Road-book
les sentiers
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Carnet de marche de : à compléterpendantla randonnée
Lire les sentiersBienvenueàl’école buissonière !
Aujourd’hui, l’école ce sera dehors...
Tu vas pouvoir découvrir par toi-même les environs de ton école, des endroits où tu n’as peut-être même jamais mis les pieds !
C’est le moment parfait pour :
- ramasser des trucs et des bidules (cailloux, bouts de bois, feuilles d’arbres...)
- bien observer ce qui t’entoure (les plantes, les bancs, la route, les bâtiments, l’horizon...)
- être à l’écoute de tes sensations (le sol sous tes pieds, les bruits, les odeurs, ce que tu touches avec tes mains, la lumière à travers les arbres...)
Vis cette balade comme une enquête !
Sois curieux de ce qui est là sous tes yeux, de ce qui existe, parce qu’un humain curieux est un humain heureux !
Le paysage a beaucoup d’histoires à te raconter tu verras.
Tu peux aussi imaginer ce qui ne se voit pas et inventer tes propres histoires...
Où est-ce que tu vas marcher ?
On va passer par des morceaux du GR2013
Sur le chemin, essaye de repérer ces symboles : ...
Repérer où on marche
Vérifie où tu te trouves sur la carte.
Si tu es perdu, demande au professeur !
Peux-tu essayer de situer où se trouvent le Nord, le Sud, l’Est et l’Ouest ?
Trouve une ligne directrice du paysage, un «fil conducteur» très facilement identifiable sur le terrain (ex : un chemin, un fossé, un ruisseau, une clôture, une ligne électrique ...)
Quel est son nom ?
?
Et où
?
Cherche une belle vue et installe-toi confortablement.
Sur une feuille, dessine cette vue pendant 5 minutes, puis 1 minute, et enfin, en 30 secondes.
Top Chrono !
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Où ça commence
ça finit
U n p o intderepère, qu’est-cequec’ est ?
Décrire le paysage
C’est un élément remarquable sur lequel on peut compter pour s’orienter. Il peut être grand (comme le Vélodrome) ou plus petit (comme le terrain de basket près de chez toi).
Dessine un point de repère éloigné, situé à l’horizon ! Ce doit être un élément que tu pourrais donner à un copain pour l’aider à trouver son chemin.
Dessine un point de repère plus proche de toi, qui t’aide à te diriger sur ton chemin !
5 Prends une photo de la vue que tu as !
Fais attention aux bruits qui t’entourent et note ici les sons que tu entends sous forme d’onomatopées !
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Parler avec les vivants
Rallye du paysage !
Regarde autour de toi et ramasse 3 objets originaux. Ils peuvent être naturels ou artificiels. Essaye de ramasser des objets que personne d’autre que toi n’a trouvé.
Puis, ensemble, faites une mosaïque au sol en rapprochant les couleurs qui se ressemblent entre elles...
Tu peux repartir avec tes objets, ou alors les remettre dans la nature ou à la poubelle si besoin !
Collecte les empreintes au sol !
Il suffit de poser une feuille de papier sur la surface que tu as choisi et de frotter légèrement ton crayon sur la feuille !
Trouve le nom d’un être vivant qui pourrait vivre ici, et imagine sa vie. Que fait-il ?
Il niche, il a un terrier, il mange, il se reproduit, il joue ?
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Marcher avec ton corps
10Choisis un camarade pour former un duo. Ferme les yeux, et marche pendant quelques mètres en te laissant guider par ton ou ta partenaire, en étant attentif au sol sous tes pas, aux bruits que tu entends, à l’air qui se promène autour de toi. Ensuite, inversez les rôles !
Fais attention aux odeurs
autour de toi : Qu’est-ce que tu sens ? Estce que ça sent bon ? Est-ce que ce sont des odeurs de nourriture, de transports, de plantes... ?
Écris tes sensations quand tu marches : est-ce que le sol est rugeux, glissant, mou ? Est-ce que tu sens le relief sous la semelle de tes chaussures ? Y a-t-il des obstacles ?
La balade est terminée !
Continue de marcher, c’est gratuit et ça rend heureux !
