Apuntes

Apuntes. La educación física y el deporte ámbitos de intervención La motricidad funcional explica la manera en que las capacidades físicas evolucionan en cada organismo que es ejecutado de manera constante.

Lo psicomotor es el encargado de explicar las condiciones en las que el ajuste corporal y las posturas, debidamente estimulados hacen que alumno mejore su coordinación en general.

Lo ludomotor atiende el interés del niño por el juego así como el sentido del agon.

Se promueve el juego como principal medio de aprendizaje de la educación física.

La danza, el baile y aquellas expresiones histriónicas y del disfrute del tiempo libre.

La educación física escolar inaugura una orientación pedagógica.

En el siglo XVII aparece el término educación física pero no necesariamente como prácticas racionalizadas, organizadas y enseñadas en la escuela, sino como reglas básicas de higiene para uso de las madres en la crianza de los hijos.

Surge como una necesidad de civilizar y pacificar a los pueblos, canalizando la fuerza de los hombres mediante juegos de contacto físico.

Confrontar la educación física La educación física Metamotricidad: mostrar las posibilidades de ejecución para que el niño aprenda el sentido utilitario e instrumental de la técnica para resolver problemas motores que le permitan jugar.

El deporte educativo como un medio Los profesores de educación física son estudiosos de la motricidad de sus alumnos. Su saber no implica ser un experto en la ejecución de los fundamentos del deporte, sino conocer el desempeño de sus alumnos a partir de su desarrollo corporal y motriz.

“No se trata de educar para el deporte, debemos educar a través de el” Si los educadores no saben en qué consiste el aprendizaje, ni como se produce, tienen la misma posibilidad de favorecerlo que de obstaculizarlo.