Revista Crescendo Juntos [20ª Edição]

E MAIS:

Superação e talento através da música

Abril/2012 - Edição nº 20 Distribuição Gratuita

Exercendo a cidadania na escola Infográfico com curiosidades sobre o CEFSA

QUEM SONHA

NÃO DESISTE DE LUTAR O Colégio Termomecanica teve 66,5% dos seus formandos aprovados em universidades públicas.

Mais do que um sonho realizado, o esforço é resultado de muita luta e superação.

Pág. 18

Uma publicação do Setor de Comunicação do Centro Educacional da Fundação Salvador Arena Tiragem: 2.500 exemplares

COLABORADORES DA EDIÇÃO Nº 20 Repórteres e fotógrafos: Beatriz de Alcântara Araújo, de PG 2 Guilherme Castro, da 2a. Série do EM Silvio Sousa Cabral, de ADS 2 EXPEDIENTE Projeto Gráfico: Comunicação - CEFSA Diagramação: Cesar Passaretti Infográfico: Fernanda Hyodo Capa: Cesar Passaretti Versão online: Fernanda Hyodo Fotos: Luiz Henrique Pion Vieira / arquivos do CEFSA / SXC Redação: Sérgio Martins Revisão: Nilza Banhato Dimambro e Sérgio Martins Responsáveis: Luiz Henrique Pion Vieira e Helena Cristina CENTRO EDUCACIONAL DA FUNDAÇÃO SALVADOR ARENA Estrada dos Alvarenga, 4.001 - Bairro Alvarenga - CEP 09850-550 São Bernardo do Campo - SP Tel: (11) 4359-6565 - Fax: (11) 4359-6577 www.cefsa.org.br | www.fundacaosalvadorarena.org.br crescendojuntos@cefsa.org.br

EDITORIAL

Colaboração: Luiz Henrique Pion Vieira

Com a chegada de um novo ano, chegam também novos desafios, novas oportunidades e algumas mudanças. No CEFSA, não poderia ser diferente. De 2011 para 2012, formamos profissionais e cidadãos que estiveram presentes no Colégio e na Faculdade e, claro, já recebemos novos alunos para construir suas histórias em conjunto com a nossa, dando o primeiro passo para dias de muito conteúdo e aprendizado.

Nesta edição da CJ, apresentamos uma série de novidades, como as melhorias que foram feitas na infraestrutura do CEFSA, os novos uniformes esportivos, as notícias e metodologias do Colégio e da Faculdade e, como não poderia deixar de ser, as novidades da nova Crescendo Juntos.

A revista Crescendo Juntos sempre foi colaborativa, contando com a participação de funcionários, professores e alunos. E acreditamos que, dessa forma, somos capazes de realizar algo maior do que se a fizéssemos sozinhos. Em uma mesma edição, todo mundo contribui.

Os alunos cobrem os eventos, produzem fotos e fazem entrevistas. Os funcionários e professores escrevem sobre suas atividades. E é aí que mora nosso segredo: a CJ é de todos, é de cada um.

Além disso, com as mudanças de tecnologia que estamos presenciando, temos que continuar a trazer inovações, como foi o caso da CJ online, lançada no final do ano passado, e sua conectividade com as redes sociais. Aproveite a nova CJ e não se esqueça de nos dizer o que achou das novidades. Para isso, use o novo Espaço do Leitor (veja na página ao lado como mandar seu comentário). É isso que nos motiva para continuarmos inovando e trazendo melhorias editoriais e gráficas para a revista. Aproveite a leitura e divirta-se!

Quer participar da revista Crescendo Juntos?

Você pode ser repórter, fotógrafo ou ilustrador e cobrir os eventos e acontecimentos do CEFSA. Mande um e-mail com seu nome e RM para crescendojuntos@cefsa.org.br e faça parte da nossa equipe!

ERRAMOS

Diferentemente do informado na matéria da última edição publicada em Dezembro de 2011, sobre o I Encontro de Ciências Sociais, na página 11, o nome correto do professor da UNICAMP que participou do evento é Paulo Cesar Manduca. Assim como, na página 19, o título correto da matéria do Dr. Saúde é “O problema dos ruídos”.

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CJ

Revista Crescendo Juntos

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Gosto muito de ler a revista Crescendo Juntos. É um meio de comunicação que aborda assuntos gerais de uma maneira clara e interativa. O leitor fica informado sobre assuntos gerais, o que acontece nas unidades da FSA e, de assuntos gerais e, principalmente, sobre as atividades que são desenvolvidas no CEFSA. Parabéns a toda equipe CJ.

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Inês Tezoni Pellegrino (CDMR)

Novidades

Espaço do Leitor

Gostaria de agradecer pela realização do encontro de ex-alunos e pela matéria na revista Crescendo Juntos. Foi um momento marcante, de belas lembranças!

Mariana Lemos – ex-aluna

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Gostou dessa edição da CJ?! Mande sua opinião e sugestões para crescendojuntos@cefsa.org.br, ou mande seus comentários pela CJ online (www.cefsa.org.br/crescendojuntos) e concorra a um pen drive exclusivo!

Dicas Culturais Aluno: Renan Rocha de Paiva Curso: Ensino Médio vespertino – 3ª série E Livro: Um Apelo à Consciência: Os Melhores Discursos de Martin Luther King Editora: Zahar

Livro

“Este livro reúne os melhores discursos feitos por Martin Luther King e, a partir deles, retrata a sociedade da época, sua família e sua própria vida. Eu indico esse livro, pois ele nos ajuda a reafirmar que as diferenças entre as raças estão apenas nas características externas, tais como a cor da pele, e não na capacidade intelectual ou nos valores éticos. Vale a pena a leitura!”

Funcionário: Carlos Henrique Messias Setor: Informática Filme: Missão Impossível 4: Protocolo Fantasma Direção: Brad Bird Gênero: Ação

Filme

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“São raros os casos em que continuações de filmes conseguem manter a qualidade, e este é um deles.

Ao contrário dos outros três filmes, o diferencial desta quarta produção é o humor. O diretor Brad Bird, que já dirigiu filmes de animação como Ratatouille e Os Incríveis, consegue dar cara nova para a série, ao imprimir humor a um roteiro muito bem escrito, mesclado com cenas de ação impressionantes, do começo ao fim, tudo isso sem cair em clichês. Eu indico este filme, porque é diversão garantida.”

Dica da equipe CJ Portal: Turismo São Bernardo Endereço: www.turismosaobernardo.com.br “O novo portal de Turismo da cidade de São Bernardo do Campo, lançado recentemente, traz atrações, como cultura, lazer, história e gastronomia da cidade. O site conta ainda com uma lista de estabelecimentos e locais, como parques, cinemas e teatros. É uma ótima oportunidade de descobrir o potencial turístico de nosso município e se divertir com toda a família. Não deixe de acessar e programar seu próximo passeio cultural.”

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Revista Crescendo Juntos

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Termomecanica

Gastronomia

Frutas para o lanche: opção saudável e refrescante!

Colaboração: Fernanda Trigo (Nutricionista)

70 anos de conquistas!

O ano de 2012 marca a comemoração do aniversário de 70 anos da Termomecanica. Foram muitas conquistas desde que a empresa foi fundada, em 05 de outubro de 1942. E durante estes 70 anos, do pequeno galpão alugado na Mooca, crescemos e nos tornamos uma empresa líder de mercado, produzindo no Brasil, no Chile e na Argentina.

O sonho do Engenheiro Salvador Arena hoje é realidade graças a muita determinação e trabalho em equipe, nestes últimos 70 anos.

Que o futuro possa reservar ainda mais vitórias e conquistas à TM e à Fundação Salvador Arena!

Infosaúde

Durante o verão, as frutas destacam-se entre as opções mais indicadas para o consumo diário, especialmente no café da manhã, como sobremesas após as refeições principais ou nos intervalos (lanches), em razão de suas inúmeras qualidades do ponto de vista nutricional.

As frutas contêm elevado teor de água e são excelentes fontes de fibras, vitaminas e sais minerais, contribuindo para a manutenção da saúde e fornecimento de nutrientes essenciais ao organismo. Além disso, têm em sua composição carboidratos simples (frutose), que são de fácil digestão e fonte de energia rápida, necessários principalmente para quem precisa estar desperto e atento para realizar suas tarefas.

No início das aulas de 2012, aproveitando esta época de clima quente, o Restaurante do CEFSA passou a oferecer frutas como opção para os lanches tradicionais, compostos por pães, bolos e massas em geral. Ou seja, elas representam uma alternativa em substituição aos lanches, permitindo, assim, que o aluno ou o funcionário possa escolher o que consumir, conforme sua preferência e de acordo com o cardápio.

A aceitação tem sido um sucesso, porém, vale ressaltar que, devido ao curto período de intervalo para a realização dos lanches e também à demanda de trabalho do Restaurante, as frutas oferecidas sempre serão de fácil manuseio e consumo, e de acordo com a disponibilidade, conforme a época do ano.

A maior conquista com esta inovação do cardápio é oferecer aos alunos, que não comiam o lanche por questão de gosto, uma nova opção - a variedade oferecida no dia -, para não ficarem sem se alimentar por longos períodos.

Com essa alteração, contamos com mais um meio de estimular hábitos alimentares saudáveis e propiciar condições para a manutenção da boa saúde dos alunos e funcionários do CEFSA.

O CEFSA lançou no início de março a InfoSaúde, uma série de informativos e campanhas do Ministério da Saúde e do Governo Federal, de modo que alunos, professores e funcionários possam ter conhecimento das orientações relacionadas à saúde pública.

Os informativos, que são uma iniciativa da enfermaria, são importantes para sabermos como lidar com doenças, problemas de saúde pública e outros assuntos correlatos, tanto dentro dos ambientes do CEFSA quanto em casa. As campanhas serão divulgadas mensalmente nos Quadros de Avisos e na intranet, podendo ser reconhecidas pelo selo que foi desenvolvido para esse fim.

Participando das campanhas, você poderá contribuir para a sua saúde e a de todos a seu redor.

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da nossa

ESCOLA Colaboração: Sérgio Martins e Gerson Cruz

Desde o início das atividades do Colégio Termomecanica, ainda instalado na Av. Caminho do Mar, em 1989, a Fundação Salvador Arena tem investido constantemente em infraestrutura, equipamentos, laboratórios, além de investir no desenvolvimento de seu capital humano: alunos, professores e funcionários. Os investimentos são pensados para aprimorar o desenvolvimento profissional e cidadão de todos os estudantes, além de garantir que a aprendizagem ocorra de forma segura, saudável e bem-sucedida.

No período de férias escolares, isso não poderia ser diferente. É nessa época que são feitas importantes obras de manutenção, para que todos possam desfrutar de um ambiente melhor, durante o ano letivo.

Confira no quadro abaixo as obras realizadas durante os meses de dezembro de 2011 e janeiro deste ano.

Fundação Salvador Arena

CUIDANDO Blocos 1, 2 e 3

Novo piso cerâmico • Redução dos custos de manutenção e conservação • Piso antiderrapante: mais segurança aos alunos • Mais claridade nos corredores - Pintura dos corredores e das portas das salas de aula - Revisão na instalação elétrica, troca de pisos e pintura nas salas 5 (Cerâmica) e 22 (Oficina)

Reforma dos laboratórios de física e biologia Nesses ambientes, foi feita a revisão da instalação elétrica das mesas, de forma a aumentar a segurança dos alunos e evitar acidentes. Todos os armários e bancadas do laboratório de Física também foram reformados.

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Construção de um reservatório para captação de água da chuva, nas proximidades do bloco 10

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ula Toda a água consumida no CEFSA é retiradaEI de poços artesianos e passa por tratamento de cloração, sendo armazenada nas duas caixas que ficam em frente ao casarão. Durante o período de férias, foi feito o serviço de recuperação da pintura interna e externa desses reservatórios, para aumentar sua vida útil e garantir água limpa e saudável a todos os usuários.

Trata-se de um tanque com capacidade de 20 mil litros, que servirá para recolher toda a água da chuva, proveniente do teatro. Essa água será utilizada no sistema de irrigação que está sendo instalado para servir à horta. A próxima etapa desse projeto consiste na colocação da tubulação e instalação dos aspersores. Em breve, poderemos verificar esse sistema em funcionamento.

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Biblioteca

O Fascinante

Mundo dos Livros

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Tesouros da Humanidade

Bibliotecas guardam o infinito. Por mais tempo que passemos em seu interior, nunca seremos capazes de conhecê-las na sua totalidade; ali habita o intangível e, todos os dias, chega um novo “morador” e mais um mistério a ser desvendado pelos bibliotecários, infoeducadores e leitores.

Nas bibliotecas do CEFSA não é diferente. Em cada unidade, centenas de livros convidam pequenos e grandes leitores ao desafio de uma nova descoberta. Ora uma fábula a ser compartilhada com a família, ora um conto de suspense que não nos permite dormir, ora um amor para recordar, uma comédia para rir com os amigos... são muitas as histórias!

E a magia não está somente nos livros, mas também no ambiente; há harmonia neste espaço, uma vontade de ficar mais um pouco, de prolongar o tempo, de olhar e sentir o cheiro, desvendar o mistério que existe, sem saber explicar exatamente o que é.

Não podemos nos esquecer das atividades culturais que são realizadas durante o ano: escritores renomados são convidados para compartilhar suas experiências; músicos e contadores de histórias comparecem para demonstrar seus talentos; e, claro, alunos que contribuem com sua música, poesia, arte dramática, trabalhos acadêmicos, exposições etc.

A modernidade nos trouxe tablets, notebooks, ipods, e os livros estão incluídos entre esses novos suportes informacionais. No entanto, esta mesma

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modernidade não nos roubou a cumplicidade, a afetividade e a convivência com esse material tão antigo e tão generoso com nossa ânsia de conhecimento e de emoções. Os livros são a memória da humanidade. São eles que guardam cuidadosamente nossa história, um tesouro bem cuidado e preservado nas bibliotecas existentes em todo o mundo.

O Profº Edmir Perrotti, coordenador geral do Projeto Bibliotecas Interativas (USP), comenta no livro A Formação do Leitor: “Ao se tornar espaço de expressão, a biblioteca interativa abre espaço para a efetiva democratização e não apenas para acesso à cultura. É nesse aspecto que o cidadão se distingue do consumidor, o leitor se diferencia do ledor. Se este tem olhos e ouvidos ávidos, aquele tem, além disso, boca e um desejo urgente de expressão, já que se posiciona, julga, compromete-se intensamente com o que lê. Diferentemente do ledor, o leitor não tem vocação para o consumo sígnico.

Seu horizonte é a expressão, a existência cultural, a reintrodução da vida nos registros aprisionados no papel”.

Assim, todos os dias, quando presenciamos alunos entusiasmados se dirigindo para as bibliotecas, de forma voluntária, entendemos que as bibliotecas interativas do CEFSA têm colaborado efetivamente para a formação de leitores e cidadãos, que gostam de estar Crescendo Juntos.

Quando estou diante das estantes de uma biblioteca (desta ou de qualquer outra), tenho a impressão de que os milhões de volumes que ali se encontram podem, de fato, conter a totalidade da experiência humana e que eles não constituem um modelo para o universo, mas sim, do universo.

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Colaboração: Miriam do Nascimento

(BATTLES, 2003)

Esportes

NOVOS uniformes esportivos Colaboração: Equipe de esportes do CEFSA Foto: Luiz Henrique Pion Vieira

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lém de empregar todos os recursos na formação educacional de seus alunos, o Centro Educacional da Fundação Salvador Arena investe maciçamente em outras atividades complementares, entre as quais se destaca a de esportes. Diversas modalidades esportivas são praticadas pelos alunos do Colégio Termomecanica, tais como atletismo, basquete, futebol, futsal, natação e voleibol, desde a categoria iniciante, representada por alunos do Ensino Fundamental I, até as equipes de treinamentos competitivos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio.

O resultado de todo esse esforço são as grandes conquistas obtidas pela escola nos campeonatos regionais e estaduais, que ela participou nos últimos anos.

Os investimentos em equipamentos de qualidade e em pessoal técnico altamente especializado auxiliam significativamente o aluno na sua busca constante pelo aprimoramento. Porém, neste ano, o CEFSA foi além e propiciou a aquisição de novos uniformes para suas equipes competitivas, com o objetivo de motivar ainda mais os atletas, reforçando a identidade visual

do Centro Educacional, na execução da modalidade específica a que se dedicam.

Entre as diversas marcas existentes no mercado brasileiro, no segmento de confecção de materiais esportivos, a escolhida para produzir nosso uniforme foi a Undici, empresa que utiliza tecnologia de primeiro mundo na execução de seus serviços, desenvolvendo projetos de uniformização que são admirados no cenário esportivo nacional e adotados por grandes equipes nas mais diversas modalidades esportivas de alto rendimento.

O material utilizado na confecção dos uniformes tem tecido tecnológico de última geração, que proporciona maior leveza para os movimentos, além de auxiliar na absorção de suor, o que gerará mais segurança e conforto aos nossos alunos durante as grandes competições que acontecerão em 2012.

Este é mais um importante recurso que a Fundação Salvador Arena oferece a seus alunos, tendo em vista consolidar o Colégio Termomecanica e a Faculdade de Tecnologia Termomecanica como referência no campo educacional brasileiro.

Destaque para o logotipo do CEFSA

Ícone que representa os esportes praticados pelos atletas do CEFSA.

Destaque para o logotipo da Fundação Salvador Arena

Atletas do Centro Educacional da Fundação Salvador Arena

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Arte e Cultura

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Oferecer acesso a diferentes produtos culturais significa democratizar o repertório de informações artísticas e conceituais ao público.

Colaboração: Viviane Viana

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istoricamente, o homem sempre sentiu a necessidade de representar a si próprio e seus comportamentos e, por meio da arte, preservou um cotidiano onde a interpretação não depende de tradução. Os diversos grupos que compõem nossa sociedade são o grande desafio para a percepção e representação das diferenças culturais.

O conceito de cultura é um dos mais complexos da atualidade. Resumidamente, podemos compreender cultura como o conjunto de tradições e saberes, aquilo que aprendemos sem perceber, o modo como nos relacionamos com aqueles que convivem conosco, a percepção do que ocorre à nossa volta e como nos identificamos com o grupo em que vivemos.

Nos dias de hoje, em que as diferenças culturais se acentuam cada vez mais, oferecer acesso a diferentes produtos culturais significa democratizar o repertório de informações artísticas e conceituais ao público, possibilitando ampliar as fronteiras do conhecimento e rever valores já estabelecidos.

O teatro é um local que oferece infinitas possibilidades de contato com as mais diferentes formas de expressão cultural, sendo um dos ambientes mais democráticos

para a informação e o acesso a diferentes modalidades artísticas. Trata-se de um espaço que serve como uma grande oficina de formação, onde é preciso diversificar e apoiar a oferta de produtos culturais, para que cada espectador tenha a oportunidade de travar contato, conhecer e escolher entre gostar ou não de determinados espetáculos de arte dramática ou dança, shows, apresentações musicais, filmes, entre outros meios de manifestação artística. Além disso, o universo lúdico do teatro possibilita o desenvolvimento da criatividade, da memorização, do vocabulário e também da socialização.

O contato com o teatro desperta a curiosidade do público para conhecer autores, obras, expressões culturais que até então não sabiam existir, contribuindo assim com o propósito de formação cultural pela busca da informação.

Se a partir do acesso aos projetos e realizações de um teatro, já temos a centelha da formação cultural em processo, o “fazer” cultural nos permite uma atuação ainda mais efetiva: não somente assistir a uma apresentação teatral, musical ou de dança, mas também ter a oportunidade de aprender a tocar instrumentos musicais, a atuar e dançar, para uma interação mais aprofundada com a linguagem artística.

Curiosidade O Estado de São Paulo possui aproximadamente 350 teatros. Para atender toda a população do Estado, seriam necessários, em média, 117 mil assentos em cada espaço!

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A proposta do Teatro Engenheiro Salvador Arena é justamente a democratização cultural, ou seja, colocar todas as formas de manifestação artística à disposição do seu público, por meio das seguintes modalidades: • Arena em cena • Arena em movimento • Arena musical • Cine Arena • Espaço Arena • Arena em Debate O principal objetivo é fornecer ao público uma programação cultural de qualidade, respeitando a diversidade de gêneros e linguagens, pois somente dessa forma é possível garantir um desenvolvimento cultural pleno. Buscamos proporcionar entretenimento com informação e o conhecimento de diferentes grupos e propostas culturais, que estimulem o senso crítico e a reflexão, contribuindo para a formação de cidadãos conscientes e atuantes.

Participe da programação cultural do Teatro Engenheiro Salvador Arena, neste ano de 2012. Ela foi feita especialmente para você!

Para se ter uma ideia, cada teatro teria que ter a capacidade de aproximadamente

3,1 estádios do Pacaembu!

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xemplos de superação aos percalços da vida, estamos acostumados a ver no cinema ou em obras literárias. Porém, quando conhecemos casos reais de pessoas que triunfaram diante dos mais difíceis desafios, nos emocionamos. Uma dessas pessoas esteve presente no CEFSA no dia 7 de fevereiro: é o renomado maestro João Carlos Martins, considerado pela crítica mundial um dos maiores intérpretes do compositor alemão Johann Sebastian Bach.

Martins iniciou sua carreira como pianista aos 8 anos de idade; contudo, em virtude de uma sucessão de acidentes, perdeu o movimento das mãos. Sua história de superação começou com uma queda num jogo de futebol, quando perdeu a mobilidade dos dedos. Com o acidente, o pianista percebeu que se não utilizasse o dedo anular de sua mão direita poderia obter mais velocidade ao tocar. Após 7 anos de treinamento, ele começou a sentir a síndrome dos movimentos repetitivos, tendo que se afastar da música novamente.

Só depois de um longo período é que o persistente músico voltou a estudar e a se aperfeiçoar. Entretanto, o destino mais uma vez decidiu interromper sua carreira.

Nosso regente foi vítima de um assalto na Bulgária: ao sair de um teatro, foi atingindo com uma barra de ferro na cabeça, o que comprometeu os movimentos de seu lado direito. Um ano depois, o pianista conseguia tocar 21 notas por segundo. O tempo passou e mais problemas de saúde o impediram de continuar tocando; todavia, não foram suficientes para que ele desistisse de seus sonhos. Com 64 anos de idade, João Carlos Martins começou o estudo de regência e instituiu a Orquestra Bachiana Filarmônica, composta principalmente por jovens de baixa renda, com a missão de levar música clássica às camadas menos privilegiadas da sociedade. Tornou-se um maestro mundialmente conhecido por sua história de lutas e vitórias.

Em 2011, sua trajetória foi contada num

Arte e Cultura

Superação eatravés talento da Música Colaboração: Viviane Viana Foto: Luiz Henrique Pion Vieira

ritmo um pouco diferente do que seus seguidores estão acostumados a ver: ele foi homenageado pela Escola de Samba Vai-Vai, de São Paulo, com o enredo “A música venceu”, que serviu para consagrar o maestro e conceder à escola o título de campeã do carnaval daquele ano, o 14º de sua história. E neste ano, o perseverante personagem participou do desfile da Escola de Samba carioca Acadêmicos do Grande Rio, que também teve por tema a superação.

Durante a visita às instalações do CEFSA, João Carlos Martins se mostrou admirado pelo trabalho desenvolvido pela Fundação Salvador Arena na área educacional.

Contagiado pelo ambiente do teatro, ele se emocionou ao tocar no piano utilizado pelos alunos do Núcleo de Música (confira o vídeo deste momento tão especial em www.cefsa.org.br/cj/maestro).

Esperamos que o grande maestro nos visite mais vezes e possa apresentar no palco do Teatro Engenheiro Salvador Arena seu talento e seu exemplo de vida.

João Carlos Martins se mostrou admirado pelo trabalho desenvolvido pela Fundação Salvador Arena na área educacional.

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DEBATE NA

Faculdade de Tecnologia Termomecanica

TERRA DAS

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REVOLUÇões

Colaboração: Silvio Sousa Cabral

No Congresso Universidad 2012, nossos professores levaram para Cuba parte dos resultados de um trabalho educacional desenvolvido pela Fundação Salvador Arena, por mais de duas décadas. Além disso, tomaram contato com a realidade da educação daquele e de outros países da América Latina. A FTT foi o grande destaque do evento, distinguindo-se pelas discussões científicas sobre o futuro da computação no campo educativo.

Educar é uma tarefa que vai além da perspectiva de crescimento intelectual e cultural do ser humano: ela também transforma realidades. O contato com algumas dessas transformações foi o que de melhor nossos professores puderam auferir no Congresso Universidad 2012, realizado em Havana entre os dias 13 e 17 de fevereiro. O Centro Educacional da Fundação Salvador Arena foi representado no evento pelos professores Daniel de Oliveira e Fábio Henrique Cabrini (da Faculdade de Tecnologia Termomecanica), que compartilharam com países latinoamericanos algumas de nossas conquistas, na formação de crianças, jovens e adultos, incluindo estudos na área de tecnologia.

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Realizado a cada dois anos, desde 1998, o congresso Universidad é considerado um dos maiores eventos internacionais dedicados ao ensino superior. O congresso não atrai apenas docentes de todas as categorias (incluindo pesquisadores e gestores), mas também associações, sindicatos, órgãos representativos mundiais, bem como secretários e ministros de governos, desenvolvedores de softwares educacionais e até alunos de várias localidades. Em 2010, cerca de 4.000 delegados estrangeiros da área da educação estiveram em Cuba, como participantes desse evento.

Na edição de 2012, o Universidad teve como lema a frase “A universidade por um

desenvolvimento sustentável”, reafirmando a responsabilidade da Educação Superior com a sociedade frente, aos novos desafios na formação de cidadãos. Ao longo dos temas abordados, foram debatidas questões relacionadas com a preservação ambiental e o papel das universidades ante os desastres naturais e os problemas globais de abastecimento para a população.

Também foram abordados diversos tópicos de reflexão sobre o modelo de formação acadêmica e o uso de alta tecnologia e de recursos para o seu desenvolvimento.

Uma das lições levadas pelo CEFSA ao congresso Universidad 2012 foi sua própria história de sucesso como um modelo de formação de pessoas. Tal história foi abordada pelo professor Daniel de Oliveira em um artigo intitulado “O Projeto Educacional do Engenheiro Salvador Arena, voltado para a Inclusão Social e a Tecnologia”, que relatou desde o início das iniciativas educacionais da Termomecanica, oferecendo cursos aos seus funcionários, até a fundação do Colégio e da Faculdade de Tecnologia.

Tal projeto resultou em grandes conquistas nos últimos anos, como os ótimos resultados alcançados pelo Colégio Termomecanica nas

avaliações do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) e o destaque dos cursos de Alimentos e de Processos Gerenciais da Faculdade de Tecnologia Termomecanica, que se situam entre os melhores do país nas suas respectivas categorias.

O artigo levado ao Universidad deu ênfase à história da Fundação e suas conquistas, que só se consagraram graças aos resultados da busca por um ensino sustentável, na tentativa de unir todos os esforços necessários para que os alunos adquiram um conhecimento muito além daquele oferecido pelo ensino convencional.

Computação em Nuvem como uma Aliada para a Educação No campo tecnológico, a FTT apresentou no congresso um artigo científico, resultante de alguns trabalhos de conclusão (TCC) do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Os alunos Caio Lacerda e Davidson Almeida, formandos do segundo semestre do ano passado, sob a orientação do Professor Fabio Henrique Cabrini, desenvolveram um estudo sobre sistemas operacionais em nuvem para definir uma forma de utilização de uma nova classe de dispositivos conectados à internet, destinados à aprendizagem colaborativa.

Através da computação em nuvem, aplicações essenciais de computadores e outros equipamentos são redirecionadas para serviços on line, dispensando a necessidade de se lidar com diversas operações complexas, que muitos de nós enfrentamos ao usar esses dispositivos. Em vez de cuidar da instalação, configuração e utilização de produtos, o usuário final passa a acessar seus recursos em domínios da internet, já preparados para operar com alta disponibilidade, rápida execução, fácil gerenciamento e menores custos.

O estudo desenvolvido na FTT propõe um cenário, no qual instituições educacionais são capazes de aproveitar esse tipo de ambiente para proporcionar uma maior interação entre estudantes e professores, já que escolas e universidades nem sempre possuem

todos os meios necessários para oferecer uma grande infraestrutura de TI, com os recursos computacionais disponíveis a todos os seus beneficiados. Com a evolução dos meios de acesso à internet e a ampla oferta de aplicações de produtividade e de aquisição de conhecimento a um baixo custo, todas as necessidades de um ambiente educacional podem ser acessadas por qualquer equipamento móvel da atualidade, desde que ele seja capaz de se conectar ao resto do mundo.

Visando chegar ao modelo ideal, no qual escolas possam tirar proveito da computação em nuvem, Caio e Davidson estudaram dispositivos já existentes de sistemas operacionais em nuvem, para entender o que eles oferecem em termos de alta produtividade a um ambiente educacional, propondo em seguida um novo sistema que permite que essas aplicações atinjam todo o seu potencial em benefício de alunos e professores.

Graças a essa pesquisa, foram apontados fatores de maximização da interação de usuários, com computadores que facilitam o seu uso e tornam possível a eliminação das complexidades dos sistemas educacionais já existentes. A atenção dada pela comunidade internacional à computação em nuvem tem feito com que as pesquisas do gênero propiciem soluções reais para os problemas da educação.

Faculdade de Tecnologia Termomecanica

Do Aprendizado na Fábrica para a Inclusão Social e a Tecnologia

Segredos e desafios de uma nação formada por revolucionários Cuba enfrenta desafios que muitos países latino-americanos não conhecem, principalmente com relação à Economia. Por outro lado, o ensino de qualidade alcançado por aquele país já foi alvo de estudos realizados por economistas, educadores, pesquisadores e até expolíticos de várias partes do mundo, impressionados pela forma com a qual o seu ensino público de base supera até o que se vê nas escolas de classe média alta de vários países, inclusive do Brasil.

Com índice de analfabetismo inferior a 1% e abstenção nula de alunos, garantida pela lei (que pune os pais de crianças severamente pelas faltas nas escolas), Cuba oferece uma educação gratuita de qualidade, que vai da infância à escolha da faculdade e que conduz os melhores alunos para o futuro dos seus serviços públicos, com índices de aprovação satisfatórios. Os professores do CEFSA tiveram a oportunidade de conhecer esse modelo de ensino, visitando escolas primárias, museus e eventos temáticos, incluindo a Feira Internacional do Livro, realizada em Havana.

A preocupação com a educação acaba por beneficiar outras áreas importantes para a população, incluindo esportes (com a difusão de uma variedade muito maior de modalidades que no Brasil) e saúde, que garante atendimento médico a todas as pessoas, com custo zero.

Apesar de tudo isso, a formação cubana esbarra em um problema crucial: a falta de oportunidades de emprego. A economia cubana ainda é incapaz de absorver toda a mão-de-obra formada em suas escolas e, como resultado, muitos estudantes são obrigados a trabalhar

em áreas nas quais não foram capacitados. Outro aspecto negativo é que as expectativas de crescimento são pequenas (ou inexistentes) e os salários são muito baixos. O contraste com o cenário brasileiro, no qual muitos postos de trabalho ficam sem preenchimento com o passar dos anos, por falta de mão-de-obra qualificada, é evidente.

O momento vivido pela educação cubana não é visto como preocupante, mas sim, desafiador e também responsável por conquistas gratificantes. Mesmo quando passou pelo Período Especial (entre 1990 e 2000, os anos nos quais quase todas as nações comunistas enfrentaram o colapso causado pela queda da União Soviética), Cuba manteve uma preocupação com o desenvolvimento de seu povo, fruto do sonho revolucionário da década de 1950, quando o analfabetismo era 35 vezes maior do que hoje e grande parte de sua população vivia na miséria extrema.

O retrospecto do evento mostrou que a pujante ilha está no caminho certo. As reformas do sistema econômico, atualmente em revisão pelo Partido Comunista Cubano, prometem atualizar o ensino de acordo com as novas tecnologias e aumentar o número de vagas em cursos técnicos e superiores, nas áreas de agropecuária, tecnologia e pedagogia, oferecendo mais oportunidades de emprego nas regiões afastadas dos centros urbanos. Tudo para garantir a qualidade dos serviços e o crescimento do país, transformado ao longo das décadas pelo maior agente humano de mudança: a educação.

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A IMPORTÂNCIA

Faculdade de Tecnologia Termomecanica

DA PESQUISA E EXTENSÃO NA FTT

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Colaboração: profa. Marcia Edilamar Pulzatto e prof. Célio Cordeiro de Carvalho

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nsino, pesquisa e extensão são as funções básicas de uma instituição de ensino superior, comprometida com a formação integral do indivíduo e sua inserção na comunidade. Um ensino superior de qualidade tem a importante missão de promover o desenvolvimento do país, bem como das pessoas que nele vivem.

Foi com esse propósito que a Faculdade de Tecnologia Termomecanica criou a Coordenação de Pesquisa e Extensão, cuja missão é ”desenvolver pesquisa e extensão universitária nas áreas de competência da instituição, de acordo com as diretrizes da Fundação Salvador Arena e buscando o desenvolvimento sustentado de pessoas, comunidades e organizações”.

Essa coordenação tem sob sua supervisão as atividades relacionadas ao NUPE (Núcleo de Pesquisas Tecnológicas da FTT), ao NFC (Núcleo de Formação Cidadã), aos cursos de pós-graduação, além das atividades relacionadas aos TCCs (Trabalho de Conclusão de Curso) e à participação de docentes em eventos científicos.

O NUPE tem como diretrizes: desenvolver capacitação em pesquisa, visando fomentá-

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la em seus vários níveis, entre os docentes e discentes integrantes dos cursos superiores oferecidos pela FTT; desenvolver atividades de extensão, atendendo à missão da FSA de contribuir com a sociedade; colaborar para a integração entre ensino, pesquisa e extensão na FTT; promover a integração entre a FTT e outros organismos públicos e privados.

Os docentes e discentes envolvidos nos projetos aprovados recebem bolsa de auxílio à pesquisa e extensão e bolsa de iniciação científica (ou de extensão), respectivamente, durante a vigência do projeto. Nos últimos anos, alguns dos projetos de pesquisa do NUPE resultaram em trabalhos apresentados em eventos científicos e publicados em revistas acadêmicas.

As ações resultantes dos cursos de extensão do Núcleo de Formação Cidadã propiciam o desenvolvimento profissional de discentes e docentes envolvidos em programas, projetos e atividades, os quais visam a integração e a melhoria das condições de vida da comunidade, bem como do processo de desenvolvimento da qualidade do ensino, fortalecendo o princípio da cidadania. O NFC vem realizando diversos projetos,

com a participação voluntária de docentes e discentes dos cursos tecnológicos da FTT, como a elaboração do projeto de fornecimento de sopas industrializadas para comunidades menos favorecidas, ligadas à Prefeitura do Município de Guarulhos; um curso de informática básica para pessoas moradoras do entorno do CEFSA e a elaboração do projeto e treinamento dos empreendedores de uma pequena indústria de panificação em São Bernardo.

Cabe também à Coordenação de Pesquisa e Extensão dar apoio às atividades relacionadas aos TCCs, bem como coordenar a participação de docentes do CEFSA, em eventos científicos externos.

Como exemplo desta ação, em fevereiro tivemos docentes da FTT participando do 8° Congreso Internacional de Educación Superior Universidad 2012, em Cuba, com apoio recebido da FSA, apresentando trabalhos oriundos de TCCs e do NUPE. Participe dos projetos e atividades de pesquisa e extensão e faça a diferença no seu currículo e para a sociedade.

Colaboração: Lilian Frossard e Guilherme Castro

Este é um ano de eleições municipais no Brasil. Sabemos da importância da conscientização popular para que o voto represente, de fato, o que queremos para o nosso País. Entendendo que temos, enquanto escola, um papel fundamental na formação integral de nossas crianças e adolescentes, acreditamos que envolver desde cedo os alunos no processo de escolha de um representante fará diferença nessa formação. Por isso, iniciamos em 2012 um processo de escolha de representantes de classe, no qual os alunos do Ensino Fundamental I, do Ensino Fundamental II e, inicialmente, da 1ª série do Ensino Médio, tenham uma atuação mais efetiva.

Como primeira etapa, definimos e difundimos o perfil dessa função, enfocando sua importância ao desempenhar o papel de elemento intermediário, o elo entre a turma e a Instituição. Os alunos perceberam que o representante deverá conduzir as informações e sugestões do grupo, de forma ética e imparcial aos professores e coordenadores; terá de ser habilidoso na mediação de eventuais conflitos, atuando como bom ouvinte e bom mediador e estando sempre pronto para o diálogo.

Após esse momento de esclarecimentos, passamos a receber as candidaturas dos alunos que pleitearam tal cargo, visando conhecer as intenções, habilidades e propostas de cada um. Os candidatos tiveram a oportunidade de se apresentar para o grupo de colegas, fazendo sua campanha eleitoral.

A etapa seguinte envolveu a votação, com o auxilio de uma urna eletrônica, momento que atraiu a atenção de todos os alunos pela semelhança com o equipamento que é normalmente utilizado nas eleições brasileiras.

A divulgação dos resultados foi recebida com satisfação e entusiasmo por todos os grupos, que acolheram muito bem seus novos representantes de classe. Estes, por sua vez, já iniciaram seu mandato executando uma importante tarefa: recepcionaram os alunos que ingressaram em nosso Colégio nas vagas remanescentes, no sábado de integração, dia 3 de março, representando seu grupo perante os novos colegas. Além disso, foram responsáveis por integrá-los ao Colégio, apresentando-lhes as instalações e os recursos existentes no CEFSA, e deixando-os muito à vontade, numa acolhida afetuosa.

A última etapa do processo de eleições foi a posse dos representantes.

No Ensino Fundamental I e II, esse ato ocorreu durante o Momento Cívico, oportunidade na qual os eleitos puderam receber os aplausos de todos os colegas. No Ensino Médio, a cerimônia foi realizada nas salas de aula, com o apoio da Coordenação Pedagógica e da Orientação Educacional.

Os resultados dessa iniciativa serão avaliados, a partir de agora, por todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem do Colégio Termomecanica. Temos a firme convicção de que nossas expectativas serão alcançadas: os novos representantes contribuirão para que seja mantido um ambiente mais propício aos objetivos educacionais da instituição e um relacionamento saudável entre alunos e professores. Além disso, almejamos vislumbrar o surgimento de lideranças positivas e produtivas, que se identifiquem com os ideais altruístas e éticos de nosso Fundador, o Engenheiro Salvador Arena.

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Exercendo a CIDADANIA na escola

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EDUCAÇÃO

FINANCEIRA na $ala de aula Colaboração: prof. Diogo Morais

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Curriculares Nacionais (PCNs). Isso será possível a partir de uma abordagem comportamental do tema, oferecendo motivação e técnica para que os alunos possam avaliar sua relação com o dinheiro e encontrar, por méritos próprios, os caminhos para sua independência financeira.

Articulado aos chamados temas transversais (Ética, Saúde, Meio Ambiente, Pluralidade Cultural e Orientação Sexual), o conteúdo do programa de Educação Financeira está dividido em seis eixos temáticos: Família, Diversidade, Sustentabilidade, Empreendedorismo, Autonomia e Cidadania, que, por sua vez, dialogam com as diretrizes básicas da educação mundial no século XXI (Aprender a Ser, Aprender a Conviver, Aprender a Fazer e Aprender a Aprender).

O domínio dos conhecimentos dessa disciplina, certamente, será de grande importância para o sucesso de nossos alunos no futuro, tanto no campo pessoal como no profissional.

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A exemplo de escolas de referência da Coreia do Sul, Japão e Nova Zelândia, o Colégio Termomecanica inicia 2012 com a proposta de incluir a disciplina Educação Financeira no seu currículo, contemplando todos os estudantes do Ensino Fundamental I e II e do Ensino Médio.

Além de se antecipar a possíveis exigências legais de inclusão no currículo, o Colégio Termomecanica se preocupa em estimular o consumo responsável entre os alunos e seus familiares, assegurando a conscientização dos riscos assumidos pelos consumidores, nos processos de endividamento, e reforçando a estabilidade e a confiança no Sistema Financeiro Nacional.

O programa adotado pelo nosso Colégio foi desenvolvido no Instituto DSOP (Diagnosticar, Sonhar, Orçar e Poupar) e será implementado pelos próprios professores do CEFSA, não se limitando a conteúdos de Matemática ou de qualquer outra disciplina, mas seguindo os princípios de transversalidade e interdisciplinaridade, estabelecidos nos Parâmetros

Isso será possível a partir de uma abordagem comportamental do tema.

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ZOOM

no Colégio Termomecanica

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Colaboração: prof. Rogério Rodrigues e profa. Alessandra Noronha

Colégio Termomecanica possui um currículo diferenciado, cujo propósito principal é oferecer uma formação mais completa e abrangente a seus alunos.

Além das disciplinas do núcleo comum, a grade curricular é enriquecida com matérias opcionais que contribuem para o desenvolvimento prático e teórico dos alunos, nas mais diversas áreas. Entre elas, destaca-se a de Oficina, aplicada aos alunos do Ensino Fundamental I e aos do curso de Eletromecânica, do Ensino Fundamental II. Nessas aulas, são utilizados os materiais da LEGO, atualizados recentemente, e que contam com o apoio das revistas Zoom, publicação que faz parte da metodologia de trabalho proposta no Projeto de Educação Tecnológica Lego Zoom.

Os assuntos abordados nessas revistas fazem parte dos temas transversais descritos e recomendados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, como meios de desenvolvimento de valores éticos e destinados à construção da cidadania.

A proposta de trabalho das revistas Zoom parte de uma história em quadrinhos (HQ), veículo que se utiliza de uma linguagem bastante apreciada pelo público do Ensino Fundamental I e II, cujo tema principal é retomado em atividades, como leitura e produção de texto, resolução de

desafios, montagens e desenvolvimento de conceitos tecnológicos.

A metodologia proposta pela Lego Zoom incentiva o desenvolvimento de habilidades e saberes e, principalmente, o “aprender a aprender”, um dos maiores desafios da educação atual.

A revista Zoom foi muito bem aceita pelos alunos e professores.

Ela contempla quatro eixos estruturais indispensáveis para se atingir os objetivos educacionais nos dias de hoje: aprendizagem em ação, comunicação, cidadania e tecnologia. Além de serem elementos fundamentais da revista, eles fazem parte das práticas pedagógicas e do Projeto Pedagógico do Colégio Termomecanica.

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REVISTA

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Vestibular

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QUEM SONHA

NÃO DESISTE DE LUTAR Colaboração: profa. Marilene Maria de Oliveira

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objetivos são algumas das estratégias para abrir essa cortina – que é o vestibular – atrás da qual há um mundo por ser descoberto.

Quem sonha não desiste de lutar. Henry Ford dizia que “os obstáculos são coisas terríveis que você vê, quando desvia o olhar de seu objetivo.” Por isso, quando vier o cansaço e os concorrentes lhe parecerem muitos, lembre-se de que não é apenas para um lugar no mercado de trabalho que você está se preparando e abrindo mão de diversão: é para, através de sua carreira, tornar-se um ser humano mais completo; é para conseguir fazer o que gosta e ainda ser pago por isso; é para contribuir com a transformação de nosso País pela qualidade de sua atuação.

Nós, do Centro Educacional da Fundação Salvador Arena, acreditamos em você e nos seus sonhos, como acreditamos que não basta pensar que mundo deixaremos para o homem do futuro, mas que homem estamos formando para o mundo de amanhã.

Vestibular

ético? Conseguir encontrá-la não é tarefa fácil, mas é a primeira coisa a se fazer para trazer do mundo das ideias o sonho e transformá-lo em uma meta, um objetivo a ser concretizado.

Depois, é preciso pesquisa dos requisitos necessários para entrar na faculdade que oferece o seu curso (nota de corte, custos do curso, mercado de trabalho, domínio de línguas estrangeiras) e, então, vem a parte da preparação, a qual exige disciplina rígida nos estudos. Já dizia um antigo provérbio popular, que o único lugar em que a palavra “sucesso” vem antes do trabalho é no dicionário.

Formação de grupos de estudos, articulação entre os conhecimentos das várias áreas, estudo constante e aprofundado das disciplinas que lhe parecem mais difíceis ou complicadas, participação em simulados com avaliação crítica dos erros cometidos, a fim de saná-los antes dos vestibulares, confiança e persistência em concretizar seus

Bons resultados no

Vestibular 2012 Colaboração: prof. Diogo Morais e prof. Fernando Carvajal

Os excelentes resultados obtidos pelos formandos do Ensino Médio do ano de 2011 nos trazem uma mistura de sentimentos: a saudade dos momentos compartilhados com esses brilhantes e carismáticos estudantes e a alegria pelo sucesso alcançado.

Os resultados obtidos foram fruto de muito trabalho e horas de dedicação nos estudos, que não se limitavam apenas à sala de aula. O Colégio Termomecanica ofereceu uma excelente preparação para os exames vestibulares, envolvendo aulas direcionadas, realização de simulados, grupos de estudo e eventos orientadores e motivadores, tais como o Fórum de Profissões e palestras com ex-alunos.

O Colégio Termomecanica agradece a confiança depositada pelos pais no

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seu corpo docente e na sua equipe pedagógica, e parabeniza os alunos que finalizaram com distinção mais uma importante etapa de suas vidas.

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Escrever um livro, plantar uma árvore e ter um filho foi, durante muito tempo, uma síntese do homem que teria alcançado a felicidade. Voar, criar túneis no meio das montanhas e pontes sobre os abismos, diminuir as distâncias, inventar a lâmpada, o computador, a anestesia, a geladeira, o delivery, o telefone, a máquina de lavar etc., são conquistas de pessoas que, por meio de seu trabalho, alcançaram a realização pessoal e contribuíram para a transformação do meio em que viviam e para a melhora da qualidade de vida coletiva.

Embora realizar-se e ser feliz, de modo absoluto, seja muito difícil, podemos encontrar momentos plenos de satisfação quando realizamos nossos projetos, alcançamos metas e podemos, de alguma maneira, colaborar para o aperfeiçoamento da nossa realidade e para a continuidade do mundo.

Apesar de encontrarmos no ócio, nas horas de entretenimento, nas festas, grandes momentos de alegria, é no trabalho que passamos a maior parte de nosso tempo; por isso, pensar em buscar uma forma de trabalho que nos realize é um dos desafios para evitar o trabalho vazio, sem significado, mecânico, automático.

Durante muito tempo, gerações se formaram para encontrar a melhor colocação no mercado e conseguir o salário ou posto mais promissor e, não raro, não mais que de repente, muitos deixaram carreiras com bons salários, em troca de satisfação pessoal. O contrário também já se viu: pessoas que faziam o que gostavam passaram a desempenhar funções vazias em troca de boa remuneração, pois há que se pagar o pão de cada dia com o suor de nosso rosto. É natural que a escolha profissional gere ansiedade, pois muitos não veem o trabalho oferecido no mercado como um projeto seu, ou não aceitam a remuneração recebida como sendo compatível com seus esforços individuais; por isso, sabemos que é muito pertinente a angústia de muitos de nossos alunos: como conciliar sucesso profissional com satisfação pessoal? Como conseguir um trabalho que permita cumprir os direitos básicos de um cidadão, que permita momentos de cultura e lazer, de criatividade, de alegria? Uma das respostas possíveis é: fazendo o curso certo em uma boa instituição de ensino.

Para saber qual é o curso certo, o aluno deve consultar o coração, para sondar seus desejos, e a realidade, para verificar se suas habilidades são compatíveis com o que se exige, procurando conciliá-los, além de verificar as demandas nacionais e internacionais de mercado, a fim de não ter de enfrentar competitividade esmagadora em mercados saturados.

Por isso, indago: qual é o seu sonho profissional? Em que carreira você se vê, ao longo de sua vida ou, pelo menos, em boa parte dela? Em que profissão você é capaz de persistir apesar dos dias ruins, apesar das cobranças, apesar dos ossos do ofício, para que, no seu conjunto, ela valha a pena? De que maneira essa profissão o ajudará a manter a saúde, a família, os seus valores, a paz, os relacionamentos saudáveis, o entusiasmo pela vida, o senso

Confira a lista de aprovados no site: www.cefsa.org.br/cj/aprovadosnovestibular

O futuro pertence àqueles que acreditam na beleza dos seus sonhos.

(ROOSEVELT, Eleanor )

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