ANÁLISIS DE UNA OBRA O FOTOGRAFÍA GRIPE ESPAÑOLA Criterios RIBA: CG2 y CG3
Elige una diapositiva y analízala teniendo en cuenta lo siguiente :
1- ¿Por qué elegiste esa diapositiva 2-¿Qué interrogantes te produjo cuando la observaste, qué te recordó y porqué 3- ¿Qué crees que el autor quiso transmitir con ella? ¿En qué se inspiro?
4- Cuál es el contexto social que crees influenció al artista en su ejecución 5- ¿Crees que entenderías esa obra hoy en día si no conocieras la problemática de la pandemia del Covid-19?
6- Concluye tu comentario explicando “para conocer una obra de arte hay que conocer el momento histórico y social en que fue hecha”.
Puedes comentar una o también comparar dos o las tres a la vez . Como mejor creas que puedes hacer el comentario
Artista desconocido
Año: 2020
Foto tomada en Europa durante la pandemia de la llamada “ gripe española”, de 1919.Artista desconocido
Autor: René Magritte
Año: 1928
Estilo: Surrealismo Título original: Les Amants Título (inglés): The Lovers Tipo: Cuadro Técnica: Óleo
Soporte: Lienzo
Se encuentra en: National Portrait Gallery, Australia
Hecha 8 años después de la pandemia de la llamada “gripe española” aunque su origen fue en Estados Unidos.
En este primer trabajo tenía conocimientos básicos sobre el arte. Esto me ayudó a poder reflexionar sobre que es arte para mi y como los periodos históricos influían en esto. Al analizar me di cuenta de que es importante el saber como nosotros influimos en el arte y como esta se plasma en las diferentes épocas
Criterios RIBA: CG2 y CG3
En este segundo trabajo analicé dos esculturas y arquitecturas de diferentes épocas: griego y Romano. Esto me ayudó a poder entender cual era el pensamiento, intereses y comportamiento de aquellas épocas. También, el analizar los trabajos me ayudó a poder tener conocimientos importantes para poder emplearlo a lo largo de mi carrera, ya que mucho de estos conocimientos nos pueden ayudar a poder plasmar nuestras ideas con las cosas que tenemos en nuestro entorno sin afectar el medio ambiente. Además , el entender estos comportamientos contribuye al aprendizaje de nosotros mismos, ya que vemos como su sistema constructivo y como lo empleaban a pesar de tener limitaciones tecnológicas. Asimismo, entendí como cada época puede influir en las siguientes generaciones y en los comportamientos.
RENACIMIENTO Y BARROCO
Criterios RIBA: CG2 y CG3
En este tercer trabajo analicé dos pinturas de distintas épocas: Renacimiento y Barroco. Este análisis me ayudó a comprender como era el pensamiento de estas épocas y como ellos plasmaban sus intereses en el arte. Además, vemos como su forma de pensar influye en el arte tanto en los colores, perspectivas, luces, etc. Asimismo, el analizar estas dos pinturas me di cuenta de los diferentes intereses que tenía cada época y como una influía en la otra, como si todo fuese una cadena. Esto es importante, ya que aquí nos damos cuenta de como a través del tiempo va cambiando la manera de pensar de las personas y como esto afecta en el comportamiento.
Criterios RIBA: CG2 y CG3
En este ultimo trabajo analicé dos pinturas contemporáneas: cubismo y surrealismo. En este análisis aprendí la forma de pensar, comportamientos e intereses de estas dos corrientes. Asimismo, el análisis me ayudó a poder entender como cada una tiene un distinto modo de plasmar las cosas. Lo que más me llamó la atención fue como durante todo el proceso evolutivo de la pintura llegamos a algo más abstracto, algo más surrealista. Además, me di cuenta que cada vez que pasan los años los comportamientos de las personas va evolucionando y muchas de estas se van uniendo de tal forma en que todo va siendo uno solo. Por ejemplo, antes tenían característica de la época. Actualmente, todos tiene la libertad de poder hacer arte y esta no tiene una “etiqueta”, lo cual puedo deducir que es un arte sin prejuicios. Por otro lado, al leer sobre el pensamiento de Gombrich en el arte me doy cuenta que el arte nunca va a morir y este va a existir siempre, ya que cada vez que va pasando los años se aprenden nuevas costumbres, se adoptan nuevas ideas, por lo tanto, se puede decir que el arte va cambiando y el concepto que tenemos de arte va aumentando de tal manera en que toda persona pueda hacer arte.
Para finalizar, este curso ha aportado mucho conocimiento sobre la historia del arte al entender que el arte no es tan solo unas “pinturas,esculturas o arquitecturas” bonitas . Este curso me ha hecho reflexionar sobre como el arte va evolucionando y el porqué de las cosas. Comenzamos con un periodo donde se pintaban momentos de la vida cotidiana en cuevas, fue evolucionando con los egipcios al pintar a sus dioses o hacer monumentos para ellos(su forma de pensar),luego pasamos por los griegos donde su pensamiento era mas hacia la divinidad y trataban de buscar la perfección. También pasamos por lo romanos al dar a conocer el poder de las personas más poderosas. Si sigo mencionando explicaría como ha sido cada periodo. Lo más importante para rescatar es que debemos entender el comportamiento de las demás épocas de tal forma en la que esto pueda influir en nosotros de manera positiva. Asimismo, es bueno saber como ha evolucionado el arte ,ya que esto nos ayuda a entender muchas cosas en la actualidad. Vemos como antes se tenían reglas o prejuicios. Actualmente ya no hay nada de eso, sino que el arte es más libre. Incluso se podría decir que todos hacemos arte, ya que todo lo que ha sido creado por el hombre es digno de llamarse arte, ya que es nuestra manera de expresarnos. Además, podemos decir que el arte seguirá durante toda la vida de la humanidad, ya que sin esta no podríamos expresarnos de la manera correcta y no sabríamos como poder hacer para plasmar nuestras ideas. Para concluir, pienso que el arte es importante, ya que esto ayuda a la evolución del hombre para interpretar lo irreal y volverlo real.
Me considero una persona seria, responsable, dinámica y creativa. Capacidad de trabajar en equipo en condiciones bajo presión. Capacidad de resolver problemas eficientemente para lograr objetivos y metas propuestas.
I. Sumilla
El curso de Historia del Arte es una asignatura teórica obligatorioa que inicia los cursos de Historia y Teoría de la Arquitectura. En su desarrollo se ofrecerá un panorama del arte desde la antigüedad hasta nuestros días.
II. Objetivo general
Otorgar al estudiante una primera aproximación a la historia del arte ,a través de la investigación en teoría y el análisis de obras, ofreciendo un panorama del arte desde la antigüedad hasta nuestros días.
II. Objetivos específico
1. Conocer y reconocer las principales corrientes estilísticas y formales a lo largo de la historia del arte occidental
2. Dar al estudiante ejemplos que sirvan de marco para entender el devenir del arte,al tomar a su historia como punto de partida.
3.Sentar una base adecuada para el estudio posterior de la historia de la arquitectura
4. Desarrollar habilidades básicas de investigación científica