Questionnaire d’engagement « C’est avec l’ensemble des acteurs d’un établissement scolaire qu’un Agenda 21 peut voir le jour et vivre. Relèverons-nous ensemble le challenge d’un mieux vivre à l’école ……………………………………………………… pour aujourd’hui et demain ? »
Date : ………………………….. Nom, Prénom : …………………………………………..
Vous êtes : Elève Personnel enseignant Personnel de la vie scolaire Parent d’élèves Personnel d’entretien ou de la restauration scolaire Membre de l’équipe médicosociale Personnel de soutien scolaire, d’animation Représentant de la municipalité ………………… Autre ……………………………………………..
Avant de vous engager dans la grande aventure de l’Agenda 21 de l’école …………………………., souhaiteriez-vous en savoir plus sur ce qu’est le Développement Durable et la démarche Agenda 21 ? m oui
m non, j’en sais déjà suffisamment pour pouvoir m’engager
D’après vous les représentants au comité de pilotage devraient être : (plusieurs réponses possibles) élus démocratiquement m
volontaires m
désignés m
déjà très motivés et impliqués dans le développement durable m au contraire, peu convaincus par le sujet m de bons auditeurs et orateurs m au contraire mal à l’aise dans ces registres m
Concernant les représentants des élèves, il serait pertinent que : Chaque classe soit représentée afin de favoriser le transfert d’information m Chaque niveau soit représenté m Autre :…………………………………
Questionnaire d’engagement « C’est avec l’ensemble des acteurs d’un établissement scolaire qu’un Agenda 21 peut voir le jour et vivre. Relèverons-nous ensemble le challenge d’un mieux vivre au collège ……………………………………………………… pour aujourd’hui et demain ? »
Date : ………………………….. Nom, Prénom : …………………………………………..
Vous êtes : Elève Personnel enseignant Personnel de la vie scolaire Parent d’élèves Personnel ATOS Membre de l’équipe médicosociale Personnel de soutien scolaire, d’animation Représentant de la collectivité ………………… Autre ……………………………………………..
Avant de vous engager dans la grande aventure de l’Agenda 21 du collège …………………………., souhaiteriez-vous en savoir plus sur ce qu’est le Développement Durable et la démarche Agenda 21 ? m oui
m non, j’en sais déjà suffisamment pour pouvoir m’engager
D’après vous les représentants au comité de pilotage devraient être : (plusieurs réponses possibles) élus démocratiquement m
volontaires m
désignés m
déjà très motivés et impliqués dans le développement durable m au contraire, peu convaincus par le sujet m de bons auditeurs et orateurs m au contraire mal à l’aise dans ces registres m
Concernant les représentants des élèves, il serait pertinent que : Chaque classe soit représentée afin de favoriser le transfert d’information m Chaque niveau soit représenté m Autre :…………………………………
D’après vous, les réunions de ce comité de pilotage devraient se tenir sur quels créneaux horaires ? Pendant les cours (8h/12h ou 13h30/17h30) m A la pause de midi m Le soir après les cours m Autre : ………………………………………….
Quelle en serait la fréquence ? Mensuelle m Périodique (1 réunion entre chaque vacances scolaires) m Trimestrielle m Selon les besoins m Autre : …………………………………………………………….
Si la fréquence n’est pas régulière, qui devrait-être chargé, selon vous, d’informer les représentants (internes et externes à l’établissement) de la date de la prochaine réunion ? Le président du comité élu lors de la première réunion m Le chef d’établissement m Les membres du comité, à tour de rôle m Autre : ………………………………………..
Chaque réunion doit faire l’objet d’un ordre du jour et compte-rendu qui doivent être affichés dans l’établissement et envoyé aux représentants extérieurs afin que tous les acteurs soient informés. Qui selon vous doit les rédiger ? Le président du comité élu lors de la première réunion m Le chef d’établissement m Le ou les représentant(s) des enseignants m Les représentant(s) des élèves m Les membres du comité, à tour de rôle m Autre : …………………………………………….
Le travail de chaque classe ou/et de chaque groupe de travail lors des différentes étapes sera à organiser en comité de pilotage. Puis, le transfert de connaissances, de résultats entre ces entités devra être mis en place. Quelles idées avez-vous pour concrétiser ces moments de décloisonnement (= transfert d’informations, transdisciplinarité) ? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………
D’après vous, les réunions de ce comité de pilotage devraient se tenir sur quels créneaux horaires ? Pendant les cours (8h/12h ou 13h30/17h30) m A la pause de midi m Le soir après les cours m Autre : ………………………………………….
Quelle en serait la fréquence ? Mensuelle m Périodique (1 réunion entre chaque vacances scolaires) m Trimestrielle m Selon les besoins m Autre : …………………………………………………………….
Si la fréquence n’est pas régulière, qui devrait-être chargé, selon vous, d’informer les représentants (internes et externes à l’établissement) de la date de la prochaine réunion ? Le président du comité élu lors de la première réunion m Le chef d’établissement m Les membres du comité, à tour de rôle m Autre : ………………………………………..
Chaque réunion doit faire l’objet d’un ordre du jour et compte-rendu qui doivent être affichés dans l’établissement et envoyé aux représentants extérieurs afin que tous les acteurs soient informés. Qui selon vous doit les rédiger ? Le président du comité élu lors de la première réunion m Le chef d’établissement m Le ou les représentant(s) des enseignants m Les représentant(s) des élèves m Les membres du comité, à tour de rôle m Autre : …………………………………………….
Le travail de chaque classe ou/et de chaque groupe de travail lors des différentes étapes sera à organiser en comité de pilotage. Puis, le transfert de connaissances, de résultats entre ces entités devra être mis en place. Quelles idées avez-vous pour concrétiser ces moments de décloisonnement (= transfert d’informations, transdisciplinarité) ? …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………