Idées de séances
L'écoconsommation
Afin de : ÎRepérer les acquis ou non acquis ÎFaire réfléchir les enfants aux enjeux ÎIntroduire les 4 grands sous thèmes étudiés dans le cadre de cette entrée thématiques, On peut inviter les enfants à observer ce qui se passe sur la planète actuellement (constat).
Idée de séance n°1 : recherches « Recherche
dans ta documentation ou à la bibliothèque des informations sur les différents modes de consommation des habitants à travers le monde. Compare-les et explique ce que tu constates.
»
Des supports photos peuvent aider à la démarche; notamment l'album photo "Material world. A global family portrait » de Peter Menzel, qui présente trente contextes de mode de vie donc de consommation différents.
Idée de séance n°2 : remue-méninges
«Tu
as déjà sûrement entendu dire que nous vivons dans une
"société de consommation". Qu'est-ce que cela veut dire ?
»
Idée de séance n°3 : mots croisés Afin de mieux appréhender le vocabulaire qu’ils rencontreront tout au long des séances proposées, les enfants peuvent essayer de remplir les mots croisés suivant et ainsi découvrir la signification de toute une série de mots :
Horizontal 1 – Action d’user des choses en les détruisant ou en les rendant inutilisables ; c’est aussi l’utilisation des biens et des services. 2 – Biens créés par l’agriculture ou l’industrie. 3 – Activités qui peuvent satisfaire un besoin sans correspondre à une chose matérielle (exemple : les soins d’un médecin). 4 – Ensemble de personnes entre lesquelles existent des rapports durables et organisés ; on dit que la nôtre est « de consommation ». 5 – Action de retraiter des matières qui ont déjà suivi un cycle de production et de consommation. 6 – Action de d’acheter c’est-à-dire d’acquérir un bien ou un service contre paiement. 61 – Action d’employer de manière abusive et désordonnée. 7 – Utiliser, user sans pour cela rendre l’objet inutilisable. 71 – C’est un bien ou un service créé par l’agriculture ou l’industrie. 8 – Choses que l’on épargne (argent ou objets). 9 – Ensemble des matériaux et effluents jetés après utilisation. 10 – Choses considérées comme nécessaires pour vivre, obtenues dans certains cas avec de l’argent.
Vertical A – Personne qui consomme. B – valeur d’un bien exprimée en argent. C – Chose matérielle qui peut satisfaire un besoin. D – Substance ajoutée à une denrée alimentaire, par exemple pour mieux la conserver. E – Tendance, goût du moment qui peut pousser à la consommation. F – Ce qui revient à quelqu’un suite à un travail effectué. G – Langue française.
VIERGE
CORRIGE
NB : cet exercice peut aussi être proposé en séance d’évaluation.