ESTILO DOCENTE CARACTERÍSTICAS
MOSTRARSE INTERESADO
I
mplica demostrar interés en conocer al estudiante y que alcance los aprendizajes previstos. Para esto requieres establecer espacios para el diálogo con tus estudiantes de modo que puedas conocer su opinión sobre el desarrollo del curso. Además, trata de conocer a tus estudiantes, sus intereses, historias y expectativas. Cuando sea posible, considera la opinión de tus estudiantes en las actividades o información que les gustaría profundizar.
Estilo docente
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ESTAR ATENTO
S
e refiere a cuidar que los estudiantes no desarrollen emociones negativas como la frustración y el desgano, adelantándote a una situación que pueda provocar estos sentimientos. Saber ¨leer¨ a tus estudiantes e identificar sus gustos, estilos de aprendizaje y formas de trabajo, es clave para generar una relación de confianza con ellos.
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EXPRESAR AFECTO
S
upone lograr, a través de un lenguaje y tono de voz pertinentes, ser percibido como alguien cálido y cercano, de modo que el estudiante puede tener la confianza para solicitar ayuda. Implica también reconocer el esfuerzo y resultados de tus estudiantes, tanto de manera colectiva como más individualizada.
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4
SER EMPÁTICO
i
mplica captar y entender los sentimientos e ideas de nuestros estudiantes para poder ponernos en su lugar. Lograr esto requiere partir por la escucha activa del estudiante y demostrar, a través del lenguaje verbal y no verbal, interés. A partir de esto, se debe lograr una comprensión genuina del estudiante, sin imponer nuestros criterios e ideas.
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PONER LÍMITES
n
o se trata de ser autoritarios ni permisivos, sino más bien, de hacer sentir a los estudiantes que están en un ambiente seguro y en el que las reglas están claras, son justas y pertinentes para ellos, y donde no hay abuso de poderes. Hay que considerar que establecer límites (de tiempo, de formas de participación, de tipos de comunicación, etc.) brinda un soporte de seguridad y ayuda a que tus estudiantes identifiquen las conductas deseadas en clase.
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RESPETAR A LOS ESTUDIANTES
i
mplica valorar los intereses y necesidades de nuestros estudiantes. Escucharlos a todos, aceptar las diferencias, favorecer una relación horizontal y estar abierto a comentarios constructivos. Recuerda que como docentes estamos en un proceso de mejora continua. Supone también promover un trato digno y no permitir ningún tipo de agresión física, verbal o psicológica.
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