Camila Forero Bernedo - Architecture Portfolio - Construcción II - ULIMA 2021

O PORTAFOLI Camila Forero 20190754

CONSTRUCCIÓN II 2021-2 Profesora. Blanca Lagos

Facultad de Ingeniería y Arquitectura

Carrera de Arquitectura - Área de Construcción Ciclo 2021-2

PORTAFOLIO 2021- 2

C O N T E N I D O

05 09 11 15 19 21 27 29

PAR 1.1 Procesos de construcción de casco de obra

CG1.1, CG6.3, CG7.2 CG8.1, CG8.2, CG8.3 CG11.1, CG11.2

PAR 1.2 Secuenciamiento de tareas de casco de obra

CG1.2, CG7.3, CG8.2, CG 10.2, CG 10.3, CG 11.2

PC 1 Práctica calificada 1 de casco de concreto

CG1.1, CG6.3, CG7.2, CG7.3, CG8.2, CG9.1 CG9.3, CG11.1

PAR 2.1 Proceso de construcción de acabados de obra

CG5.2, CG7.2, CG8.2 CG9.1, CG10.1, CG11.1 CG11.2, CG11.3

PAR 2.2 Secuenciamiento de tareas de acabados de obra

CG1.2, CG7.3, CG8.1 CG10.2, CG10.3, CG11.2

INFO 01 Informe de laboratorios preliminar

CG1.2, CG8.2, CG9.1 CG9.3, CG11.2

PC 2 Práctica calificada 02 de acabados

INFO 02 Informe de laboratorios Final

CG5.2, CG6.3, CG7.2 CG7.3, CG8.2, CG9.1 CG9.2, CG10.1, CG11.1, CG11.3 CG1.2, CG8.2, CG9.1 CG9.3, CG11.2

Procesos Construct

01

tivo

E TA PA C A S C O D E CONCRETO

Procesos Construct

01

PAR 1.1 Procesos de construcción de casco de obra CG1.1, CG6.3, CG7.2, CG8.1, CG8.2, CG8.3, CG11.1, CG11.2

Encargo El primer trabajo del curso fue grupal, nos pidieron realizar una infografía en A2 donde se muestre el proceso de construcción de casco de obra y también hacer un glosario de los nuevos términos aprendidos. Dicho proceso constructivo abarca desde la limpieza del terreno hasta el sistema aporticado de concreto.

Es importante conocer el proceso, materiales y herramienta para una construcción segura y eficaz

Proceso del Trabajo

1

Identificamos los pasos del proceso constructivo

1

2

3

4

Preparación de área de trabajo

Suelos : Excavación

Suelos: Compactación

Cimentación

8

7

6

5

Sistemas Aporticados

Losas

Vigas

Columnas

pág. 05

2

3

Luego identificamos los materiales, herramientas y maquinarias que se necesita en cada proceso.

Finalmente con ayuda de los laboratorios logramos complementar la información.

¿

Procesos Constructivo

Proce

Procesos Constructivo

Procesos Co

Aprendizaje durante el trabajo

¿ ¿

Los primeros pasos del proceso constructivo son uno de los más importantes ya que pasamos la información de los planos al terreno

Al realizar la infografía nos dimos cuenta que el concreto es parte fundamental del proceso constructivo ya que se utiliza para las columnas, vigas, losas, cimentaciones y los sistemas aporticados pág. 06

01

PAR 1.1 Procesos de construcción de casco de obra CG1.1, CG6.3, CG7.2, CG8.1, CG8.2, CG8.3, CG11.1, CG11.2

Trazo y Replanteo

1 Preparación de área de trabajo

El tema que me pareció más importante fue el trazo y replanteo, porque este proceso se repite a lo largo de las etapas, para verificar las dimensiones del proyecto. Se aplica por primera vez en la primera etapa de Preparación de área de trabajo.

Como se puede apreciar en el gráfico inferior es una verificación obligatoria ya que podemos estar ante diferencias que tienen que se trasladadas a los planos del proyecto para hacer las correcciones necesarias en arquitectura y posteriormente compatibilizar el resto de especialidades con el plano real.

¿Qué es una baliza?

Las líneas marcadas en las balizas representan la proyección de los ejes por lo que también hay que realizar nuevas marcas que representen el espesor de la columna y eje central de la misma. pág. 07

DIAGRAMA DE FLUJOS

Sirve para realizar mediciones con instrumentos topográficos, originalmente una vara larga de madera, de sección cilíndrica, y rematada por un regatón de acero en la parte inferior, por donde se clava en el terreno.

Laboratorio

Estrategias Utilizadas

El laboratorio 1 nos ayudó para poder complementar la información del trazo y replanteo.

Gracias a las clases y a la experiencia visual del proceso Críticas Constantes Reuniones Grupales

Clases Grabadas

Programa de Diseño

Documentos de la clase

Tarea más compleja

4 Cimentaciones

El tema de las cimentaciones me pareció un poco complejo de diferenciar los distintos tipos de cimentaciones e identificar sus características, de las superficiales y de las profundas

Superficiales y Profundas

Lo que Aprendí Gracias a este trabjo pude aprender sobre cómo funciona el proceso constructivo de una edificación y las consideraciones que se tiene que tener en cuenta antes de la construcción de una vivienda. Además aprendí nuevos términos y sucesos como el trazo y replanteo que son fundamentales, y nuevas herramientas tales como la plomada cónica, la herramienta de nivel y las balizas. Esto me servirá para poder observar que en la obra se cumpla todos los pasos y evitar los errores .

Valoración Personal

Trabajo completo Escanea el código QR

Dificultad

Motivación

Tiempo dedicado

pág. 08

A

02

N

PAR 1.2

O

A

N

INICIOCG8.2, CG 10.2, CG 10.3, CG 11.2 CG1.2, CG7.3,

Encargo

INICIO

conocer el secuenciamiento y

B

duración de las tareas para no

E B

Proceso del Trabajo

E

retrasar la construcción

Estrategias Utilizadas C

C

F

F

D

D

I

C D E

OBRAS PRELIMINARES OBRAS PRELIMINARES

A

LIMPIEZA DE TERRENO

F H I

LIMPIEZA DE TERRENO A ACARREO DE HERRAMIENTAS B ACARREO DE HERRAMIENTAS CERCO PROVISIONAL C

B

J

C

CERCO CONSTRUCCIONES PROVISIONALES D PROVISIONAL

D

CONSTRUCCIONES PROVISIONALES INSTALACIONES PROVISIONALES N

E F

OBRAS PRELIMINARES LIMPIEZA DE TERRENO ACARREO DE HERRAMIENTAS CERCO PROVISIONAL CONSTRUCCIONES PROVISIONALES TRAZADO DE EJES Y COLOCACIÓN DE HITOS INSTALACIONES PROVISIONALES Y LIMPIEZA PERMANENTE TRAZO DURANTE OBRA Y REPLANTEO AA RETIRO DE HERRAMIENTAS MOVIMIENTO DE TIERRAS

AB Reuniones AC Grupales

TRAZADO DE EJES Y COLOCACIÓNLDE HITOS COLOCACIÓN DE PUNTOS: NIVELACIÓN

DIAGRAMA DE FLUJOS

Ñ

ENTREGA DE MATERIAL EXCAVACIÓN DE ZANJAS NIVELACIÓN Y COMPACTACIÓN INSTALACIONES EMPOTRADAS

LIMPIEZA PERMANENTE H TRAZADO DE EJES Y COLOCACIÓNODE HITOS

AD AE

I

OBRAS DE CONCRETO ARMADO PREPARAR HERRAMIENTAS ENCOFRADO Y ARMADURA ELEMENTOS VERTICALES VACIADO DE ZAPATAS AB DESENCOFRADO Y CURADO ZAPATAS AC ALINEAMIENTO DE ARMADURA AD OBRAS DE CONCRETO ARMADO ENCOFRADO DE COLUMNAS AE PREPARAR HERRAMIENTAS VACIADO DE COLUMNAS AF DESENCOFRADO Y CURADO DE COLUMNAS ENCOFRADO Y ARMADURA ELEMENTOS VERTICALES AG ENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES AH VACIADO DE ZAPATAS ARMADURA DE LOSAS Y VIGAS AI DESENCOFRADO Y CURADO ZAPATAS COLOCACIÓN DE LADRILLOS/BOVEDILLAS AJ ALINEAMIENTO DE EMPOTRAMIENTO DE INSTALACIONES AK ARMADURA COLOCACIÓN DE FIERRO DE TEMPERATURA ENCOFRADO DEAL COLUMNAS AM VACIADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES VACIADO DE COLUMNAS CURADO DE LOSA AN DESENCOFRADO Y CURADO DE COLUMNAS DESENCOFRADO S DE ELEMENTOS HORIZONATALES AB AÑ Y AA

Críticas Constantes

Excel

I

AF AG ENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES AH OBRAS DE CONCRETO SIMPLE ARMADURA DE LOSAS Y VIGAS AI PREPARAR HERRAMIENTAS R LIMPIEZA PERMANENTE MOVIMIENTO DE TIERRAS COLOCACIÓN DE LADRILLOS/BOVEDILLAS AJ LIMPIEZA DE ZANJA Y COMPACTACIÓN DE FONDO DE ZANJA S COLOCACIÓN DE PUNTOS: NIVELACIÓN EMPOTRAMIENTO DE INSTALACIONES L AK VERIFICAR NIVEL DE VACIADO Y TRAZO DE ESTRUCTURA T

J

EXCAVACIÓN DE ZANJAS RETIRO DE HERRAMIENTAS Ñ

E

TRAZO DURANTE OBRA Y REPLANTEO I L P INSTALACIONES PROVISIONALES RETIRO DE HERRAMIENTAS J

F H

Ñ

OB A B C D

Lo primero que hicimos fue identificar las actividades que se necesitarían en cada tema.

A B

LIM

AC CE

CO

E F

TRA

H I J

LIM

INS

TRA

RET

MO L N Ñ O P

CO

EN EXC

NIV

INS

OB R S T U V W

PRE

LIM VER

CO

VAC

CU

A

TRAZO DURANTE OBRA Y REPLANTEO N

O P

ENTREGA DE MATERIAL

U

V W

NIVELACIÓN A Y COMPACTACIÓN

COLOCAR ACERO DE REFUERZO DE ELEMENTOS COLOCACIÓN DE FIERRO DE TEMPERATURA AL VACIADO DE CONCRETO + INCORPORACIÓN PIEDRA GRANDE AM VACIADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES CURADO

Clases Documentos de CURADO DE LOSA O AN y laboratorios R Grabadas laT clase DESENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONATALES AÑ

N

INSTALACIONES EMPOTRADAS OBRAS DE CONCRETO SIMPLE

PREPARAR HERRAMIENTAS R Luego realizamos un listado con las procedencias LIMPIEZA DE ZANJA Y COMPACTACIÓN DE FONDO DE ZANJA S INICIO de cada actividad.

Este NIVEL listado nos servirá VERIFICAR DE VACIADO Y TRAZO DEcomo ESTRUCTURA T COLOCAR ACERO DE REFUERZO DE ELEMENTOS U leyenda. Nos dimos cuenta que todos los temas VACIADO DE CONCRETO + INCORPORACIÓN PIEDRA GRANDE V E .

CURADO B W ¨Limpieza tienen en común permanente¨ y ¨Retiro . de herramientas¨

.

pág. 09

R

El diagrama de PERT nos ayuda a

El segundo trabajo del curso fue realizar un sistema de flujos (diagrama de PERT) sobre el casco de obra. En donde abarca los temas de obras preliminares, movimiento de tierras, obras de concreto simple y obras de concreto armado. La entrega fue en un A2 horizontal. (En esta entrega no se coloca la duración)

2

O

Secuenciamiento de tareas de casco de obra INICIO

1

R

OBRAS PRELIMINARES

A, B

A

LIMPIEZA DE TERRENO

B

B

ACARREO DE HERRAMIENTAS

B

C

CERCO PROVISIONAL

D

D

CONSTRUCCIONES PROVISIONALES

D, F

E

TRAZADO DE EJES Y COLOCACIÓN DE HITOS C

F

INSTALACIONES PROVISIONALES

I

H

LIMPIEZA PERMANENTE

L

I

TRAZO DURANTE OBRA Y REPLANTEO

G

J

PRELIMINARES RETIRO DEOBRAS HERRAMIENTAS LIMPIEZA DE TERRENO A ACARREO DE HERRAMIENTAS B

L, K, J, E, X, AF, AX

C D E F H

CERCO PROVISIONAL CONSTRUCCIONES PROVISIONALES TRAZADO DE EJES Y COLOCACIÓN DE HITOS INSTALACIONES PROVISIONALES LIMPIEZA PERMANENTE

F

.

3

AA AB AC AD AE AF

A

Finalmente graficamos el secuenciamiento, decidimos usar distintos colores en cada tema para que se pueda observar a Y primera vista cómo todoU está conectado.

IMPORTANTE: no puede quedar ningúna actividad sin conectar (flecha), de ser así se conecta con el FIN.

D

Y

AA

I

P

V

OBRAS DE CONCRETO ARMADO PREPARAR HERRAMIENTAS ENCOFRADO Y ARMADURA ELEMENTOS VERTICALES VACIADO DE ZAPATAS DESENCOFRADO Y CURADO ZAPATAS ALINEAMIENTO DE ARMADURA ENCOFRADO DE COLUMNAS VACIADO DE COLUMNAS

V

A

L

Ñ

T

AA

T

AA

A

S

AB

AD

AD

N

AC

AI

AJ

O

Obras de Concreto Armado

AJ

R

T

AA

AD

AJ

AM AM

AM

O

B

U

E

U

Y

AF

Y

U

AH

AF

AH

Y

AF

AK

AH

AK

AK

AN

AN C

F

D

I

P

V

AG

AN

AL

AÑ

BRAS PRELIMINARES

P MPIEZA DE TERRENO

La tarea Y es Preparar HerramienAG una tas, porVlo que lo pusimos en parte central del programa para que seVpuede conectar con losAG cuatro temas y poder tener el flujo más ordenado.

Y AA

CARREO DE HERRAMIENTAS ERCO PROVISIONAL

AB AC

ONSTRUCCIONES PROVISIONALES

P

AZADO DE EJES Y COLOCACIÓN DE HITOS

STALACIONES PROVISIONALES

MPIEZA PERMANENTE

AZO DURANTE OBRA Y REPLANTEO

TIRO DE HERRAMIENTAS

OVIMIENTO DE TIERRAS

OLOCACIÓN DE PUNTOS: NIVELACIÓN

NTREGA DE MATERIAL CAVACIÓN DE ZANJAS

VELACIÓN Y COMPACTACIÓN

STALACIONES EMPOTRADAS

OBRAS DE CONCRETO ARMADO PREPARAR HERRAMIENTAS

AL

ENCOFRADO Y ARMADURA ELEMENTOS VERTICALES VACIADO DE ZAPATAS DESENCOFRADO Y CURADO ZAPATAS

AD AE

ALINEAMIENTO DE ARMADURA

AF AG AH

VACIADO DE COLUMNAS

AI AJ

ARMADURA DE LOSAS Y VIGAS COLOCACIÓN DE LADRILLOS/BOVEDILLAS

AK AL AM AN AÑ

EMPOTRAMIENTO DE INSTALACIONES

ENCOFRADO DE COLUMNAS

FIN

AL V

AÑ

H

J

DESENCOFRADO Y CURADO DE COLUMNAS ENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES

AÑ

COLOCACIÓN DE FIERRO DE TEMPERATURA VACIADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES CURADO DE LOSA

FIN

DESENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONATALES

Nota: 17

BRAS DE CONCRETO SIMPLE

EPARAR HERRAMIENTAS

MPIEZA DE ZANJA Y COMPACTACIÓN DE FONDO DE ZANJA RIFICAR NIVEL DE VACIADO Y TRAZO DE ESTRUCTURA V

H ARMADO OBRAS DE CONCRETO PREPARAR HERRAMIENTAS ENCOFRADO Y ARMADURA ELEMENTOS VERTICALES VACIADO DE ZAPATAS DESENCOFRADO Y CURADO ZAPATAS V H ALINEAMIENTO DE ARMADURA ENCOFRADO DE COLUMNAS VACIADO DE COLUMNAS DESENCOFRADO Y CURADO DE COLUMNAS ENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES ARMADURA DE LOSAS Y VIGAS COLOCACIÓN DE LADRILLOS/BOVEDILLAS AJ EMPOTRAMIENTO DE INSTALACIONES

OLOCAR ACERO DE REFUERZO DE ELEMENTOS

Y AA AB AC AD AI AE AF AG AH AI

J

CIADO DE CONCRETO + INCORPORACIÓN PIEDRA GRANDE

URADO

AC

AD

AJ AK AL AM AN AÑ

AF

AH

COLOCACIÓN DE FIERRO DE TEMPERATURA VACIADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES AM CURADO DE LOSA DESENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONATALES

H

J

La tarea J es Retiro de Herramientas, decidimos colocarla al final porque es la última tarea en todos los temas, de esta forma no se repite la tarea en cada tema mencionado.

AK

Lo que Aprendí

AG

FIN

Aprendí a relizar de manera conciente el diagrama AN de PERT, reconociendo las actividades que se deberían desarrollar en la construcción de una obra. De esta manera se puede predice los objetivos y determina el intervalo de tiempo en el cuál se puede AL desarrollar el proyecto.

En este trabajo sólo nos pidieron realizar la secuenAÑ cia si la duración de tiempo, por lo que me enfoqué en cómo se conectan las actividades y las precedencias que tienen que tener, aprendiendo cómo FIN funciona el proceso de construcción de obra.

J

Valoración Personal

Trabajo completo Escanea el código QR

Dificultad

Motivación

Tiempo dedicado

pág. 10

L N Ñ O P

03

MOVIMIENTO DE TIERRAS COLOCACIÓN DE PUNTOS: NIVELACIÓN ENTREGA DE MATERIAL EXCAVACIÓN DE ZANJAS NIVELACIÓN Y COMPACTACIÓN

COLOCACIÓN DE LADRILLOS/BOVEDILLAS EMPOTRAMIENTO DE INSTALACIONES COLOCACIÓN DE FIERRO DE TEMPERATURA VACIADO DE ELEMENTOS HORIZONTALES CURADO DE LOSA

AJ AK AL AM AN AÑ

INSTALACIONES EMPOTRADAS

DESENCOFRADO DE ELEMENTOS HORIZONATALES

PC 1 R S

OBRAS DE CONCRETO SIMPLE PREPARAR HERRAMIENTAS LIMPIEZA DE ZANJA Y COMPACTACIÓN DE FONDO DE ZANJA VERIFICAR NIVEL DE VACIADO Y TRAZO DE ESTRUCTURA

Práctica calificada de casco de concreto T U

V W

COLOCAR ACERO DE REFUERZO DE ELEMENTOS VACIADO DE CONCRETO + INCORPORACIÓN PIEDRA GRANDE CURADO

La práctica fue una evaluación sobre lo aprendido de la etapa de

Encargo

concreto, el procedimiento y secuenciamiento de obra.

Después de las entregas del trabajo 1.1 y el trabajo 1.2, tuvimos una práctica calificada en donde se evalúo todo lo que nos han enseñado en las clases y en los laboratorios de construcción.

La práctica consistió de 8 preguntas, en una de ellas se nos pidió elaborar un diagrama de redes de la excavación de zanjas de un cimiento.

Estrategias Utilizadas

A

AR HERRAMIENTAS A DE ZANJA IÓN Y TRAZADO R ACERO O DE CONCRETO A DE TERRENO O DE HERRAMIENTAS

F D

INICIO

H

Estudios Grupales

B

FIN C

E

G

A

A B C D E F G H

PREPARAR HERRAMIENTAS LIMPIEZA DE ZANJA NIVELACIÓN Y TRAZADO COLOCAR ACERO VACIADO DE CONCRETO LIMPIEZA DE TERRENO CURADO RETRO DE HERRAMIENTAS

F D

INICIO B

C

Valoración Personal Dificultad

Motivación

Tiempo dedicado

pág. 11

Documentos de la clase

Clases Grabadas y laboratorios

E

G

Lo que Aprendí Gracias al diagrama de flujos del trabajo anterior, pude identifciar correctamente el secuenciamiento de las actividades.

Lo que aprendí de esta práctica calificada es a prestar más atención a las clases y a los la información adicional que la profesora explica para poder rendir mejor en el próximo examen.

Por otra parte, los trabajos anteriores me han ayudado de manera de repaso para estar prerarada en la práctica. Comprendí que hay que tener en consideración los materiales que se utilizan en los procesos para saber reconocerlos

H

FIN

pág. 12

ACABAD

ACABA

DOS

02

ADOS

E TA PA A C A B A D O S DE OBRA

ACABADOS

ACABADOS

04

PAR 2.1 Procesos de construcción de acabados de obra CG5.2, CG7.2, CG8.2, CG9.1, CG10.1, CG11.1, CG11.2, CG11.3

Es importante conocer las

Encargo

unidades de albañilería y los acabados húmedos que se

En el siguente trabajo del curso fue grupal, nos pidieron realizar una infografía en A2 donde se muestre el proceso de construcción de las unidades de albañilería y los acabados. Dicho proceso constructivo abarca desde los asentados de las unidades de albañilería hasta los tipos de placas de yeso o cemento que se pueden utilizar en obra.

emplean.

Proceso del Trabajo

1

Identificamos los pasos del proceso constructivo

Se define como un conjunto de unidades trabadas o adheridas entre sí con algún material, como el mortero de barro o cemento.

Este tipo de acabados están constituidos principalmente por revestimientos o recubrimientos que pueden ser preliminares o finales, cubiertas y pisos preliminares o finales.

pág. 15

1

2

Albañilería

Ductilidad Limitada

3

4

Acabados Húmedos

Placas de Yeso y cementos

Es un sistema puesto de moda por el boom inmobiliario vivido en el país ya que permite construcciones en las que se maximiza el aprovechamiento del área en planta disponible.

Son las distintas placas de diversos materiales que se pueden utilizar para los muros, losas, cerramientos ,etc

2

Luego identificamos sus características y el proceso que conlleva a los acabados.

3

Finalmente con ayuda de los laboratorios logramos complementar la información.

ACABADOS

A

Aprendizaje durante el trabajo

Lo primero que realizamos fue identificar las diferentes unidades de albañilería y las funciones de cada uno

Al realizar la infografía nos dimos cuenta que exiten una variedad grande de materiales y diseños que se pueden utilizar en los acabados de la obra, pero hay que tener en cuenta sus funciones pág. 16

04

PAR 2.1 Procesos de construcción de acabados de obra CG5.2, CG7.2, CG8.2, CG9.1, CG10.1, CG11.1, CG11.2, CG11.3

Albañilería: Ladrillo El tema que me pareció más interesante de esta infografía fue la albañilería, ya que existen diferentes unidades de albañilería. Además los ladrillos se pueden colocar de formas distintas dándole un acabado interesante a las fachadas.

1 Albañilería

Como se puede apreciar en el gráfico inferior, existen distintas unidades de albañilería. La más común son los ladrillos de arcilla cocida, sin embargo, también están los bloques de concreto y las placas sílico calcáreas.

Ladrillos de arcilla

Bloques de Concreto

Placas sílico Calcáreas

ACA Tipos de Amarres Tipos de Muros Existen distintos tipos de amarres o asentados de ladrillos.

De soga, de cabeza y el americano. Para todos ellos se necesita la aplicación de mortero, la junta debe medir entre 10-15mm de espesor.

AC pág. 17

Existen distintos tipos de muro según la carga que reciban. Los muros portantes poseen una función estructural, mientras que los muros no portantes son de tabique o cerramiento

Laboratorio

Estrategias Utilizadas

El laboratorio 4 nos ayudó para poder complementar la información de la albañilería confinada y su proceso constructivo. Gracias a las clases y a la experiencia visual del proceso Críticas Constantes Reuniones Grupales

Clases Grabadas

Programa de Diseño

Documentos de la clase

Tarea más compleja

4 Ductilidad Limitada

Superficiales y Profundas

ABADOS

La tarea más compleja a mi parecer es la ductilidad limitada ya que se necesita conocer la colocación de salidas eléctricas en el espesor disponible del muro, además de trabajar ensanches de los muros en elementos con montantes

Lo que Aprendí En este trabajo aprendí sobre los distintos tipos de albañilería que se pueden utilizar en la construcción de una edificación. Por otra parte, también aprendí sobre los acabados húmedos, ya que desconocía su procedimiento en obra y los diferentes materiales que se pueden aplicar. Además me pareció interesante el tema de placas de yeso y cemento como una alternativa de material. Todos estos temas me servirán a lo largo de la carrera para futuros proyectos.

Valoración Personal

Trabajo completo Escanea el código QR

Dificultad

Motivación

Tiempo dedicado

pág. 18

AE

PAR 2.2 Secuenciamiento de tareas de acabados

05

Encargo

El diagrama de PERT nos ayuda a

conocer el secuenciamiento y duración de las tareas para no retrasar la construcción

En el siguiente trabajo del curso fue realizar un sistema de flujos (diagrama de PERT) sobre los acabados de obra.

Para realizar el flujo, se nos dió un listados de precedencias y duraciónAF para poder sacar la ruta crítica. La entrega fue en un formato A2 para visualizar correctamente los

datos.

AO

Estrategias Utilizadas

Trabajo Proceso del

1

Lo primero que hicimos fue realizar AH el secuenciamiento de actividades con las duraciones. Identi ficamos los datos que se colocan en el recuadro.

Fecha de

Inicio

AG

A

M

Reuniones Grupales

H

V

B

D

F

I

AJ

G

A

N

E

S

K

H I

M

C

Ñ

O

F

INSTALACIÓN DE OJOS CHINOS SUPERIORES INSTALACIÓN DE POLIESTIRENO

W

R

AA

AD

AF

AO

B

AA AB AC AD AE

D

G

CONTRAPISOS HERRAMIENTAS

PREPARAR Y EQUIPOS

PUNTOS

COLOCACIÓN DE DE REDES SANITARIAS INSTALACIÓN

INSTALACIÓN DE REDES ELÉCTRICAS

AH

AG

AÑ

I

AN

S

M

Q

AE

INSTALAR ESCANTILLÓN Y CORDEL: VERIFICACIÓN DE PLOMADAS

COLOCACIÓN DE ACERO INSTALACIÓN DEL GROUTING

AC

Al ir realizando la ruta crítica nos dimos cuenta que algunos datos no cuadraban, por lo que gracias a las críticas constantes con la profesora, pudimos realizar el H V diagrama de una manera correcta.

LIMPIEZA DE SUPERFICIE DE SOBRECIMIENTOS HUMEDECER BASE DE ASENTADO Y LECHADA DE CEMENTO PREPARACIÓN DE MEZCLA Y EMPLANTILLADO ASENTADO DE LADRILLOS

AÑ

de Documentos la clase

AB

P

ALBAÑILERIA ACARREO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES

pág.

19 J K L

X

F G

INICIO

D E

J

U

C

3

Flecha Roja= Ruta Crítica

A B

Clases Grabadas y laboratorios

Una vez finalizado el flujo de inicio con las dura ciones correspondientes, realizamos el flujo de regreso para DIAGRAMA poder trazar laDE ruta crítica de las

FLUJOS ACABADOS actividades C

Excel

Holgura del retraso Duración en días

INICIO

E

Críticas Constantes

Fecha de Finalización

DIAGRAMA DE FLUJOS ACABADOS

2

AL

L

U

AJ

AN

X

AM

W

AR

LIMPIEZA PERMANENTE

AF

PRUEBAS HIDRÁULICAS Y DE CONTINUIDAD VACIADO Y REGLADO DE CONTRAPISO

TRAZO Y REPLANTEO RETIRO DE HERRAMIENTAS

AG AH

LIMPIEZA DE TERRENO / RETIRO DE MATERIALES CURADO

J

K

FIN

P

C D E

F G

H I J K L M

N Ñ O P Q R

S K

A B

R

U V W X

ALBAÑILERIA ACARREO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES LIMPIEZA DE SUPERFICIE DE SOBRECIMIENTOS HUMEDECER BASE DE ASENTADO Y C LECHADA DE CEMENTO INSTALAR ESCANTILLÓN Y CORDEL: D VERIFICACIÓN DE PLOMADAS PREPARACIÓN DE MEZCLA Y E EMPLANTILLADO ASENTADO DE LADRILLOS F COLOCACIÓN DE ACERO G INSTALACIÓN DEL GROUTING H INSTALACIÓN DE OJOS CHINOS SUPERIORES I INSTALACIÓN DE POLIESTIRENO J DIAGRAMA DE FLUJOS ACABADOS LIMPIEZA PERMANENTE K TRAZO Y REPLANTEO L A E H DE M RETIRO

HERRAMIENTAS

A B

N Ñ O P Q R

S K

U V W X

B

F

A

E

INICIO

AV

B

V

C

F

I

I

S

N

G

D

S

X

J

AB

AC

D

G

U

K

W

AA

AD

Ñ

AF

LIMPIEZA DE SUPERFICIE DE SOBRECIMIENTOS HUMEDECER BASE DE ASENTADO Y LECHADA DE CEMENTO R INSTALAR ESCANTILLÓN Y CORDEL: VERIFICACIÓN DE PLOMADAS K

PREPARACIÓN DE MEZCLA Y EMPLANTILLADO

P ASENTADO DE LADRILLOS

COLOCACIÓN DE ACERO

INSTALACIÓN DEL GROUTING

AU

H I J

K L M

N Ñ O

Mejoras

INSTALACIÓN DE REDES SANITARIAS M INSTALACIÓN DE REDES ELÉCTRICAS CONTINUIDAD

PRUEBAS HIDRÁULICAS Y DE

VACIADO Y REGLADO DE CONTRAPISO

LIMPIEZA DE TERRENO / RETIRO DE MATERIALES

CURADO

TRAZO Y REPLANTEO O RETIRO DE HERRAMIENTAS

REVOQUES Y ENLUCIDOS

RASQUETEO DE LOSA ALIGERADA

COLOCACIÓN DE PUNTOS

Nos faltó colocar en elAG texto del trabajo los AH ZOCALOS Y ENCHAPES precedentes de cada actividad, además de PREPARACIÓN DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS AJ COLOCACIÓN DE PUNTOSEN TECHO Y PAREDES: NIVELACIÓN ENTUBADO VERTICAL SANITARIAS Y ELECTRICAS AL mejorar la diagramación y orden ARMADO DE ANDAMIO Y ACARREO DE HERRAMIENTAS PRUEBAS HIDRÁULICAS Y DE CONTINUIDAD AM

Ñ INSTALACIÓN DE PUNTOS Q P

LECHADA

HUMEDECER SUPERFICIES Y ECHAR Q

TARRAJEO DE CIELORRASOS Y VIGAS R

DESINSTALACIÓN DE ENCOFRADO S

LIMPIEZA PERMANENTE K

EMPLANTILLADO

AÑ

ENCHAPE

AQ AP

W

HUMEDECER BASE DE ASENTADO Y LECHADA DE CEMENTO

X

ACARREO DE EXCEDENTES ELIMINACIÓN DE DESMONTE

AT

AN AO

VERIFICACIÓN DE NIVEL

Nota: 14.5

AL LIMPIEZA DE JUNTAS Y ENCHAPES

FRAGUADO

LIMPIEZA DEL REBABAS Y BALDOSAS

L

CONTRAPISOS PREPARAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS COLOCACIÓN DE PUNTOS INSTALACIÓN DE REDES SANITARIAS INSTALACIÓN DE REDES ELÉCTRICAS PRUEBAS HIDRÁULICAS Y DE CONTINUIDAD VACIADO Y REGLADO DE CONTRAPISO LIMPIEZA DE TERRENO / RETIRO DE MATERIALES CURADO

Después de realizar este trabajo, aprendí laimpor

AC AE AF

TARRAJEO DE PAREDES, COLUMNAS, PLACAS Y DERRAMES

Lo que Aprendí

PREPARAR HERRAMIENTAS Y EQUIPOS

AD

V

INSTALACIÓN DEL GROUTING

SUPERIORES INSTALACIÓN DE OJOS CHINOS

AU DE POLIESTIRENO INSTALACIÓN

LIMPIEZA PERMANENTE

TRAZO Y REPLANTEO

AE RETIRO DE HERRAMIENTAS

REVOQUES Y ENLUCIDOS AT

LOSA

RASQUETEO DE ALIGERADA

COLOCACIÓN DE PUNTOSEN TECHO Y PAREDES: NIVELACIÓN

ARMADO DE ANDAMIO Y ACARREO DE HERRAMIENTAS INSTALACIÓN DE PUNTOS Y ECHAR LECHADA AAHUMEDECER SUPERFICIES AD AF

Y VIGAS TARRAJEO DE CIELORRASOS

ENCOFRADO

DESINSTALACIÓN DE LIMPIEZA

AS PERMANENTE

CONTRAPISOS

INSTALACIÓN DE POLIESTIRENO LIMPIEZA PERMANENTE

U

AA AB AC AD AE AF AG AH

AG

AA AB

INSTALACIÓN DE OJOS CHINOS SUPERIORES

ALBAÑILERIA ACARREO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES LIMPIEZA DE SUPERFICIE DE SOBRECIMIENTOS INSTALAR ESCANTILLÓN Y CORDEL: VERIFICACIÓN DE PLOMADAS AV PREPARACIÓN DE MEZCLA Y EMPLANTILLADO

ASENTADO DE LADRILLOS

APAB AC COLOCACIÓN DE ACERO

Valoración Personal

AQ tancia de tener el diagrama de Pert para poder Dificultad

ZOCALOS Y ENCHAPES

distribuir correctamente los tiemposAJy la obra no se PREPARACIÓN DE MATERIALES Y HERRAMIENTAS

ENTUBADO VERTICAL SANITARIAS Y ELECTRICAS AL retrase. Además, aprendí a colocar las duraciones y PRUEBAS HIDRÁULICAS Y DE CONTINUIDAD AM EMPLANTILLADO AN Motivación poder trazar la ruta crítica, que personalmente me AO ENCHAPE AÑ DE JUNTAS Y ENCHAPES LIMPIEZA AO

FRAGUADO pareció la parte más importante y significativa de AQ

AV LIMPIEZA DEL REBABAS Y BALDOSAS AP TARRAJEO DE PAREDES, COLUMNAS, PLACAS Y DERRAMES

este diagrama.

Todo lo que aprendí me servirá para

AH VERIFICACIÓN DE NIVEL

AP ACARREO DE EXCEDENTES

Tiempo dedicado cursos posteriores y para mi vida profesional.

ELIMINACIÓN DE DESMONTE

Trabajo completo Escanea el código QR FIN

PISOS CERÁMICOS Y/O PORCELÁNICOS AR AS AT AU AV AQ AG

ENTUBADO HORIZONTAL SANITARIAS Y ELECTRICAS PRUEBAS HIDRÁULICAS Y DE CONTINUIDAD EMPLANTILLADO ENCHAPE DE PISOS LIMPIEZA DE JUNTAS Y BALDOSAS FRAGUADO LIMPIEZA DE TERRENO / RETIRO DE MATERIALES

AG

AÑ

M

AJ

P

ACARREO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES

G

B C E F

J

AE

O

A

D

U

V

AQ

Al realizar el trabajo nos dimos cuenta que las

actividades de albañilería son las más importan

tes ya que en todas no se puede retrasar el trabajo.

N

H

ALBAÑILERIA

A B

H I J K L M

C

AP

INICIO

F G

C D E

AQ

DIAGRAMA DE FLUJOS ACABADOS

AU

pág. 20

Q

AH

NIVELACIÓN 5) NSTRUCTIVO:TAMAÑO ELABORACIÓN DE TRAZO, NIVELACIÓN Y REPLANTEO CON HERRAMIENTAS DEL excedente de(Parte tierra y colo DE TERRENO LIMPIEZA Y TERRENO) (Parte 4) EQUIPOS/HERRAMIENTAS NIVELACIÓN DE TERRENO Rastrillo (Parte 5)

06 Pala

Compactadora

INFO 01

Pisones

Informe de laboratorios preliminar

Bugi esta manera, el terreno se D E SC R I PC I Ó N D EL P R O CFinalmente, E D I M I E N TO se compacta el terr Retroexcavadora pisones, mientras se va verifica TRAZADO Y REPLANTEO (Parte 1)

Volquete

L

C

CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Es importante conocer el procePosteriormente se realiza el corte y relleno. Esta actividad consiste en retirar el so, materiales y herramienta para LIMPIEZA Y excedente de tierra y colocarlo en las zonas que estén por debajo del nivel. De Compactadora una construcción segura y eficaz Encargo (DEPENDE DEL NIVELACIÓN esta manera, el terreno se va nivelando.

Finalmente, se compactaB Bugi TAMAÑO DEL El encargo de este trabajoDE fue realizar un informe prelimiTERRENO pisones, mientras se va veP TERRENO) Pisones TRAZADO Y (Parte 5) Retroexcavadora nar de todos los laboratorios que obervamos en las clases.

Pico

TRAZADO Y Ladrillo Se nos dió un formato de entrega en donde teníamos que REPLANTEO Volquete colocar con sude duración, (Parte 1) la tareaCordel nylon materiales, herramientas

Se colocan ladrillos de apoyo dN REPLANTEO 1 DÍA (ENTRE 4 (Parte 2) 1 DÍA (E un amarre PERSONAS) de extremo a extrem PERSC corresponden a los ejes del proC

y equipos utilizados, describir el procedimiento con su respectivo dibujo para comprender mejor la tarea.

TRAZADO Y Compactadora REPLANTEO (Parte 1) Proceso del Trabajo Pisones

REPLANTEO (Parte 3)

Baliza

1

on

B

Ladrillo Se colocan ladrillos de ap Finalmente, se compacta el terreno. Esto puede realizarse con la compactadora un amarre deoextremo a eP Cordelmientras de nylonse va verificando corresponden a los Yejes dN pisones, que todo esté nivelado.

Estrategias Utilizadas TRAZADO

C

El grupo estuvo atento a las clases de laboratorio, C en donde apuntamos todos los datos necesarios y Plomada cónica Se colocan las balizas a una disL el procedimiento de las tareas.

Al ser una clase Baliza TRAZADO Y ejes con ayuda de la plomada c donde se visualiza cómo se realizan las actividaREPLANTEO Nivel de burbuja Plomada cónicalosde apoyo detrás de los hitos, estos colocan las balizas a un Se colocan ladrillos servirán paraSe poder realizar des de primera mano, nos fue más fácil hacer Críticas (Parte 2) Se marcan lineas referenciales s TRAZADO Y un amarre de extremo a extremo generando, deConstantes ejes con ayuda de la plom esta manera, lineas que dibujosClavos cuales se amarrará el cordel pro REPLANTEO Nivel de burbuja 1 DÍA (ENTRE 4 PERSONAS)

(Parte 2)

corresponden a los ejes del proyecto

Cordel de nylon

Se marcan Excellineas referenc cuales se amarrará el cord

Reuniones Grupales

Clavos Cordel de nylon

Baliza

ca

Baliza

Plomada cónica

uja

Se colocan las balizas a una distancia de 80 cm. del trazado y se proyectan los en las baliz Las líneas marcadas Las líneas marcadas en las cónica ejesPlomada con ayuda de la plomada cónica o el nivel de burbuja.

Clases también hay quederealizar nuevan Documentos también hay que realizar Grabadas la clase Nivel de burbuja columna y eje central de l eje central se clavarányclavos o los de la mis Se marcan lineas referenciales sobre las balizas dondecolumna

TRAZADO Y Nivel de burbuja TRAZADO Y REPLANTEO REPLANTEO cuales se amarrará el cordel proyectado.

(Parte 3) Clavos CURSO: CONSTRUCCIÓN CURSO: CONSTRUCCIÓN IIII (Parte 3) Luego Clavos ONSTRUCCIÓN II de anotar los datos, nos reunimos en grupo

on STRUCCIÓN II 423

2

R:3 BLANCA LAGOS

LANCA LAGOS

SECCIÓN: SECCIÓN:423 423

Cordel de nylonlas para poder completar la información sobre PROFESOR: BLANCA LAGOS PROFESOR: BLANCA LAGOS Cordel de nylon tareas, herramientas y materiales.Lápiz

3

INFORME DE LABORATORIO N°1

Para las balizas que servir

Para las balizas que servirán pa

realizar laslaboramarcas dejand INTEGRANTES DEL GRUPO: Finalmente llenamos la plantilla del INTEGRANTES DELun GRU realizar las esto marcas dejando representa la junta sí GRUPO N°: ALVA, ANA SOFIA torio con la información.

Además realizaGRUPO N°: ALVA, ANA SOFIA FELIPPE, ROMINA esto representa la junta sísmica mos cada dibujo a mano y luego loCAMILA digitaliROMINA FORERO,FELIPPE, FORERO, CAMILA zamos para un trabajo más detallado.

0606

INFORME DE LABORATORIO N°1

INFORME DE LABORATORIO N°1 INFORME DE N°1 ca LasLABORATORIO líneas marcadas en las balizas representan la proyección de los ejes por lo que O CONSTRUCTIVO: ELABORACIÓN DE TRAZO, NIVELACIÓN Y REPLANTEO CON HERRAMIENTAS MANUALES también hay que realizar nuevas marcas que representen el espesor de la PROCESO CONSTRUCTIVO: DE REPLA PROCESO CONSTRUCTIVO: ELABORACIÓN DETRAZO, TRAZO,NIVELACIÓN NIVELACIÓN REPL CONSTRUCTIVO: ELABORACIÓN DE TRAZO, NIVELACIÓN YELABORACIÓN REPLANTEO MANUALES Y Y REPORTE GRAFICO RIALES DESCRIPCIÓN DELcentral PROCEDIMIENTO EQUIPOS/HERRAMIENTAS uja columna y eje de la misma. CON HERRAMIENTAS

Lápiz

ALES

EQUIPOS/HERRAMIENTAS DURACIÓN TAREA DURACIÓN TAREA

on 10 10 MIN, MIN,

era de

de

pág. 21

MATERIALES MATERIALES

DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO EQUIPOS/HERRAMIENTAS

EQUIPOS/HERRAMIENTAS

Nos ubicamos en un punto del terreno al costado del muro colindante y, con la Para las balizas que servirán para el trazo de los wincha, medimos 1 m. de altura y generamos una marca referencial.

REPORTEDEL GRAFICO DESCRIPCIÓN PROCEDIMIENT DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIE

muros laterales, es necesario realizar lasterreno marcas dejando espacio de y, 3 con cm la a partir de la proyección inicial, Nos ubicamos en un punto del al costado delun muro colindante enen unun punto del terreno al al costado deldel m En el casomedimos de no contar muros colindantes, seuna coloca unareferencial. estaca deNos madera Nosubicamos ubicamos punto del terreno costado wincha, 1 m.con de altura y generamos marca esto representa la junta sísmica en la cual podamos generar la marca referencial. Y se coloca otra a la distancia wincha, medimos 1 m. de altura y generamos una marc

wincha, medimos 1 m. de altura y generamos una ma LIMPIEZA necesita para poder realizar la colindantes, nivelación. se coloca una estaca de madera LIMPIEZA YY que EnWincha elsecaso de no contar con muros Wincha NIVELACIÓN NIVELACIÓN en la cual podamos generar la marca referencial. Y se coloca otra En a laeldistancia dede nono contar con muros colindantes, se se coloc En elcaso caso contar con muros colindantes, co DE se necesita para poder realizar la nivelación.

DE TERRENO TERRENO que Lápiz en la cual podamos generar la marca referencial.

Y Lápiz en la cual podamos generar la marca referencial.se Y sc (Parte 1) (Parte 1) que sese necesita para poder realizar la la nivelación. que necesita para poder realizar nivelación.

La manguera de nivel es transparente y posee un diámetro de 5/8". Esta permtará obtener la misma altura necesaria a diferentes distancias gracias a su función de vasos comunicantes. Para ello se necesita verter agua en su interior sin que se generen burbujas airees altransparente interior para su La manguera dede nivel y correcto posee unfuncionamiento. diámetro de 5/8". Esta permtará

obtener la misma altura necesaria a diferentes distancias gracias a su función de

Se coloca un extremo de la manguera sobre la marca generada haciendo vasos comunicantes.

Para ello se necesita verter agua en su interior sin que se coincidir nivel del de agua la marca, el otro extremo se coloca a la distancia La manguera generenelburbujas airecon al interior para su correcto funcionamiento.

de nivel es transparente y posee un diáme La manguera de nivel es transparente y posee un diá

Pisones S MANUALES

ocarlo en las zonas que estén por debajo del nivel. De e va nivelando.

REPORTE reno. Esto puede realizarse con laGRAFICO compactadora o

C O M E N TA R I O S/ O B S E R V .

ando que todo esté nivelado.

TRAZADO Y REPLANTEO Cordel de nylon(Parte 1)

Ladrillo

Ladrillo

Cordel de nylon

TAREA

Se colocan ladrillos de apoyo detrás de los hitos, estos servirán para poder realizar

Se colocan ladrillos de apoyo detrás de los hitos, estos servirán para poder realizar un amarre de extremo a extremo generando, de esta manera, lineas que un amarre de extremo a extremo generando, de esta manera, lineas que corresponden a los ejes del proyectocorresponden a los ejes del proyecto

MATERIAL

DESCRPICIÓN

GRÁFICO

Baliza Baliza el terreno. Esto puede realizarse con la compactadora o

erificando que todo estéPlomada nivelado.

Plomada cónica cónica

TRAZADO Y Nivel de burbuja REPLANTEO ENTRE 4 (Parte 2)

Se colocan las balizas a una distanciaSedecolocan 80 cm. del proyectan las trazado balizas ya se una distancialos de 80 cm. del trazado y se proyectan los ejes con ayuda de la plomada cónicaejes o elcon nivelayuda de burbuja. de la plomada cónica o el nivel de burbuja.

detrás de los hitos, estos servirán para poder realizar Nivel de burbuja Se marcan lineas referenciales sobreSe lasmarcan balizas donde se clavarán clavos o los lineas referenciales sobre las balizas donde se clavarán clavos o los mo generando, de esta manera, lineas que SONAS) Clavos cuales se amarrará el cordel proyectado.

Clavos cuales se amarrará el cordel proyectado. oyecto Cordel de nylon Cordel de nylon

Baliza

Baliza

poyo detrás de los hitos, estos servirán para poder realizar Esta actividad puede Plomada cónica Las líneas marcadas en las balizas representan la proyección de los ejes porrealizarse lo que extremo generando, de esta manera, Plomada cónica lineas que también hay que realizar nuevas marcas Las líneas marcadas el enespesor las balizas quearepresenten de larepresentan la vez que se realiza el cortela proyección de los ejes por lo que del Nivelproyecto de burbuja columna y eje central de la misma. también hay que realizar nuevas marcas que representen el espesor de la Nivel de burbuja eje central de la misma. columnay yrelleno TRAZADO Y

Clavos

REPLANTEO (Parte 3)

Clavos

Cordel de nylon

Para las balizas que servirán para el trazo de los muros laterales, es necesario Para balizas que para el trazo de los muros laterales, es necesario realizar las marcas dejando un espacio delas 3 cm a partir deservirán la proyección inicial, realizar las marcas dejando un espacio de 3 cm a partir de la proyección inicial, esto representa la junta sísmica

Cordel de nylon stancia de 80 cm. del trazado y se proyectan los Lápiz ir realizando el informe, nos cónica o elAlnivel deLápiz burbuja.

dimos cuenta que el trazado y

na distancia de 80 cm. del trazado y se proyectan los replanteo es unosedeclavarán los pasosclavos más o los sobre las balizas donde mada cónica o el nivel de burbuja.

oyectado.importantes ya que se repite en

ciales sobre las dondeactividades se clavarán clavos o los lasbalizas diferentes del proyectado.

Con sac par terr

Para iniciar el trazado, elde trazo, niveEn este informe sobrecon la elaboración terreno tiene que estar lación y replantep con obras manuales, se utilizaron debidamente habilitado distintos materiales, sinurbana), embargo la más importan(habilitación es decir, te son lastiene balizas que hitos. deben estar colocadas que tener El trazado se inicia con la parte correctamente para que el trazado sea correcto

Sue aren

perimetral colocando un cordel entre los hitos.

Sue tier

Con la ayuda de la azuela le sacamos punta a la baliza para que pueda penetrar el terreno con mayor facilidad.

Suelos blandos, arcilloso o arenoso: BALIZA DE MADERA

Nor sísm mín

rán para el trazo de los muros laterales, es necesario

INTEGRANTES GRUPO: INTEGRANTES DEL DEL GRUPO: ara elespacio trazo de laterales, es necesario Suelos gravoso y bastante do un de 3los cm muros a partir de la proyección inicial, UPO: GRUPO N°: ALVA, ANAANA SOFIA espacio de 3 cm a partirGRUPO de laN°:proyección inicial, ALVA, SOFIA tierra: BALIZA DE FIERRO ísmica FELIPPE, ROMINA FELIPPE, ROMINA a FORERO, CAMILA FORERO, CAMILA

Lo que Aprendí

ANTEO CON HERRAMIENTAS MANUALES LANTEO CON HERRAMIENTAS MANUALES COMENTARIOS/OBSERV. Gracias a este trabjo pude aprender sobre el

COMENTARIOS/OBSERV. REPORTE GRAFICO proceso constructivo de una edificación , al igual REPORTE GRAFICO que en el trabajo Parcial 1.1 y Parcial 2.1. Sin muro colindante y, con la la l muro colindante y,este con embargo, trabajo fue mas dinámico y con ca referencial. arca referencial. mayor información para una clara percepción de ca una estaca de de madera oloca una estaca madera los procesos.

Además, aprendí nuevas herracoloca otra a la distancia se coloca otra a la distancia mientas y equipos que facilitan algunas tareas.

Por otra parte, la dificultad del trabajo me pareció mayor que las anteriores debido a que hay que Para el correcto reconocer funcionamiento de la el orden y descripción de cada tarea.

TO ENTO

manguera de nivel es necesario que no esté Paraesta el correcto enredada ofuncionamiento aplastada pues de la estode complica su función etro 5/8".

Esta permtará manguera dede nivel es

ámetro de 5/8". Esta permtará

Par terr deb (hab tien se i per cor

esto representa la junta sísmica

zas representan la proyección de los ejes por lo que s balizas representan la proyección de los ejes por lo que as marcas que espesor nuevas marcas querepresenten representen elel espesor de lade la la misma. sma.

06 06

Esta a la y re

Valoración Trabajo completo Personal Norma E030: Distancia de juntaEscanea el código QR sísmica es de 3 cm. como COMENTARIOS/OBSERV. Dificultad COMENTARIOS/OBSERV. mínimo

Motivación

Tiempo dedicado

pág. 22

polvo en el muro.

a

marca al otro extremo (Punto A y B).

SiPosteriormente, no hay muro colidante, un hilo de nylon secon unen ambas estacas comolas enmarcas la se ubicacon el tiralinea (cuerda pigmento rojo) sobre y figura. se jala y suelta (chicotear) sobre el muro para generar una marca horizontal con

polvo en el muro.

LABORATORIO 01

Si no hay muro colidante, con un hilo de nylon se unen ambas estacas como en la figura.

Posteriormente, se ubica el tiralinea (cuerda con pigme

Gracias a la linea generada por el tiralinea, se puede observar las zonas del

Posteriormente, se ubica sobre el tiralinea (cuerda con pigm seHERRAMIENTAS jala y suelta (chicotear) el muro para generar u LIMPIEZA Y ELABORACIÓN DEterreno TRAZO, NIVELACIÓN REPLANTEO MANUALES que tienen desniveles respecto Y al punto inicial del terrenoCON escogido para se jala y suelta (chicotear) sobre el muro para genera LIMPIEZA Y NIVELACIÓN

generar la altura referencial de 1 m.

10 MIN, CG8.2, CG1.2, CG9.3,Tiralinea CG11.2 NIVELACIÓN DECG9.1, TERRENO

10 MIN,

DE TERRENO (Parte 3) (Parte 3)

Tiralinea

polvo en el muro. polvo en el muro.

Si nodel hay muro colidante, con un hilo de nylon se unen a Gracias a la linea generada por el tiralinea, se puede observar las zonas pareció un temacon importante Si noMe hay muro colidante, un hilo de nylon se une figura. terreno que tienen desniveles respecto al punto inicial del terreno escogido para figura. generar la altura referencial de 1 m. ya que esta tarea se repite en

Trazo y Replanteo

distitnos laboratorios o procesos

1

LIMPIEZA Y LIMPIEZA Y NIVELACIÓN NIVELACIÓN DE TERRENO DE TERRENO (Parte 3) (Parte 3)

Gracias a la linea generada por el tiralinea, se puede o Gracias a la lineadesniveles generadarespecto por el tiralinea, seinicial puede terreno que tienen al punto d terrenolaque tienen desniveles al punto inicia generar altura referencial de 1respecto m. generar la altura referencial de 1 m.

2

Se colocan ladrillos de apoyo detrás de los hitos, estos servirán para poder realizar un amarre de extremo a extremo generando, de esta manera, lineas que corresponden a los ejes del proyecto

Se colocan las balizas a una distancia de 80 cm. del trazado y se proyectan los ejes con ayuda de la plomada cónica o el nivel de burbuja.

3

Se

marcan

lineas

referenciales sobre las balizas donde se clavarán clavos o los cuales se amarrará el cordel proyectado.

4

Ya con las balizas definidas y guiándonos del cordel de nylon que pasa por lo hitos, realizamos el trazada. Para el trazado, con ambas manos, tiramos la tiza en polvo sobre el cordel y siguiendo

Para verificar que la linea con la

su dirección. De esta manera

tiza en polvo esté recta, se realiza

quedará un trazo de aproximada-

la operación con el triángulo

mente 5 cm de espesor.

rectángulo. Se toma una medida de referencia y se traza el triángulo notable utilizando clavos en el

pág. 23

terreno como referencia.

LABORATORIO 02

ento rojo) sobre las marcas y mento rojo)horizontal sobre las marcas y una marca con ar una marca horizontal con

FALSO PISO

CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

ambas estacas como en la en ambas estacas como en la

Excavación

Me pareció un tema importante porque esta tarea permite preparar el terreno para el falso piso.

1

bservar las zonas del e observar las zonas del del terreno escogido para al del terreno escogido para

2

Calcular la cantidad de metros a excavar tomando en cuenta el nivel del piso y los espesores de: - Espesor de falso piso: 0.10 m.

- Espesor de contra piso: 0.05 m.

Realizar la excavación, ésta puede

- Espesor de tarrajeo: 0.015 m.

ser manual o con maquinaria como excavadoras, dependerá del tamaño del terreno y características del terreno.

3

SI el suelo está a 10 o 15 cm sobre el nivel 0, y es una zona de cultivo, se tiene que quitar el suelo porque es orgánico y malogra el concreto.

Después, se hace el relleno: 30cm de excavación y con material afirmado dependiendo del tipo de suelo se rellena con 20cm de suelo grueso o 10 cm de suelo o ambos.

pág. 24

LABORATORIO 03 COLUMNAS Y ZAPATAS CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Colocación de Columna

Me pareció un tema importante aprender todo lo que hay que tener en cuenta para colocar las columnas

1

2

Con el soporte de madera listo, colocar la columna sobre la parrilla. Las "patas" de

la columna

servirán para que esta se soporte sobre la parrilla.

El soporte de madera debe estar en contacto con un refuerzo horizontal de la columna, de no haber este refuerzo a la altura del soporte de madera, se añade un

3

soporte adicional a la columna a la altura del soporte.

4

Con el soporte horizontal añadido ya se puede aplomar la columna en 2 caras de la misma (verificar su verticalidad)

y

realizar

los

amarres de las patas a la parrilla con alambre

Corroborar que no hayan desechos dentro del encofrado para proceder con el vaciado del concreto. De haber desechos, limpiar la zona con soplete de aire.

pág. 25

LABORATORIO 04 ALBAÑILERÍA SIMPLE Y CONFINADA CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Encofrado del Sobrecimiento

Me pareció una tarea importante ya que es el paso previo a el asentado de ladrillo.

1

2

Con el panel fenólico se arma el encofrado

y

se

colocan

los

espárragos que funcionan como distanciadores Con alambre recocido se aseguran los distanciadores y el encofrado. El alambre se gira con el martillo para que quede bien asegurado.

3 Panel fenólico: triplay de material liso a prueba de agua, no absorbe la humedad con medidas de: 1.2m x2.4m y de espesor 18-20mm (plancha) Con la zeta, girar el alambre para fijar los paneles

pág. 26

07

PC 2 Práctica calificada de acabados La práctica fue una evaluación sobre lo aprendido en la segunda

Encargo

mitad del curso

Después de las entregas del trabajo 2.1 y el trabajo 2.2, tuvimos la práctica calificada final en donde se evalúo todo lo que nos han enseñado en las clases y en los laboratorios de construcción desde lo aprendido sobre albañilería La práctica consistió de los temas de albañilería, muros ductilidad limitada, acabados húmedos, placas de yeso, concreto y similares, sistemas constructivos alternativos, organización y planificación de obra y procesos constructivos. Además tuvimos una pregunta de PERT.

Estrategias Utilizadas

B 6

7

25 26 19 2 M 24 26 A

INCIO

C

F

5

6

9

14

17

18 20

1

5

6

9

14

17 0

18 20 0

4

3

0

0

5

4

E

24 26 0

J

1

O

P

Q

27 28

29 31

32 33

27 28 0

29 31 0

32 33 0

2

3

2

3 L

R

S

10 13

21 23

32 34

35 35

36

10 13 0

21 23 0

34 36 2

37 37 2

36

T

4

3

3

1

40 40 0 5

FIN

G

K

N

13

18 19

24 25

13

0

0

0

19 20 1

25 26 1

1

1

4

2

2

8 8

H 8

9

8

9

I 9

10

9

10

D 6

Ñ 7

8

7 0

21 26 13

2

6

6

13

U 14

16

14

16 0 3

Lo que Aprendí Valoración Personal Dificultad

Estudios Grupales

Motivación

Clases Grabadas y laboratorios

pág. 27

Documentos de la clase

Tiempo dedicado

En este trabajo logre aplicar lo aprendido en clase, supe reconocer varios proyectos. Por otra parte, también supe realizar el diagrama de pert correctamente. Gracias a este examen podré seguir con los siguientes cursos de la carrera de arquitectura con mayor facilidad.

pág. 28

08

INFO 02 Informe de laboratorios Final CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Es importante conocer el proceso, materiales y herramienta para

Encargo

una construcción segura y eficaz

Luego de la entrega preliminar de los informes de laboratorio, realizamos la entrega final con las correcciones INTEGRANTES DEL GRUPO: necesarias para poder mejorar la nota grupal.

GRUPO N°: ALVA, ANA SOFIA El formato de entrega fue en un A4 en horizontal para que FELIPPE, ROMINA INTEGRANTES DEL GRUPO: pueda entrar toda la información

06

RUPO N°:

06

FORERO, CAMILA

ALVA, ANA SOFIA

FELIPPE, ROMINA

GRUPO N°:

FORERO, CAMILA AMIENTAS MANUALES

Proceso del Trabajo

REPORTE GRAFICO

RIO N°1

06

INTEGRANTES DEL GRUPO: ALVA, ANA SOFIA FELIPPE, ROMINA FORERO, CAMILA

Estrategias Utilizadas C O M E N TA R I O S/ O B S E R V .

1

Después de la crítica mejoramos el trabajo para UALES CON HERRAMIENTAS EPLANTEO MANUALES además unificamos que esté bien compaginado, algunos procesos para que nuestro REPORTEarchivo GRAFICO sea C O M E N TA R I O S/ O B S E R V .

REPORTE GRAFICO C O M E N TA R I O S/ O B S E R V . más compacto Críticas Constantes

N D EL P R O C E D I M I E N TO

el De

o. Esta actividad consiste en retirar el as que estén por debajo del nivel. De

Reuniones Grupales

Programa de Diseño

Esta actividad puede realizarse a la vez que se realiza el corte y relleno

ora o

puede realizarse con la compactadora o odo esté nivelado.

Esta actividad puede realizarse a la vez que se realiza el corte y relleno

Clases Para iniciar con el trazado, el Grabadas terreno tiene que estar debidamente habilitado ealizar Para (habilitación esiniciar decir,con el trazado, el Esta actividad puedeurbana), realizarse terreno tiene que estar tiene que tener hitos.

El trazado a la vez que se realiza el corte debidamente habilitado os hitos, estos servirán paraLuego, poder realizar se inicia con la parte(habilitación urbana), es decir, completamos algunos dibujos que queday relleno ndo, de esta manera, lineas que perimetral colocando unque tener hitos. El trazado tiene ban pendientes en los últimos laboratorios. cordel entre los hitos. se inicia con la parte

Documentos de la clase

2

perimetral colocando un cordel entre los hitos.

Con la ayuda de la azuela le sacamos punta a la baliza

os

80 cm. del trazado y se proyectan los nivel de burbuja.

os

balizas donde se clavarán clavos o los

lo que entan la proyección de los ejes por lo que que representen el espesor de la

de los muros laterales, es necesario o e 3 cm a partir de la proyección inicial,

ial,

pág. 29

Valoración Personal

Para iniciar con el trazado,Con el la ayuda de la azuela le para que pueda penetrar el sacamos punta a la baliza terreno tiene que estar terreno con mayor facilidad. para que pueda penetrar el debidamente habilitado terreno con mayor facilidad.

Dificultad Suelos blandos, (habilitación urbana), esarcilloso decir, o BALIZA DE Suelos MADERA blandos, arcilloso o tiene que arenoso: tener hitos.

El trazado arenoso: BALIZA DE MADERA se inicia con la parte Suelos gravoso y bastante Suelos gravoso y bastante perimetraltierra: colocando unFIERRO BALIZA DE tierra: BALIZA DE FIERRO Motivación cordel entre los hitos.

Trabajo completo Escanea el código QR

Con la ayuda de la azuela le sacamos punta a la baliza Tiempo dedicado Norma E030: Distancia de junta Norma E030: Distancia de junta para que pueda penetrar el sísmica es de 3 cm. como sísmica es de 3 cm. como terreno con mayor facilidad. mínimo mínimo Suelos blandos, arcilloso o arenoso: BALIZA DE MADERA Suelos gravoso y bastante

LABORATORIO 05 ALBAÑILERÍA ARMADA CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Apilar Bloques de Concreto

Me pareció un tema importante sobre la forma de apilar los bloques para conocer su procedi-

1

miento.

2

FORMA APILADA: se colocan los bloques sin necesidad de mortero y se van apilan

Cada dos hileras se coloca un refuerzo horizontal, si no se tiene el bloque con canaleta es necesario hacer un espacio con una amoladora para que pueda entrar

3

el refuerzo sin problema

Si no se realizan estos espacios horizontales los bloques no podran colocarse de manera correcta

Se rellena en cada refuerzo vertical con concreto fluido para asegurar la resistencia del muro

pág. 30

LABORATORIO 06 TARRAJEO Y CONTRAPISO CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Tarrajeo

Me pareció un tema importante porque es un proceso que se realiza al final de la construcción

1

para un mejor acabado

2

Se realiza el lechado para mayor adherencia del muro con el tarrajeo. Luego, realizar el pañeteo del muro, es decir, colocar la mezcla en el muro entre puntos colocados

Pasar la regla, utilizando puntos como referencia, para nivelar la mezcla.Si el espacio entre puntos es muy grande, se coloca un punto central para reglear de manera

3

eficiente.

4

Pañetear el espacio restante entre los puntos y con la regla, usando de referencia las cintas, nivelar el muro y retirar excedentes. Si hay desplomes, primero pañetrear con arena gruesa y

Con el nivelador o frotacho, nivelar

luego con arena fina.

la mezcla y rellenar los huecos. Si quedan demasiadas imperfecciones, el tarrajeo sed tiene que quitar pues si se coloca otra capa encima, esta no se adherirá

pág. 31

LABORATORIO 02 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS NO CONVENCIONALES DRYWALL CG1.2, CG8.2, CG9.1, CG9.3, CG11.2

Me pareció un tema importante

Colocación de planchas en armadura

porque hay que tener en cuenta el procedimiento

1

correcto

de

colocación

2

Colocar por un lado de la armadura la plancha y fijarla con los tornillos. Para los encuentros de 2 planchas, utilizar los empalmes (parte de la plancha que es unos milímetros más delgada

Colocar los esquineros y fijarlos con los tornillos. Por el otro lado, rellenar el muro con la lana de vidrio y, de sesr necesario, fijarla con alambre #16

3

Los tornillos se colocan cada 40 cm.

Es importante tener en cuenta los empalmes para que cuando se macille no se generen lomos Donde van los vanos, colocar los listones de manera en los parantes para armar el marco y unirlos con los tornillos al parante.

pág. 32

Reflexión de Curso

El curso de construcción fue una experiencia enriquecedora de conocimientos sobre los materiales para los proyectos, sus funciones y proceso constructivo. Lo que aprendimos a lo largo de este curso fue el secuenciamiento del proceso constructivo, con las tareas, duraciones, materiales y herramientas que convella. Me di cuenta que existe un secuenciamiento eficaz y reglamentado en cada país de forma similar que hay que tener en cuenta. Por otra parte, esto nos sirve para poder hacer detalles constructivos más adelante.

Además complementamos lo aprendido con los diagramas de Pert, que nos sirvieron para reconocer el tiempo de duración de las actividades para que el proyecto no se retrase y termine en la fecha estimulada.

Gracias a este curso pude abrir los ojos con respecto a nuevos materiales, sistemas constructivos, proceso constructivos para futuros proyectos.

INFORMACIÓN DEL CURSO

I. SUMILLA Construcción II, es una asignatura teórica obligatoria que se ocupa del estudio de los principales procedimientos constructivos, (muros portantes, pórticos etc.)

II. OBJETIVO GENERAL Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias para conocer y entender las características, propiedades y usos de los principales procesos constructivos, así como las consideraciones para la planificación y seguimiento de obra.

III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Comprender y reflexionar de manera crítica sobre las diferencias técnicas y procedimientos entre diferentes sistemas constructivos, mediante el estudio de casos prácticos, elaboración de modelos a escala real, representación gráfica y análisis crítico de los mismos.

2. Planificar y gestionar los diferentes procesos constructivos para la adecuada planificación y control de obra, desarrollando la capacidad de trabajar en equipo y la habilidad para relacionarse mediante la aplicación de ejercicios prácticos grupales en el laboratorio.

3. Comprender el rol del arquitecto en la industria de la construcción reconociendo la importancia de los criterios de calidad en los procesos constructivos y su impacto en el usuario y la sociedad.

CURRICULUM VITAE

EDUCACIÓN

HABILIDADES Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe Indesign Autocad Revit Sketchup Microsoft Office Vray

2008-2013

Primaria Colegio María Reina Marianistas

2014-2018

Secundaria Colegio María Reina Marianistas

2019-2024

Pregrado Universidad de Lima

RECONOCIMIENTOS 2018

Feria Gastronómica 2018 del Colegio María Reina Marianistas y Universidad Le Cordon Bleu.

2021

IDIOMAS

Repostería Voley Dibujo y pintura Fotografía Viajes Ilustraciones

APTITUDES Capacidad de Liderazgo Trabajo en equipo Empatía Creatividad

Maqueta en Exposición Ulima Exposición del proyecto final del curso proyecto de arquitectura III

Inglés

INTERESES

Segundo puesto en repostería

CURSOS 2021

Acondicionamiento Ambiental I

2021

Construcción II

2021

Historia y Teoría de la Arquitectura III

2021

Proyecto de Arquitectura IV