Revista Ler - junho 2016

ler Revista do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz

Dos livros para o cinema

Junho de 2016

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Sumário Apresentação............................................................................ 5 Dos livros para o cinema............................................................ 6 E no Brasil?............................................................................... 8 O filme é melhor que o livro ou o livro é melhor que o filme?......... 10 Fontes...................................................................................... 11 Indicações do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz........................... 12 Infantojuvenil..................................................................... 12 Não ficção........................................................................ 23 Literatura de língua portuguesa............................................ 28 Literatura estrangeira.......................................................... 36 Agradecimento pelas doações.................................................... 71

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Apresentação Desde o seu princípio, o cinema inspira-se na literatura — as páginas dos livros transformam-se em película, e os personagens que viviam apenas no imaginário dos leitores ganham forma em filmes que, muitas vezes, alcançam êxito de público e crítica.

Conheça a dobradinha cinema e literatura que preparamos no quarto número da revista Ler. Nas próximas páginas, tratamos da relação entre o cinema e a literatura, com suas interseções, confluências e divergências, fazemos um recorte específico sobre o cinema nacional inspirado em nossa rica literatura e levantamos a recorrente questão “o filme é melhor que o livro ou o livro é melhor que o filme?”. Para a seção “Indicações do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz”, foram selecionados 231 títulos, obedecendo ao critério de que estivessem presentes em nosso acervo tanto o filme como a respectiva obra literária que o inspirou.

Leia o livro, assista ao filme, desfrute de nosso acervo.

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Dos livros para o cinema Poucas formas artísticas estabelecem entre si tantas relações de sentido mútuo — ainda que sujeitas a embates, acusações de infidelidade autoral e polêmicas sobre liberdades de criação — quanto a literatura e o cinema. Grande parte das produções cinematográficas do século 20 seguiu ou perseguiu enredos e personagens consolidados primeiro na literatura.

Ao ter a narratividade como traço hegemônico (apesar de experimentações mais ousadas, como a avant-garde francesa da década de 1920 ou o surrealismo cinematográfico, que buscaram fugir dessa linha), o cinema roubou da literatura parte significativa da tarefa de contar histórias, tornando-se, de início, um fiel substituto do folhetim romântico, ao mesmo tempo que, principalmente em seu período clássico, procurou na aproximação com a literatura uma forma de legitimar-se.

A narrativa literária e a narrativa fílmica distinguem-se e, na maioria dos casos, contrastam-se, sendo difíceis as transposições de uma para a outra, uma vez que as características intrínsecas do texto literário não encontram a mesma expressão na narrativa cinematográfica. No entanto, apesar das diferenças entre a página e a tela, há laços estreitos: a página contém palavras que acionarão os sentidos e se transformarão em imagens na mente do leitor; a tela abriga imagens em movimento que serão decodificadas pelo espectador por meio de palavras.

Para o crítico e teórico de cinema André Bazin, as afinidades entre a sétima arte e a literatura acontecem em virtude da convergência estética existente entre esses meios de expressão. Segundo ele, por mais absurdas que sejam as adaptações, “elas não podem causar danos ao original junto à minoria que o conhece, e os ignorantes ou se contentarão com o filme ou terão vontade de conhecer o modelo, e isso é um ganho para a literatura”. Diante da transformação do texto literário para o cinematográfico, Bazin aponta que tanto a literatura quanto o cinema têm diferenças de estruturas estéticas, e tais diferenças “tornam mais delicadas a procura de equivalências do cinema com o texto literário, [requerendo] mais invenção e imaginação por parte do cineasta”. Defensor da adaptação, o crítico

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afirma ainda que, em se tratando do hibridismo das artes, “há cruzamentos fecundos que adicionam as qualidades dos genitores”, e que o cinema, sendo a mais recente das artes, deve aproveitar a contribuição da experiência das outras artes.

Na década de 1960, Marshall McLuhan, destacado teórico da comunicação, chamava atenção para o fenômeno de interpenetração entre diferentes mídias, destacando que, para a indústria cinematográfica hollywoodiana, um best seller era como um “jorro de petróleo ou indício de ouro” — além de já ter sido aprovado pelo gosto popular, a obra emprestaria ao meio cinematográfico a “superioridade do meio livresco”.

Além das adaptações de obras literárias para a tela, tornou-se prática corrente a contratação de escritores como roteiristas. F. Scott Fitzgerald — um dos maiores expoentes da literatura norte-americana do século 20, de quem o romance O grande Gatsby gerou filmes de grande bilheteria — é um desses exemplos. William Faulkner é outro notável escritor que se tornou roteirista profissional por necessidade de sobrevivência, tendo adaptado histórias próprias e obras de outros autores. John Steinbeck já era famoso e comercialmente bem-sucedido quando aceitou escrever roteiros. Aldous Huxley, Gore Vidal e James Age também tornaram-se contadores de muitas histórias que, narradas na telona, comoveram o grande público. Saber se tais roteiros apresentavam a marca da criação literária já é outra questão, que talvez possa ser analisada a partir da postura de alguns desses escritores-roteiristas. Faulkner, por exemplo, não fazia segredo sobre a natureza de sua atividade em Hollywood: “Faço apenas o que me dizem para fazer; é um emprego, e pronto”.

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E no Brasil?

Embora não se saiba ao certo qual o primeiro livro brasileiro transportado para as telas, é possível afirmar que as adaptações literárias para o cinema se tornaram uma tendência durante a Primeira Guerra Mundial, quando os estúdios estrangeiros interromperam seus trabalhos e produtores nacionais viram uma oportunidade de aumentar sua ocupação nas salas do país. Para atender a essa nova demanda por roteiros, apostou-se em livros como O guarani (que já havia inspirado um curta-metragem em 1908) e Iracema.

De lá para cá, o diálogo entre o cinema nacional e a nossa literatura só fez crescer. Nelson Rodrigues e Jorge Amado são os exemplos mais óbvios da rica produção literária brasileira como fonte de inspiração para cineastas de diversas épocas. Algumas das adaptações das obras do polêmico dramaturgo são Boca de ouro (1963), de Nelson Pereira dos Santos, A falecida (1965), de Leon Hirszman, A dama do lotação (1978), de Neville de Almeida, e Toda nudez será castigada (1973), de Arnaldo Jabor, sendo esta última a preferida de Rodrigues, segundo contou em entrevista à revista Filme Cultura. Tenda dos Milagres (1977), de Nelson Pereira dos Santos, Dona Flor e seus dois maridos (1976), de Bruno Barreto, Gabriela, cravo e canela (1983), também de Barreto, e Quincas Berro D’Água (2010), de Sérgio Machado, figuram como as melhores adaptações da obra do escritor baiano para a telona.

Na década de 1960, muitos cineastas ligados ao Cinema Novo realizaram transposições literárias. Exemplos não faltam: Ganga Zumba (1963), de Cacá Diegues, baseado na obra literária homônima de João Felício dos Santos, e Macunaíma (1969), de Joaquim Pedro de Andrade, adaptação do clássico do escritor Mário de Andrade, são alguns deles. Mesmo Glauber Rocha nunca escondeu a influência da literatura de cordel e de autores como Euclides da Cunha, José Lins do Rego e Guimarães Rosa em seus trabalhos.

Segundo explicação de Nelson Pereira dos Santos, na falta de uma tradição de filmes dedicados à reflexão sobre temas sociais, os cineastas acabavam recorrendo aos livros.

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Há ainda quem diga que o expediente de adaptar grandes escritores brasileiros era uma forma de garantir certa respeitabilidade perante os generais que comandavam o país durante a ditadura.

Das adaptações realizadas nas décadas de 1970 e 1980 destacam-se S. Bernardo (1972), de Leon Hirszman, a partir do grande romance de Graciliano Ramos, A hora da estrela (1978), de Suzana Amaral, com roteiro baseado em texto de Clarice Lispector, Inocência (1983), de Walter Lima Jr., baseado no texto homônimo de Visconde de Taunay, e Memórias do cárcere (1984), de Nelson Pereira dos Santos, outra adaptação da obra de Graciliano Ramos.

Estima-se que, entre 1995 e 2005, quase 40% dos títulos lançados tiveram matriz literária, como Cidade de Deus (2002), de Fernando Meirelles, que se pautou no romance de Paulo Lins, Vida de menina (2004), de Helena Solberg, adaptado de Minha vida de menina, de Helena Morley, O homem do ano (2003), de José Henrique Fonseca, a partir de O matador, de Patrícia Melo, e O invasor (2002), de Beto Brant, baseado na obra homônima do escritor e roteirista Marçal Aquino, que costuma roteirizar seus próprios livros. Nesse período, havia oportunidades e recursos — via leis de incentivo à cultura —, mas poucos roteiristas profissionais ou ideias originais. Outra explicação frequente a respeito desse quadro é a necessidade que se impôs na época de um resgate cultural após anos sem títulos brasileiros nas telas.

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O filme é melhor que o livro ou o livro é melhor que o filme?

A produção de filmes baseados em clássicos da literatura possibilita uma involuntária rivalidade.

Títulos inspirados em autores consagrados como Shakespeare, José Saramago e Umberto Eco invariavelmente despertam entre leitores e espectadores as dúvidas: qual criação teve um resultado melhor?

Existe algum clássico intransponível para as telonas?

Para o jornalista Sérgio Augusto, toda obra-prima literária é superior à sua versão cinematográfica, por melhor que esta possa ser. Augusto afirma que “certas obras literárias, por sua extensão e complexidade, deveriam permanecer intocadas pelo cinema. Para que adaptar Proust, James Joyce ou mesmo Dostoievski?”. Já o pesquisador e professor da Universidade da Califórnia (UCLA) Randal Johnson critica enfaticamente a valorização do texto literário sobre o discurso cinematográfico. Para ele, trata-se de “um preconceito devido ao fato de a literatura ser anterior no tempo ao cinema, o que pode levar à ideia de que o livro é historicamente mais nobre, e o filme, secundário”.

Na reflexão sobre o relacionamento entre cinema e literatura, a questão da fidelidade do filme ao livro surge como o principal ponto do debate. Para o professor da UCLA, a insistência na fidelidade da adaptação cinematográfica à obra literária originária pode resultar em julgamentos superficiais, em que os filmes são condenados simplesmente porque não são “fiéis” à obra modelo. No entanto, pode perfeitamente ocorrer de a mais fiel das adaptações gerar o pior dos filmes, de o material literário, na forma como foi escrito, não funcionar na tela. Daí a afirmação de Stanley Kubrick, que fez praticamente todos os seus filmes adaptados de matéria-prima literária por meio de produtivas parcerias com diversos autores: “Livro é livro, filme é filme”.

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Fontes CURADO, Maria Eugênia. Literatura e cinema: adaptação, tradução, diálogo, correspondência ou transformação. Temporis[ação], Goiás, v. 1, n. 9, jan./dez. 2007. Disponível em: <http:// www.nee.ueg.br/seer/index.php/temporisacao/article/view/18/25>. Acesso em: 12 maio 2016.

A LITERATURA vai ao cinema: como os livros ajudaram a formar o imaginário cinematográfico brasileiro. Cândido: jornal da Biblioteca Pública do Paraná, Curitiba, n. 14, set. 2012. Especial Cinema. Disponível em: <http://www.candido.bpp.pr.gov.br/modules/conteudo/conteudo. php?conteudo=70>. Acesso em: 12 maio 2016.

OS MELHORES filmes baseados na obra de Jorge Amado. Último Segundo. Disponível em: <http://ultimosegundo.ig.com.br/cultura/cinema/os-melhores-filmes-baseados-na-obra-de-jorge-amado/n1597262560914.html>. Acesso em: 1 jun. 2016.

NELSON Rodrigues no cinema: relembre as adaptações de obras do autor. Último Segundo.

Disponível em: <http://ultimosegundo.ig.com.br/cultura/cinema/2013-05-24/nelson-rodrigues-no-cinema-relembre-as-adaptacoes-de-obras-do-autor.html>. Acesso em: 1 jun. 2016.

ROSSO, Mauro. A literatura vai a Hollywood. Musa Rara: literatura e adjacências, São Paulo, 28 fev. 2012. Disponível em: <http://www.musarara.com.br/no-pais-do-cinema-a-literatura-vai-a-hollywood>. Acesso em: 12 maio 2016.

ROSSO, Mauro. A literatura vai ao cinema. Carta Maior, São Paulo, 22 mar. 2004. Disponível em: <http://www.cartamaior.com.br/?/Editoria/Midia/A-literatura-vai-ao-cinema/12/6287>.

Acesso em: 12 maio 2016.

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Indicações do Sistema de Bibliotecas Vera Cruz Confira as obras literárias, incluindo livros voltados ao público infantojuvenil, e as suas respectivas adaptações cinematográficas, disponíveis em nossas bibliotecas.

Infantojuvenil CARROLL, Lewis. Alice no País das Maravilhas. (Várias edições) Unidades: EF 1 / EF 2 e 3 / EI / EJA / Instituto Resumo: Alice no País das Maravilhas é considerada a obra-prima de Lewis Carroll (1832-1898) e uma das publicações mais célebres do gênero literário nonsense. O livro conta a história de uma menina chamada Alice que cai numa toca de coelho que a transporta para um lugar fantástico, povoado por criaturas peculiares e antropomórficas, revelando uma lógica do absurdo, característica dos sonhos.

ALICE no País das Maravilhas. Direção: Tim Burton. Estados Unidos, 2010. 1 DVD (109 min), son., color.

Unidade: Inglês Resumo: Alice é uma jovem de 17 anos que passa a seguir um coelho branco apressado, que sempre olha no relógio. Ela entra em um buraco que a leva ao País das Maravilhas, um lugar onde esteve há dez anos, apesar de nada se lembrar dele. Lá, ela é recepcionada pelo Chapeleiro Maluco e passa a lidar com seres fantásticos e mágicos, além da ira da poderosa Rainha de Copas.

CUNHA, Marcelo Carneiro da. Antes que o mundo acabe: uma novela de textos e imagens. Porto Alegre: Projeto, 2000. 144 p., il.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: A trama conta a história de um pai que deseja reconstruir a relação com seu filho adolescente, de uma forma inusitada – à distância, por meio de cartas e fotos, que falam do (seu) mundo. Como pano de fundo para a narrativa ficcional, o autor lança mão de fatos históricos e dados da realidade, abrindo caminho para uma reflexão sobre a globalização.

ANTES que o mundo acabe. Direção: Ana Luiza Azevedo. Brasil, 2009. 1 DVD (99 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme conta a história de Daniel, um menino de 15 anos, mergulhado em seu pequeno mundo, com problemas que parecem insolúveis: uma namorada que não sabe o que quer, um amigo que está sendo acusado de ladrão, além de uma pequena cidade que vai ter que ser deixada para trás quando recebe uma carta do pai que nunca conheceu e já nem lembrava que existia. Por meio de cartas e fotos enviadas pelo pai, Daniel descobre que o mundo é bem maior do que aquele que até então conhecia. Maria Clara, a irmã pequena de Daniel, observa tudo o que acontece à sua volta e, com um olhar crítico, narra essa história.

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FIELDE, Adele M. et al. A bela e a fera: ao redor do globo — Europa, Ásia e América do Sul. Seleção de Betsy Hearne. Tradução de Eduardo Brandão. Ilustração de Alicia Badalan et al. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2013. 62 p., il.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: As narrativas viajam misteriosamente através do tempo e do espaço, sofrendo transformações a cada lugar que passam. O caso de A bela e a fera não é diferente: a história sobre um pai, uma filha e um pretendente possui algumas versões conhecidas e outras tão antigas que nem sabemos sua origem. Nesse livro, além de reler a versão mais difundida no ocidente, os leitores conhecerão a interpretação chinesa e a chilena, e se surpreenderão com as várias — e ricas — diferenças entre elas.

A BELA e a fera. Direção: Jean Cocteau. França, 1946. 1 DVD (93 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital, p&b.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Um comerciante quase falido vive com seu filho Ludovic e com suas três filhas. Duas delas, Felicie e Adelaide, são muito perversas, egoístas e pretensiosas. Elas se aproveitam da caçula, Bela, fazendo-a de empregada. Um dia, o comerciante perde-se na floresta e entra em um estranho castelo. Ele pega uma rosa para entregar a Bela, e com isso, o dono do castelo, um monstro meio humano, meio fera, surge. A fera sentencia o comerciante à morte, a não ser que uma das filhas dele o substitua na prisão. Bela se sacrifica pelo pai e vai ao castelo, onde descobre que a fera não é tão selvagem e desumana.

MACHADO, Maria Clara. O cavalinho azul. Ilustração de Marie Louise Nery. 14. ed. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2001. 48 p., il.

Unidades: EF 1 / EF 2 e 3 Resumo: Vicente e sua amiga saem em busca de seu cavalo por todo o Brasil, do Ceará à Serra da Mantiqueira, passando pelas Capitanias Hereditárias. Bandidos disfarçados de músicos, um palhaço nada engraçado, um vendedor de cavalinhos de brinquedo e até um caubói fazem parte da história que é contada por um velho que viu e sabe das coisas.

O CAVALINHO azul. Direção: Eduardo Escorel. Brasil, 1984. 1 DVD (82 min), son., Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: EI Resumo: Trata-se da história do menino Vicente e seu cavalo azul. Para os pais do menino, o cavalo não passa de um pangaré marrom que eles acabam vendendo para comprar mantimentos. Vicente acredita no poder da sua imaginação e busca a realização do seu sonho sem se deixar abater pela descrença dos adultos que encontra pelo caminho.

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DAHL, Roald. As bruxas. Ilustração de Cláudia Scatamacchia. Tradução de Jefferson Luiz Camargo. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000. 198 p., il. (Escola da Magia).

Unidades: EF 1 / EF 2 e 3 / EJA Resumo: O livro conta a história de um menino que perde os pais e passa a morar com a avó que, preocupada com o neto, explica para ele como identificar bruxas de verdade. Pois é, as bruxas existem, e as de verdade são difíceis de identificar, mas não impossíveis. O garoto vive, então, uma aventura perigosa, em que, além de se encontrar cara a cara com as bruxas, ele ainda descobre como destruí-las.

CONVENÇÃO das bruxas. Direção: Nicolas Roeg. Grã-Bretanha, 1990. 1 DVD (91 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: Apoio EF 2 e 3 Resumo: Um garoto de nove anos precisa frustrar os planos de uma sociedade de bruxas que pretende transformar todas as crianças do mundo em ratos. E não será nada fácil, pois elas já conseguiram transformá-lo em um dos roedores!

Porém, algumas bruxas más podem não ser páreo para um ratinho esperto.

NUNES, Lygia Bojunga. Corda bamba. 24. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2016. 148 p., il.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: Maria é filha de equilibristas e artista de circo, que resolve viajar para dentro de si mesma. Viver na corda bamba é como o imaginário popular define a existência de quem tem que enfrentar desafios diários para sobreviver. Assim caminha Maria em busca de seu próprio equilíbrio, abrindo as portas do passado e recompondo-se dos dramas que marcaram sua infância circense.

CORDA bamba: história de uma menina equilibrista. Direção: Eduardo Goldenstein. Brasil, 2012. 1 DVD (80 min), NTSC, son., Dolby Digital, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme conta a delicada história de uma menina de dez anos que precisa se adaptar a uma nova realidade. Filha de equilibristas, Maria nasceu em um circo no interior. Ela vai morar com a avó na cidade e não consegue se lembrar de seu passado. Da janela do seu quarto, ela atravessa sobre uma corda bamba para a dimensão do imaginário, onde irá recuperar sua memória.

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DAHL, Roald. A fantástica fábrica de chocolate. Tradução de Dulce H. Vainer.

Ilustração de Cláudia Scatamacchia. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2000. 166 p., il. (Escola da Magia).

Unidades: EF 2 e 3 / EJA Resumo: Ninguém sabia o que acontecia dentro daquela fábrica de chocolate.

Havia gente trabalhando nela, claro, mas ninguém entrava e ninguém saía.

Só saíam os doces e os chocolates, bem embrulhadinhos, prontos para serem vendidos. Um dia, os portões da fábrica se abriram para os cinco felizardos ganhadores do Cupom Dourado — e o mistério se desvendou. O leitor é convidado a conhecer o rio de chocolate, a grama de açúcar mentolado, os caramelos de cabelo e mil outras delícias — tudo isso na companhia do incrível Sr. Wonka, o dono da fantástica fábrica de chocolate.

A FANTÁSTICA fábrica de chocolate. Direção: Tim Burton. Estados Unidos, 2005.

1 DVD (115 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: Apoio EF 2 e 3 / Inglês

A FANTÁSTICA fábrica de chocolate. Direção: Mel Stuart. Estados Unidos, 1971. 1 DVD (100 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Willy Wonka, dono de uma fábrica de chocolates, realiza um concurso para escolher os garotos que vão fazer um tour misterioso pelo lugar. Dentre os escolhidos, estão um menino pobre e seu avô.

PERGAUD, Louis. A guerra dos botões. Ilustração de Rogério Soud. Tradução de Geraldo Galvão Ferraz. São Paulo: Ática, 1995. 240 p., il. (Outras Terras Outros Jovens).

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: Jovens moradores de dois vilarejos franceses vivem se enfrentando.

O motivo não poderia ser mais inusitado: botões de roupa. Uma divertida e fantástica batalha, que mostra a crueldade e a insensatez dos adultos nas suas guerras de verdade.

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A GUERRA dos botões. Direção: Yves Robert. França, 1962. 1 DVD (90 min), son., legendado, Dolby Digital, p&b. (Silver Screen Collection).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: É época do retorno às aulas. Como todos os anos, os estudantes de Longeverne, liderados por Lebrac, declaram guerra aos de Velrans. Numa dessas batalhas, Lebrac tem uma ideia brilhante: arrancar todos os botões e confiscar os cintos dos presos, para que sejam castigados pelos próprios pais.

ROWLING, J. K. Harry Potter e a câmara secreta. Tradução de Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2000. v. 2. 287 p.

Unidades: EF 2 e 3 / Inglês Resumo: Os Dursley estavam tão antissociais naquele verão, que tudo o que Harry queria era voltar às aulas da Escola de Bruxarias de Hogwarts. No entanto, quando já terminava de fazer suas malas, Harry recebe um aviso de um estranho chamado Dobby, que diz que um desastre acontecerá caso Potter decida voltar à Hogwarts. Harry ignora a mensagem, e o desastre realmente acontece. Nesse segundo ano em Hogwarts, novos horrores surgem para atormentar Harry, incluindo o novo professor Gilderoy Lockhart e um espírito chamado Moaning Myrtle, que assombra o banheiro feminino, além de olhares indesejados da irmã mais nova de Ron Weasley, Ginny. Todos esses problemas, no entanto, parecem menores quando o verdadeiro problema começa e algo transforma os alunos de Hogwarts em pedra. Dentre os suspeitos: o próprio Harry.

HARRY Potter e a câmara secreta. Direção: Chris Columbus. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 2002. 2 DVDs (161 min), son., legendado, color.

Unidade: Inglês Resumo: Carros voadores, árvores que lutam e um misterioso elfo, com um aviso ainda mais misterioso... Harry Potter está pronto para dar início ao segundo ano de sua jornada no mundo da bruxaria. Em Hogwarts, nesse ano, aranhas falam, cartas dão broncas, e a habilidade de Harry para falar com cobras se voltará contra ele. De clubes de duelo a jogadores de quadribol desonestos, esse será um ano de aventura e perigo para todos. Quando a mensagem sangrenta na parede anuncia que a Câmara Secreta foi aberta, Harry, Ron e Hermione percebem que para salvar Hogwarts será preciso muita mágica e coragem.

ROWLING, J. K. Harry Potter e a pedra filosofal. Tradução de Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2000. v. 1. 264 p.

Unidades: EF 2 e 3 / Inglês Resumo: A vida do menino Harry Potter não tem um pingo de magia. Ele vive com os tios e o primo, que não gostam nem um pouco dele. O quarto de Harry é, na verdade, um armário sob a escada, e ele nunca comemorou um aniversário sequer em 11 anos. Até que, um dia, Harry recebe uma carta misteriosa, entregue por uma coruja: um convite para estudar num lugar incrível chamado Escola de Magia e Bruxaria Hogwarts. Lá ele vai encontrar não só amigos, esportes praticados em vassouras voadoras e magia para todo lado, como também seu destino, que espera por ele desde que nasceu. Se ele sobreviver a tudo que está descobrindo, é claro.

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HARRY Potter e a pedra filosofal. Direção: Chris Columbus. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 2001. 2 DVDs (153 min), son., legendado, color.

Unidade: Inglês Resumo: Harry Potter é um garoto órfão que vive infeliz com seus tios, os Dursley.

Em seu aniversário de 11 anos, ele recebe uma carta que mudará sua vida: um convite para ingressar em Hogwarts, famosa escola especializada em formar jovens bruxos. Seus tios não querem nem ouvir falar no assunto, mas a visita de Hagrid, o guarda-caça de Hogwarts, transforma a vida de Harry para sempre. A partir de então o pequeno bruxo conhece um mundo mágico que jamais sonhara e vive as mais incríveis aventuras ao lado dos novos amigos, Rony Weasley e Hermione Granger.

ROWLING, J. K. Harry Potter e o cálice de fogo. Tradução de Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2001. v. 4. 536 p.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: No quarto ano em Hogwarts, Harry Potter, embora ainda sem idade suficiente, é misteriosamente selecionado pelo Cálice de Fogo para competir no arriscado Torneio Tribruxo. Estranhos sinais luminosos no céu mostram que Voldemort pode estar anunciando sua volta. Além disso, a marca na testa de Harry não para de doer, o que sempre significa que algo muito tenso está para acontecer. Harry e seus amigos precisam enfrentar testes terríveis, dentro e fora da gincana. Será que estão preparados?

HARRY Potter e o cálice de fogo. Direção: Mike Newell. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 2005. 2 DVDs (157 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: Inglês Resumo: Quando o nome de Harry Potter emerge do Cálice de Fogo, ele se transforma em um competidor em uma extenuante batalha de magia entre três escolas de feiticeiros: o Torneio Tribruxo. Mas, se Harry não se inscreveu para o tal torneio, quem o fez? Agora, Harry precisa confrontar um mortal dragão, ferozes demônios da água e um labirinto encantado onde se deparará com Aquele-Que-Não-Deve-Ser-Nomeado. Nesta quarta adaptação da série Harry Potter, criada por J.K. Rowling, tudo está modificado, a começar pelo próprio Harry e seus inseparáveis amigos, Ron e Hermione, que deixam a infância para sempre e partem para desafios maiores do que tudo aquilo que um dia eles já imaginaram.

ROWLING, J. K. Harry Potter e o enigma do príncipe. Tradução de Lia Wyler. Rio de Janeiro: Rocco, 2005. v. 6. 510 p.

Unidades: EF 2 e 3 / Inglês Resumo: Dumbledore passa a dar aulas particulares a Harry Potter e lhe mostra na penseira — bacia de pedra para estocar lembranças — fatos que confirmam a busca de Voldemort pela imortalidade por meio das Horcruxes, objetos criados para guardar parte da alma. Com Hogwarts invadida pelos Comensais, Potter presencia o assassinato de Dumbledore pelo ambíguo professor Severo Snape, o “Príncipe Mestiço”, cumprindo seu Voto Perpétuo para não morrer. Junto de Rony e Hermione, Harry parte para encontrar e destruir todas as Horcruxes do Lorde das Trevas, tornando-o mortal.

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HARRY Potter e o enigma do príncipe. Direção: David Yates. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 2009. 1 DVD (153 min), son., legendado, color.

Unidade: Inglês Resumo: À medida que Lorde Voldemort aperta seu cerco ao mundo dos trouxas e dos bruxos, Hogwarts deixou de ser um paraíso protegido. Harry suspeita que existam perigos até mesmo dentro do castelo, mas Dumbledore está mais preocupado em se preparar para a batalha final que está próxima de se iniciar.

Juntos, eles se esforçam para descobrir a chave que desbloqueia as defesas de Voldemort e, para isso, Dumbledore recruta seu velho amigo Horace Slughorn, quem, ele acredita, possui informações valiosas a respeito. Mesmo quando um confronto decisivo se aproxima, há tempo para romance nos corações de Harry, Ron, Hermione e seus colegas de classe. O amor está no ar, mas o perigo também, e Hogwarts poderá nunca mais ser a mesma.

ROWLING, J. K. Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban. Tradução de: Lia Wyler.

Rio de Janeiro: Rocco, 2000. v. 3. 348 p.

Unidades: EF 2 e 3 / Inglês Resumo: Durante 12 longos anos, a assustadora fortaleza de Azkaban manteve prisioneiro o bruxo Sirius Black. Condenado pelo assassinato de 13 pessoas com um só feitiço, alguns acreditam que Black seja o mais fiel dos seguidores d’Aquele-Que-Não-Deve-Ser-Nomeado. Agora, ele fugiu da prisão. E os guardas da prisão disseram que Black andara repetindo a seguinte frase durante o sono “Ele está em Hogwarts... ele está em Hogwarts.” Será que o perigoso bruxo está indo atrás de Harry? Seja como for, Harry não está seguro, nem mesmo dentro de sua escola de magia, cercado por seus amigos. Principalmente porque, para piorar as coisas, pode haver um traidor entre as pessoas que o cercam.

HARRY Potter e o prisioneiro de Azkaban. Direção: Alfonso Cuarón. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 2004. 1 DVD (142 min), son., legendado, color.

Unidade: Inglês Resumo: Quando a desprezível Tia Guida voa pelo céu na noite, Harry parte para o que será seu terceiro ano em Hogwarts. Um passeio no Nôitibus o leva para o Beco Diagonal onde ele fica sabendo que um prisioneiro foragido, Sirius Black, está atrás dele. Em Hogwarts, Harry e seus amigos aprendem a delicada arte de se aproximar de um Hipogrifo, como transformar monstros em risadas e até mesmo a voltar no tempo. Dementadores sugadores de almas pairam sobre Hogwarts, ameaçando Harry, enquanto um seguidor de Aquele-Que-Não-Deve-Ser-Nomeado espreita pela escola. E Harry será forçado a confrontar todos eles.

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ENDE, Michael. A história sem fim. Tradução de Maria do Carmo Cary. Revisão de João Azenha Júnior. 9. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2010. 396 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: Bastian é um garoto que usa sua imaginação como refúgio dos problemas do dia a dia, como as provas do colégio, as brigas na escola e a perda de sua mãe.

Um dia, após se livrar de alguns garotos que insistem em atormentá-lo, ele entra em uma livraria. Lá o proprietário lhe mostra um antigo livro, chamado A história sem fim, o qual classifica como perigoso. O alerta atiça a curiosidade de Bastian, que pega o livro emprestado sem ser percebido. A leitura o transporta para o mundo de Fantasia, um lugar que espera desesperadamente a chegada de um herói. A imperatriz local está morrendo e, junto com ela, o mundo em que vive é aos poucos devorado pelo feroz Nada. A única esperança é Atreyu, que busca a cura para a doença da imperatriz com a ajuda de Bastian.

A HISTÓRIA sem fim. Direção: Wolfgang Petersen. Alemanha e Estados Unidos, 1984. 1 DVD (94 min), son., color.

Unidade: Inglês Resumo: Bastian, um garoto sonhador, usa sua imaginação como único refúgio para os aborrecimentos que o perturbam e entristecem no dia a dia. Seu pai o relembra constantemente da importância de manter os pés no chão, apesar das adversidades. Um dia, após fugir de uns garotos que insistiam em atormentá-lo, o garoto acaba parando numa livraria, na qual o proprietário lhe mostra um antigo livro de histórias chamado A história sem fim que, como ele mesmo alerta ser perigoso. Bastian toma o livro emprestado, sem que o livreiro perceba. A leitura o transporta ao fantástico mundo de Fantasia, que busca desesperadamente um herói para salvá-lo da destruição.

DAHL, Roald. Matilda. Ilustração de Quentin Blake. Tradução de Cecília Camargo Bartalotti. 4. ed. São Paulo: WMF Martins Fontes, 2010. 254 p., il. (Infantojuvenil).

Unidades: EF 2 e 3 / EJA / Inglês Resumo: Matilda adorava ler. Passava horas na biblioteca, lendo um livro atrás do outro. Mas, quanto mais ela lia e aprendia, mais aumentavam seus problemas.

Os pais viam televisão o tempo todo e achavam muito estranho uma menina gostar tanto de ler. A diretora da escola achava Matilda uma fingida, pois ela não acreditava que uma criança tão nova pudesse saber tantas coisas. Depois de mil peripécias, em que tentou se livrar da tirania dos pais e da diretora, Matilda acabou encontrando a compreensão de uma professora, Srta. Mel, com quem foi morar.

MATILDA. Direção: Danny DeVito. Estados Unidos, 1996. 1 DVD (101 min), son., legendado, Dolby Digital, color.

Unidades: Inglês / Instituto Resumo: Matilda é superinteligente e esperta, quase uma gênia, cheia de apetite por conhecimento. Seus pais, porém, não querem saber dessas belas qualidades dela, mandando-a para uma escola dirigida por uma cruel e autoritária diretora.

Seu único refúgio naquele lugar é a professora Jennifer “Jenny” Honey que entende a genialidade da garota e a ajudará o quanto for possível.

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SABINO, Fernando. O menino no espelho: romance. Rio de Janeiro: Record, 1995. 196 p.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: Nessa obra, o menino Fernando, que vem a ser o próprio autor, vive todas as fantasias de sua infância, cheia de aventuras mirabolantes. Ensina uma galinha a conversar, aprende a voar com os pássaros, fica invisível, encontra-se com Tarzan e Mandrake, visita o Sítio do Picapau Amarelo, torna-se agente secreto e campeão de futebol, vive aventuras na selva, enfrenta o valentão da sua escola.

E, no menino que vê refletido no espelho, descobre o melhor de si mesmo, a projeção do ideal de pureza que só uma criança pode alcançar — simbolizada na libertação dos passarinhos.

O MENINO no espelho. Direção: Guilherme Fiúza Zenha. Brasil, 2014. 1 DVD (75 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Belo Horizonte, anos 1930. Fernando é um garoto de 10 anos que está cansado de fazer as coisas chatas da vida. Seu sonho era criar um sósia, que ficasse com essas tarefas enquanto ele poderia se divertir à vontade. Até que, um dia, isso realmente acontece, quando o reflexo de Fernando deixa o espelho e ganha vida.

AZEVEDO, Ricardo. Histórias de bobos, bocós, burraldos e paspalhões: versões de contos populares. São Paulo: Ática, 2009. 88 p., il.

Unidades: EF1 / EF 2 e 3 / EI Resumo: A obra apresenta histórias que são resultado do trabalho de pesquisa do autor, que, a partir de várias versões resgatadas da cultura popular brasileira, criou as suas próprias histórias, mantendo sempre a essência do enredo original.

A singularidade dessa obra está no tipo de herói que protagoniza as histórias: o sujeito tolo que vive atrapalhado, confuso, somando erros e fracassos, sendo passado para trás pelos espertos, provocando muito riso [...] mas que no final, meio sem querer, acaba se dando bem.

PEQUENAS histórias. Direção: Hervécio Ratton. Brasil, 2007. 1 DVD (79 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Apoio EF 2 e 3 Resumo: Na varanda de uma fazenda, uma senhora conta histórias ao mesmo tempo que corta e costura retalhos de pano, criando imagens que formam uma toalha. São quatro histórias de humor e magia. O casamento do pescador com a Iara, sereia dos rios. O coroinha de uma igreja que vê a procissão das almas. O encontro entre um Papai Noel de loja e um menino de rua. Além das aventuras de Zé Burraldo, sujeito ingênuo que sempre se deixa levar pelos outros. Histórias brasileiras para crianças e adultos.

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MOLNÁR, Ferenc. Os meninos da Rua Paulo. Tradução de Paulo Rónai. São Paulo: Cosac Naify, 2005. 264 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: Os garotos da Sociedade do Betume tinham duas importantes tarefas: manter o betume (símbolo da sociedade) sempre molhado, por meio da mastigação, e defender o grund, quartel general onde jogavam bola. Eis que os camisas-vermelhas, desterrados e, consequentemente, impedidos de jogar bola, declaram guerra à Sociedade e decidem tomar-lhe o grund. Do líder Boka ao soldado raso Nemcsek, a Sociedade do Betume se organiza para a grande batalha de Budapeste do começo do século 20.

OS MENINOS da Rua Paulo. Direção: Zoltán Fábri. Hungria e Estados Unidos, 1969. 1 DVD (110 min), NTSC, son., legendado, color. (Cultclassic).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: A história gira em torno de dois grupos de meninos nas ruas de Budapeste que, em disputa pela posse de um terreno baldio, resolvem brincar de guerra, mas esta, mesmo simulada — e em embora proporções menores —, tem o mesmo trágico resultado de todas as guerras.

GOSCINNY, René. O pequeno Nicolau. Ilustração de Jean-Jacques Sempé.

Tradução de Luís Rivera. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997. 136 p., il. (As Aventuras do Pequeno Nicolau).

Unidades: EF 2 e 3 / EJA Resumo: O personagem criado em 1950 por Jean-Jacques Sempé, um dos mestres do cartum francês, tem suas aventuras narradas pelo grande parceiro do ilustrador, René Goscinny. O menino Nicolau, que é igual a muitos outros, encanta adultos e crianças desde a década de 1950. Nesse livro, o autor apresenta, com seu humor perspicaz, as observações inquietas do garoto sobre os colegas, os pais, os professores e as situações do cotidiano.

O PEQUENO Nicolau. Direção: Laurent Tirard. França e Bélgica, 2009. 1 DVD (99 min), son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 / Instituto Resumo: Nicolas é um garoto muito amado pelos pais, que leva uma vida tranquila. Até o dia em ouve uma conversa entre seus pais, que o faz achar que a mãe está grávida. Nicolas entra em desespero e já pensa no pior: ao nascer um irmão, eles deixarão de lhe dar atenção. Para escapar de seu terrível destino, o menino faz campanha para mostrar a seus pais o quanto é indispensável e, por tentar agradá-los demais, acaba cometendo vários tropeços, o que faz com eles fiquem enfurecidos. Desesperado, ele muda de tática e, com seus amigos desastrados, bola diversos planos para achar uma solução para seu problema.

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ZIRALDO. Uma professora muito maluquinha. Ilustração de Ziraldo. 12. ed. São Paulo: Melhoramentos, 1999. 118 p., il.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: O livro apresenta a história de uma professora que tinha um jeito todo seu de entender o mundo e um modo que todos achavam muito maluquinho de mostrá-lo aos meninos e meninas de uma escola do interior, ensinando-as a serem mais felizes.

UMA PROFESSORA muito maluquinha. Direção: Andre Alves Pinto, César Rodrigues. Brasil, 2011. 1 DVD (88 min), son., Dolby Digital, color.

Unidade: Instituto Resumo: Aos 18 anos, Cate é chamada para trabalhar numa escola de uma pequena cidade do interior. Formada em uma cidade grande, os métodos modernos usados por Cate agrada os alunos, mas incomoda os pais e, principalmente, as professoras que usam métodos tradicionais de ensino.

LOBATO, Monteiro. O Saci. Ilustração de Paulo Borges. São Paulo: Globo, 2007.

72 p., il.

Unidades: EF 1 / EF 2 e 3 / EI Resumo: Nesse livro, Monteiro Lobato conta a aventura de Pedrinho que, ao jogar uma peneira sobre um redemoinho de vento, captura um Saci e o aprisiona em uma garrafa. Em troca de liberdade, o diabinho leva o menino para uma aventura pela mata durante a noite. Pedrinho, então, conhece a Mula Sem Cabeça, o Caipora, o Boitatá e outras figuras mitológicas. Tendo como protagonista uma das figuras mais populares do folclore brasileiro, essa obra mantém as lendas brasileiras no imaginário das crianças de hoje.

O SACI. Direção: Rodolfo Nanni. Brasil, 1953. 1 DVD (64 min), son., Dolby Digital 2.0, p&b.

Unidade: EF1 Resumo: O filme narra as aventuras de Pedrinho, Emília e Narizinho, no Sítio do Pica-Pau Amarelo, às voltas com personagens do folclore brasileiro, como o Saci e a Cuca.

VERNE, Júlio. A volta ao mundo em oitenta dias. Tradução de Heloísa Jahn.

Ilustração de Getúlio Delphin. 5. ed. São Paulo: Ática, 2000. 244 p., il. (Eu Leio).

Unidades: EF 2 e 3 / EJA / Instituto Resumo: Um inglês metódico, Phileas Fogg, diz aos seus colegas de clube que é capaz de completar a volta ao mundo em apenas 80 dias. Nessa época (1872), estimava-se que ninguém poderia realizar a proeza em menos de três meses, e, mesmo assim, se nenhum imprevisto acontecesse. Como todos duvidaram, Fogg propõe uma aposta e parte para a viagem, acompanhado de seu empregado Jean Passepartout. O livro narra as inúmeras aventuras dessa viagem.

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A VOLTA ao mundo em 80 dias. Direção: Michael Anderson. Estados Unidos, 1956. 2 DVDs (183 min), son., legendado, Dolby Digital 5.1, color. (Folha clássicos do cinema).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme se passa durante a Revolução Industrial, no final do século 19, na Inglaterra. A aventura começa a partir de uma inesperada e milionária aposta, onde o nobre inglês, Phileas Fogg afirma que é possível dar a volta ao mundo em 80 dias com as atuais tecnologias de transporte, enquanto seus companheiros de Reform Club, tradicional clube de Londres, asseguram que não. Fogg então decide partir no mesmo dia, iniciando uma aventura que passará por locais como Espanha, Índia, Japão e Estados Unidos, até retornar à Inglaterra.

Não ficção HERMANN, Kai; RIECK, Horst. Eu, Christiane F., 13 anos, drogada, prostituída...

Tradução de Maria Celeste Marcondes. 48. ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2009.

352 p., il.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: A obra em questão originou-se do próprio interesse de Christiane F. em romper o silêncio e relatar seu depoimento aos jornalistas Kai Hermann e Horst Rieck sobre a questão das drogas entre os adolescentes. O livro tem início com o texto do processo (Berlim, 1978) em que Christiane, colegial, menor de idade, é acusada de consumir, de maneira contínua, substâncias e misturas químicas proibidas por lei. Foi acusada também de ter-se entregado à prostituição, com o propósito de juntar dinheiro suficiente para comprar drogas.

EU, Christiane F., 13 anos, drogada e prostituída. Direção: Uli Edel. Alemanha, 1981. 1 DVD (125 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Um retrato cruel e amargo de uma geração que tem no uso das drogas a sua opção de fuga e sobrevivência. Tendo de se prostituir na adolescência para sustentar seus vícios, Christiane entra numa roda de degradação e desespero, e chega ao fundo do poço sem conseguir achar saída para seus problemas existenciais e a realidade que a cerca.

NEVES, Marcos Eduardo. Nunca houve um homem como Heleno. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. 244 p., il.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Heleno de Freitas (1920-1959) foi o maior ídolo do Botafogo antes da era Garrincha. Mais incrível que seu retrospecto esportivo, no entanto, foi sua história. Nascido em uma família de classe alta, Heleno conheceu a glória e o fundo do poço. Foi o principal jogador do Botafogo, ao mesmo tempo que angariava uma legião de fãs do sexo feminino com seu porte aristocrático e frequentava as altas rodas da cidade. Mas acabou sua vida em um hospício, esquecido pelo time que defendeu e pela maioria dos torcedores e dos amigos.

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HELENO. Direção: José Henrique Fonseca. Brasil, 2011. 1 DVD (118 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Heleno de Freitas era o príncipe da era de ouro do Rio de Janeiro, os anos 1940, quando a cidade era um cenário de sonho, cheio de glamour e promessas.

Bonito, charmoso e refinado nos salões elegantes, era um gênio explosivo e apaixonado nos campos de futebol. Heleno tinha certeza de que seria o maior jogador brasileiro de todos os tempos. Mas a guerra, a sífilis e as desventuras de sua vida desviaram seu destino, numa jornada de glória e tragédia.

NASAR, Sylvia. Uma mente brilhante. Tradução de Sergio Moraes Rego. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, 2002. 588 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Sylvia Nasar apresenta-nos nessa biografia um retrato espantoso de um homem genial, o matemático John Forbes Nash, que viveu em dois mundos opostos: o da racionalidade e o da loucura. Nash foi laureado com o prêmio Nobel de Economia em 1994 pela sua contribuição para o desenvolvimento da teoria dos jogos. Mas a vida de Nash esteve longe de ser bem-sucedida. Com apenas 31 anos sucumbiu à esquizofrenia, afastando-se do mundo acadêmico e do mundo da racionalidade durante 30 dramáticos anos em que a sua vida profissional e pessoal se desmoronou quase por completo.

UMA MENTE brilhante. Direção: Ron Howard. Estados Unidos, 2001. 2 DVDs (135 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color. (The best of Paramount).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: John Nash é um gênio da matemática que, aos 21 anos, formulou um teorema que provou sua genialidade e o tornou aclamado no meio onde atuava.

Mas aos poucos, o belo e arrogante John Nash se transforma em um sofrido e atormentado homem, que chega a ser diagnosticado como esquizofrênico pelos médicos que o tratam. Porém, após anos de lutas, ele tenta reverter a situação.

KRAKAUER, Jon. Na natureza selvagem. Tradução de Pedro Maia Soares. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. 214 p., il.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: Depois de terminar a faculdade com brilhantismo, Chris McCandless, jovem americano saudável e de família rica, doa todo o dinheiro que tem, abandona o carro e a maioria de seus pertences, adota outro nome e some na estrada, sem nunca mais dar notícias aos pais. Dois anos depois, aparece morto num lugar ermo e gelado do Alasca. Por onde andou, o que buscava, por que morreu? Quem era realmente Chris McCandless? Para responder a essas perguntas, Krakauer refaz a longa saga do aventureiro até seu triste desenlace.

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NA NATUREZA selvagem. Direção: Sean Penn. Estados Unidos, 2007. 1 DVD (148 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM / Inglês Resumo: Inspirado na história real de Christopher McCandless, um jovem rapaz que abandona sua vida de conforto para buscar a liberdade pelos caminhos do mundo, uma viagem que o leva ao Alasca selvagem e a um desafio supremo.

MORAIS, Fernando. Olga. 17. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2004. 264 p., il.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 E 3 / EJA / EM / Instituto Resumo: História de Olga Benário, judia e comunista, que foi companheira de Luís Carlos Prestes e acabou assassinada nos campos nazistas. Com simplicidade, Fernando Morais soube recriar um drama profundamente humano de nossa época. Entre a guerra desencadeada pelo nazismo e a miséria de uma ditadura latino-americana (com seus crimes característicos), Morais delineou a figura quase lendária de uma mulher que sempre empunhou o estandarte de ideais generosos.

OLGA. Direção: Jayme Monjardim. Brasil, 2004. 1 DVD (140 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O filme conta a história da judia alemã Olga Benário, que se casa com o líder comunista Luís Carlos Prestes, perseguido pela polícia da ditadura de Getúlio Vargas.

CAPRA, Fritjof. O ponto de mutação: a ciência, a sociedade e a cultura emergente.

Tradução de Álvaro Cabral. São Paulo: Cultrix, 2006. 447 p., il.

Unidades: EM / Instituto Resumo: A dinâmica subjacente aos principais problemas de nosso tempo — o câncer, o crime, a poluição, o poder nuclear, a inflação, a carência de energia — é sempre a mesma. Chegamos a uma época de mudanças dramática e potencialmente perigosas, um ponto de mutação para o planeta como um todo.

Precisamos de uma nova visão da realidade, que permita que as forças que estão transformando o nosso mundo possam fluir como um movimento positivo de mudança social. Agora Fritjof Capra nos apresenta essa visão, um paradigma holístico de ciência e de espírito.

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PONTO de mutação. Direção: Bernt Capra. Estados Unidos, 1990. 1 DVD (112 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Na belíssima cidade medieval de Saint Michel, na França, uma física afastada do trabalho devido a conflitos éticos, um candidato à presidência dos EUA derrotado nas eleições e um poeta que acabou de viver uma decepção amorosa se encontram e conversam sobre ecologia, guerra, políticas e filosofias alternativas para o século 21.

SACKS, Oliver. Tempo de despertar. Tradução de Laura Teixeira Motta. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. 436 p.

Unidades: EM / Instituto Resumo: Também conhecida como “doença do sono”, a encefalite letárgica assumiu proporções epidêmicas depois da Primeira Guerra Mundial. Durante décadas, os doentes oscilaram entre o sono profundo e um estado de vigília entorpecido, ficando condenados a viver na imobilidade e a dialogar como sonâmbulos com o mundo exterior. Entre 1969 e 1972, porém, o uso intensivo de uma droga — a levodopa — provocou o “despertar” dos pacientes de dr. Sacks no hospital Mount Carmel, nos Estados Unidos. Mais do que um simples avanço científico, Sacks descobre aí uma porta de entrada para as “paisagens mentais” do ser humano.

TEMPO de despertar. Direção: Penny Marshall. Estados Unidos, 1990. 1 DVD (120 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: O Hospital Bainbridge, para doentes crônicos, em Nova York, precisa de um neurologista. Mesmo sendo mais um pesquisador do que um clínico, o dr. Malcolm Sayer aceita o emprego. Ele depara com um grupo de pacientes catatônicos, que parecem mortos-vivos. Particularmente interessado em Leonard Lowe, o mais jovem deles, o médico resolve tentar trazê-los de volta à vida com uma droga usada para tratar outra doença. E desperta também seu próprio coração.

MORLEY, Helena. Minha vida de menina. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.

336 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM / Instituto Resumo: A obra é o diário de uma garota de província do final do século 19.

Publicado pela primeira vez em 1942, a obra antecipa a voga das histórias do cotidiano ao traçar um retrato vivo e bem-humorado da vida em Diamantina entre 1893 e 1895. Da estagnação econômica provocada pelo declínio da mineração ao surgimento de inúmeras modalidades de trabalho entre a escravidão e o regime salarial, a pequena Helena Morley (pseudônimo de Alice Dayrell Caldeira Brant) compõe um painel multicolorido de um momento histórico singular no Brasil, ao mesmo tempo em que revela as inquietações típicas de uma adolescente.

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VIDA de menina. Direção: Helena Solberg. Brasil, 2004. 2 DVDs (102 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme acompanha dois anos da adolescente Helena em um momento crítico de sua vida, quando luta para conquistar uma liberdade e integridade.

Tendo como pano de fundo um Brasil que acaba de abolir a escravatura e proclamar a República, a jovem começa a escrever um diário, revelando seu universo e um país que adolesce com ela. É nesse diário que Helena debocha e desmascara as pretensas virtudes alheias, procurando não perder sua infantil alegria de viver e reinventando o mundo à sua maneira.

VILLAS BOAS, Orlando; VILLAS BOAS, Cláudio. A marcha para o oeste: a epopeia da expedição Roncador-Xingu. 6. ed. São Paulo: Globo, 1994. 616 p.

Unidade: EM Resumo: Baseado nos diários escritos pelos irmãos Claudio, Leonardo e Orlando Villas Bôas durante e após a participação à frente da Expedição Roncador-Xingu, organizada pelo governo federal, esse livro pode ser um híbrido entre a literatura de viagem, a análise antropológica e o ensaio histórico. Além de mapear e desbravar parte da Amazônia meridional, os Villas Bôas foram os responsáveis pela criação do Parque Nacional do Xingu, primeira terra indígena homologada no país, e receberam reconhecimento mundial por sua atuação na defesa dos direitos e tradições dos índios. Os irmãos paulistas foram os idealizadores de uma política indianista, baseada no respeito e na convivência pacífica entre brancos e índios. O conteúdo também conta com mapas e imagens captadas durante a permanência dos Villas Bôas entre os índios.

XINGU. Direção: Cao Hamburger. Brasil, 2012. 1 DVD (103 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Os irmãos Orlando, Cláudio e Leonardo Villas Bôas resolvem trocar o conforto da vida na cidade grande pela aventura de viver nas matas. Para isso, resolvem se alistar no programa de expansão na região do Brasil Central, incentivado pelo governo. Com enorme poder de persuasão e afinidade com os habitantes da floresta, os três se tornam referência nas relações com os povos indígenas, vivenciando incríveis experiências, dentre elas a eterna conquista do Parque Nacional do Xingu.

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Literatura de língua portuguesa SUASSUNA, Ariano. Auto da Compadecida. Ilustração de Romero de Andrade Lima. 35. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2005. 186 p., il.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Escrita em 1955, a peça retoma elementos do teatro popular, contidos nos autos medievais, e da literatura de cordel para exaltar os humildes e satirizar os poderosos e os religiosos que se preocupam apenas com questões materiais.

A peça de Suassuna também se aproxima do pitoresco ao ter a presença de um anti-herói, João Grilo, personagem popular, que devido à esperteza e ingenuidade dá à peça um caráter cômico. O protagonista dribla a má sorte de uma vida de miséria e fome no sertão do Nordeste com sua astúcia e suas trapaças, e ao seu lado sempre está o amigo Chicó.

O AUTO da compadecida. Direção: Guel Arraes. Brasil, 2000. 1 DVD (127 min), NTSC, son., color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Numa cidade nordestina, o malandro João Grilo e seu parceiro Chicó se envolvem em confusões quando tentam enganar um padre para assim convencê-lo a realizar o enterro de uma cachorra. Mas aparece um cangaceiro e é preciso a ajuda de Nossa Senhora Aparecida, a Compadecida, para que tudo se resolva.

AMADO, Jorge. Capitães da areia. Posfácio de Milton Hatoum. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. 286 p., il. (Jorge Amado).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EM / Instituto Resumo: A história crua dos meninos pobres que moram num trapiche abandonado e vivem de pequenos furtos e golpes é narrada sem condescendência pelo autor. As autoridades e o clero são sempre retratados como opressores, cruéis e responsáveis pelos males. No geral, as preocupações sociais dominam, mas os problemas existenciais dos garotos os transformam em personagens únicos e corajosos, corajosos capitães da areia de Salvador.

CAPITÃES da areia. Direção: Cecília Amado. Brasil, 2011. 1 DVD (91 min), NTSC, son., Dolby Digital, color.

Unidade: Instituto Resumo: Pedro Bala, Professor, Gato, Sem Pernas e Boa Vida são adolescentes abandonados por suas famílias, que crescem nas ruas de Salvador e vivem em comunidade no Trapiche junto com outros jovens de idade semelhante. Eles praticam uma série de assaltos, o que faz com que sejam constantemente perseguidos pela polícia. Um dia, Professor conhece Dora e seu irmão Zé Fuinha, que também vivem nas ruas. Ele os leva até o Trapiche, o que desencadeia a excitação dos demais garotos, que não estão acostumados à presença de uma mulher no local. Pedro consegue acalmar a situação e permite que Dora e o irmão fiquem por algum tempo. Só que, aos poucos, nasce o afeto entre o líder dos Capitães da Areia e a jovem que acabou de integrar o bando.

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LINS, Paulo. Cidade de Deus. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2002. 406 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EM Resumo: Paulo Lins faz um painel das transformações sociais pelas quais passou o conjunto habitacional Cidade de Deus: da pequena criminalidade dos anos 1960 à situação de violência generalizada e de domínio do tráfico de drogas dos anos 1990. O livro se baseia em fatos reais. Grande parte do material utilizado para escrevê-lo foi coletado durante os oito anos (entre 1986 e 1993) em que o autor trabalhou como assessor de pesquisas antropológicas sobre a criminalidade e as classes populares do Rio de Janeiro.

CIDADE de Deus. Direção: Fernando Meirelles. Brasil, 2001. 1 DVD (130 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: O filme é uma saga urbana que acompanha o crescimento do conjunto habitacional de Cidade de Deus, entre o fim dos anos 1960 e o começo dos anos 1980, pelo olhar de dois jovens que moram na comunidade — Buscapé, que quer ser fotógrafo, e Dadinho, que se torna um dos maiores traficantes do Rio de Janeiro.

MIRANDA, Ana. Desmundo: romance. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. 216 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Relato de uma jovem que atravessou não apenas o oceano Atlântico, mas a linha imaginária que separa a realidade e o sonho, a liberdade e a escravidão, o amor e o ódio, a virtude e o pecado, o corpo e o espírito. Numa noite do ano de 1555, chega ao Brasil uma caravela trazendo uma leva de órfãs mandadas pela rainha de Portugal para se casarem com os cristãos que aqui habitavam.

Com a mente repleta de sonhos e fantasias, elas pisam pela primeira vez a terra distante, onde um mundo rude, belíssimo e violento as espera. A história dessas órfãs é contada por uma delas, Oribela, com sua visão mítica, espiritual, sensual — uma jovem que costuma ter visões noturnas, ímpetos de partir e muito medo da paixão que habita sua alma.

DESMUNDO. Direção: Alan Fresnot. Brasil, 2003. 1 DVD (101 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: Em 1570, no Brasil, jovens órfãs eram trazidas de Portugal para desposar os colonos que aqui viviam. Uma delas, a rebelde Oribela, rejeita seu primeiro pretendente, mas acaba aceitando o segundo, Francisco, um homem rude. Oribela descontente com o marido, foge pensando em voltar para Portugal.

Mesmo recapturada por Francisco, ela não está disposta a desistir e consegue ajuda de Ximeno, um pescador amigo, para livrá-la da perseguição do marido e fazê-la voltar para a sua terra.

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SARAMAGO, José. Ensaio sobre a cegueira: romance. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. 310 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Um motorista parado no sinal se descobre subitamente cego. É o primeiro caso de uma “treva branca” que logo se espalha incontrolavelmente.

Resguardados em quarentena, os cegos se perceberão reduzidos à essência humana, numa verdadeira viagem às trevas. O “Ensaio sobre a cegueira” é a fantasia de um autor que nos dá, por meio de sua obra, uma imagem aterradora e comovente de tempos sombrios, à beira de um novo milênio.

ENSAIO sobre a cegueira. Direção: Fernando Meirelles. Brasil, Canadá e Japão, 2008. 1 DVD (121 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Traz a história de uma inédita epidemia de cegueira inexplicável, que se abate sobre uma cidade não identificada. Tal “cegueira branca” — assim chamada, pois as pessoas infectadas passam a ver apenas uma superfície leitosa — manifesta-se primeiramente em um homem no trânsito e, lentamente, espalha-se pelo país. Aos poucos, todos acabam cegos e reduzidos a meros seres lutando por suas necessidades básicas, expondo seus instintos primários. À medida que os afetados pela epidemia são colocados em quarentena e os serviços do Estado começam a falhar, a trama segue a mulher de um médico, a única pessoa que não é afetada pela doença. O foco do filme, no entanto, não é desvendar a causa da doença ou sua cura, mas mostrar o desmoronar completo da sociedade que perde tudo aquilo que considera civilizado.

AQUINO, Marçal. Eu receberia as piores notícias dos seus lindos lábios. São Paulo: Companhia das Letras, 2005. 232 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / Instituto Resumo: Numa cidade de garimpo do Pará, conflagrada pelas tensões de uma corrida do ouro, um fotógrafo vive uma paixão clandestina com uma mulher misteriosa e sedutora. Mesmo sabendo dos riscos do jogo, ele decide ir até o fim — e agora está de volta para relatar o que viveu.

EU receberia as piores notícias dos seus lindos lábios. Direção: Beto Brant, Renato Ciasca. Brasil, 2011. 1 DVD (100 min), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Cauby tem 40 anos, trabalha como fotógrafo e resolveu trocar São Paulo pelo interior do Pará. Cético em relação ao amor e devotado à beleza, ele encontra num lindo cenário amazônico a bela e instável Lavínia, mulher do pastor Ernani, homem que acredita ser possível consertar as contradições humanas. Mas no interior do país ainda existem lugares onde a honra se lava com sangue, e Cauby não imaginava que acabaria envolvido num triângulo amoroso imprevisível, fazendo com que ele perdesse o controle da própria vida.

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ALENCAR, José de. O guarani. 25. ed. São Paulo: Ática, 2000. 296 p. (Bom Livro).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Essa história de amor e aventura se passa quando o Brasil ainda era uma colônia de Portugal. Num cenário próximo às matas verdejantes, vive Cecília, a heroína do romance. Filha de um fidalgo português, ela leva uma existência de princesa, protegida pela família. O índio Peri, um guarani alto e forte, tem adoração pela moça. No entanto, uma série de acontecimentos coloca a vida dos dois em perigo. O guarani é considerado a expressão maior do nacionalismo romântico.

O GUARANI. Direção: Norma Bengell. Brasil, 1996. 1 DVD (91 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: No Brasil do século 17, uma família de colonizadores portugueses, cujo patriarca é Dom Antônio, vive numa fortaleza construída próxima às terras dos índios Aimorés. A família e os índios, especialmente Peri, da tribo dos Goytacazes, vivem em paz até serem perturbados por Loredano, um ex-padre que lidera uma conspiração e provoca a morte de uma Aimoré. A tribo revoltada massacra toda a família portuguesa, porém há uma sobrevivente, Ceci, filha de Dom Antônio, que consegue escapar graças à ajuda de Peri. Nasce entre eles uma paixão incondicional que irá unir as duas culturas.

MELO, Patrícia. O matador. 2. ed. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. 204 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Um jovem da periferia da grande cidade perde uma aposta de futebol e pinta os cabelos de louro. Essa simples brincadeira desencadeia uma série de ocorrências que farão do protagonista desse romance um criminoso brutal. O estilo de linguagem da autora mistura violência verbal, sensibilidade, ironia e humor para narrar o percurso de um jovem frustrado que, por razões variadas, desconhece a diferença entre matança e baile funk; entre amor e ódio.

O HOMEM do ano. Direção: José Henrique Fonseca. Brasil, 2003. 1 DVD (105 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: A história se passa na periferia da Baixada Fluminense onde Máiquel, perde uma aposta com os amigos. O acontecimento vulgar e corriqueiro vai ganhando uma surpreendente dimensão e, rapidamente, ele se torna o herói de toda a cidade. É eleito o “homem do ano” e tem agora dinheiro, fama, poder e o amor de duas mulheres. Mas, de repente, as coisas começam a sair do controle.

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LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 2006. 108 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM / Instituto Resumo: Último livro escrito por Clarice Lispector, A hora da estrela conta a história de Macabéa, nordestina jovem e desajeitada, sem dinheiro, sem cultura, sem identidade e sem história, criada por uma tia, que a leva para o Rio de Janeiro.

Ela se move na metrópole como um bicho acuado, consegue emprego como datilógrafa e sua rotina se divide entre o trabalho, a amizade com uma colega e o relacionamento com um conterrâneo. A história de Macabéa não conta grandes acontecimentos heroicos, mas entra no universo cotidiano da mulher comum que sente, ama e pensa... muitas vezes, o nada.

A HORA da estrela. Direção: Suzana Amaral. Brasil, 1986. 1 DVD (98 min), Dolby Digital 2.0, son., color. (Folha: Grandes Livros no Cinema).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Macabéa é uma imigrante nordestina que vive em São Paulo. Ela trabalha como datilógrafa em uma pequena firma e vive em uma pensão miserável, onde divide o quarto com outras três mulheres. Macabéa não tem ambições, apesar de sentir desejo e querer ter um namorado. Um dia ela conhece Olímpico, um operário metalúrgico com quem inicia namoro. Só que Glória, colega de trabalho de Macabéa, tem outros planos após se consultar com uma cartomante.

TAUNAY, Visconde de. Inocência. 5. ed. São Paulo: FTD, 1999. 206 p. (Grandes leituras).

Unidades: EJA / EM Resumo: O interior do Brasil do século 19 serve de palco para o amor impossível de Cirino e Inocência, já prometida a outro. O ambiente rústico do sertão, o temperamento inabalável do sertanejo e o drama dos dois amantes compõem uma das últimas obras da ficção romântica brasileira.

INOCÊNCIA. Direção: Walter Lima Júnior. Brasil, 1983. 1 CD (118 min), NTSC, son., Dolby Digital 2.0, color. (Paramount Brasil).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Fins do século 19, no Brasil colonizado e rural, acontece de forma velada e trágica uma história de amor arrebatadora. Martinho, um homem ignorante, violento e opressivo no trato com a família, sobretudo com as mulheres, é um pai ciumento. Prometida para o rico fazendeiro Manecão, Inocência encontra-se adoentada e sente no médico Cirino, alguém que poderá lhe trazer muito mais do que a cura. Separados e cercados, Cirino e Inocência vivem um amor puro, eterno, libertador, acima do bem e do mal.

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ANDRADE, Mário de. Macunaíma: o herói sem nenhum caráter. Rio de Janeiro: Agir, 2007. 238 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM / Instituto Resumo: Publicado em 1928, Macunaíma é o herói sem caráter, símbolo de um povo que não descobriu sua identidade. Nascido nas profundezas da Amazônia, o herói de Mário de Andrade é cheio de contradições —assim como o país que lhe serve de berço. A saga de Macunaíma começa quando ele perde sua muiraquitã, um amuleto de pedra que havia ganhado de Ci, a Mãe do Mato. Acompanhado de seus irmãos Maanape e Jiguê, o herói viaja para o Sul em busca do amuleto, que estava em poder do fazendeiro peruano Venceslau Pietro Pietra. Encantado com a “civilização moderna”, Macunaíma, de certa forma, se vê dividido entre seu reino e as maravilhas de “São Paulo, a maior cidade do universo”.

MACUNAÍMA. Direção: Joaquim Pedro de Andrade. Brasil, 1969. 1 DVD (105 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: Adaptação da rapsódia de Mário de Andrade, é a história de um anti-herói, ou “um herói sem nenhum caráter”, nascido no fundo da mata virgem. De preto vira branco, troca a mata pela cidade, onde vive incríveis aventuras acompanhado de seus irmãos. Na cidade, segue um caminho zombeteiro, conhecendo e amando a guerrilheira Ci e enfrentando o vilão milionário, Venceslau Pietro Pietra, para reconquistar o amuleto que herdara de Ci, o muirakitã. Vitorioso, Macunaíma retorna à floresta carregado de eletrodomésticos, inúteis troféus da civilização.

ROSA, Guimarães. Campo geral. In: . Manuelzão e Miguilim: (corpo de baile). 11. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2001. p. 27-152.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Em Campo Geral, Guimarães Rosa narra a infância de Miguilim, uma criança de oito anos de idade que mora com a família em Mutum, um lugar no meio do sertão mineiro. É nesse local isolado e remoto que Miguilim vai amadurecer e descobrir o mundo.

MUTUM. Direção: Sandra Kogut. Brasil e França, 2007. 1 DVD (86 min.), NTSC, son., Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Mutum é o nome de um lugar isolado no sertão de Minas, onde vivem Thiago e sua família. Thiago tem dez anos e não é um menino como os outros. É através do seu olhar que enxergamos o mundo nebuloso dos adultos, com suas traições, violências e silêncios. Ao lado de Felipe, seu irmão e único amigo, Thiago será confrontado a este mundo que ele também terá que aprender a deixar.

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RAMOS, Graciliano. S. Bernardo. 88. ed. Rio de Janeiro: Record, 2009. 272 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: A obra conta a história de Paulo Honório, um homem simples que, movido por uma ambição sem limites, acaba por se transformar num grande fazendeiro do sertão alagoano e casa-se com Madalena para conseguir um herdeiro. Incapaz de entender a ótica humanitária pela qual a mulher vê o mundo, ele tenta anulá-la com seu autoritarismo. Com esse personagem, Graciliano traça o perfil da vida e do caráter de um homem rude e egoísta, do jogo de poder e do vazio da solidão, onde não há espaço nem para a amizade, nem para o amor.

S. BERNARDO. Direção: Leon Hirszman. Brasil, 1972. 1 DVD (111 min), NTSC, son., Dolby Digital 2.0, color. (Leon Hirszman 03).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme acompanha a trajetória de Paulo Honório, um modesto caixeiro-viajante que enriquece valendo-se de métodos violentos, compra a fazenda S. Bernardo e contrata casamento com Madalena, a esclarecida professora da cidade. O conflito se estabelece quando Madalena não aceita ser tratada como propriedade.

ROSA, Guimarães. O duelo. In: 2001. p. 175-208.

. Sagarana. Rio de Janeiro: Nova Fronteira,

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Turíbio Todo flagra sua mulher com o ex-militar Cassiano Gomes. Ao executar a vingança acaba por assassinar o irmão de Cassiano, fugindo em seguida. Segue-se uma grande perseguição pelo interior de Minas, que dura até Turíbio se retirar para São Paulo. Cassiano, sofrendo do coração, é obrigado a interromper sua busca no lugarejo do Mosquito. Ali, torna-se amigo de Timpim Vinte-e-Um, homem simples que recebe o auxílio financeiro de Cassiano. Em troca, Cassiano, pouco antes de morrer, pede a Timpim que vingue seu irmão.

Turíbio fica sabendo da morte de seu perseguidor e retorna a Minas. No caminho para a casa, encontra Timpim.

SAGARANA, o duelo. Direção: Paulo Thiago. Brasil, 1973. 1 DVD (104 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: No sertão brasileiro, após uma emboscada, um matador de aluguel volta para casa e encontra sua mulher em pleno adultério com um pistoleiro. É o início do duelo entre dois homens que estão acostumados a matar, em disputa pelo amor de uma mulher.

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COUTO, Mia. O último voo do flamingo. São Paulo: Companhia das Letras, 2005.

226 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O romance narra o desenrolar de fatos estranhos que aconteceram em Tizangara, um vilarejo imaginário. Soldados das Nações Unidas, que chegaram para acompanhar o processo de paz, explodiram misteriosamente, deixando como herança e despojos somente suas genitálias e os capacetes azuis. A chegada de um investigador italiano encarregado de desvendar as mortes mobiliza a pequena cidade (principalmente os políticos). A nomeação de um jovem morador, como seu tradutor, traz à tona o universo da cultura africana, uma vez que a investigação é narrada por esse rapaz.

O ÚLTIMO voo do flamingo. Direção: João Ribeiro. Moçambique, Portugal, Brasil e Franca, 2010. 1 DVD (90 min), son., Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Em Tizangara, uma pequena vila perdida no interior de Moçambique, poucos meses depois do fim da Guerra Civil, cinco misteriosas explosões matam soldados da Missão de Paz das Nações Unidas. Provas do crime? Apenas pênis decepados e os emblemáticos capacetes azuis. É este o ponto de partida para uma enigmática investigação conduzida pelo oficial de serviço designado pelas Nações Unidas, o Tenente-Coronel italiano Massimo Risi.

RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 116. ed. Rio de Janeiro: Record, 2012. 174 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM / Instituto Resumo: Publicado em 1938, retrata a vida miserável de uma família de retirantes sertanejos obrigada a se deslocar de tempos em tempos para áreas menos castigadas pela seca. A família é formada por Fabiano; sua esposa chamada de Sinhá Vitória; duas crianças, às quais o autor refere-se apenas como Menino mais novo e Menino mais velho, e Baleia, uma cachorrinha. Mas a seca não é o único problema que vivenciam, é só mais um deles. A marginalização e opressão social que todos vivem também permeia todo o enredo.

VIDAS secas. Direção: Nelson Pereira dos Santos. Brasil, 1963. 1 DVD (103 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: Conta a história de uma família de retirantes nordestinos, composta por Fabiano, sua mulher Sinhá Vitória e seus dois filhos. Além destes, completam a família, a lendária cachorra Baleia e um papagaio. Após contínua e exaustiva caminhada pela área nordestina, encontram uma fazenda abandonada, a qual futuramente passará a ser a moradia temporária do grupo. Fabiano consegue um emprego de vaqueiro e a família se vê instalada nas mediações da fazenda. A região parece amaldiçoada. Muita pobreza, seca, fome, além de outros problemas agravam a vida de um homem, ignorante sem igual, analfabeto, humilde, ingênuo que no final das contas, a única coisa que quer é um meio digno para sobreviver em meio à terra do sol.

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Literatura estrangeira ORWELL, George. 1984. Tradução de Alexandre Hubner, Heloísa Jahn. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. 416 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EM / Inglês Resumo: A história se passa no “futuro” ano de 1984 na Inglaterra, ou Pista de Pouso Número 1, parte integrante do megabloco da Oceania. O megabloco imaginado por Orwell tem esse nome por ser uma congregação de países de todos os oceanos e, disfarçada de democracia, a Oceania vive um totalitarismo desde que o IngSoc (o Partido) chegou ao poder sob a batuta do onipresente Grande Irmão (Big Brother). Inspirado na opressão dos regimes totalitários das décadas de 1930 e 1940, o livro não se resume a apenas criticar o stalinismo e o nazismo, mas toda a nivelação da sociedade, a redução do indivíduo em peça para servir ao Estado ou ao mercado através do controle total, incluindo o pensamento e a redução do idioma.

1984. Direção: Michael Radford. Grã-Bretanha, 1984. 1 DVD (113 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Num futuro dominado pelo totalitarismo, o Estado controla as mínimas ações de seus cidadãos. Nesse mundo asfixiante, um funcionário público descobre o amor e tenta enfrentar o regime.

KADARÉ, Ismail. Abril despedaçado. Tradução de Bernardo Joffily. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. 202 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O jovem montanhês Gjorg Berisha dá um tiro de fuzil e “toma o sangue” de Zef Kryeqyq. É a 45a morte de uma vendeta iniciada 70 anos antes. A matança entre as duas famílias é uma imposição do “Kanun”, código moral que há séculos é transmitido de boca a boca nas montanhas albanesas. Agora, os Kryeqyq têm o direito de recuperar o sangue que lhes foi tomado, matando Gjorg dentro de 28 dias.

Com rigor de antropólogo, Ismail Kadaré vai ao fundo dessa fantástica codificação do assassinato como direito e dever, e extrai de lá toda a fúria das tragédias.

ABRIL despedaçado. Direção: Walter Salles Jr. Brasil, 2001. 1 DVD (95 min), NTSC, son., color.

Unidade: EM Resumo: O “Kanun” é um código moral transmitido há séculos de forma oral nas montanhas libanesas. Quando alguém de uma família é assassinado, um membro dessa família tem permissão de matar alguém da outra. Os assassinatos entre clãs podem perdurar por décadas. Nessa adaptação para o cinema, Walter Salles transpôs o cenário para o sertão baiano, onde, em abril de 1910, Tonho, filho do meio da família Breves, é impelido pelo pai a vingar a morte de seu irmão mais velho, vítima de um conflito ancestral, entre famílias, pela posse de terras.

Mas cumprida a missão, ele tem que esperar pela vingança que virá e que poderá terminar com sua vida, aos 20 anos de idade.

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CONRAD, Joseph. O coração das trevas. Tradução de Fabio Cyrino. São Paulo: Landmark, 2011. 176 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O livro trata das experiências do aventureiro Charles Marlow, um inglês que obteve uma posição em uma companhia de comércio belga como capitão de um barco fluvial a vapor nos territórios das colônias da África. Marlow é contratado para transportar marfim rio abaixo —embora Joseph Conrad não identifique qual, provavelmente trata-se do grande e importante rio Congo. No entanto, a sua tarefa mais urgente é procurar e descobrir o paradeiro do senhor Kurtz, um dos mais famosos administradores dos entrepostos da colônia, cujo paradeiro e destino é ignorado por todos.

APOCALYPSE now. Direção: Francis Ford Coppola. Estados Unidos, 1979. 1 DVD (155 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Durante a guerra do Vietnã, um capitão do exército americano recebe a missão de resgatar um coronel que teria enlouquecido e se tornado líder de uma comunidade na selva. Em busca do desertor, o capitão e seus comandados assistem a um verdadeiro desfile de horrores.

DAI SIJIE. Balzac e a costureirinha chinesa. Tradução de Vera Lucia dos Reis. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2011. 168 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O livro é uma crônica da vida na China durante a Revolução Cultural, época em que as universidades foram fechadas e os jovens intelectuais mandados ao campo para serem “reeducados por camponeses pobres”. Entre os que tiveram de abandonar as cidades está o narrador e seu melhor amigo, Luo. O destino deles é uma aldeia escondida no topo de uma montanha. A vida não é fácil para a dupla, mas com muita coragem, senso de humor, uma forte imaginação e a companhia da Costureirinha — a menina mais bela da região — o tempo vai passando. Até que descobrem uma mala repleta de livros banidos pela Revolução Cultural.

As obras, sobretudo de Balzac, desnudam aos adolescentes uma realidade que nunca haviam imaginado — é por intermédio do mundo novo além das fronteiras chinesas e dos grandes mestres da literatura que o narrador, Luo e a Costureirinha compreendem que suas vidas pertencem a algo muito maior.

BALZAC e a costureirinha chinesa. Direção: Dai Sijie. China e França, 2002. 1 DVD (111 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Instituto Resumo: Com uma educação considerada inadequada para a China de 1971, que vivia o regime maoísta, dois estudantes universitários de 17 anos são enviados para um campo de reabilitação. Os pais de Luo e Ma são médicos, e a maneira como foram criados faz com que sejam considerados burgueses e inimigos do povo. Os rapazes, que gostam de música e leitura, são enviados para uma

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espécie de exílio no Tibet, onde são obrigados a trabalhar como camponeses e mineradores. O trabalho duro é amenizado pela música e pelas histórias que os garotos contam. No local era proibido ter livros ou instrumentos musicais, todo material era confiscado. Por meio da cultura, Ma e Luo acreditam que a mentalidade da ignorante comunidade pode ser mudada. A vida miserável de ambos ganha um aspecto muito mais agradável quando conhecem a neta do alfaiate local, por quem ficam encantados. A garota conta aos rapazes que sabe aonde os livros proibidos são guardados nas montanhas. Juntos, eles decidem roubar o tesouro, que inclui títulos de Tolstoi, Balzac e Victor Hugo.

DÖBLIN, Alfred. Berlin Alexanderplatz. Tradução de Irene Aron. São Paulo: Martins Fontes, 2009. 534 p. (Prosa).

Unidade: EM Resumo: A história de Franz Biberkopf, o protagonista, se passa em Berlim, na década de 1920. Após cumprir pena durante quatro anos por assassinato, ele vê-se livre para começar uma nova vida, tendo como única convicção a de se tornar e se manter decente. Tudo parece dar certo no início, até que algo acontece e sua vida acaba seguindo um rumo adverso.

BERLIN Alexanderplatz. Direção: Rainer Werner Fassbinder. Alemanha, 1980. 6 DVDs (941 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Fassbinder nos conta a história de Franz Biberkopf que, após cumprir quatro anos de prisão, decide começar uma vida nova na Berlim do final dos anos 1920. Será que Franz conseguirá se tornar um “homem decente” na corrosiva paisagem urbana da República de Weimar? A obra é uma reflexão sobre a Alemanha no período entreguerras.

HOSSEINI, Khaled. O caçador de pipas: romance. Tradução de Maria Helena Rouanet. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2005. 368 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: O livro conta a história de Amir, um afegão há muito imigrado para os Estados Unidos, que se vê obrigado a acertar as contas com o passado e retorna a seu país de origem. O ponto de partida do livro é a infância do protagonista, quando Cabul ainda não era a capital do país que foi invadido pela União Soviética, dominado pelos talibãs e subjugado pelos Estados Unidos.

O CAÇADOR de pipas. Direção: Marc Foster. Estados Unidos e China, 2007. 1 DVD (127 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Instituto Resumo: Quando garotos, Amir e Hassan eram amigos inseparáveis, até que um infeliz evento os separa. Anos depois, Amir vai abraçar uma perigosa missão para corrigir os erros do passado — e se redimir de maneira que jamais imaginou — demonstrando o máximo em coragem e devoção a seu amigo.

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SKÁRMETA, Antonio. O carteiro e o poeta. 21. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.

127 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EJA / Instituto Resumo: Mário é um jovem filho de pescador que nunca se encontrou na atividade pesqueira, embora tenha crescido numa aldeia de pescadores. Quando seu pai o encoraja a procurar um emprego, ele se candidata à vaga de carteiro cujo único cliente seria o poeta Pablo Neruda. Embora sejam diferentes, com idades e educações diferentes, ambos compartilham a alma poética, mesmo que Mário nem ao menos se dê conta disso. Pela poesia, nasce a amizade entre ambos.

O CARTEIRO e o poeta. Direção: Michael Radford. Itália e França, 1994. 1 DVD (123 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: EM / Instituto Resumo: Por razões políticas, o poeta Pablo Neruda se exila em uma ilha na Itália. Lá, um desempregado quase analfabeto é contratado como carteiro extra, encarregado de cuidar da correspondência do poeta, e gradativamente entre os dois se forma uma sólida amizade.

BOWLES, Paul. O céu que nos protege. Tradução de José Rubens Siqueira. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2009. 270 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Narra a história de Kit e Port Moresby, um casal de norte-americanos que após dez anos de casamento, vivem entre o distanciamento e a insatisfação sexual. Habituados à vida sem trabalho e às viagens frequentes, decidem conhecer as remotas regiões do Saara para fugir do caos que se instalou na Europa após a Segunda Guerra Mundial. Ambos viajam em companhia de Tunner, um amigo de longa data que decidiu segui-los pelo deserto. Pelo caminho encontram miragens, exotismo, sensualidade, loucura, febre tifoide e morte.

O CÉU que nos protege. Direção: Bernardo Bertolucci. Grã-Bretanha e Itália, 1990. 1 DVD (137 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme apresenta a história de um casal de escritores americanos Port e Kit, acompanhados de um amigo, Tunner, que viajam pela África do Norte, por volta de 1948, logo após a Segunda Guerra Mundial. Kit e Port buscam na vastidão do Saara um sentido para suas vidas, novas experiências na esperança de reconstruir as suas próprias vidas e, com isso, salvar um casamento de dez anos que se acha em crise.

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KING, Stephen. Fall from innocence: the body. London: Penguin Books, 2000. 76 p., il.

Unidade: Inglês EM Resumo: Quatro garotos resolvem se aventurar em busca do corpo desaparecido de um garoto que foi atropelado por um trem. Os dramas e sonhos dos meninos veem à tona nessa comovente história de amizade e determinação.

CONTA comigo. Direção: Rob Reiner. Estados Unidos, 1986. 1 DVD (89 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Em uma pequena cidade florestal do Oregon, quatro amigos — o sensível Gordie, o durão Chris, o destemido Teddy e o acovardado Vern — estão à procura do corpo de um adolescente desaparecido. Querendo ser heróis diante dos amigos e aos olhos da cidade, eles partem numa inesquecível viagem de dois dias que se transforma em uma odisseia de autodescoberta. Eles fumam escondidos, contam casos assustadores e descobrem que precisam ficar unidos e encontrar forças que nem imaginavam possuir.

DOSTOIÉVSKI, Fiódor. Crime e castigo. Tradução de Paulo Bezerra. 6. ed. São Paulo: Editora 34, 2009. 568 p. (Leste).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM / Instituto Resumo: Publicado em 1866, narra a história de Raskólnikov, um jovem pobre, ex-estudante da universidade, que vive nos bairros marginais de São Petersburgo.

Dono de uma mente febril, convence a si próprio que, devido à sua extrema miséria, está isento de qualquer lei moral. Porém, quando resolve colocar a teoria à prova, as coisas não saem como o esperado e ele sofre miseravelmente.

CRIME e castigo. Direção: Lev Kulidzhanov. União Soviética, 1970. 1 DVD (211 min), son., legendado, Dolby Digital 2.0, p&b. (Folha: Grandes Livros no Cinema).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Em São Petersburgo, um jovem ex-estudante de direito mata uma velha agiota para comprovar sua crença de que a humanidade se divide entre criaturas superiores e inferiores. Aos poucos, esse ato extremo o leva a carregar o peso da culpa e, em torno dele, outros personagens confrontam-se com dilemas morais.

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TCHEKHOV, Anton. A dama do cachorrinho. In: . A dama do cachorrinho e outros contos. Tradução de Boris Schnaiderman. 4. ed. São Paulo: Editora 34, 2011. p. 314-333.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM / Instituto Resumo: Publicado em 1899, conta a história de um caso de adultério entre Dimitri Dimitrich Gomov, um banqueiro russo, e Anna, uma jovem que ele conhece enquanto tirava férias em Ialta. De volta a Moscou e sua rotina, Gomov espera esquecer Anna, mas descobre-se perseguido por sua memória. Na desculpa de ir a São Petersburgo tratar de negócios, ele parte para a cidade da amada. Vai à estreia de uma peça teatral e encontra Anna que, perturbada com a presença do amante, revela que também não o esquecera, mas pede que ele vá embora, temendo o flagrante do marido. Ana promete ir a Moscou e cumpre com a palavra. Passa a viajar periodicamente para encontrar o amante. Juntos conversam sobre o desconforto do amor às escondidas, pensam começar uma vida nova, mas não sabem como recomeçar.

A DAMA do cachorrinho. Direção: Iosif Kheifits. União Soviética, 1960. 1 DVD (84 min), NTSC, son., legendado, p&b. (Cultclassic).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Ialta, verão de 1899. Dmítri Gurov, banqueiro moscovita, apaixona-se pela jovem Ana Sierguéievna, que passeia sempre com seu cachorrinho. Ele vive um infeliz casamento arranjado; ela afunda-se numa união sem amor. Ambos de férias sem seus cônjuges, Dmítri e Ana começam uma relação amorosa.

MAUGHAM, W. Somerset. O véu pintado. Tradução de Hamilcar Garcia. Rio de Janeiro: Record, 2005. 272 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Kitty é a deslumbrante mas superficial esposa do bacteriologista Walter Fane, alocado no protetorado britânico de Hong Kong. Insatisfeita com a vida conjugal, a jovem se apaixona por um diplomata inglês. O caso é descoberto pelo marido, que inicia uma terrível vingança: ele pede transferência para uma região remota da China, onde ocorre um surto de cólera.

O DESPERTAR de uma paixão. Direção: John J. Curran. Estados Unidos e China, 2006. 1 DVD (124 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme é uma história de amor ambientada nos anos 1920. O jovem casal, formado por Walter, um introspectivo bacteriologista, e pela jovem rica Kitty, se conhece em Londres e, após o casamento, muda-se para Xangai, onde ele trabalha. Em Xangai, Kitty se apaixona por outra pessoa. Quando descobre a infidelidade da esposa, Walter se vinga aceitando um emprego numa remota vila da China, que foi arruinada por uma epidemia fatal. Kitty parte com ele em uma jornada que dará novo significado ao relacionamento existente entre os dois.

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WEISBERGER, Lauren. O diabo veste Prada. Tradução de Ana Luiza Dantas Borges.

13. ed. Rio de Janeiro: Record, 2006. 416 p.

Unidade: EM Resumo: Andrea Sachs, uma jornalista recém-formada, conquista um emprego que deveria deixar com inveja milhares de garotas — o de assistente de Miranda Priestly, reverenciada editora da revista Runway Magazine, a mais bem-sucedida revista de moda do momento. Logo ela percebe, porém, que o emprego pode simplesmente acabar com a vida dela. Em lugar de escrever reportagens e editoriais de moda, seu trabalho na Runway será o de atender aos caprichos da chefe.

O DIABO veste Prada. Direção: David Frankel. Estados Unidos, 2006. 1 DVD (109 min), son., color.

Unidade: Inglês Resumo: Andrea Sachs é uma jovem que conseguiu um emprego na Runaway Magazine, a mais importante revista de moda de Nova York. Ela passa a trabalhar como assistente de Miranda Priestly, principal executiva da revista. Apesar da chance que muitos sonhariam em conseguir, logo Andrea nota que trabalhar com Miranda não é tão simples assim.

FIELDING, Helen. O diário de Bridget Jones. Tradução de Beatriz Horta. 14. ed.

Rio de Janeiro: Record, 2001. 319 p.

Unidades: EJA / Instituto Resumo: Escrito na forma de diário, o romance relata um ano na vida de Bridget Jones, uma solteira de 30 e poucos anos, que luta com todas as forças para emagrecer, encontrar um namorado, parar de beber e largar o cigarro. Bridget trabalha em uma editora, mora sozinha, é apaixonada por seu chefe e cultiva o hábito de conversar com amigas que, em torno de uma mesa de bar, sempre têm soluções teóricas para todos os problemas.

O DIÁRIO de Bridget Jones. Direção: Sharon Maguire. Estados Unidos, 2005. 1 DVD (97 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: Instituto Resumo: A personagem Brigdet Jones é uma mulher de classe média, descontente com os rumos tomados pela sua vida. Acima do peso, fumando demais e amando de menos, Bridget resolve virar a mesa do seu próprio destino. E para que essa nova fase seja devidamente registrada, ela decide anotar todos os passos num diário íntimo. Ao mesmo tempo, ela inicia uma paquera virtual com o seu patrão mulherengo Daniel. Nessa “nova fase” de sua vida, Bridget vai passar por sérias e hilariantes experiências.

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PASTERNAK, Boris. Doutor Jivago. Tradução de Zoia Prestes. Rio de Janeiro: Record, 2002. 630 p. (Grandes Traduções).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Por meio da história do médico e poeta Iúri Jivago, o autor recriou parte da história moderna da Rússia, focalizando seu povo. Nascido no regime czarista, criado durante a Primeira Guerra Mundial, incapaz de controlar seu destino diante da Revolução e da guerra civil entre o exército branco e o vermelho, Jivago firmou-se como um dos grandes heróis trágicos da literatura russa. Jovem médico, rico, preso pelos bolcheviques e obrigado a colaborar com a Revolução, foi separado da mulher e, mais tarde, de seu grande amor, Lara.

DOUTOR Jivago. Direção: David Lean. Estados Unidos e Itália, 1965. 2 DVDs (201 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O filme conta a história de um amor impossível entre o jovem médico Iury Jivago e a bela Lara, uma paixão que atravessa uma revolução e uma guerra mundial. Um filme com imagens memoráveis, como a da Revolução Russa nas ruas de São Petersburgo, a travessia de trem pelos Montes Urais e as incontáveis cenas de batalhas pela Europa durante a Segunda Guerra Mundial.

STOKER, Bram. Drácula. Tradução de José Francisco Botelho. São Paulo: Penguin / Companhia das Letras, 2014. 648 p.

Unidades: EF 2 e 3 / Inglês Resumo: Quando um agente imobiliário ajuda um conde a comprar uma propriedade em Londres, não poderia imaginar o mal que estava levando ao Ocidente. Na partida de xadrez que se segue, entre esse nobre perturbador e um determinado grupo de adversários (que inclui o professor Van Helsing e a inteligente Mina Harker), o que está em jogo vai além da luta entre a vida e a morte.

DRÁCULA de Bram Stoker. Direção: Francis Ford Coppola. Estados Unidos, 1992.

1 DVD (127 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: No século 16, o conde romeno Vlad Dracul volta para casa depois de lutar nas Cruzadas e encontra sua amada morta. Ele entrega sua alma ao demônio e permanece 400 anos em seu castelo na Transilvânia. É quando descobre que uma jovem inglesa é a reencarnação da mulher que amou.

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ASIMOV, Isaac. Eu, robô. Tradução de Jorge Luiz Calife. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004. 320 p.

Unidade: EM Resumo: O livro reúne os primeiros textos de Isaac Asimov sobre robôs, publicados entre 1940 e 1950. São nove contos que relatam a evolução dos autômatos através do tempo, e que contêm em suas páginas, pela primeira vez, as célebres três leis da robótica — os princípios que regem o comportamento dos robôs: a autopreservação dos robôs, a obediência deles aos seres humanos e a superioridade dos humanos. Os contos mostram a criação, o aperfeiçoamento e o ápice da robótica, e se interligam em uma narrativa secundária conduzida pela psicóloga roboticista Susan Calvin.

EU, robô. Direção: Alex Proyas. Estados Unidos, 2004. 1 DVDs (115 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: No ano 2035, robôs são um eletrodoméstico presente em todas as residências, e todos confiam neles, exceto um detetive levemente paranoico que investiga um crime que ele acredita ter sido cometido por um robô. O caso o leva a descobrir uma ameaça muito mais aterrorizante à raça humana.

BRADBURY, Ray. Fahrenheit 451: a temperatura na qual o papel do livro pega fogo e queima. Tradução de Cid Knipel. São Paulo: Globo, 2007. 216 p. (Aventura de ler).

Unidade: EM Resumo: O livro descreve um governo totalitário, num futuro incerto, mas próximo, que proíbe qualquer livro ou tipo de leitura, prevendo que o povo possa ficar instruído e se rebelar contra o status quo. Tudo é controlado, e as pessoas só têm conhecimento dos fatos por aparelhos de TVs instalados em suas casas ou em praças ao ar livre. A leitura deixou de ser meio para aquisição de conhecimento crítico e tornou-se tão instrumental quanto à vida dos cidadãos, suficiente apenas para que saibam ler manuais e operar aparelhos.

FAHRENHEIT 451. Direção: François Truffaut. Grã-Bretanha, 1966. 1 DVD (111 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Montag é um bombeiro designado para queimar livros proibidos até conhecer uma revolucionária professora que se atreve a lê-los. De repente, ele se vê como um fugitivo caçado, forçado a escolher não apenas entre duas mulheres, mas entre sua segurança pessoal e a liberdade intelectual. O filme é uma fábula extraordinária em que a própria raça humana se transforma no terror mais assustador.

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HAMMETT, Dashiell. O falcão maltês. Tradução de Rubens Figueiredo. São Paulo: Companhia das Letras, 2001. 294 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: O enredo desse romance policial gira em torno de uma relíquia medieval valiosíssima — a estatueta de um falcão — que é levada em sigilo desde o Oriente até a cidade de San Francisco, na Califórnia. Em seu rastro, seguem aventureiros gananciosos que fazem de tudo para possuí-la. O detetive particular Sam Spade entra nessa batalha quando seu sócio é assassinado depois de se envolver com uma jovem sedutora e esperta. Imune a ilusões sentimentais, habituado a lidar com gângsteres e policiais corruptos, Spade arma um jogo sutil de alianças e traições, decidido a sair vencedor.

O FALCÃO maltês: (relíquia macabra). Direção: John Huston. Estados Unidos, 1941. 1 DVD (100 min), son., legendado, Dolby Digital mono, p&b.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Filme noir em que o detetive particular Sam Spade é envolvido em uma trama sinuosa: seu parceiro é assassinado, e uma bela cliente lhe faz uma estranha proposta.

GOETHE, J. W. Fausto. Tradução de Jenny Klabin Segall. 4. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1997. 458 p. (Grandes Obras da Cultura Universal, 3).

Unidade: EM Resumo: No plano celestial, Deus e o Diabo empreendem uma aposta relativa à alma de Fausto, jovem inquieto, adepto fervoroso dos prazeres mundanos, mas ansioso por obter o máximo conhecimento e o acesso ao infinito. O Senhor crê que o moço será redimido por suas virtudes espirituais, enquanto o Diabo acredita que o apelo material é mais forte no espírito do jovem. Deus permite que Fausto seja testado, e Mefistófeles aparece diante deste como um mero estudante, oferecendo-lhe tudo que ele mais deseja em troca de sua alma. O rapaz aceita o pacto. Com as promessas cumpridas, Fausto encontra Margarida, moça de apenas 15 anos, que reage a ele com indiferença. O Diabo esclarece ao seu pupilo que seus poderes são imunes contra uma virgem honrada, mas que ele poderá conquistá-la com bens materiais preciosos. A jovem realmente é seduzida por joias caras e se entrega a Fausto. Esse ato desencadeia uma série de acontecimentos trágicos.

FAUSTO. Direção: F. W. Murnau. Alemanha, 1926. 1 DVD (116 min), NTSC, mudo, p&b. (Expressionismo Alemão).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Fausto, um velho alquimista, vê sua cidade ser assolada pela peste negra. Vendo tanta morte, começa a pensar sobre sua própria finitude. Ele então evoca Mefistófeles, e lhe pede sua juventude de volta e eterna. O demônio a garante, em troca da alma de Fausto. Tudo parecia perfeito, até este se apaixonar por uma jovem italiana.

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GORDON, Noah. O físico: a epopeia de um médico medieval. Tradução de Aulyde Soares Rodrigues. Rio de Janeiro: Rocco, 1988. 592 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EM Resumo: O drama de um homem dotado do poder quase místico de curar, que tem a obsessão de vencer a morte e a doença, é contado desde o obscurantismo e a brutalidade do século 11 na Inglaterra ao esplendor e à sensualidade da Pérsia, detalhando a idade de ouro da civilização árabe e judaica. A história começa quando Rob Cole, órfão, aprendiz de um barbeiro-cirurgião na Inglaterra, toma conhecimento da existência de uma escola extraordinária na Pérsia, onde um famoso físico leciona. Decidido a ir a seu encontro, descobre que o único problema estava no fato de que cristãos não tinham acesso às universidades muçulmanas durante as Cruzadas. A solução era Rob assumir a identidade de um judeu, ao mesmo tempo em que se envolvia com uma avalanche de fatos impressionantes.

O FÍSICO. Direção: Philipp Stolzl. Alemanha, 2013. 1 DVD (120 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: EM Resumo: Na Inglaterra do século 11, o jovem aprendiz Rob Cole decide embarcar para a exótica Pérsia, onde pretende encontrar e estudar com o lendário médico, cientista e filósofo Ibn Sina. Em busca de respostas aos seus questionamentos, ele descobre o poder do amor e de antigas tradições da era de ouro do mundo árabe.

YATES, Richard. Foi apenas um sonho (Rua da Revolução). Tradução de José Roberto O’Shea. Rio de Janeiro: Objetiva, 2009. 306 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O livro conta a história de Frank e April Wheeler, um casal talentoso e jovem que, ao se mudar para uma casa nos arredores de Nova York, acredita ter toda a vida diante de si e que o sucesso há de chegar a qualquer momento. Mas, conforme os anos passam, seus desejos parecem cada dia mais distantes. Agora, uma nova chance de mudar suas vidas os fará tomar um rumo inesperado.

FOI apenas um sonho. Direção: Sam Mendes. Estados Unidos e Grã-Bretanha, 2008. 1 DVD (119 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Jovem casal que vive no subúrbio de Connecticut, durante os anos 1950, luta para lidar com seus problemas pessoais enquanto tentam criar os dois filhos de forma digna.

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Junho de 2016

ZOLA, Émile. Germinal. Tradução de Francisco Bittencourt. São Paulo: Abril Cultural, 1979. 535 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: Baseado em acontecimentos verídicos, Germinal é um espelho da realidade. Para escrevê-lo, Émile Zola trabalhou como mineiro numa mina de carvão, onde ocorreu uma greve sangrenta que durou dois meses. Atuando como repórter, adotando uma linguagem rápida e crua, Zola pintou a vida política e social da época como nenhum outro escritor. Denunciou as péssimas condições de trabalho dos operários, a fome, a miséria, a promiscuidade, a falta de higiene.

Mostrou, como jamais havia sido feito, que o ambiente social exerce efeitos sobre os laços de família, sobre os vínculos de amizade, sobre as relações entre os apaixonados. A história se passa na segunda metade do século 19.

GERMINAL. Direção: Claude Berri. França, 1993. 1 DVD (160 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: O filme retrata o processo de gestação e maturação de movimentos grevistas e de uma atitude mais ofensiva por parte dos trabalhadores das minas de carvão do século 19, na França, em relação à exploração de seus patrões.

HORNBY, Nick. Um grande garoto. Tradução de Paulo Reis. Rio de Janeiro: Rocco, 2000. 268 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Will Freeman, aos 36 anos, é financeiramente independente e nunca precisou trabalhar. Will conhece Marcus, filho de pais separados, cuja mãe vive em crises depressivas cada vez mais assustadoras. O garoto se veste de forma esquisita, seu cabelo tem um corte esquisito, suas preferências musicais são ultrapassadas e, na escola, é alvo de zombaria e agressões dos colegas. Entre o garoto de 12 anos e Will, nasce, então, uma amizade forte, conflituosa e enternecedora. Você pode escolher quem é o grande garoto dessa história: o menino que se comporta como adulto, ou Will, um homem solteiro de 36 anos que encara a vida como um adolescente.

UM GRANDE garoto. Direção: Chris Weitz, Paul Weitz. Grã-Bretanha, Estados Unidos, França, e Alemanha, 2002. 1 DVD (101 min), son., legendado, color.

Unidade: Inglês Resumo: Will é um londrino metido a galã que resolve inventar que tem um filho só para poder ir a reuniões de pais solteiros. Lá, ele conhece uma série de mães solteiras e sempre apela para o mesmo esquema: viver um rápido romance e pular fora assim que surgir a palavra compromisso. Essa situação muda quando ele conhece Marcus, um garoto de 12 anos com muitos problemas na escola e em casa. A princípio, um é praticamente o oposto do outro. Porém, com o tempo, Marcus e Will descobrirão que têm muito a aprender um com o outro.

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FITZGERALD, F. Scott. O grande Gatsby. Tradução de Roberto Muggiati. Rio de Janeiro: Record, 2003. 254 p. (Grandes traduções).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Desde que foi lançada em 1925, a história de Jay Gatsby tornou-se uma parábola exemplar do sonho americano. Protótipo do self-made man, Gatsby acumula grande fortuna e se torna figura lendária de uma América próspera, embalada pelo ritmo do jazz, as máquinas de Detroit e o cinema de Hollywood.

Sua história de ascensão é narrada à distância por Nick Carraway, um convidado assíduo às suas festas. Carraway logo descobre a infelicidade íntima de seu “herói”, que cultiva um antigo amor, até hoje mal resolvido, pela mulher de um milionário.

O GRANDE Gatsby. Direção: Jack Clayton. Estados Unidos, 1974. 1 DVD (143 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color. (Paramount collection).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Anos 20. Nick Carraway se mudou há pouco tempo para Long Island. Lá, ele conhece e fica fascinado com o estilo de vida de Jay Gatsby, seu novo vizinho, que é milionário. Aos poucos, Carraway passa a frequentar o círculo de Gatsby e percebe a paixão que Gatsby nutre por sua prima Daisy Buchanan, casada com Tom. DICKENS, Charles. Grandes esperanças. Tradução de Daniel R. Lehman. São Paulo: Martin Claret, 2006. 534 p. (A obra-prima de cada autor).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Publicado em 1861, o livro narra a história de Pip, um órfão criado rigidamente pela irmã num lar humilde e disfuncional. Sua vida começa a mudar com o inesperado convite para que passe a visitar Miss Havisham, uma mulher rica da aldeia, e seja companhia de sua filha adotiva, Estella. Pip imediatamente tem uma queda pela garota, sentimento que se transformará em amor durante a vida adulta. A vida de Pip sofre uma reviravolta ainda maior quando recebe a visita de um advogado, que anuncia que o jovem é herdeiro de uma fortuna.

Após abandonar a família para viver em Londres, Pip passa a desprezar a sua vida anterior, tentando tornar-se digno de se casar com Estella, que, no entanto, não se interessa por seus sentimentos.

GRANDES esperanças. Direção: David Lean. Grã-Bretanha, 1946. 1 DVD (113 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital, p&b. (Classic collection).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O pobre Pip, ainda criança, apaixona-se por Estella, que vive com a amargurada e estranha avó numa mansão em ruínas. Financiado por um misterioso padrinho, Pip muda-se para Londres, onde se torna um esnobe almofadinha, mas seu coração continua pertencendo à fria Estella.

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ROSNY AÎNÉ, J. H. A guerra do fogo. Tradução de Heloísa Prieto. São Paulo: Paulicéia, 1991. 171 p.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: O livro conduz o leitor à aurora do mundo, tempo em que a humanidade começava a despertar. A suprema calamidade se abate sobre os Oulhamr numa noite tenebrosa. O fogo, seu mais valioso tesouro, está morto. Para conquistar Gammla, a jovem capaz de carregar uma corça nos ombros, Naoh parte à procura do fogo. Então descobre a força pacífica dos mamutes e encontra os sábios homens de Wah, que dominam os mistérios do fogo.

A GUERRA do fogo. Direção: Jean-Jacques Annaud. Canadá e França, 1981. 1 DVD (100 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: Apoio EF 2 e 3 / EM Resumo: O filme conta a saga de uma tribo e seu líder, Naoh, que tenta recuperar o precioso fogo recém-descoberto e já roubado. Através dos pântanos e da neve, Naoh encontra três outras tribos, cada uma em um estágio diferente de evolução, caminhando para a civilização moderna.

TOLSTÓI, Leon. Guerra e paz. Tradução de Gustavo Nonnenberg. 5. ed. São Paulo: Ediouro, 2002. 3 v. (Clássicos de Bolso).

Unidade: EM Resumo: O enredo desse clássico da literatura russa se passa durante a campanha de Napoleão na Áustria e descreve a invasão da Rússia pelo exército francês e a sua retirada, compreendendo o período de 1805 a 1820. Trata-se de um painel profundo e verdadeiro da aristocracia russa, pois foi escrito por alguém de dentro dela. Guerra e paz retrata ainda o preconceito e a hipocrisia da nobreza, e também suas tradições religiosas, ao lado da vida cotidiana dos soldados e dos servos.

GUERRA e paz. Direção: King Vidor. Estados Unidos e Itália, 1956. 1 DVD (208 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: A história se passa no início do século 19, quando a Europa era controlada por Napoleão. A Rússia era um dos poucos países que conseguira evitar o domínio francês, e preparava-se para enfrentar seu exército junto com a Áustria. Na batalha, o príncipe Andrei é ferido e retorna para casa; um tempo depois fica viúvo. Depois de dois anos de luto ele se interessa por Natasha Rostov, grande paixão de seu amigo Pierre Bezukhov, intelectual e filho bastardo de um aristocrata, que, após a morte deste, herda toda a sua herança. Pierre também não pode fazer à corte a Natasha, pois já está casado com a infiel Helene. Quando uma nova guerra se inicia, Moscou é incendiada pelos próprios moradores para afugentar invasores. Mas uma tragédia mudará a vida de todas as pessoas desse país.

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STOCKETT, Kathryn. A resposta. Tradução de Caroline Chang. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2012. 574 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Eugenia Skeeter Phelan terminou a faculdade e está ansiosa para tornar-se escritora. No início da década de 1960, após um emprego como colunista do jornal local, ela tem uma ideia brilhante, mas perigosa: escrever um livro em que empregadas domésticas negras relatam o seu relacionamento com patroas brancas do Mississipi. Mesmo com receio de prováveis retaliações, ela consegue a ajuda de Aibeleen, a empregada doméstica que criou 17 crianças brancas, e Minny, que, por não levar desaforo para casa, já esteve por diversas vezes desempregada após bater boca com suas patroas. Aproveitando o surgimento das primeiras manifestações em defesa dos direitos civis, Skeeter espera que seu livro choque as pessoas brancas preconceituosas e traga orgulho e esperança à comunidade negra de Jackson, condado onde se passa a história.

HISTÓRIAS cruzadas. Direção: Tate Taylor. Estados Unidos, Índia e Emirados Arabes Unidos, 2011. 1 DVD (146 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Eugenia Skeeter Phelan, jovem que acabou de se graduar e quer virar escritora, encontra a resistência da mãe, que quer vê-la casada. Desejando escrever sobre o que a incomoda, Skeeter encontra um tema em duas mulheres negras — Aibileen, empregada que já ajudou a criar 17 crianças brancas, mas chora a perda do próprio filho, e Minny, cozinheira de mão cheia que não arruma emprego porque não leva desaforo dos patrões para casa. O filme é um olhar sobre o que acontece quando regras e comportamentos de uma cidade sulista são questionados por três mulheres corajosas que iniciam essa improvável amizade.

CUNNINGHAM, Michael. As horas. Tradução de Beth Vieira. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. 180 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA Resumo: Prêmio Pulitzer de literatura de 1999, o livro pode ser definido como a saga da consciência de três mulheres — uma real e duas fictícias — em busca de algum tipo de inserção no mundo “normal”, tendo como pano de fundo constante a presença palpável e inquietante da loucura e da morte. A personagem real, espécie de matriz iluminadora de todo o livro, é Virginia Woolf, cujo suicídio, em 1941, é narrado de forma comovente e realista logo nas primeiras páginas.

Ela, mais Laura Brown, uma dona de casa angustiada num subúrbio de Los Angeles, em 1949, e Clarissa Vaughn, editora de sucesso em Manhattan, são as protagonistas desse livro.

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AS HORAS. Direção: Stephen Daldry. Estados Unidos, 2002. 1 DVD (115 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Três épocas, três mulheres em três histórias se mesclam e se transformam pela influência de uma grande obra literária. A primeira é Virgínia Woolf, que vive num subúrbio londrino nos anos 1920, lutando contra a insanidade enquanto começa a escrever seu primeiro grande romance, Sra. Dalloway. As outras mulheres, a dona de casa Laura Brown, de Los Angeles, nos anos 1940, e a editora Clarissa Vaughan, nos dias de hoje, em Nova York, enfrentam situações diferentes entrelaçadas pelo livro que Virgínia escreveu, fundindo-se num final surpreendente.

KING, Stephen. O iluminado. Tradução de Betty Ramos Albuquerque. Rio de Janeiro: Objetiva, 1999. 262 p.

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: Jack Torrence consegue um emprego de zelador em um velho hotel, e acha que será a solução dos problemas de sua família: não vão mais passar por dificuldades, sua esposa não vai mais sofrer e seu filho, Danny, vai poder ter ar puro para se livrar de estranhas convulsões. Mas as coisas não são tão perfeitas como parecem: existem forças malignas rondando os antigos corredores. O hotel é uma chaga aberta de ressentimento e desejo de vingança, e, inevitavelmente, um embate entre o bem e o mal terá de ser travado.

O ILUMINADO. Direção: Stanley Kubrick. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 1980. 1 DVD (120 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Casal com filho pequeno vai trabalhar como caseiro de um grande hotel que fica vazio durante o inverno. Mas o local parece ser habitado por fantasmas, e o pai da família vai enlouquecendo aos poucos.

GÓGOL, Nikolai. O inspetor geral. São Paulo: Abril Cultural, 1976. 174 p., il.

(Teatro Vivo).

Unidades: EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Com a notícia da visita do inspetor geral que se aproxima, supervisor de alto escalão das repartições públicas, o pequeno vilarejo do interior da Rússia e seus principais funcionários entram em pânico. O governador, o juiz, o diretor dos hospitais, a chefe das escolas e outros representantes públicos confabulam a melhor forma de receber o visitante — e dissuadi-lo de qualquer inspeção.

Surge aí o aproveitador Ivan Aleksándrovitch Khlestakov, malandro viajante equivocadamente tomado por todos como o inspetor geral em pessoa. Publicado em 1836, a comédia teatral de Gógol faz uma sátira dos costumes e da moral da elite russa no século 19.

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O INSPETOR geral. Direção: Henry Koster. Estados Unidos, 1949. 1 DVD (106 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color. (Sucessos inesquecíveis).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Georgi é um caixeiro viajante que sobrevive vendendo um suposto remédio milagroso nos pequenos povoados da Rússia, em meados do século 19.

Entre as aldeias que visita, uma em especial está sob o domínio napoleônico, onde a maioria das autoridades é corrupta. Ao chegar à cidade, Georgi é confundido com um inspetor geral de Napoleão, e se aproveita da situação para desmascarar os corruptos homens públicos do lugar.

BRONTË, Charlotte. Jane Eyre. Tradução de Lenita Maria Rímoli Esteves, Almiro Pisetta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. 624 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / Inglês Resumo: Jane Eyre, órfã de pai e mãe, vive com parentes que a desprezam até ser enviada para a instituição de caridade Lowood. Apesar das inúmeras privações que enfrenta na escola, a menina leva uma vida quase feliz e se torna forte e independente. Aos 18 anos, decide partir para Thornfield e trabalhar como preceptora de Adèle, pupila do irônico e arrogante Edward Rochester. Quando conhece Rochester, apaixona-se por ele, e ele por ela. Este lhe propõe casamento e ela aceita, mas no dia de seu casamento, Jane descobre um terrível mistério que assola o Solar de Thornfield.

JANE Eyre. Direção: Susanna White. Grã-Bretanha, 2006. 2 DVDs (202 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Após uma infância dura em um orfanato, Jane Eyre consegue um emprego como tutora na aristocrática Thornfield Hall, onde se aproxima de seu misterioso e sedutor patrão, Mr. Rochester, por quem se apaixona. No entanto, uma série de segredos sombrios ficará entre Jane e a felicidade que ela tanto deseja.

LE CARRÉ, John. O jardineiro fiel. Tradução de Roberto Muggiati. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, 2005. 504 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Justin Quayle, um diplomata inglês (e jardineiro nas horas vagas) e sua mulher advogada vivem na África. Ela é assassinada de forma brutal em um lago no norte do Quênia. Seu acompanhante, um médico de uma ONG, desaparece misteriosamente. Justin resolve investigar e descobre que a mulher estava envolvida num processo contra uma multinacional farmacêutica que utilizava africanos como cobaias para uma nova droga contra a tuberculose.

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O JARDINEIRO fiel. Direção: Fernando Meirelles. Grã-Bretanha, 2005. 1 DVD (128 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Um diplomata em busca do assassino de sua mulher desvenda uma terrível conspiração que usa milhões de inocentes como cobaias. Suas próprias investigações o levarão ao lado mais sórdido da indústria farmacêutica e sua presença na África. Embarcando na ilegalidade, ele não medirá esforços para limpar o nome da esposa e, possivelmente, assinar sua própria sentença de morte, ao invadir os arquivos mais secretos do governo britânico.

BURGESS, Anthony. A laranja mecânica. Tradução de Nelson Dantas. Rio de Janeiro: Artenova, 1971. 206 p.

Unidade: EM Resumo: O livro mostra-nos o mundo — uma sociedade futura —pela ótica distorcida de Alex, um jovem adolescente, líder de um grupo de delinquentes que buscam o prazer pela ultraviolência. Inconsequente e cruel, Alex diverte-se espancando mendigos, lutando com gangues rivais, roubando automóveis para provocar acidentes nas estradas, invadindo casas para violentar mulheres e outras práticas reprováveis. Na sequência de uma disputa interna no grupo, Alex é atraiçoado pelos companheiros e é preso pela polícia, sendo condenado a 14 anos de prisão. Ao saber que está para ser ensaiado um novo método de recuperação de prisioneiros que garante a sua liberdade imediata, Alex aceita ser submetido à experiência. A solução proposta é associar a violência a um extremo desconforto físico, pelo que o resultado final é a transformação de Alex em um homem adulto, responsável, sociável, afastado da criminalidade – um homem, em suma, civilizado.

LARANJA mecânica. Direção: Stanley Kubrick. Grã-Bretanha e Estados Unidos, 1971.

2 DVDs (136 min), son., legendado, Dolby Digital 5.1, color. (Premium edition).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O alucinado Alex, líder de uma gangue de delinquentes que matam, roubam e estupram, tem sua própria forma de se divertir, sempre às custas da tragédia dos outros. Preso, ele é usado em experimento destinado a refrear os impulsos destrutivos. A transformação de Alex em um cidadão exemplar e doutrinado compõe a chocante visão do futuro que Stanley Kubrick elaborou a partir do livro de Anthony Burgess.

SCHLINK, Bernhard. O leitor. Tradução de Pedro Süssekind. Rio de Janeiro: Record, 2009. 240 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Na destroçada Alemanha do final da Segunda Guerra Mundial, o adolescente Michael conhece Hanna, uma mulher vinte anos mais velha, com quem inicia um caso amoroso marcado pela descoberta do sexo e da literatura.

Quando a amante desaparece de repente, o jovem passa a acreditar que jamais voltará a revê-la. No entanto, anos depois os dois se reencontram. Ele, como estudante de direito. Ela, no banco dos réus, acusada de atrocidades em um campo de concentração nazista. Ao reviver as lembranças da mulher que amou e o desejo de justiça, Michael descobre que a antiga amante parece guardar um segredo que ela considera mais grave que homicídio.

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O LEITOR. Direção: Stephen Daldry. Alemanha e Estados Unidos, 2008. 1 DVD (123 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Na Alemanha, após a Segunda Guerra Mundial, o adolescente Michael Berg se envolve com Hanna Schmitz, uma mulher que tem o dobro de sua idade.

Apesar das diferenças de classe, os dois se apaixonam e vivem uma bonita história de amor. Até que um dia Hanna desaparece misteriosamente. Oito anos se passam, e Berg, então um estudante de direito, se surpreende ao reencontrar seu passado de adolescente quando acompanhava um polêmico julgamento por crimes de guerra cometidos pelos nazistas.

LAMPEDUSA, Giuseppe Tomási di. O leopardo. Tradução de Rui Cabeçadas. São Paulo: Abril Cultural, 1974. 282 p. (Clássicos Modernos, 5).

Unidade: EJA Resumo: O livro evoca o declínio de uma família aristocrática da Sicília em meados do século 19. Um velho príncipe, cuja casa feudal tem como símbolo uma espécie rara de leopardo, fadada ao desaparecimento, é o personagem principal. Num contraponto à situação política da época, os personagens têm seus amores e embates retratados paralelamente às lutas que agitam a Itália, que busca a unificação e a libertação do absolutismo.

O LEOPARDO. Direção: Luchino Visconti. Itália, 1963. 2 DVDs (185 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Saga da família Salinas durante a unificação da Itália (aproximadamente 1860), época de profundas transformações sociais, em que a nobreza passa a ceder lugar a uma burguesia ascendente. Retrato fiel da decadência da nobreza siciliana e a sua capacidade de adaptação aos novos tempos.

FLAUBERT, Gustave. Madame Bovary: costumes de província. Tradução de Fulvia M. L. Moretto. São Paulo: Nova Alexandria, 2001. 432 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Emma é uma mulher sonhadora, uma pequeno-burguesa criada no campo que aprendeu a ver a vida por meio da literatura sentimental. Bonita e requintada para os padrões provincianos, casa-se com Charles Bovary, um médico interiorano tão apaixonado pela esposa quanto entediante. Nem mesmo o nascimento de uma filha dá alegria ao indissolúvel casamento no qual a protagonista sente-se presa. Ela tenta dar vida e paixão à sua existência, escolha que levará a uma sucessão de erros e a uma descida ao inferno.

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MADAME Bovary. Direção: Jean Renoir. França, 1934. 1 DVD (100 min), NTSC, son., legendado, p&b.

Unidade: EM

MADAME Bovary. Direção: Claude Chabrol. França, 1991. 1 DVD (137 min), son., legendado, Dolby Digital 2.0, color. (Folha Cine Europeu).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: França, século 19. Emma Bovary, filha de um camponês, casa-se com um médico da região, visando ascender socialmente. Ávida leitora de romances sentimentais, ela se frustra com a mediocridade do marido e com a monotonia da vida conjugal e da sociedade interiorana. Como fuga dessa realidade, passa a ter vários amantes.

SHAKESPEARE, William. A megera domada / O rei Lear. Tradução de Millôr Fernandes. Porto Alegre: L&PM, 1994. 184 p. (Teatro Completo, 2).

Unidade: EM Resumo: A peça conta a história de Catarina, uma mulher que não pretende se submeter aos homens em função do casamento. Com sua língua ferina, afasta todos os pretendentes, deixando desesperada sua irmã Bianca, que precisa esperar a irmã se casar para poder também escolher um pretendente. Até que surge Petrucchio, um grosseirão disposto a tudo para conquistar o dote de Catarina.

A MEGERA domada. Direção: Franco Zeffirelli. Estados Unidos e Itália, 1967. 1 DVD (122 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital, color. (Columbia Classics).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Petruchio, um empobrecido cavalheiro de Verona, viaja a Pádua em busca de uma rica esposa. Lá, ele encontra a ardente Katharina, uma mulher voluntariosa e briguenta que faz Petruchio enfrentar uma divertida batalha para conseguir dissuadi-la a evitar o matrimônio. Sua lua de mel se torna uma disputa de inteligência e insultos, com Kate determinada a manter sua independência, enquanto Petruchio faz de tudo para domá-la.

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CHEVALIER, Tracy. Moça com brinco de pérola. Tradução de Beatriz Horta. 3. ed.

Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2003. 240 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: História de Griet, uma menina holandesa de 16 anos de idade, que se torna uma empregada na casa do pintor Johannes Vermeer. Sua calma e sua percepção não só a ajuda nos deveres domésticos, mas também chama a atenção do pintor. Embora diferentes quanto à criação, educação e posição social, eles têm um modo semelhante de olhar para coisas. Assim, Vermeer a puxa lentamente para o mundo das pinturas. Como Griet se torna parte do trabalho do mestre, a intimidade crescente deles esparrama rompimento e ciúme dentro da casa e até mesmo abala o mundo exterior.

MOÇA com brinco de pérola. Direção: Peter Webber. Estados Unidos e Grã-Bretanha e Luxemburgo, 2003. 1 DVD (99 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: Apoio EF 2 e 3 / EM Resumo: Uma moça, Griet, vai trabalhar, como criada, na casa do pintor Johannes Vermeer. A esposa dele é ciumenta e possessiva. Com o tempo, a moça fica completamente fascinada pela pintura delicada do artista e se revela apta para auxiliá-lo em seu ateliê, onde encontra um mundo de cor e luz. Assim, Griet, com seu olhar crítico, se torna parte de seus quadros. A intimidade entre os dois desperta inveja e rompimentos pela casa, criando um escândalo para a época.

BRONTË, Emily. O morro dos ventos uivantes. Tradução de Rachel de Queiroz. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004. 398 p. (Grandes Traduções).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM Resumo: Publicado em 1847, a obra conta a história da paixão entre Heathcliff e Catherine na fazenda chamada Morro dos Ventos Uivantes. Amigos de infância, eles são separados pelo destino, mas a união do casal é mais forte do que qualquer tormenta —um amor proibido que deixará rastros de ira e vingança.

O MORRO dos ventos uivantes. Direção: William Wyler. Estados Unidos, 1939. 1 DVD (104 min), son., legendado, Dolby Digital mono, p&b.

Unidade: Educador EF 2 e 3

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O MORRO dos ventos uivantes. Direção: Peter Kosminsky. Estados Unidos, 1992.

1 DVD (106 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Humilhado por seu irmão de criação, Heathcliff torna-se um homem rico e em busca de vingança. Ao mesmo tempo, porém, o rebelde nutre grande paixão por Cathy, irmã do homem que deseja matar e que, durante os anos em que esteve ausente da Inglaterra, casou-se com o nobre Edgar.

ECO, Umberto. O nome da rosa. Tradução de Aurora Fornoni Bernardini, Homero Freitas de Andrade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006. 586 p. (40 anos, 40 livros).

Unidades: EJA / EM / Instituto Resumo: Durante a última semana de novembro de 1327, em um mosteiro franciscano italiano paira a suspeita de que os monges estejam cometendo heresias. O frei Guilherme de Baskerville é, então, enviado para investigar o caso, mas tem sua missão interrompida por excêntricos assassinatos. A morte de sete monges em sete dias conduz uma narrativa violenta, que atrai por seu humor, crueldade e sedução erótica.

O NOME da rosa. Direção: Jean-Jacques Annaud. Itália e França e Alemanha, 1986. 1 DVD (130 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: EM / Instituto Resumo: Em 1327, o monge franciscano William de Baskerville vai até um convento para resolver uma série de assassinatos misteriosos. O lugar é dirigido por um antigo rival seu, o inquisidor Bernardo. Qual será a razão das mortes?

HELLER, Zoë. Anotações sobre um escândalo. Tradução de Léa S. Viveiros de Castro. Rio de Janeiro: Record, 2006. 320 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Aos 42 anos, Sheba Hart é uma bela e atraente mulher, casada, ocupada com os filhos e os afazeres domésticos. Até o momento em que decide ensinar cerâmica numa escola secundária no norte de Londres e se apaixona por um aluno de 15 anos. O caso se torna público e sua vida desmorona.

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NOTAS sobre um escândalo. Direção: Richard Eyre. Grã-Bretanha, 2006. 1 DVD (91 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Barbara Covett é uma professora dominadora, que controla com mão de ferro os alunos de uma decadente escola pública de Londres. Barbara vive solitária, não tendo amigos nem parentes. Sua vida muda quando a escola em que trabalha contrata Sheba Hart como a nova professora de artes. Sheba parece ser a amiga com que Barbara sempre sonhou, atenciosa e leal. Porém quando Sheba passa a se envolver com um de seus alunos mais jovens, essa amizade torna-se perigosa, pois Barbara ameaça revelar seu segredo para todos à sua volta.

HOMERO. Odisseia. (Várias edições) Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 / EJA / EM / Instituto Resumo: Clássica epopeia grega que narra as aventuras de Ulisses e exalta sua fidelidade a Penélope. A obra conta o drama do regresso de Ulisses à sua pátria, a ilha de Ítaca, após a destruição de Troia. A esposa e o filho esperam o herói — mesmo depois de 12 anos de sua ausência — assediados pelos pretendentes à mão de Penélope, que julgam morto o famoso e astuto guerreiro.

A ODISSÉIA. Direção: Andrei Konchalovsky. Alemanha e Estados Unidos, 1997. 1 DVD (176 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Após dez anos, a Guerra de Troia chega ao fim, e o herói Odysseus faz uma viagem de volta para casa. Ele enfrenta criaturas mitológicas, deuses e outros inimigos poderosos. Essa adaptação do poema épico de Homero revela a força e bravura do herói e a sua luta para voltar ao lar, onde é aguardado pela amada Penélope.

ULYSSES. Direção: Mario Camerini. Itália, Estados Unidos e França, 1954. 1 DVD (104 min), NTSC, son., dublado, color.

Unidade: EM Resumo: Com o fim da Guerra de Troia, o engenhoso guerreiro Ulisses retorna para sua amada Penélope, na ilha de Ítaca. No caminho, entre outros perigos, ele enfrenta ciclopes, é tentado por sereias e encontra a bruxa Circe, que transforma metade de seus homens em porcos. Somente dez anos depois, Ulisses chega a seu destino, porém ainda tem de se haver com os pretendentes que assediam sua esposa.

DICKENS, Charles. Oliver Twist. Tradução de Machado de Assis, Ricardo Lísias.

São Paulo: Hedra, 2002. 374 p. (Tradutores).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 Resumo: O romance, publicado em 1937, conta a história do garoto que, após ser recolhido a um asilo de órfãos, se cansa da tirania do administrador do lugar e resolve fugir. Ele, então, descobre que a vida nas ruas de Londres também não é nenhum piquenique.

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OLIVER Twist. Direção: Roman Polanski. Grã-Bretanha, França, República Tcheca e Itália, 2005. 1 DVD (130 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O filme apresenta as aventuras de um garoto órfão na Londres do século 19. Depois de fugir de um cruel orfanato, Oliver Twist acaba atraído para o crime e torna-se batedor de carteiras, mas sempre com grandes esperanças de ter uma vida melhor.

AUSTEN, Jane. Orgulho e preconceito. Tradução de Enrico Corvisieri. 4. ed. Rio de Janeiro: Best Seller, 2004. 304 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Elizabeth é a mais brilhante das cinco filhas dos Bennet, um casal de pequenos proprietários rurais que vive sob o peso de uma grave angústia: como não há herdeiros do sexo masculino, depois da morte do chefe da família a propriedade em que vivem deverá ser herdada por um parente distante.

A grande preocupação da senhora Bennett, mãe de Elizabeth, é, portanto, conseguir casar rapidamente suas filhas, de preferência com cavalheiros de boas posses e nobre estirpe que lhes garantam estabilidade econômica e ascensão social. Quando os amigos Charles Bingley e Fitzwilliam Darcy chegam àquelas paragens, a agitação é geral, e não só entre os Bennet. Jovens de elevada posição social, eles são considerados partidos perfeitos para as moças do lugar. A partir daí o livro mostra a evolução do relacionamento entre eles e os que os rodeiam, mostrando também, desse modo, a sociedade provinciana e rural da Inglaterra do final do século 18.

ORGULHO e preconceito. Direção: Joe Wright. Estados Unidos e Grã-Bretanha, 2005. 1 DVD (127 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Inglaterra, 1797. As cinco irmãs Bennet foram criadas por uma mãe que tinha fixação em lhes encontrar maridos que garantissem seus futuros. Porém Elizabeth, a segunda filha, deseja ter uma vida mais ampla do que apenas se dedicar ao marido. Quando o Sr. Bingley, um solteiro rico, passa a morar em uma mansão vizinha, as irmãs logo ficam agitadas. Jane, a irmã mais velha, está prestes a conquistar o coração do novo vizinho, enquanto Elizabeth conhece o esnobe Sr. Darcy, com quem acaba se desentendendo. Mas, quando suas vidas se entrelaçam, ela se descobre cativada pela pessoa que jurou desprezar por toda eternidade.

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VARGAS LLOSA, Mario. Pantaleão e as visitadoras. Tradução de Paulina Wacht, Ari Roitman. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2007. 248 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O livro conta a história de Pantaleão Pantoja, um capitão do exército que recebe uma missão inesperada: criar um serviço de prostitutas para as Forças Armadas do Peru isoladas na selva amazônica, dentro do mais absoluto sigilo militar. O capitão tem que se mudar para Iquitos, se manter afastado dos demais militares, usar trajes civis e, acima de tudo, não contar nada à mãe e à mulher. Em pouco tempo o que era uma missão discreta se transforma no maior empreendimento de prostitutas do país, virando do avesso a vida de Iquitos e do próprio Pantaleão, que, como se não bastassem os problemas familiares, se verá envolvido com uma bela e insinuante visitadora.

PANTALEÃO e as visitadoras. Direção: Francisco J. Lombardi. Espanha e Peru, 2000. 1 DVD (114 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme narra a história do Capitão Pantaleão Pantoja. Bom marido e excelente profissional, Pantoja é convocado para uma estranha missão: comandar um time de prostitutas que, a bordo de barcos, seguem pelos rios da Amazônia peruana saciando os desejos dos soldados que ficam meses sem contato com nenhuma mulher. Durante a seleção das “visitadoras”, ele conhece a estonteante Colombiana, uma mulher envolvente que, com seu belo corpo, leva o militar à loucura. Seu casamento, então, corre risco e a missão secreta cai na boca do povo. O que pode acontecer com Pantaleão e sua Colombiana?

OZ, Amós. Pantera no porão. Tradução de Isa Mara Lando, Milton Lando. São Paulo: Companhia das Letras, 1999. 144 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O enredo conduz o leitor a Jerusalém de 1947, às vésperas do fim da ocupação britânica e da criação do Estado de Israel. O protagonista é um garoto judeu de 12 anos, filho de imigrantes poloneses, chamado de Prófi (diminutivo de professor) devido a sua obsessão pelas palavras. Narrado retrospectivamente pelo protagonista já adulto, Pantera no porão não apenas reconstitui a vida cotidiana em Jerusalém num momento crucial da história de Israel, como também capta o delicado momento da passagem da infância à idade adulta, no qual a fronteira entre a fantasia e a realidade ainda não está totalmente delineada.

O PEQUENO traidor. Direção: Lynn Roth. Israel e Estados Unidos, 2007. 1 DVD (89 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme se passa na cidade de Jerusalém, em 1947, meses antes de Israel se tornar um estado independente. Proffy Liebowitz é um garoto judeu de doze anos que almeja o dia em que as forças de ocupação inglesas deixem sua terra. Proffy e seus dois amigos estão sempre pensando em algum plano para aterrorizar os ingleses, até a noite em que é surpreendido na rua depois do toque

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de recolher pelo oficial inglês Dunlop. Em vez de prendê-lo, Dunlop acompanha o garoto até sua casa e, nas semanas seguintes, os dois prováveis inimigos começam uma intensa amizade. Quando os amigos do menino um dia o pegam visitando o inimigo, contam às autoridades da cidade, e Proffy é considerado publicamente como traidor. Essa experiência irá marcar sua vida para sempre.

RAHIMI, Atiq. Syngué sabour: pedra-de-paciência. Tradução de Flávia Nascimento.

São Paulo: Estação Liberdade, 2009. 152 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: A personagem central dessa obra, uma mulher afegã, vela o marido que vegeta em uma cama, com uma bala alojada na cabeça. Na rua, os tanques e as Kalashnikov atiram sem cessar, a guerra civil impera às portas da casa onde a mulher espera por um milagre. Nesses tempos difíceis, dela transbordam lentamente recordações há muito escondidas. Ela passa, então, a narrar ao marido fatos que ele sempre ignorara. Como a syngué sabour da mitologia persa, a pedra negra que recebe dos peregrinos suas dores e lamentos, o homem prostrado ouve sua esposa.

A PEDRA de paciência. Direção: Atiq Rahimi. Afeganistão, França, Alemanha e Grã-Bretanha, 2012. 1 DVD , son., legendado, Dolby Digital, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: No Afeganistão, uma linda mulher cuida de seu marido em um quarto decadente. Ele é um herói de guerra e está em estado vegetativo após levar um tiro no pescoço. Abandonado pelos companheiros do jihad e por seus irmãos, sua mulher o observa e começa uma confissão solitária, falando sobre sua infância, seus sofrimentos, sua solidão e seus sonhos. Por meio de suas palavras ao marido, ela procura um caminho para recomeçar a vida.

KAFKA, Franz. O processo. Tradução de Modesto Carone. São Paulo: Companhia das Letras, 2010. 272 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM / Instituto Resumo: No dia em que completava 30 anos de idade, enquanto esperava o café da manhã, o funcionário de um banco Josef K. foi surpreendido por dois inspetores que, sem nenhum motivo explícito, lhe deram ordem de prisão. A princípio, o pacato K. imagina que tudo não passa de um equívoco. Aos poucos, porém, o caso de K. se complica. Na tentativa de compreender os meandros do processo, Josef K. conversa com advogados, estudantes, industriais, pintores, comerciantes e, por fim, com um sacerdote — todos de algum modo funcionários do tribunal.

O PROCESSO. Direção: Orson Welles. França e Alemanha e Itália, 1962. 1 DVD (119 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, p&b.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: Joseph K. é um homem reservado, vive na pensão da senhora Grubach e se dá bem com os demais moradores do local. Um dia ele é acordado por um inspetor de polícia, que lhe informa que está preso, mas não o leva sob custódia.

Durante o processo, Joseph segue com suas atividades normais, tendo apenas que ficar à disposição das autoridades a qualquer hora do dia. Incomodado por não saber do que é acusado, ele decide investigar em busca de uma resposta.

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YALOM, Irvin D. Quando Nietzsche chorou. Tradução de Ivo Korytowski. 14. ed.

Rio de Janeiro: Ediouro, 2005. 410 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: O romance combina personagens reais da Europa do fim do século 19 com ficção. Trata do encontro entre Nietzsche, Freud e Josef Breuer, um dos pais da psicanálise. Na abertura desse romance, a inatingível Lou Salomé roga a Breuer que trate o desespero suicida de Nietzsche mediante sua experimental terapia por meio da conversa. Ao aceitar relutantemente a tarefa, o eminente médico realiza uma grande descoberta: somente encarando seus próprios demônios internos poderá começar a ajudar seu paciente. Assim, dois homens brilhantes e enigmáticos mergulham nas profundezas de suas próprias obsessões românticas e descobrem o poder redentor da amizade.

QUANDO Nietzsche chorou. Direção: Pinchas Perry. Estados Unidos, 2007. 1 DVD (105 min), son., legendado, Dolby Digital, color.

Unidade: Instituto Resumo: O filme conta a história de um encontro fictício entre o filósofo alemão Friedrich Nietzsche e o médico Josef Breuer, professor de Sigmund Freud. Nietzsche é ainda um filósofo desconhecido, pobre e com tendências suicidas. Breuer é procurado por Lou Salomé, amiga de Nietzsche, com quem teve um relacionamento atribulado. Ela está empenhada em curar o filósofo de sua depressão e pede ao médico que o trate com sua controversa técnica da “terapia por meio da fala”. O tratamento vira uma verdadeira aula de psicanálise, em que os dois terão que mergulhar em si próprios, num difícil processo de autoconhecimento.

SHAKESPEARE, William. A megera domada / O Rei Lear. Tradução de Millôr Fernandes. Porto Alegre: L&PM, 1994. 184 p. (Teatro completo, 2).

Unidade: EM Resumo: O Rei Lear tragédia escrita entre 1605 e 1606, baseia-se em um conto popular que se integra à história antiga da Inglaterra desde o século 12. O velho rei decide medir o grau de afeto de suas três filhas para escolher como sucessora aquela que mais o amasse. Duas delas se desfizeram em louvores, e a mais nova disse em resposta somente que o queria como pai. Isso pareceu pouco ao rei, que a castigou. Mais tarde, o tempo viria mostrar que a caçula era a única digna do trono, conquistado por ela depois de guerrear com as irmãs.

RAN. Direção: Akira Kurosawa. Japão e França, 1985. 1 DVD (160 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EM Resumo: No Japão feudal do século16, Hidetora é o poderoso chefe do clã Ichimonji. Ainda em vida, ele decide dividir o legado de sua herança entre seus três filhos. Essa decisão deflagra uma guerra entre o clã. Os filhos mais velhos tornam-se rivais e começam a lutar pelo controle das terras, o que ameaça arruinar os bens da família. O filho mais novo, fiel ao pai, é banido pelos irmãos.

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DIDEROT, Denis. A religiosa. Tradução de J. Guinsburg. Introdução de Roberto Romano. São Paulo: Perspectiva, 2009. 256 p. (Textos).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Publicado postumamente em 1796, trata-se de uma religiosa que protesta contra seus votos, e, após tentá-los resilir formalmente, é submetida a um carrossel de humilhações, castigos e clausuras, em mais de um convento.

Resolve, então, levar a público suas angústias por meio de um relato de sua vida. O enredo desenrola um quadro revelador não só das práticas monásticas imperantes, como da sociedade, sobretudo em seu estrato mais burguês, no século que marcou a história com a Revolução Francesa.

A RELIGIOSA. Direção: Jacques Rivette. França, 1966. 1 DVD (135 min.), NTSC, son., legendado, color. (Cultclassic).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: No século 13, Suzanne, uma jovem francesa, é forçada pelos pais a entrar para um convento e tornar-se freira. Durante esse período, convive com três madres superioras, cada uma tratando-a de maneira completamente diferente, indo do afeto maternal, passando pelo sadismo e chegando ao lesbianismo.

DEFOE, Daniel. Robinson Crusoé. Tradução de Sérgio Flaksman. São Paulo: Penguin/Companhia das Letras, 2011. 408 p. (Clássicos).

Unidade: EF 2 e 3 Resumo: Isolado em sua “Ilha do Desespero” (ao largo da atual Venezuela) após um trágico naufrágio, o marujo inglês luta pela sobrevivência valendo-se de todos os escassos meios a seu alcance. Com o tempo e os utensílios recuperados do navio, ele chega a se tornar um competente marceneiro e agricultor, além de pastor de cabras e profundo conhecedor da Bíblia — a única leitura disponível.

Sem contato com qualquer ser humano por mais de duas décadas, certo dia Crusoé salva um nativo do assassinato por canibais que haviam aportado numa das praias da ilha, e logo o faz seu criado, dando-lhe o nome de Sexta-Feira.

Alguns anos mais tarde, o acaso leva um navio inglês às proximidades da ilha, dando início a um longo conflito com a tripulação amotinada.

ROBINSON Crusoé. Direção: George Miller, Rodney K. Hardy. Estados Unidos, 1996. 1 DVD (90 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Um marinheiro britânico, único sobrevivente de um naufrágio, é levado pelas águas até uma remota ilha deserta. Ao enfrentar os desafios da natureza e viver em extrema solidão, Crusoé se vê forçado a lutar contra as armadilhas da própria mente, a fim de manter-se longe da loucura. Nessa ilha, salva a vida de um homem e com ele cria um laço muito grande de amizade. E essa amizade peculiar lhe dará forças para sobreviver a todas as adversidades e encontrar seu caminho de volta à civilização.

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SHAKESPEARE, William. Romeu e Julieta. Tradução de Bárbara Heliodora. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. 223 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: Em Verona, na Itália, por volta de 1600, a rivalidade entre os Montecchios e os Capuletos acentua-se, e os conflitos estendem-se a parentes e criados, apesar do apelo do príncipe pela paz. Num baile de máscaras na casa dos Capuletos, Romeu Montecchio conhece Julieta Capuleto. A paixão é mútua e instantânea. Ao descobrir que pertencem a famílias inimigas, os dois se desesperam. Resolvem casar-se secretamente, com a cumplicidade de frei Lourenço. No entanto, o destino desse amor será trágico.

ROMEU + Julieta — Edição especial. Direção: Baz Luhrmann. 1996. 1 DVD (120 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Nessa versão para os dias de hoje da peça de Shakespeare, o cenário é Verona Beach. Os Capuleto e os Montéquio, duas famílias que sempre se odiaram, têm rixas sem cessar, mas isso não impede que Romeu, um Montéquio, se apaixone pela bela Julieta, uma Capuleto.

WILLIAMS, Tennessee. Um bonde chamado desejo. São Paulo: Abril, 1976. 210 p., il. (Teatro vivo).

Unidade: EM Resumo: A peça é o retrato de uma sociedade decadente, personificada por Blanche DuBois, uma bela mulher que volta para a casa da irmã por não ter mais para onde ir. À beira da loucura, traumatizada e sofrida, ela entra em confronto com o mundo rude e viril do cunhado, Stanley Kowalski. Essa tensão, estabelecida entre o refinamento e a brutalidade, mostra uma família em ruínas num mundo conflituoso, sem lugar para o amor e para a sensibilidade.

UMA RUA chamada pecado. Direção: Elia Kazan. Estados Unidos, 1951. 2 DVDs (124 min), son., legendado, Dolby Digital 1.0, p&b.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Blanche DuBois, uma mulher frágil e neurótica, visitará sua irmã grávida, em Nova Orleans, em busca de um lugar que possa chamar de seu, já que, após seduzir um jovem de 17 anos, ela foi expulsa da sua cidade natal no Mississipi.

Sua chegada afetará fortemente a vida da sua irmã, do seu cunhado e a sua própria vida.

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Junho de 2016

GOLDING, William. O senhor das moscas. Tradução de Sérgio Flaksman. Rio de Janeiro: Alfaguara, 2014. 224 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EM Resumo: Um avião lotado de crianças e adolescentes cai numa ilha deserta. Os jovens sobrevivem e, aos poucos, se reunem num grande grupo. Em assembleia, os meninos designam um líder. Longe dos códigos que regulam a sociedade dos adultos, esses jovens terão de inventar uma nova civilização, alicerçada exclusivamente nos recursos naturais da ilha e em suas próprias fantasias.

O SENHOR das moscas. Direção: Peter Brook. Grã-Bretanha, 1963. 1 DVD (90 min), NTSC/PAL, son., legendado, Dolby Digital, p&b. (Silver screen collection).

Unidade: Educador EF 2 e 3

O SENHOR das moscas. Direção: Harry Hook. Estados Unidos, 1990. 1 DVD (90 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Após um terrível acidente aéreo, um grupo de crianças vê-se perdido numa ilha deserta. À medida que se apossam da ilha, cresce um sentimento de competição e de luta pelo poder, que os divide em dois grupos. Ralph lidera um dos grupos e defende a pureza civilizada e a união, mas Jack não acredita em nada disso e cria uma facção de caçadores bárbaros e acabam por entrar em guerra com Ralph. Essas mudanças transformam crianças normais em meninos cruéis, fazendo com que entrem numa guerra na qual o bem combate o mal, oferecendo uma cruel metáfora do selvagem que existe em todos nós.

HESSE, Hermann. Sidarta. Tradução de Herbert Caro. 43. ed. Rio de Janeiro: Record, 2002. 176 p.

Unidades: Educador EF 2 e 3 / EF 2 e 3 Resumo: Romance filosófico (1922) que exalta a busca pela sabedoria e é inspirado na vida de Siddhartha Gautama, fundador do budismo. Sidarta era um rapaz que poderia ter de tudo em sua vida, mas sentia que algo lhe faltava. Após decidir que gostaria de saber mais sobre o mundo além do povoado em que vivia, o enredo segue as aventuras de Sidarta e seu melhor amigo, Govinda, à procura de uma vida de contemplação, visando atingir a plenitude espiritual e mantendo-se fiel à sua própria alma.

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SIDDHARTHA. Direção: Conrad Rooks. Estados Unidos, 1972. 1 DVD (89 min), Dolby Digital, son., legendado, color.

Unidade: Instituto Resumo: O jovem brâmane Sidarta deixa a casa do pai; tem apenas 18 anos e busca o nirvana, o estado eterno de paz e equilíbrio. Por anos, torna-se asceta, depois, cansa-se dessa vida de jejuns, cânticos e total despojamento e parte para o mundo. Com Kamasvami, aprende os princípios do comércio e a ganhar muito dinheiro; com a bela cortesã Kamala, descobre os segredos do amor carnal. Na busca da verdadeira felicidade, Sidarta segue um caminho tortuoso que o leva das tentações à autocompreensão.

LEHANE, Dennis. Sobre meninos e lobos. Tradução de Luciano Vieira Machado.

São Paulo: Companhia das Letras, 2002. 483 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Como se fossem arrastados pelas águas turvas do rio Mystic, três amigos se veem conduzidos de volta ao passado. No mesmo cenário em que brincavam quando garotos, Dave, Jimmy e Sean se reencontram e percebem estar frente a uma encruzilhada que parece conduzir a um destino trágico. Vinte e cinco anos depois do sequestro de Dave, ocorrido nas mesmas imediações dos Flats e do Point — dois bairros violentos da zona sul de Boston —, a bela filha de dezenove anos de Jimmy é assassinada em circunstâncias misteriosas.

SOBRE meninos e lobos. Direção: Clint Eastwood. Estados Unidos, 2003. 1 DVD (138 min), NTSC, son., legendado, color.

Unidade: EM Resumo: Jimmy, Dave e Sean são três amigos que cresceram juntos na classe média de Boston, mas que seguiram caminhos diferentes depois de uma terrível tragédia. Anos depois, eventos brutais fazem com que eles se reencontrem.

Katie, a filha adolescente de Jimmy, é violentamente assassinada. Dave parece ter alguma ligação com o crime. Sean, agora um policial, corre contra o relógio para resolver o crime antes que Jimmy faça justiça com suas próprias mãos.

FOER, Jonathan Safran. Extremamente alto & incrivelmente perto. Tradução de Daniel Galera. Rio de Janeiro: Rocco, 2006. 392 p., il. (Safra XXI).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Nunca é possível reconhecer o último momento de felicidade que antecede uma tragédia. Seja ela o ataque às torres do World Trade Center, seja o cruel bombardeio aliado sobre Dresden, que arrasou a cidade alemã e a população civil na Segunda Guerra Mundial. Portanto, dificilmente há tempo de verbalizar o amor que se sente pelas pessoas próximas que, por um golpe do destino, tornam-se distantes. Essa constatação e os dois acontecimentos históricos guiam o enredo desse livro. O principal narrador do livro, Oskar, é um menino extremamente inteligente de 9 anos de idade, que sofre com a morte do pai, uma das vítimas do ataque ao World Trade Center. A dor de Oskar não vem só da perda, mas do fato de julgar ser o único a ouvir as últimas palavras emitidas pelo pai, deixadas numa secretária eletrônica.

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Junho de 2016

TÃO forte e tão perto. Direção: Stephen Daldry. Estados Unidos, 2011. 1 DVD (129 min), son., legendado, Dolby Digital 5.1, color.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O filme é uma história que desvenda a mente de Oskar Schell, um inventivo nova-iorquino de 11 anos de idade que descobre uma chave em meio aos pertences do seu pai, morto nos atentados terroristas ao World Trade Center em 11 de setembro de 2001. Agora, ele quer saber com urgência o que aquela chave abre. A jornada de Oskar o leva a cruzar toda a cidade, encontrando pelo caminho uma eclética variedade de pessoas — cada uma delas um sobrevivente à sua maneira —, que o ajudarão a desvendar suas conexões com seu pai. Uma dessas pessoas, em especial, ajudará Oskar a confrontar seus medos quanto ao barulhento e perigoso mundo que o cerca.

JAMES, Henry. A herdeira. Tradução de Newton Goldman. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1995. 224 p. (Clássicos Nova Fronteira).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Publicado em 1880, a obra é um romance ambientado na Nova York de meados do século 19, uma sociedade ainda bastante provinciana e fechada.

A jovem e inexperiente Catherine é oprimida pelo pai enquanto recebe as atenções de um caça-dotes. Nesse embate desigual, onde a moça só conta com sua natureza simples para enfrentar ambos, Catherine irá amadurecer de forma inesperada.

TARDE demais. Direção: William Wyler. Estados Unidos, 1949. 1 DVD (116 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital, p&b.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Estados Unidos, meados do século 19. Tímida e desajeitada herdeira de fortuna deixada por sua mãe, Catherine vive à sombra do pai, que a vê como uma garota medíocre, distante da perfeição da mulher que perdeu. A sorte de Catherine parece mudar quando ela é pedida em casamento pelo galante, porém pobretão, Morris Towsend. Mas, sem conseguir entender o que o rapaz enxerga na sua filha, o pai rechaça a proposta, acreditando que se trata de um caçador de dotes.

PROUST, Marcel. O tempo redescoberto. Tradução de Lúcia Miguel Pereira. 15. ed. São Paulo: Globo, 2004. 304 p. (Em Busca do Tempo Perdido, 7).

Unidades: Educador EF 2 e 3 / Instituto Resumo: Nesse último volume de “Em busca do tempo perdido”, adquirem relevo mais nítido os momentos essenciais vividos pelo narrador em sua secreta e obstinada sondagem da memória. As antigas paixões, as ilusões destruídas, os lugares amados são vistos friamente, na tentativa de recapturar o tempo que se foi.

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O TEMPO redescoberto. Direção: Raoul Ruiz. França e Itália e Portugal, 1999. 1 DVD (155 min), son., legendado, Dolby Digital 2.0, color. (Folha: Grandes livros no cinema).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Um homem doente e mergulhado em devaneios registra suas memórias, evocando suas experiências de amores, futilidades e saudades, à medida que retrata os valores da alta sociedade francesa no início do século 20.

SHAKESPEARE, William. Macbeth. Tradução de Manuel Bandeira. São Paulo: Brasiliense, 1989. 119 p.

Unidades: EF 2 e 3 / EM / Inglês Resumo: O rei Duncan da Escócia é assassinado por um dos seus súditos, Macbeth, que se eleva ao trono apoiado nas profecias de três irmãs bruxas.

Influenciado pela esposa, Lady Macbeth, o protagonista dá livre curso à sua ambição, mas paga um alto preço por isso. O que faz de “Macbeth” uma obra sombria e inquietante é, ao mesmo tempo, o que lhe imprime vigor e fascinação: o tratamento dramático do mal, do tipo de mal que nasce da ânsia de poder.

TRONO manchado de sangue. Direção: Akira Kurosawa. Japão, 1957. 1 DVD (110 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, p&b.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Japão, século 16. As guerras civis sacodem o país. Dois valentes samurais, os generais Washizu e Miki, regressam aos seus domínios depois de uma batalha vitoriosa. No caminho, uma misteriosa senhora profetiza o futuro de Washizu: o guerreiro se converterá no Senhor do Castelo do Norte. A partir desse fato, Washizu se vê imerso numa trágica e sangrenta luta pelo poder.

SHAKESPEARE, William. A tempestade. Tradução de Bárbara Heliodora. Rio de Janeiro: Lacerda Editores, 1999. 130 p.

Unidade: EM Resumo: A última obra teatral de Shakespeare, de 1611, narra uma trajetória dolorosa, vivida pelo aristocrata Próspero e sua filha Miranda, que são obrigados a deixar o lar, por motivos políticos, e a buscar abrigo em uma pequena ilha.

Nesse recanto selvagem, eles se deparam com um ser primitivo, monstruoso, a própria imagem dos instintos bestiais, Caliban. ÚLTIMA tempestade. Direção: Peter Greenaway. Grã-Bretanha, 1991. 1 DVD (119 min), NTSC, son., legendado, dolby surround, color. (Lume, 26).

Unidade: Instituto Resumo: Próspero vive numa ilha com sua filha Miranda, após ter sido banido pelo rei de Nápoles. Mas o destino faz com que seus inimigos venham à sua ilha, dando início a um romance proibido e a uma série de conspirações e vinganças. Peter Greenaway mistura teatro, pintura e cinema para realizar uma obra sobre traição.

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STEINBECK, John. As vinhas da ira. Tradução de Herbert Caro, Ernesto Vinhaes.

Rio de Janeiro: Record, 2001. 574 p.

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: O clássico conta a história da família Joad, que abandona as terras onde vivia há gerações, no estado de Oklahoma, por causa de uma grande seca. O grupo vagueia pelas estradas num velho caminhão, em busca de emprego, comida e do sonho dourado da Califórnia, mas só encontra tragédias. Usando fatos reais, Steinbeck criou uma epopeia moderna com as provações, lutas e desastres que a família Joad enfrenta, ao mesmo tempo em que denuncia os dramas e flagelos de um país debilitado pela Grande Depressão dos anos 1930.

VINHAS da ira. Direção: John Ford. Estados Unidos, 1940. 1 DVD (129 min), NTSC, son., legendado, Dolby Digital 2.0, p&b. (Fox classics).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Após cumprir pena por homicídio, Tom Joad volta para casa onde encontra a propriedade de sua família arrasada pelo clima e pela ganância dos bancos. Com pouco potencial de trabalho no horizonte da poeira de Oklahoma, toda a família empacota suas coisas e parte para a terra prometida: a Califórnia.

Mas a árdua viagem e as difíceis condições de vida que encontram não servem muito de alívio para seus problemas, e manter a unidade familiar acaba sendo um desafio tão grande quanto as diversidades que enfrentam.

JOYCE, James. Os mortos. In: . Dublinenses. Tradução de Hamilton Trevisan. São Paulo: Folha de São Paulo, 2003. p. 175-222. (Biblioteca Folha, 22).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: Neste conto, Joyce narra a história de Gabriel Conroy, que vai a uma festa na casa das tias solteironas, duas velhas professoras de música que têm nele o sobrinho preferido, e, já na volta para o hotel, onde pretende pernoitar para evitar uma viagem à noite por estradas cheias de neve, tem uma revelação sobre o passado da esposa, Gretta.

OS VIVOS e os mortos. Direção: John Huston. Grã-Bretanha, Irlanda e Estados Unidos, 1987. 1 DVD (83 min), NTSC, son., legendado, color. (Cultclassic).

Unidade: Educador EF 2 e 3 Resumo: É 6 de janeiro de 1904 e Dublin celebra o Dia dos Reis em meio à neve. Na casa das irmãs Morgan, Julia e Kate, é oferecida uma ceia a amigos e parentes, incluindo a realização de um sarau musical e poético. Já perto do final da celebração, quando boa parte dos convidados já tinha saído, o barítono Bartell D’Arcy começa a cantar uma música triste, que faz com que Gretta Conroy se lembre de uma antiga paixão que já faleceu. Surpreso com a mudança de comportamento de sua esposa, Gabriel interessa-se pela história.

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Agradecimento pelas doações

Claudia Cavalcanti Daniella Ferreira Borges Bahia David de Oliveira Lemes Dóris Siqueira Tavares Josca Ailine Baroukh Kátia Santos Frazão Márcia do Valle Lopez Maria Cristina Maranhão Maria Ercília Fama de Castro Maria Paula Zurawski Zilma de Moraes Ramos de Oliveira Casa de Livros Companhia das Letras Editora 34 Editora Callis Editora Doces Histórias Editora Moderna Panda Books 71