讀贏
issue 50
Jun 2015
Brave New Eye / 1
Brave New Eye 2/
視乎書 的大小
取暖 ，西奈山修道 院就曾因天氣太寒冷， 而燒《聖經》取暖。
Brave New Eye / 3
Brave New Eye 4/
減少 罪孽
尤其是那些深奧到 書名都不會讀的
甲之砒霜、 乙之熊掌
評審標準「我很死，但我很 有深道」以慰問死書家屬
Brave New Eye / 5
送回出版社審理， 還消費者的公道 — 一名「把火柴人留在地上 之 做人最緊要無聊」的未來讀者
6/
Brave New Eye
還記得上一回捧着書，看得津津有味是什麼時候？是哪一本書？網絡普及，街上老幼都習慣 低頭掃屏幕，鮮見捧着書本， 「沉迷閱讀」的人。出版業慨嘆難以為生，書本在現代社會的 價值何在？ 今期《突破 Channel》以〈讀贏〉為題，想起從前賭博人視之大忌的諧音，今天來看似乎都 不甚了了，因為現代人都不怎樣「讀書」 。推動閱讀，在這年頭會否只是徒勞？賴百樂曾在 不同的出版社擔任編輯，只是近年見證不少編輯轉行，甚至行內人都不看好出版事業，他怎 樣看書本的前景？現在還有人看書嗎？
Brave New Eye / 7
「我在賣書過程中認識了幾位年青人，他們 對於閱讀的重要，百樂毫不猶疑地肯定它的
的圈子中流行讀呂大樂、馬國明、湯禎兆等
價值， 「當然重要，閱讀是一個身心愉快的
作者的書，他們可說是一個圈子的代表，或
過程，啟發心智、擴闊思維、增加知識、建
同屬一個『閱讀的界別』 。就算網上流行的
立系統的思維方式等，這是行萬里路不能取
基督教信仰文章，也是愈具批判性、愈市井
代的。」他認為如果統粹以「閱讀」為考
的內容，就愈受歡迎，其受歡迎程度可能超
量，其實現時正進入閱讀最蓬勃的時期：由
越任何一本坊間售賣的基督教書籍。」原來
印刷術的出現，發展到互聯網，科技促進了
百樂自己也有網上閱讀的習慣， 「如果我希
信息傳遞，也大大方便了閱讀，
望更多理解宗教或信仰，有時候實體書未必 可以滿足我的需要，我就會閱讀大量網上文
「無論透過任何媒體，現代人書寫 和閱讀文字的數量都是爆發性地 多，這種情況在互聯網及手機世界 更甚，我甚至懷疑這種普及性前所 未有。」
章。其中有些文章甚具份量，內容也具深 度，甚至可以直接出版。」
既然現時網上文章涵蓋的內容及種類如此多 元化，網上、電子閱讀會否已足夠取
相較過去的閱讀模式 — 陶冶性情、深化
替紙本閱讀？ 雖然網上不乏有質素的文
思考，百樂反觀現代人的閱讀習慣更趨功能
字，不過百樂仍然相當支持實體閱讀， 「因為
化。 「現在，閱讀的目的更貼近需要知道的知
網上閱讀始終傾向功能性或娛樂性，而讀本則
識範疇。」他以近年人們較關心政治、社會
較能讓人專注。」他解釋網絡世界比較隨意，
運動、文化研究為例，人們似乎希望藉着閱
加上資訊繁雜，光是跳看不同的連結已花上很
讀，在最短時間裏儘快認識及應對社會變化。
多時間，教人甚疲累。稍一沉迷，更會花上
相關題材的書籍，連同漫畫都會一下子變得
很多時間四周瀏覽不相關的網頁卻沒有收穫。
暢銷，有些甚至被收編為通識科閱讀參考。
8/
Brave New Eye
自由生產而繁雜的另一個效果是容易偏頗，
是實質利潤較大，就算網上閱讀的收費
當務之要或許是需要有人去整理和挑選內容
與紙本書相若，人們還是會傾向購買實
再放上網。 「因此，近年衍生了一些專門替
體書。」( 編按：這或許是同時見證紙本
人篩選知識的人士出現。早年的梁文道，還
書和網絡文字興衰交替的一代的感言 )
有李怡的電台節目『一分鐘閱讀』 ，其實都 擔當了類似的角色。」 相對今日的「書業」 ，昔日出版書本的門 檻相對高，無論是作者的心態、想法， 近年興起的「網絡小說」 ，把網上受歡迎的
以致書籍的實質內容、文筆，都要經過
連載、博客結集出版成圖集、小說等，又是
重 重 篩 選、 煉 淨 的 關 卡， 才 有 機 會 面
否「多此一舉」？百樂坦言把網絡小說化成
世。所謂文以載道，在這種人人皆可寫
商品，必定有商業考量，因為這些小說的讀
作的大趨勢底下，閱讀還能提升人的質
者羣其實相當龐大，例如高登的連載小說；
素、擴闊視野嗎？還是將會淪為純粹商
在台灣和內地，有些讀者羣更可涵蓋老、
品買賣？
中、青三代。這些結集書不但在圖書館擁有 高借閱量，受歡迎的更可以拍成電影作品。
百樂同意，縱使這些篩選和煉淨的過程 仍然存在，也可能會變成小眾。無論是
然而，他也發現無論是自己，抑或與人傾
閱讀抑或出版， 「量」與「質」之間，現
談，紙本書對不同的人都仍然有未能取代的
時社會似乎都側重於量。 「現時坊間受歡
價值， 「對讀者而言，書本在他們心目中仍
迎的都傾向是多產作家，好像現時很多
是一個實體，人們仍然有想收藏及分享的心
年青人吹捧的香港文學作者，人們對其
態；對作者而言，印製實體書別具意義，那
作品的評價眾說紛紜。有些讀者甚至會
是作者的實質成果，加上書的質感、封面及
因為作者的品格而拒絕閱讀，所以作品
設計，是看得見、觸摸得到和可以保存的，
及作者本身是有着關聯及影響性。」
能帶來即時的滿足感；對出版商而言，當然
Brave New Eye / 9
他 又 表 示， 現 時 香 港 推 動 的 閱 讀， 也 是 「量」的閱讀。 「傳媒吹捧報導的，也是孩子 的閱書量，閱書量的多寡變成成功推動閱讀 的指標。對我來說，充其量只是成功讓孩 子不抗拒閱讀文字而已。」他強調，質是不 能量化也看不到的東西。 「有些人可能窮一 生也只鑽研一本書，例如《聖經》或四書五 經，過程中甚至分析書中文字比作品本身還 多，這才是『質』的呈現。」 所以，若要推動提升人民質素的「閱讀」 ， 必須特別着力去作。 「這不能單純靠個人的 尋覓或培養，而是需要整個社會、或是一個 社羣、區域的氛圍。」 我們承接着兩個大年代，由全部紙本閱讀， 到現今網絡的使用。究竟我們能否擁抱這新 的閱讀模式？身處洪流，我們似乎看不穿究 竟。只是我們深信紙本閱讀的功能和質感， 仍然是網絡世界不能取締的。
10 /
Brave New Eye
自小相信，生活是一種信仰，亦意識到 自己比別的小孩更喜歡大自然。成長過 程中，多少會疑惑人類從哪裏來？人類 的角色又是什麼？後來有了基督教信 仰，思想的衝擊就更嚴重！創造和進 化，我可以怎樣說服自己， 《聖經》上 的記載有「科學依據」呢？作為自然愛 好者，我又可以怎樣將保護大自然和認 識不同生物，成為工作，成為生活的一 部分，甚至成為終身目標呢？ 直 至 遇 上《 雀 喙 之 謎 》 ，作者把葛蘭 特夫婦在加拉巴哥斯羣島的三十六 年，對芬雀研究的歷程，交叉敍述達 爾文遊歷時的所見所感，演化為一個 淺白的學科故事，並以達爾文名言： 「物競天擇，適者生存。」作為總結。 讀後我意識到創造和所謂進化，由始 至終並不存在衝突；對於信仰，必先 有「物」才能被天擇。對於理念，要保 護生物必先了解其生存的各種助力與阻 力，即生物與其他生物與自然環境的關 係 ─ 亦即是生態。 馬屎．投入動物保育十多年，不走學術路線，是實戰型的保育人。
Brave New Eye / 11
願意與文字一世打交道的人，相信都曾感受過它的力量。 幾位突破作者，平日暢遊書海，未知云云眾書，哪一本書對他們的影響最深遠？
人生必讀和對我影響最深的書，非《聖經》莫屬。 這是本大書，過去的二十多年，每天我都會讀它。它不容易了解， 卻是我生命的良伴，當我迷失時指引我人生的方向，書中的話語， 在我或得意或失意時都會走來，給我提醒、安慰、鼓勵和啟迪。 世上沒有其他書，可以如此與我結連了。 陳嘉薰．現職公立醫院醫生，任病理科醫生逾十年。多年來寫作熱忱不減，作品糅合醫學知識與歷奇故事。著有「嘉薰 醫生」系列， 《死亡號外》更榮獲湯清基督教文藝獎文藝創作組推薦獎。
12 /
Brave New Eye
“The Friendship Factor ” 這 本 書 寫 得 淺 白 易 懂， 沒 提 到 耶 穌 基 督、救恩，但裏面充滿《聖經》道 理，說明了人生重要的關於人際 相 處 的 事。 例 如 人 際 關 係 是 需 要「栽種」(Cultivate)，許多時候我 們都忽略了。這本書提醒我們與 人相處時要注意的地方，能留意 的話就會懂得與人相處，亦會明 白別人更多。作者又談到一些原 則，例如稱讚別人沒什麼成本， 但如果稱讚得宜，別人會受到鼓 勵，你就會把快樂帶給他，而他也 會給別人帶來快樂。我相信這些 是做人重要又基本的原則。這本 書我看了十四五次，覺得它是一 本非常好的書，我也深受影響。
陳兆焯．現任基督教正生書院創校校長及正生會總幹事。1998 年創辦基督教正生書院，擔任校長至今。 著作包括《荒島校長的教子祕笈》 、 《教壞細路 — 荒島校長的教育筆記》 。
Brave New Eye / 13
王心靈 大學導修的時候被分配做〈山路〉 ，勉強完成 了報告卻是對那段台灣歷史半懂不懂。畢業 前在學院裏遇上陳映真，他在我們這些香港 孩子當中談世界文學經典、讀香港文學、講 台灣歷史及他創辦的《人間》雜誌，那是我 生命中的一段奇幻時光。 《鈴璫花》把人物的 經歷緊扣着台灣的白色恐怖歲月，在尖刻批 判政治的同時，也流露了對受害者的悲憫。 這樣誠摯的文字大大震撼了我，讓我看到小 說如何為苦難的人間添溫暖，也使我在見識 與情感上有了更高遠的嚮往。 王心靈．畢業於香港浸會大學中文系，曾任書籍編輯，現於香港專業教育學院 (IVE) 教授職場語文。公餘編書寫故事， 其散文及新詩曾獲本地文學創作獎，作品《穿人字拖的公主》獲香港教育城「十本好讀」 。
14 /
好．聽好
聽
當生命 只是等待終結
文化九公
專輯：眾 樂隊：Life was all silence 類型：實驗音樂
世界本來是無聲仿有聲。在古代，人類接觸
他們的專輯《眾》 ，不是一味轟天大爆炸或
的聲音，多數是從大自然演變的過程中學習
純粹玩氣氛，歌曲之間是波浪式的安排，動
得來。直到歐洲的工業革命後，周圍都是機
靜皆宜。倘若慢慢細聽，可能會聽出創作者
器的噪音，音樂亦變得實驗性。那麼噪音糅
的複雜心境──這種抑鬱，或許是社會環境
合了編曲，究竟會變成了什麼模樣呢？
所致；但在下卻喜歡這種複雜心態，平日聽 音樂也趨向實驗性。生活苦悶，困局處處，
實驗性的音樂通常都不耐聽，皆因需要對音
人很需要一些突破傳統搖滾樂的樂團，好好
樂重新想像，不然慣性的編曲與容易入耳的
打破閉塞的腦袋，找尋一道可逃出生天的出
音色，久而久之就會變成機器，使創造力慢
口。
慢消逝，藝術的養分也會淡然。來自香港的 實驗性搖滾樂團 Life was all silence，不像
推介歌曲：
一般的後搖滾樂團純粹創造節奏派別的氣
Hide & Seek、Fairytale、Human Traffic
氛；他們有時像電子音樂、有時又像純音色 追求的神魂般靈驗層次。如果讀者問在下， 香港有什麼別樹一格的樂團，Life was all silence 絕對是頭三位的選擇。
看
好．看好 / 15
文字的力量
程思傳
電影：偷書賊（The Book Thief ） 導演：拜恩伯斯禾 演員：謝菲路殊、愛美莉屈臣、蘇菲莉莉莎、賓史歷沙、尼哥歷雅斯
對很多人來說，閱讀是不折不扣的苦差。從
而漸漸看見了生命中其他的可能性。於是，
前閱讀彷彿只為應付學校與父母的要求，
在防空洞，她朗讀文章，意圖在轟炸聲以外
隨着生活的選擇愈來愈多，閱讀的優先次序 被人愈調愈低，甚至有人從此與書籍斷絕來
安慰眾人；同樣，她為在躲藏的猶太人麥斯 （Ben Schnetzer）唸書，助他逃過難關。
往。然而，回溯歷史，讀書曾經如此奢侈。 《偷書賊》是寫給文字的情書。藉着莉賽爾 《偷書賊》 （The Book Thief ）改編自馬格斯．
的經歷，讓人體會文字的力量。在最風雨飄
朱薩克（Markus Zusak）的同名小說。在二
搖的戰爭年代，生命是脆弱的，一場大病、
戰時期的德國，莉賽爾（Sophie Nelisse）
一場空襲，隨時奪走數以百計的人的生命。
因着父母是共產主義者，與弟弟被送往別
在文字最有可能被忽略的時候，作者卻肯定
人的家。途中，弟弟因病離世，喪禮上莉
了文字的功用 ─ 它不是戰爭的工具，不
賽爾偷了她的第一本書 ─ 《掘墓工人手
能幫助任何一方取得勝仗，不能讓人逃避死
冊》 。那時候，莉賽爾還不懂認字，偷書不
亡，卻能安撫從內心而來的徬徨。
為什麼，只是記念逝去的弟弟。然而，從這 本《掘墓工人手冊》開始，養父（Geoffrey
有人說，現在是影像的年代。很多人願意花
Rush）教她讀書識字，漸漸引發她對閱讀的
十分鐘看一齣短片，卻不願花同樣的時間讀
興趣。
一篇幾千字的文章。這或者是現實，然而， 有如電影所描繪的，文字仍然有其位置，閱
那時，是思想被箝制的時代，書本無可避免
讀有其作用，為人提供思考與想像的空間之
地列為違禁品，被官員下令焚書。當各家各
餘，亦能撫平人心，而這是影像無法取代的
戶把家中的書本拿到廣場，在官方的監督下
地方。
以一把火燒毀所有書籍，唯獨莉賽爾在人群 散去後，從火堆中撿走了一本書。 閱讀擴闊了莉賽爾的世界，讓她的眼光不再 停留在自身的苦澀，以及時代的動盪中，反
16 /
突破書．事
誰說年輕一代 不書寫？
試 閱 本
旁觀的所有同學都不敢作聲，站得直直的，一 動不敢動。有些同學心想方、胡二人實在活
社會上有些聲音指斥，年輕一代的語文水平
該，有些幸災樂禍，有些則覺得他心直口快。
每況愈下，只顧低頭敲手機，流連網上世 界；不閱報不看書，更甚是書寫。事實並
向大山只覺得他無禮，加上他是莫北的愛徒，
不然。 《四十二張手帖》輯選了四十二篇浸
此機更是不可不乘！
大學生的作品，年輕人的文字率直真誠， 四十二個故事，四十二種感情，附以胡燕青
「跪下！」他喝着！第一巴掌隨聲殺到，一打
及麥樹堅的讀評，彙編成「邊緣的生存」 、
下來，方奕山不閃不避，挺臉迎掌！左臉當堂
「隱迷的親情」 、 「晃蕩的一代」及「浮動的
紅腫一塊！
世情」四個主題。 「我不跪！媽的，以大欺小的廢物！」方奕山 喜見，愛閱讀及書寫的年輕人，大有人在，
挺立著，捱着痛： 「我沒錯，撐朋友都有錯？」
只要提供平台讓他們發聲，作品自能流傳， 浸透於我們的社會中。
第二巴掌打來： 「我叫你跪下！」向大山此一 羅詠恩
（本書為第 26 屆中學生好書龍虎榜入選書目）
掌如雷似電！ 方奕山繼續硬挺着，雙腳一軟，微屈，卻未
書名 | 四十二張手帖 ─
年輕人寫世界
書名 | 剪髮 作者 | 胡燕青
書名 | 練習簿 作者 | 董啟章
年輕人的故事裏不會沒有愛 情，但愛情絕對說不完年輕人 的故事。
年齡是無法逆轉的，但成長不 會因此終止。成長的練習簿， 紀念一個持續成長的模式。
作者 | 胡燕青、麥樹堅及 42 位年輕寫作人
突破書．事 / 17
殷 培 基
跪下。他再站起來： 「我馬步穩，你休想打倒
突然，另一個無人想得到的突然！叫任何一個
我！」
人都感到的異常突然！
他的右臉紅腫了，痛得發瘋，卻沒流出一滴
「轟 ─ ！」
淚： 「媽的！你根本在行私刑！你沒資格當師 傅！來！打第三掌！打呀！」
「夠了，別打！」胡飛突然從右飛撲而上，一 股蠻勁地駛出一招「雙龍出海」 ，正中向大山
方奕山憤怒了，他不滿向大山不問緣由便借機
腰腹之間，嘭的一聲，把他震開五大步，險些
處罰。天生硬骨頭的他，雙拳握緊，忍痛之
倒在地上，出醜人前！
餘，更正在儲足力量，極想還手。而向大山更 是窘態盡露，在其他三十五師和十二王面前，
胡飛這一掌，那度力氣大得驚人，腰馬合一，
連一個毫無練武根底，只進來三個月的新生都
力聚一點，挾悲慟之勁轟出，如果是在十米圈
扳不下，更是老羞成怒！
內，相信全校能不被他撞飛圈外的實是寥寥 無幾。
在盛怒之下，無人敢阻，只見他雙眼殺氣盡 現，看者心膽俱裂，同學們從未見過向師傅如
兩臉紅腫的方奕山搭着胡飛： 「好兄弟！我一
此兇狠 ─ 這第三巴掌，朝方奕山的天靈蓋
早說你是個力王！終於肯駛出來嗎？為我！你
直直的劈下來 ─ 「我·叫·你·下跪！」
超帥！女班長對你另眼相看！」
你愈叫我跪，我偏不跪！挺着站得極硬淨的方 奕山迎接向大山的第三掌 ─
「別在這時候說笑。」胡飛已警覺到一股比向 大山更強的氣牆罩來。
書名 | 武神少年·武域時空 作者 | 殷培基 書名 | 文學想多了 作者 | 梁科慶
書名 | 聽到生命的精彩 作者 | 鄺頌安
以書評帶領讀者跳入文學世界 探險。
眼睛看不清楚，卻依然聽見生 命的豐盛，寫出一系列清新及 正面的文章。
To Serve
18 /
踏入六月，當中小學生仍在努力學習，預備考試，大專生們已經迎來暑假，跟陽光玩遊戲之餘，不少人 會投入暑期實習，善用假期充實自己。突破機構今年亦有 20 位大專實習生，在不同部門發揮所長，在 年青人的事工上貢獻自己，一起作鹽作光。其中 7 位已在六月率先到埗，不知道他們對實習工作有什麼 期望？又希望從中得到什麼呢？
Daniel ·市
場
業
務
部
實
習
生 (1/6 — 5/8)
恒 生 管 理 學 院 三 年 級 生/修 讀 新 聞 及 傳 播
大專生活的三年中，課堂上學到的知識是以理論為主。來 到現實的場景，我希望我的知識可以在市場業務部的實習 中靈活運用，協助宣揚機構的理念，令更多人接觸到我們。 實習除了讓我從中累積工作經驗，亦可跟同工、其他實習 生合作，認識不同的人，擴闊自己的社交圈子。
國 應
臨 ·突
破
框
屆
框
實
中
習
生 ( 8 / 6 —2 4 / 7 ) 六
生
考畢 DSE，迎來一個漫長的暑假，與其待在家中， 我藉此機會加入「突破框框」團隊，協助場地管 理、行政、營刊排版和編排聯絡資料等輔助工作， 希望可以出一分力。 我相信實習可讓我認識非牟利機構的運作，開闊眼 界，為未來的發展做好準備。 H i u L a m ·設 計 部 實 習 生 (1/6 — 31/7) 香 港 浸 會 大 學 國 際 學 院 一 年 級 生/修 讀 創 意 數 碼 媒 體 設 計
社會對九十後總有不少誤解，以為我們不負責任、叛逆 等。希望我在工作中常存積極樂觀的心，守時、盡責，為 同事分擔，以身作則，改變大眾的偏見。 在突破設計部實習，我可以嘗試更多設計工作，從中學到 更多設計軟件的實用技巧，更可認識到非牟利機構的環境。
To Serve / 19
Dale ·市
場
業
務
部
實
習
生 (8/6 — 21/8)
香港專業教育學院葵涌分校四年級生/修讀工商管理
成長的過程中，我學會了珍惜和付出，珍惜現在擁有的，有 餘就不妨付出，學習與他人分享。我就是抱着這信念，來到 突破當實習生，希望在這機構付出我的能力。 同樣，實習也是學習的過程，以往我對工作的印象或較刻版 和沉悶，但來到突破卻發現每人也熱愛這事工，令我發現 「工作」的另一種構想。 C i n d y ·市
場
業
務
部
實
習
生 (1/6 — 5/8)
樹 仁 大 學 三 年 級 生 / 修 讀 新 聞 與 傳 播
我是一個很有創意的人，腦袋常常充滿不同的主意。 我希望我可以幫助市場業務部想出更多新奇有趣的方 法去推廣產品，吸引更多顧客。 實習令我可以充實悠長的暑假，不致浪費時間。
K i t t y ·創
路
坊
實
中
學
二
年
習
生 (6/5 — 9 月
頭
初 )
C 朗 ·青
年
媒
體
部
實
習
生 (2/6 — 28/8)
理
樹 仁 大 學 二 年 級 生 / 修 讀 新 聞 與 傳 播
今 年 有 幸 來 到 創 路 坊 實 習， 協 助「 師 徒 創 路 學 堂
去年暑假我參加了突破的 DJ 訓練課程，今年回到青
2015」計劃，同工既要安排活動；又要輔導學員，我
年媒體部做實習，我想活用去年的經驗，幫助團隊
希望盡力做好後勤的支援，減輕他們的負擔，讓他們
準備新一年的課程，投入電台的錄音、混音、寫稿
能專注承載生命，陪伴學員成長。
等工序作為回報，亦當成一種薪火相傳。
後援的過程，我學會了細心；跟同工合作，我學會堅
我將來想成為一名電台 DJ，這實習讓我可以真正在
持、忍耐；這裏的經歷也使我對前路和方向更清晰。
電台工作，學到的技巧會是我的莫大裨益。
文
大
級
生 / 修
讀
心
20 /
U search
閱讀習慣 ─ 實體書與電子書 「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉」 ，古人
是每月平均閱讀約一本書，而最常選讀的也
勸勉人要愛書，從書中尋找智慧。香港一直
是文學作品（54.4%）3。可見，他們的閱讀
予人文化沙漠的感覺，許多人寧願看消閒雜
習慣跟以往分別不大。
誌、肥皂劇多於書本。七月，書展開鑼，可 能是香港最有書卷氣息的日子。但近年的書
隨着平板電腦及智能手機的普及，出版商開
展亦被批評過於商品化，買書成為另類消
始發展電子書，唯數據反映在香港青少年中
費。究竟，時下的青少年還愛看書嗎？
暫時仍未普及。2013 年的研究發現，只有四 分之一（25.8%）的青少年在受訪半年內曾
2013 年底，突破機構進行了「香港青少年
閱讀電子書。
媒體使用情況」調查，當中問及青少年的讀 書習慣。調查發現青少年平均每月讀完一本
不看電子書原因
書，而最常看的是文學作品（57.6%）1。值 得留意的是，有 12.1% 受訪青少年表示沒有 閱讀的習慣 2。
25% 20%
看書類型
15% 10%
0.6
5% 0%
0.4
0.2
喜歡揭頁
不習慣 用屏幕 看文字
價錢 太貴
不知 如何購 買/找
所賣 書種不 合興趣
從不看電子書的原因可見，青少年仍習慣 閱讀實體書。然而，外國的數據顯示電子 閱讀確是新發展方向。皮尤研究中心（Pew 文學
科學
歷史
心理
藝術
旅遊
社會
Research Center）於 2014 年初進行閱讀行 為研究，發現 47% 受訪青少年（18-29 歲）
那麼香港青少年的閱讀習慣是怎樣的？ 2007
於一年內至少看一本電子書，其比率相對
年我們曾做過類似調查，結果發現青少年亦
2012 的同類調查升近半成（46.7%）4。
U search / 21
近半 30 歲以下讀者 去年曾閱讀一本電子書 每個年齡羣組內，過去曾閱讀一本電子書的比例 Dec 2011
Nov 2011
Jan 2014
60
25
35
25
能裝置的變化無人可知。當克服科技及人的
19
香港青少年中，閱讀電子書尚未成風。事實
23
20 12
18 - 29
當然，科技發展總是超乎人的想像，將來智
得和實體書沒兩樣。不過綜觀目前，至少在
41 42
31
20
排大多已決定讀者的接收資訊模式。
習慣等難題後，說不定有一天，電子書會變
47
40
於短時間內翻頁，也鮮有互動，因為書的編
30 - 49
50 - 64
17
65+
上，筆者認為，無論實體書與電子書，最重 要是讓讀者從讀物中汲取知識，刺激思考。 如果只為一時潮流而讀書，是本末倒置的做 法。
電子書的出現讓人隨時隨地便可閱讀，不 過，無障礙時空並不等於會增加使用量。套
林俊杰．突破事工研究及發展部研究幹事
用 Marshall McLuhan 的名句「媒介即是訊息 （the medium is the message） 」 ，智能裝置這 種訊息載體，是與書不同的媒介。首先，智 能裝置的設計是傾向讓使用者以一個屏幕讀 畢一個訊息，所以它較適合閱讀短篇文章， 例如博客文章或新聞。另外，在閱讀時我們 多會在書本加上註腳，然而，在智能裝置上 操作卻較為困難。再者，智能裝置着重的是 互動。試回想你用智能裝置時，大部分的應 用程式（apps）均鼓勵你不斷左按右按，或 進入不同連結。例如報章的 apps，每次只能 看一單新聞，若想看其他相關新聞便須按其 他連結。社交網站的 apps 亦如是，你需要 不斷點選才能看到詳細內容。但看書是項靜 態的活動，尤其是看需要思考的書，甚少要
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文學作品泛指小說、散文、詩集。 研究結果詳參 http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/51_ Youth_media_usage_2013/figure.pdf。 研究結果詳參 http://www.breakthrough.org.hk/ir/Research/44_ Youth_media_usage/figure.pdf。 研究結果詳參 http://www.pewinternet.org/2014/01/16/a-snapshotof-reading-in-america-in-2013/。
22 /
暑期活動 2015
飛
攀 「攀領特工隊 2015」 青年（攀石）訓練計劃 15/7/2015
「飛躍特工隊 2015」 青年（高結構挑戰網）訓練計劃 1/8/2015
「攀領特工隊 2015」 青年（攀石）訓練計劃
「飛躍特工隊 2015」 青年（高結構挑戰網）訓練計劃
工作坊 15/7, 18/7, 25/7, 2/8 突破中心、東啟德體育館 / 鯉魚門體育館、突破青年村 實 習 8/2015 - 7/2016 突破青年村 目的 | 1. 掌握基本運動攀登、保護技巧 2. 加強安全及服侍意識 3. 成為突破青年村攀石營地節目義工助手 內容 | 1. 一級運動攀登訓練班 2. 攀石營地節目實習 3. 雙月技巧進深工作坊 導師及教練 | 蕭德忠先生及客席教練 費用 | $350，同時報讀「飛躍特工隊」或 二人同行均享九折優惠 （不包括証書費 $40） 備註 | 通過考核及完成所有實習，將獲發香港攀 山及攀登總會之「一級運動攀登證書」 報名及詳情 | http://www.breakthrough.org.hk/evt/sche
工作坊 1, 8, 9/8 突破青年村 實 習 8/2015 - 7/2016 突破青年村 目的 | 1. 掌握基本挑戰網結構及保護技巧 2. 加強安全及服侍意識 3. 成為突破青年村挑戰網營地節目義工助手 內容 | 1. 挑戰網技術證書訓練班 2. 挑戰網營地節目實習 3. 飛躍交流日 導師及教練 | 黃景霞小姐、黃一平先生及客席教練 費用 | $500（包括兩午一晚餐） ， 同時報讀「攀領特工隊」或 二人同行均享九折優惠 （不包括証書費 $50） 備註 | 通過考核及完成所有實習， 將獲發中國香港挑戰網陣協會之 「挑戰網陣（高結構）技術證書」 報名及詳情 | http://www.breakthrough.org.hk/evt/sche
暑期活動 2015 / 23
DJ 突破 DJ 訓練課程 2015 10/8/2015
突破 DJ 訓練課程 2015
為新城知訊台節目「新新青年互助委員會」培養新力軍，由寫稿技巧到節目 製作，從電台工作到生活體驗，全面地訓練有技巧、有深度的傳媒工作者。 訓練階段
10-21/8/2015（逢一、三、五）10:00-17:00 突破青年村 實習階段
9/2015 – 8/2016 參與製作新城知訊台節目「新新青年互助委員會」及出席義工月會 導師 | 新城知訊台節目「新新青年互助委員會」節目監製 對象 | 17-22 歲，期望改變的青年。 費用 | $2000 兩階段出席率達 8 成或以上，並完成製作 5 份作品， 可獲退回 $800 不獲取錄者之報名費將全數退回 截止 | 3/7/2015（五） ，以郵戳為準 報名及詳情 | http://www.uzone21.com/radio/dj
突破出版社誠邀讀者蒞臨香港書展 一同《跨閱時代．重新想像》
探索生命．跨越限制．想像未來 突破Serve Club、突破框框會員，現凡下載 諸事教堂 (Nosy Chapel) 手機應用程式， 並在內追蹤「突破機構」羣組， 即可獲贈突破＠香港書展$10優惠券＊ ＊詳情請參閱「諸事教堂突破機構羣組」內之優惠公佈
香港書展 2015 15-21/7 突破攤位：香港會議展覽中心 Hall 1A-E02, 3F-B29
下載諸事教堂手機應用程式 突破書籍
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小喬手稿展 —【 小 喬 守 護 的 情 】
「突破 Serve Club」 專為關心青少年、熱心 參與服侍的朋友而設， 希望透過多元化產品、 服務及課程，與老師、 家長及青少年工作者分 享和交流與青少年同行
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的經驗。誠邀你加入我
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們的行列！
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小喬喜愛大自然， 她在安靜的世界裏，
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藉遊歷和探索細味 造物主的奇妙設計， 啟發她追求創造源頭。 現在至七月中 在突破書廊(佐敦店) 以「情」分享 有關文創活動，請瀏覽 突破書廊Facebook最新活動
活動 突破書廊／ 會員報名及優惠詳情：
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籌款行動2015
拼砌
為青少年工作發展籌募經費
金額， 定 指 滿 凡捐款 一盒； 木 積 人 型火柴 即送贈微 向人生﹗ 正 出 砌 同心拼
突破機構
活動查詢：2632 0000 詳情瀏覽：www.breakthrough.org.hk/fr/
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