Portafolio fisica

INSTITUTO KÓRIMA DE PUEBLA A.C

SEMESTRE A Carolina Aguilar Rivera 3 A

Física

Instituto Kórima de Puebla A.C I.Q Ma. Del Rayo Méndez Ruiz Carolina Aguilar Rivera Física 3° “A” 2015-2016 caro_aguilar98@live.com.mx

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2015

Primer Parcial

Introducci贸n a la f铆sica y sus herramientas Carolina Aguilar Rivera 3 A

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Instituto K贸rima de Puebla A.C

Tabla de contenido • Cuadro comparativo de ventajas y desventajas de la física • Línea del tiempo de la historia de la física • Mapa Mental: Clasificación de la física • Conversiones • Vectores

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Cuadro comparativo de ventajas y desventajas de la física

Conclusión: esta tarea fue realizada para poder saber en qué es buena la física y en que es malo su empleo o en otras palabras sus ventajas y desventajas.

Pudimos ver que la física es de muy gran ayuda para saber cómo funcionan ciertas cosas.} y explicar porque funcionan de esa manera.

También nos ayuda a poder crear nuevas cosas

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Línea del tiempo de la historia de la física

Conclusión: La realización de esta tarea fue para saber cómo ha cambiado la física a lo largo del tiempo, cómo han cambiado sus aplicaciones y las ideas que se tenían de cómo funcionaban muchas cosas en nuestro planeta, tanto cosas naturales como cosas creadas por el hombre.

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Mapa mental: Clasificación de la física

Conclusión: La física tienes varias clasificaciones, la mecánica, la termodinámica, la óptica, la acústica, la electromagnética, la atómica y la nuclear.

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Conversiones

Conclusi贸n: Para poder realizar conversiones se necesita saber el sistema de medidas internacional. Se puede realizar con una regla de tres y as铆 podemos convertir m a cm, horas a segundos, etc.

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Vectores

Conclusión: Un vector se utiliza para representar una magnitud, la magnitud puede ser escalar o vectorial.

La magnitud escalar está determinada por un número y una unidad de medida, como longitud, tiempo etc.

La longitud vectorial además de tener un número y una unidad, tiene una dirección (sur, norte,…)

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Suma de dos o más vectores

Conclusión: Para realizar la suma de vectores se utiliza el método grafico y analítico.

En el gráfico se usa el método del polígono.

En el analítico se suman sus fuerzas sacando el seno y coseno del ángulo multiplicado por la fuerza.

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Proyecto Símbolo Patrio

Conclusión: Nuestro proyecto integrador del primer parcial fue adornar el salón con un símbolo patrio, el símbolo que nos tocó fue la bandera, adornamos el salón con las banderas que ha tenido México a lo largo del tiempo. Las banderas debían tener la misma medida 11

2015

Segundo Parcial

Cinem谩tica Carolina Aguilar Rivera 3 A

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Instituto K贸rima de Puebla A.C

Tabla de contenido • Cuestionario de movimiento • Ejercicios •

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Proyecto Integrador

Cuestionario de movimiento

Conclusión: En esta tarea aprendimos lo que es movimiento, su clasificación, qué es una partícula, qué es distancia y desplazamiento, qué es velocidad y rapidez, qué es aceleración y un ejemplo de cada uno para comprender bien que son.

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Ejercicios

Conclusión: Estos ejercicios realizados fueron para practicar y saber cómo resolver más fácilmente problemas que te pedían encontrar la aceleración, la velocidad, la velocidad inicial, la velocidad final, la distancia que recorrió cierto objeto, en cuánto tiempo lo hizo, etc., y pudimos ver que ciertos problemas eran complicados porque requerían de una cierta fórmula para obtener el resultado correcto.

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Proyecto Integrador

Conclusi贸n: El proyecto integrador consto de hacer una ofrenda hacia alg煤n personaje hist贸rico.

La ofrenda fue hacia Ignacio Zaragoza.

Dimos explicaci贸n de cada elemento de la ofrenda y del personaje a quien fue hecha.

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2015

Tercer Parcial

Ca铆da Libre Carolina Aguilar Rivera 3 A

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Chipi Instituto K贸rima de Puebla A.C 01/01/2015

Tabla de contenido • Ejercicios de caída libre • Leyes de Newton • Ejercicios de Newton • Leyes de Kepler y gravitación universal • Ejercicios de Kepler • Proyecto Integrador

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Ejercicios de caída libre

Conclusión: Para resolver problemas de caída libre utilizamos ahora h como distancia y g como la aceleración, también se sabe que g significa gravedad y la gravedad en la tierra es de 9.8 m/s2. Se puede resolver en estos problemas cual es la distancia que recorre el objeto al caer, en cuánto tiempo lo hace y que velocidad lleva.

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Leyes de Newton

Conclusión: Las tres leyes de Newton nos explican las reacciones que tienen los cuerpos según qué fuerza es aplicada sobre ellos.

En la primera nos explica que una fuerza debe aplicarse sobre un objeto para que este se mueva, si no es aplicada no debe moverse.

En la segunda nos dice que la fuerza aplicada sobre un objeto es proporcional a la aceleración que adquiere.

La tercera nos explica que toda acción requiere una reacción, es decir, cuando un cuerpo aplica una fuerza sobre otro con su misma masa, el primer cuerpo recibe una misma fuerza sobre si.

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Ejercicios de Newton

Conclusiรณn: En estos ejercicios se utilizan diferentes fรณrmulas como F=ma La cual se utiliza para calcular la fuerza multiplicando la masa por la aceleraciรณn, la unidad de la fuerza es en N (Newtons) o en dinas, la masa en Kg y la aceleraciรณn en m/s2. Para calcular el peso se utiliza la fรณrmula P=mg Multiplicando la masa por la gravedad.

P=F (peso es igual a la fuerza)

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Leyes de Kepler y gravitación universal

Conclusión: Las leyes de Kepler nos explican el movimiento de los planetas.

La primera nos dice que las órbitas son elípticas.

La segunda explica que el vector de posición de cualquier planeta barre áreas iguales de la elipse en tiempos iguales.

La tercera

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Ejercicios de Kepler

Conclusión: Los ejercicios de las teorías de Kepler fueron realizados para que se entendieran mejor las teorías.

Gracias a todas las observaciones que se hicieron sobre el espacio, sabemos que los planetas que mueven alrededor del Sol en forma elíptica y que los planetas no giran alrededor de la tierra sino alrededor del Sol.

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Proyecto Integrador

Conclusión: Nuestro proyecto integrador consistió en crear un micro negocio en cual se escogió un producto que venderíamos, donde daríamos una inversión y debíamos recuperar y si era posible ganar más que nuestra inversión.

En nuestro negocio vendimos helados los cuales eran muy ricos y a los clientes les gustaron mucho.

Lo mejor fue que disfrutamos hacerlo y fue una experiencia muy buena en al que aprendimos muchas cosas sobre negocios.

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