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écocitoyenneté

MENEZ L'ENQUÊTE

Avec la participation de : ADEME, GRAINE AQUITAINE COOL’EURS DU MONDE, Catherine Boutinaud

DIAGNOSTIC ECOCITOYENNETE

A réaliser seul ou en groupe, par écrit ou lors de débats de classe !

DROITS Droit d’expression ● Prends-tu facilement la parole dans ta classe ? oui non Pourquoi ? …………………………………………

● Trouves-tu que quand quelqu’un parle dans la classe, les autres élèves l’écoutent ? oui non pas toujours Egalité ● As-tu déjà assisté à des moqueries liées à la différence d’un enfant (origine, physique, habillement, religion, comportement, … différents) ? oui non Justice ● As-tu déjà vécu un évènement injuste dans ton école ? oui non Si tu souhaites décrire ce ou ces moment(s), écris ou dessine :

Droit à l’éducation ● Est-ce que tu considères : que tu as de la chance d’aller à l’école

que tu n’as pas de chance d’aller à l’école

● Sais-tu ce que font, le plus souvent, les enfants qui ne vont pas à l’école ? oui :……………………………………………….. non ● D’après toi, en France, l’école est obligatoire oui non L’école est gratuite oui non CREAQ – JF/SL - 06/03/2009

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● D’après toi, est-ce que toutes les écoles du monde sont équipées de matériel et de mobilier scolaire (tableaux, stylos, cahiers, livres, bureaux, chaises, …) ? oui non Droits fondamentaux ● A-t-on accès à l’eau, à l’alimentation et aux soins facilement dans ton école ? oui non ● Penses-tu que c’est pareil dans toutes les écoles du monde ? oui non Autres droits de l’enfant ● Connais-tu la convention des droits de l’enfant ? oui non Si oui, peux-tu citer quelques articles ? …………………………………….

LIENS ENTRE LES PERSONNES (lien/cohésion social(e)) A la sortie de l’école … ● Comment fais-tu le chemin entre la maison et l’école : tout(e) seul(e) avec tes parents avec les parents des camarades avec tes grands-parents autre : …………………………… ● Comment fais-tu tes devoirs après l’école ?

Tout seul à la maison en famille avec des camarades à l’accompagnement à la scolarité (centre périscolaire) autre ……………………………..

Dans mon quartier … ● Connais-tu tes voisins ? oui non Si oui, je les fréquente régulièrement

nous nous disons juste « bonjour »

● Connais-tu les commerçants de ton quartier ? oui non Pourquoi ? …………………… ● Le plus souvent, le mercredi : je reste seul(e) je reste en famille je pratique une activité artistique ou sportive je rencontre des amis(es) autre …………………

Liens intergénérationnels ● As-tu connu ou connais-tu tes grands-parents ? oui non CREAQ – JF/SL - 06/03/2009

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● Si tes grands-parents sont toujours de ce monde, les vois-tu suffisamment pas assez souvent jamais trop souvent Pourquoi ? …………………………………………………….. ● Vois-tu d’autres membres de la familles (grands-oncles, grands-tantes, tantes, oncles, cousins, …) oui souvent pas assez souvent jamais trop souvent Pourquoi ? …………………………………………………. ● Ton école ou ton centre périscolaire ont-ils déjà organisé des rencontres avec des personnes âgées ? oui non Si oui, décris ces rencontres (écris ou dessine)

FRATERNITE ● Au moment de la récréation as-tu déjà remarqué des élèves seuls : oui non Sais-tu pourquoi, ils sont seuls ? oui non Si oui, explique : ………………………………………….. ● Trouves-tu qu’à la récréation : il y a trop de bagarres et c’est embêtant pour jouer il y a rarement des bagarres et dans l’ensemble tous les élèves s’entendent bien ● T’est-il déjà arrivé de régler une dispute entre des élèves ? oui non Si oui : tu l’as réglé tout seul avec l’aide de copains tu es allé demander l’aide d’un adulte ● Avant ou après l’école, as-tu déjà vécu des moments violents (disputes, bagarres)? oui non En étais-tu le responsable ? oui non Si tu souhaites décrire ce ou ces moment(s), écris ou dessine :

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CITOYENNETE / ECOCITOYENNETE (respect de l’autre, du bien commun et de

l’environnement) ● Existe-t-il un règlement intérieur dans ton école (= règles de vie) ? oui non Dans ta classe ? oui non ● Penses-tu que l’école (sol, murs, bureaux, …) est très propre propre pas du tout propre Si elle est sale, te sens-tu responsable ? oui non ● Si un élève salit volontairement (traces de stylo sur le bureau, terre au sol, eau dans les toilettes, papiers qui nettoie dans ton école ? l’élève qui a sali un autre élève le maître/la maîtresse le personnel d’entretien autre : ………………………….

au sol, …)

● Sais-tu à qui appartient l’école ainsi que tout le matériel et le mobilier ? à toi au maître/maîtresse au directeur/directrice à la mairie à mes parents aux citoyens de ma ville ● Réalises-tu des gestes écocitoyens à l’école ? (exemples : éteindre les lumières, fermer les portes, ne pas gaspiller l’eau, ne pas jeter les déchets par terre, …)

oui tous les jours

de temps en temps

rarement

jamais

● Sais-tu qui paye les factures d’eau, d’électricité, de gaz, de ramassage des ordures, … de l’école ? oui non Si oui, qui ? …………………………………………..

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● Trouves-tu que tu es suffisamment mis au courant sur l’Agenda 21 de ton école ? oui pas assez pas du tout ● Trouves-tu que l’Agenda 21 a aidé tous les élèves de l’école à travailler ensemble ? oui non ● Dans ta ville, existe-t-il un conseil municipal des enfants ? oui non Si oui, dans ton école, y a-t-il des d’élèves qui participent à ce conseil ? oui non Sais-tu ce qui se passe lors de ces conseils municipaux de jeunes ? oui …………………………………………………………………………………… non ● Ton école est-elle abonnée à des journaux, des magazines d’information ? oui non Le ou lesquels ? ………………………………………………………………………………..

DIVERSITE CULTURELLE

Dans mon école …. ● Dans ton école y a-t-il des personnes (élèves ou adultes) qui sont d’origine étrangère ? oui non Si oui, de quels pays ? : …………………………………………………………………… ● Ton école ou ton centre périscolaire ont-ils déjà organisé des moments d’échanges pour découvrir les différentes cultures des élèves ? oui non Si oui, décris ces séances (écris ou dessine)

● Quelle(s) langue(s) apprends-tu à parler à l’école ?.............................................................

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Avec d’autres écoles … ● Ta classe a-t-elle déjà participé à des tournois sportifs ou des manifestions culturelles avec des classes d’autres écoles ? oui non Si oui as-tu apprécié ces moments ? oui non Pourquoi ?……………………………………………………

Avec mon école … ● Depuis que tu es dans cette école, es-tu allé visiter des musées avec ta classe ? oui

non

Si oui, te souviens-tu de ce que tu as appris dans ces musées ?......................................................................................................................................... .................................................................................................................... ● Toi, ta classe ou ton école avez-vous déjà échangé avec des correspondants étrangers ? oui

non

Si oui, de quel(s) pays ?......................................

De quoi parlez-vous le plus souvent ?......................................

SOLIDARITE LOCALE ● Y a-t-il des élèves en difficultés scolaires dans ton école ? oui non Si oui, qui les aide au quotidien ? ………………………………………………. ● Y a-t-il des élèves handicapés dans ton école ? oui non Si oui, qui les aide au quotidien ? ………………………………………………. ● Y a-t-il des élèves arrivés récemment dans ton école ? oui non Si oui, qui les aide au quotidien à s’intégrer (exemples : découvrir l’école et ses règles de vie, les autres élèves, le fonctionnement de la cantine, les aider à découvrir la langue s’ils ne parlent pas français, …) ? ………………………………………………. ● Est-ce que dans ton école, il y a déjà eu des opérations de solidarité locale (dans ton quartier ou organisées avec des associations ? oui non Si oui, lesquelles ?..........................................................................................

Et avec quelle(s) association(s) ? …………………………………………………..

ta ville)

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SOLIDARITE INTERNATIONALE ● Si tu trouves qu’il y a des situations injustes dans le monde, écris ou dessine :

● Est-ce que ton école achète des produits issus du commerce équitable ? oui

non

Aide : ces produits peuvent présenter les logos suivants :

● Quand tu achètes un jouet ou un vêtement (par exemple un ballon de foot), est-ce que tu t’es déjà posé la question de qui l’a fabriqué ? oui non Penses-tu qu’il est important de se poser cette question ? oui non Pourquoi ? ……………………………………………………………………………….

● Est-ce que dans ton école, il y a déjà eu des opérations de solidarité internationale (dans ton organisées avec des associations ? oui non Si oui, lesquelles ?..........................................................................................

Et avec quelle(s) association(s) ? …………………………………………………..

quartier ou ta ville)

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