAS ZONAS!
Finalmente, el Consejo ha estado trabajando en la mejora de sus actividades durante la hora de la comida en Key Stage 2. El patio se ha dividido en zonas con áreas específicas para jugar con aros, zancos, piedras de río, fútbol y baloncesto.También hay una zona tranquila para los niños que deseen sentarse y charlar. Esto es lo que algunos de los niños piensa: “Nos encantan los nuevos balones de baloncesto”, dijo Altea (4J). “Nos encantan los aros - son divertidos”, dijo Hodei (3W) “Nos encantan las piedras de río ... y espero que podamos conseguir más “, dijo Inés (3S). “Es bueno tener tantas zonas diferentes y actividades en la zona”, agregó Elena (6G). >> PÁGINA 7
EMISIÓN DE SONIDOS
Enseñanza de Fonética en el King’s Sin la comprensión de la relación entre las letras y los sonidos, no se puede producir la lectura. Esta es la razón de la enseñanza de la fonética, uno de los bloques principales de la construcción de la lectura, así es su importancia. En pocas palabras, la fonética es la conexión entre grafemas (letras símbolos) y sonidos. La comprensión fonética proporciona a nuestros alumnos las herramientas para el descubrimiento de nuevas palabras escritas.
YEAR 1
Aquí los niños están aprendiendo cómo crear palabras de los sonidos “oa” y “or”.
Este trimestre los alumnos de Reception, Year 1 y Year 2 están aumentando su comprensión de la fonética a través del programa Letras y Sonidos. Están empezando a aprender que el sonido de sus letras suena a un ritmo más rápido que tendrá como objetivo construir sus conocimientos para habar y escuchar y, a su vez el desarrollo de sus habilidades de lectura. El programa de las Letras y de los Sonidos establece un programa detallado y sistemático para la enseñanza de conocimientos de fonética para niños de Reception, con el objetivo de que se convierta en buenos lectores a la edad de siete años. Por supuesto, esto es a través de un montón de juegos, canciones y actividades prácticas en las que los niños se divierten mucho, mientras desarrollan sus destrezas fonéticas.
RECEPTION
En Reception los niños aprenden a leer y decir los sonidos de las letras y los nombres de las letras y practicar la escritura de estas de muchas y diferentes maneras.
YEAR 2
A la edad de siete años la mayoría de los niños han desarrollado sus habilidades de lectura y son capaces de deletrear, leer, comprender y responder a las preguntas relacionadas con el texto.
FRIO& CALOR Year 2 han estado tratando el tema de caliente y frío. En primer lugar aprendieron sobre los colores fríos y calientes y luego crearon sus propias escenas frías de invierno. Aquí hay algunas fotos de 2M, esperamos que os gusten.
ROMPECABEZAS 1. Emily ama a los gatos y tiene varios como mascotas. Todos menos dos de ellos son completamente negro. Todos menos dos de ellos son completamente blancos. Todos menos dos de ellos son completamente pelirrojos.
SOLUTIONS
¿Cuántos gatos tiene ella en total? 2. Una familia de cinco personas conducen un coche durante 300 kilómetros a una velocidad media de 50 kilómetros por hora. Durante todo el recorrido nadie se dio cuenta de que el coche tenía una rueda pinchada.
SOLUCIONES
¿Cómo es que nadie se dio cuenta?
4. Ella todavía estaba en Segundo puesto
3. Try to re-arrange the letters of NEW DOOR to make one word.
3. NEW DOOR re-arranges to make ONE WORD. 2. La rueda pinchada era la de repuesto 1. Tiene 3 gatos.
4. Emma estaba corriendo en un maratón de 5 millas. Al final consiguió pasar a Chloe que se encontraba en el segundo lugar y cruzó la línea de meta. ¿Por qué Emma no ganó el maratón?
>> PÁGINA 9
Nuevas Instalaciones para 6 th Form Me complace informarles que nuestra nueva sala social para el Sixth Form ha abierto inaugurada. Esta área está diseñada para proporcionar a nuestros alumnos de Y12 y Y13 una zona de relajación adecuada a la hora del recreo y del almuerzo, así como una zona bistro para comer. Con el tiempo vamos a añadir más recursos para reconocer y apoyar a los alumnos de mayor edad. Esta nueva instalación mejora nuestro nuevo Centro de Estudios Independientes, inaugurado el pasado septiembre y es parte de nuestros continuo desarrollo e inversión de King’s para dar cabida al número creciente de alumnos en Sixth Form.
Noticas de la Biblioteca El día de nuestra feria del libro de navidad tuvo lugar un concurso de dibujo y de escritura. Los ganadores fueron: • • • • • • • • • •
Manuela (Nursery P) Nara (Reception P) Jimena (1W) Germán (2M) Miguel (3S) Raia (4B) María (5S) Marcos (6G) Justina (7B) Sara (8G)
Todos ganaron un libro de la feria. Enhorabuena a todos ellos y gracias a todos los alumnos que participaron.
Reunión Estratégica Durante el mes de agosto 2013, los cargos de los colegios participaron en una reunión en Ávila para ver las futuras estrategias de King’s Group. El propósito de la reunión fue establecer la dirección en el futuro de los grupos en su conjunto, y revisar y desarrollar la Visión y la Misión. También estuvieron presentes en la reunión de estrategia el Presidente, CEO, los Directores de los colegios, los responsables de Admisiones y el personal senior de todos los colegios del King’s Group así como los Directores de los servicios de apoyo de la Sede Central. El resultado de varias sesiones muy provechosas de “lluvia de ideas” ha sido que ahora el grupo tiene una dirección actualizada, compartida y muy clara que permitirá a cada uno de los colegios desarrollar y mejorar dentro de la estructura del grupo. Me complace poder compartir con ustedes, nuestra renovada Visión y Misión, junto con una declaración de nuestro Presidente, Sir Roger Fry. Mantendré a los padres informados de los desarrollos estratégicos en todo el curso académico.
Mr D Laidlaw Director
Nuestra visión es estar a la vanguardia de la educación británica en el ámbito internacional NUESTRA MISIÓN es proporcionar educación británica de alta calidad, que facilite a nuestros alumnos una experiencia de aprendizaje transformativo. Una enseñanaza eficaz innovadora basada en nuestros valores y en las últimas tendencias en la práctica educativa británica, que permite a nuestros estudiantes alcanzar sus objetivos académicos y potenciar sus perspectivas futuras. Al mismo tiempo, fomentarmos el talento individual y enfatizamos la importancia de una educación integral en todas la áreas de desarrollo: físico, emocional y social. Nuestro firme propósito es marcar una diferencia positiva en el futuro de nuestros alumnos, el de sus familias y en las carreras profesionales de nuestros empleados, así como contribuir a la sociedad. “King’s Group tiene una larga y distinguida tradición de liderazgo dentro del sector de la educación. La visión y misión de nuestra empresa no es solamente algo a lo que aspirramos sino que son hechos reales, significativos y positivos de los que partimos todos para seguir construyendo.”
Sir Roger Fry CBE DLitt Chairman and Founder
Noticias Tienda Escolar Estamos encantados por haber hecho una donación a la Fundación Nazaret estas Navidades. Ms Charlotte Hayne, responsable de la tienda escolar, presentó el cheque de 419 euros. >> PÁGINA 11
Entrevista con la Consejera Delegada de King's Group Elena Benito Para leer la entrevista al completo aparecida en el periódico La Razón el pasado 27 de enero, presione en la foto de la derecha.
Grease
2 y 3 de Abril
Fechas Importantes FEBRUARY 2014
6 Febrero
Reunión de Padres Viaje Residencial Y6
1 1 F e b r e r o
Clases para Padres - Hábitos alimenticios
28 Febrero
Fiesta
D e l 3 a l 7 M a r z o
Literacy Festival
1 2 M a r z o
Día Mundial de las Matemáticas
2 7 M a r z o
Producción de Year 4
2 8 M a r z o
Feria del Book
2 A b r i l G r e a s e 3 A b r i l G r e a s e
King’s College Alicante Glorieta del Reino Unido 5 Alicante 03008 Spain Tlf: 965 106 351 Fax: 965 108 096 info.kca@kingsgroup.org www.bsalicante.com