Boletin CEIIS - Mayo 2014

NÚMERO 1 — AÑO 1 — MAYO 2014

BOLETÍN INFORMATIVO DEL CENTRO DE ESTUDIANTES DE LA FIIS UNI

Boletín CEIIS CRÍTICA A LA ACREDITACIÓN EL ING. DANIEL LLANOS ENVÍA UN MENSAJE A TODOS LOS ESTUDIANTES DE LA FIIS

EN ESTA PRIMERA VUELTA:

¡GANÓ LA FIIS!

#NOVOTO La FIIS le dijo ¡NO! a estas elecciones irregulares de Representantes Estudiantiles CONVERSAMOS CON EL DR.ANTONIO MORÁN ACERCA DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN DE LA FIIS Y EL ROL DE LOS ESTUDIANTES.

Boletín CEIIS Número 1, Año 1

La Junta Directiva CEIIS 2014 te da la Bienvenida a

Boletín CEIIS

Mayo 2014 Equipo responsable: Junta Directiva del Centro de Estudiantes de Ingeniería Industrial y de Sistemas.

Colaboradores:

Lizeth

Juan David Vega Cadillo Gerson Dalguerre Solis

Irvin

JD-CEIIS 2014

Ruben Colan Sullon

Jeysson

Publicado por: Junta Directiva del Centro de Estudiantes de Ingeniería Industrial y de Sistemas

Cesar

Briston

* La revista no se responsabiliza por los artículos firmados pos sus propios autores.

Katherine

INFORMADOS Y COMPROMETIDOS PODEMOS SACAR A NUESTRA FIIS ADELANTE ¡FORMA PARTE DEL EQUIPO FIIS! Universidad Nacional de Ingeniería Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas

“AQUELLOS QUE TIENEN EL PRIVILEGIO DE SABER, TIENEN LA OBLIGACIÓN DE ACTUAR” ALBERT EINSTEIN

CONTENIDO 4

LA FIIS OPINA

6

ANTONIO MORÁN NOS HABLA SOBRE LA ACREDITACIÓN

10

ELECCIÓN DE DECANO

12 18

¿ACREDITANDO UN SISTEMA DE CALIDAD? #NOALVOTO

20

VIDA EN LA FIIS

Pregunta del mes:

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LA APROBACIÓN DE LA LEY UNIVERSITARIA ?

EDITORIAL Dentro de todos los males de la sociedad y de la FIIS, el peor de todos es la indiferencia, que permite que la injusticia prevalezca porque los justos callan. Eso no se debe dar y mucho menos en la FIIS. La Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas es una de las más hermosas pero con grandes problemas que esperan ser solucionados, pero no se resolverán solos, depende de las autoridades, docentes y estudiantes, y entre todos ellos el más importante elemento que siempre ha contribuido al desarrollo de la FIIS, han sido los estudiantes, y por ello debemos de actuar de inmediato, no podemos esperar que el cambio de la FIIS surja porque otros lo hacen, tenemos que hacerlo nosotros mismos. Había un señor que oraba siempre diciendo: Dios mío dame el poder de cambiar al mundo, y esta oración lo repetía todos los días pero no obtuvo ningún resultado, luego se dio cuenta que no estaba dando resultado así que cambio su plegaria a Dios dame el poder de cambiar a mi Nación, fue grande su dolor al ver que nuevamente no habían resultados así que volvió a cambiar su oración a Dios dame el poder de cambiar a mi Pueblo, pasaron los días y no habían resultados, hasta que por fin entendió que estaba equivocado, reflexión y cambio su oración a Dios dame el poder para cambiar yo mismo, porque si lo hago, sé que cambiara mi pueblo, mi Nación y el mundo.

La FIIS está viviendo dos grandes procesos que permitirán conducirla hacia la excelencia así que está en las manos de los estudiantes comprometerse con ello para que mejoremos todos, estos procesos son el Planeamiento Estratégico Sistémico y la Acreditación, es imperativo que los estudiantes hagan posible que se den estos procesos, no solamente porque nosotros mejoremos sino también porque la FIIS mejorará.

Hoy más que nunca la FIIS necesita líderes con principios y valores que guíen a los estudiantes por el camino correcto, líderes que defiendan la ética y la moral con el corazón, líderes que no se arrodillen ante el poder, líderes que no teman a mostrar una posición que represente a los estudiantes, porque un líder sin posición y es como un barco sin dirección.

Irvin Durand Salazar Presidente del CEIIS

LA FIIS OPINA DĂŠjanos alguna sugerencia acerca de todos estos temas que hemos tratado.

LA FIIS OPINA

Resultados ENCUESTA FIIS

No son ustedes somos todos! El trabajo es de todos. Las Considero que es buena iniciativa el soluciones tal vez la tengan personas con mentes frescas. tomar en cuenta la opinión de los esInvolucren más a la gente. tudiantes de toda la FIIS, sin embargo espero que no sólo quede en una encuesta sino que se ejecute en base a Me gustaría que se mejore el sistema de difusión de las los resultados obtenidos. noticias más importantes de la Facultad. Así como que haya algún equipo encargado de describir las situaciones que más afectan a la Facultad, esto será motivo de charlas entre los estudiantes, pero si nunca se pone Buscar y aplicar nuevos mecanisel tema sobre el tapete se continuará con el desinterés mos que hagan que la particitotal del alumnado, producto de nuestra cultura de despación de la facultad se haga nointerés por lo que sentimos ajeno. tar... EL CEIIS nos ofrece muchos servicios y de nuestra parte es apoyarlos, participando y sugiriendo.

Lo principal es hacer que la gente se comprometa porque sino nunca se podrá desarrollar estas mejoras ;)

Hay que tratar de que se implemente en la FIIS un programa de Talleres de habilidades blandas el cual contribuya con el desarrollo del alumnado FIIS y que sea para todos, sería una bonita propuesta para incorporarse en el planeamiento estratégico así como también la actualización del profesor porque tenemos muchos profesores caducados o tratar de traer a profesionales que se encuentren laborando y quieran dictar en la FIIS y así nos transmitan conocimientos actualizados.

Información continua. Un estudiante sin información de las situaciones solo asistirá a una asamblea a ser un ente pasivo, con información puede actuar Potenciar más el PE que la acreditación. La acreditación es una iniciativa del PE, el PE abarca más iniciativas que aseguran la calidad a largo plazo. PD: EL CEIIS SOMOS TODOS, NO LO OLVIDEN !

El proceso de acreditaci贸n significa un conjunto de mejoras que se vienen realizando con el objeto de que se pueda demostrar la calidad y la excelencia de la formaci贸n profesional.

ANTONIO MORÁN NOS HABLA SOBRE LA ACREDITACIÓN

ANTONIO MORÁN NOS HABLA SOBRE LA ACREDITACIÓN BUENAS TARDES DOCTOR MORÁN, QUEREMOS SABER ¿QUÉ ES LA ACREDITACIÓN? La acreditación es el reconocimiento de la calidad en la formación profesional que brinda un programa de una facultad. Lo importante es que ese reconocimiento lo brinde una institución de prestigio, porque cualquiera puede decir que somos buenos pero lo importante es que un ente de reconocimiento mundial pueda decir efectivamente que somos buenos.

Esto significa un beneficio importante para los egresados de la facultad ya que sus títulos serán reconocidos y van a poder ejercer la ingeniería en varios países del mundo. De ahí que hay el interés en todas las universidades peruanas de conseguir la acreditación internacional.

Aquí en la UNI hay programas que ya han comenzado la acreditación un año antes y ahora la FIIS está trabajando en eso para que en este año pueda conseguir la acreditación.

USTED HA MENCIONADO ALGUNOS BENEFICIOS PARA LOS EGRESADOS DE LA FACULTAD PERO ¿QUÉ OTROS BENEFICIOS TRAERÍA LA ACREDITACIÓN A LA FIIS? El proceso de acreditación significa un conjunto de mejoras que se vienen realizando con el objeto de que se pueda demostrar la calidad y la excelencia de la formación profesional. Por otro lado la movilidad internacional que va a significar tanto para alumnos, egresados y para docentes. Van a surgir nuevas oportunidades y nuevas ventajas que vale la pena tomar en cuenta. La opción que se puede seguir es conseguir la acreditación ABET y luego hacer reconocer a la FIIS con los organismos acreditadores nacionales también.

¿CÓMO PUEDEN LOS ESTUDIANTES PARTICIPAR EN LA ACREDITACIÓN? Es importante la participación de los estudiantes, especialmente en dos actividades fundamentales. Primero en el Concurso de Proyectos, cuando vengan los acreditadores de ABET es importante que el alumno demuestre todo lo que ha aprendido y todas las habilidades que ha adquirido a partir de los proyectos que él va a exponer. Él mismo lo va a presentar y va a responder las preguntas. Por eso quisiéramos para este Concurso una buena cantidad de alumnos en proyectos que van a participar para elegir entre unos 25 proyectos de industrial y unos 25 proyectos de sistemas. Por otro lado se les pide a los alumnos que participen insistiendo a los docentes, colaborando con los docentes, haciendo recordar a los docentes que deben entregar toda la información de la documentación que pide ABET. Por ejemplo en este semestre, en las primeras semanas tenía que tomarse y entregarse el informe de la prueba de entrada, entonces los alumnos deben hacer recordar a los docentes que deben tomar la prueba de entrada y entregar el informe de los resultados.

ACREDITACIÓN ¡Nuestros compañeros de la FIEE también se encuentran en el proceso de Acreditación!

Este año 5 escuelas profesionales de la UNI luchan por conseguir la Acreditación ABET. La FIC ya se encuentra acreditada.

También hay un conjunto de documentos que se le ha pedido a los docentes y se le debe hacer siempre recordar. También hacerle recordar que promueva el Concurso de Proyectos y que entregue el informe de fin de ciclo al final del semestre.

BAJO SU PUNTO DE VISTA ¿QUÉ MEJORAS PODRÍAMOS HACER NOSOTROS EN LA FACULTAD PARA EL PROCESO DE ACREDITACIÓN? Un punto importante es que ABET quiere conversar con los alumnos que son dirigentes de los grupos estudiantiles, que estos grupos estén bien establecidos, que tengan claras sus metas y documenten las actividades que realizan para que contribuyan al proceso de la acreditación. Otro punto importante también es que el alumno demuestre que está avanzando en los estudios, que le dedica tiempo a los estudios, que hace buenos proyectos. Un alumno que sabe bien los conceptos va a sustentar bien sus proyectos y eso va a ser evidente. Queremos que el alumno dedique tiempo a sus cursos, avance sus estudios, y que haga muy buenos proyectos. Lo que quiere ABET es ver los proyectos que el alumno hace porque es el mejor reflejo. ¿CÓMO VE EL REFLEJO DE LA ACREDITACIÓN EN LA FIIS EN COMPARACIÓN DE OTRAS FACULTADES DONDE USTED HA PARTICIPADO? Estamos avanzando según lo establecido y estamos cumpliendo con los pasos de ABET, el 31 de enero venció el plazo para entregar la solicitud de acreditación, que fue entregada oportunamente y ABET también nos ha informado que ha sido recibida y la ha aprobado.

Ahora ABET también nos ha informado quién va a ser el jefe del equipo evaluador para que le demos el visto bueno. Otro punto importante que debemos de cumplir es el 1 de julio, cuando debe entregarse el informe de autoevaluación según el formato de ABET en inglés. Estamos trabajando con el comité de acreditación que está compuesto por docentes y alumnos para tener toda la información de manera oportuna, completa, poder incluirla y completar el informe de autoestudio para el 1 de julio. Después también se espera que los evaluadores vengan en noviembre o diciembre de este año. Vamos a definir cuál es la mayor fecha o el momento oportuno para que esté la facultad bien presentada y se pueda causar un impacto que sea muy positivo para el logro de la acreditación.

LE AGRADECEMOS POR SU TIEMPO. ATENCIÓN COMUNIDAD FIIS: ¡TODOS LOS ESTUDIANTES SOMOS PARTE DE LA ACREDITACIÓN! Entrevista: Gerson Dalguerre Solis- Miembro de la Comisión de Acreditación

Elección de decano

Referéndum FIIS REFERÉNDUM UNIVERSITARIO FIIS UNI 2013

En el último referéndum del 22 de Octubre para el voto en bloque por parte del TEFIIS la comunidad FIIS decidió por la futura decana.

Esto será respetado hasta un próximo referéndum.

Elección de decano

SESIONES FALLIDAS DE CONSEJO Primera convocatoria a elección de Decano: 28 DE OCTUBRE DEL 2013 Segundo consejo a elección de Decano: 24 DE ENERO DEL 2014 Tercera convocatoria a elección de Decano: 24 DE ABRIL DEL 2014 Esperemos que en la siguiente sesión de Consejo haya cuórum para al fin tener un Decano electo.

“Las Autoridades deben o han debido resolver la ambigüedad, contradic-

ción y la posible obsolescencia de la definición de sus carreras. Este es un aspecto de base, de inicio y es el factor articulador de toda propuesta de formación profesional y de su mejoramiento”.

¿ACREDITANDO UN SISTEMA DE CALIDAD ACADÉMICA?

Mg. J. Daniel Llanos Panduro

¿ACREDITANDO UN SISTEMA DE CALIDAD? Mg. J. Daniel Llanos Panduro Las autoridades de la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas (FIIS), vienen embarcadas en un propósito sumamente importante para el futuro de las carreras. Si bien el tema que se menciona repetidamente es la “Acreditación”, no debemos olvidar y tenemos que repetirlo hasta el cansancio que de lo que se trata es de adoptar un Sistema de Gestión de la Calidad Académica. Sin embargo esto parece ser algo sólo relevante en el lenguaje y no en la estrategia que exhiben la Asesoría de la Acreditación y el propio Decanato, para este cometido.

Por ello toda la comunidad FIIS, además de la responsabilidad de involucrarse en este proceso, debe tomar conciencia que no se trata de la mera obtención de un certificado, en base al cumplimiento de una lista de cotejo de formalidades y aspectos superficiales. No debemos dejarnos engañar o vernos empujados a optar inconscientemente por un acto de mediocridad. Algunos estamos desconcertados si es que nuestras respetadas autoridades están siendo asesoradas correctamente para ofrecer a la Sociedad Peruana e Internacional una formación de Ingenieros Industriales e Ingenieros de Sistemas (y no Informáticos o de Computación por supuesto) de un alto nivel competitivo, como el que ofrece cualquier otro centro académico del

titulado Teoría y Lógica de los Autómatas1, toma un breve espacio para puntualizar algunas consideraciones preliminares. El primero de ellos lo titu ló “Dicotomía del Problema: Naturaleza de los Elementos, Discusión Axiomática de su Síntesis”, donde identifica una grave limitación del pensamiento clásico y tradicional, en el ejercicio de comparar el sistema nervioso del hombre con los autómatas artificiales, de gran interés de los científicos de la época.

mundo, en dichas materias o simplemente para ob- Él parte de la premisa que los sistemas naturales (organizacionales) son de enorme complejidad y tener un papel. por esta razón algunos académicos –léase ingenieEs pertinente exigir a las autoridades académicas ros–, al abordarlos, tendían a dividir el problema aplicar los principios de la subsidiaridad, interac- que ello representaba, en varios aspectos. ción, multi-causalidad y determinismo, propios de La primera parte del problema que surgía en dicho los sistemas inteligentes, en una Facultad que preprincipio epistemológico, era que la observación de tende formar Ingenieros de Sistemas e Ingenieros la estructura y el funcionamiento de cada unidad Industriales de alta calidad. En un tratado matemá- elemental, al considerarlos como independientes, tico publicado por John von Neumann el año 1951, no explicaban los aspectos más importantes del

.

ACREDITACIÓN sistema y no se podía deducir “cómo el funciona- monitoreo dinámico de los procesos formativos, el miento del todo se podría expresar en términos de plan de estudios, las estrategias didácticas, la invesesos elementos aislados”.

Sin duda que este problema, fue rehuido por gente de mente no científica, de múltiples formas, porque el racionalismo reduccionista de la época no le acertaba en una explicación satisfactoria a lo que sucedía en la realidad. Se veían en un problema complicado y muchas veces frustrante, para quienes preferían hundir la cabeza en el hoyo de la simplicidad y lo elemental.

Este problema Neumann lo resuelve –para su propio ejercicio científico–, indicando que él había optado por alejarse conscientemente de dicho problema, el de separar los componentes de un siste-

tigación y la generación del conocimiento, los instrumentos metodológicos y pedagógicos, la gestión de las fuentes documentales, los laboratorios, las tecnologías y la infraestructura, las actividades académicas y las extra curriculares, la administración de la inventiva (mejor si se tratara de patentes), la supervisión y el desempeño docente, el bienestar y la salud del estudiante, entre los aspectos más importantes. ¿Tenemos un modelo viable que contemple intencionalidades interrelacionadas en estos aspectos? ¿Alguien lo ha visto?

ma que por su naturaleza están estrechamente re- Desde la perspectiva de sistemas y de la cibernétilacionados, mediante la aplicación de procesos ca, la FIIS como proveedora profesional, en el maraxiomáticos y preferir concentrarse en la síntesis, es co de la gestión de la calidad, también debe tomar decir en “entender el todo considerando siempre la en cuenta aspectos de su entorno externo, que reinteracción de las partes”.

Si tomamos en cuenta esta reflexión, deberíamos preguntarnos, para el tema que nos ocupa ¿Cómo han considerado las actuales autoridades y el asesor de acreditación la explicación de la situación actual de la FIIS? ¿Qué aspectos o componentes han considerado en el análisis de su funcionamiento sistémico? ¿Han separado el problema en elementos independientes o lo están tratando de manera integrada o total? ¿Creen que se trata sólo de tener registros y mostrar algunos indicadores a los auditores que vendrían?

Como todo problema complejo, debemos recordar a nuestras estimadas autoridades que la identidad de un sistema de educación superior se conforma por componentes isomórficos que la caracterizan: La gestión administrativa, la gestión académica, la definición y el proceso de revisión permanente del perfil profesional del egresado, los contenidos y el

sulta central en dicho propósito, estableciendo una

relación explícita y formal con sus clientes (familias de los estudiantes y empresas empleadoras de sus egresados), instituciones que complementan su tarea (librerías, editoriales, centros de investigación, sociedades profesionales, comunidades académicas, etc.), empresas que se pueden interesar en sus emprendimientos académicos y profesionales, así

ACREDITACIÓN como a su relación con otras universidades y cen- sionales, planes de estudio, estrategias didácticas e tros académicos afines por sus especialidades o instrumentos debidamente actualizados y alineaque comparten focos de intereses en su trabajo de dos, después que registremos y documentemos a investigación y de aplicación académica. ¿Tenemos un plan integral para ello? ¿Saben los estudiantes cómo se les asegura una conectividad con la demanda profesional, con los requerimientos empresariales y las necesidades del país?

todo dar, como que existieran mecanismos de control, monitoreo y de realimentación, para que posteriormente en un acto histriónico magistral, propio de la desarrollada habilidad criolla que podríamos tener, les hagamos creer a los Acreditadores que la

FIIS merece ese papel. “Después nos preocupareSi miramos con objetividad el Sistema FIIS, podríamos de colocar en orden todo, poco a poco”, nos mos deducir fácilmente que su situación precaria y han dicho. limitada no se debe exclusiva y “prioritariamente” a uno o dos de los aspectos mencionados. Si es que realmente se quiere asumir el reto de elevar la calidad del servicio que ofrece la Facultad a la sociedad, deberíamos atacar sino todos, gran parte del mejoramiento de estos aspectos y sobre todo de la manera cómo estos componentes se relacionan entre sí.

La pregunta que surge es ¿Alguien conoce el Plan de Acreditación? En el Plan Estratégico que se viene trabajando con tanta seriedad prospectiva y sistémica, ¿sus definiciones serán una cuestión previa, para el proceso de Acreditación o será algo independiente a ello? ¿No sucederá con ese bien trabajado Plan, el mismo destino que han tenido otros que se han formulado también esforzadamente en el pasado? y a pesar de ello ¿seguiremos galopando alocadamente en la búsqueda de ese bendito papel?

Debemos ser claros en decir que existen caminos

Podría haber diversos caminos para llegar a la cali- mejores, varios, el que la más elemental decencia dad deseada. No dudo de la buena intención de académica nos sugiere. Por ejemplo se podría nuestras respetadas autoridades y de la importan- adoptar, para empezar, la prelación metodológica cia del objetivo que se quiere lograr, pero si me que suele utilizarse para trabajar seriamente este asalta la preocupación por la ruta que se está pre- tipo de temas, sobre la idea de que la síntesis protendiendo seguir. Ellos nos tratan de convencer cede de una apropiada articulación de componenque primero debemos cumplir con las formalida- tes que persiguen y funcionan armoniosamente des, luego que aparentemos tener perfiles profe- con un propósito común (teleología).

ACREDITACIÓN Este es un elemental concepto de sistemas, segun- Espero equivocarme, pero en la medida que los do ciclo del pregrado, que debemos comprender y mensajes emitidos en las reuniones con los Coordinadores y responsables de la Acreditación, no esté sobre todo aplicar. virando hacia lo importante y sustancial, hacia una Las Autoridades deben o han debido resolver la visión integral y moderna, hacia el correcto objetiambigüedad, contradicción y la posible obsolescen- vo, habremos consolidado el equívoco, incluido con cia de la definición de sus carreras. Este es un as- un papelito que así lo ha de “acreditar”. pecto de base, de inicio y es el factor articulador de Estamos aún a tiempo, gracias a Dios, a quien oro toda propuesta de formación profesional y de su con mucho fervor para tomemos el rumbo correcto, mejoramiento. Por ejemplo el de la Ingeniería de aún diga lo contrario el Asesor de Acreditación. Los Sistemas ¿Qué es lo que realmente se desea acredi- estudiantes, quienes son los principales beneficiatar, Ingeniería de Sistemas o Informática? A pesar dos o afectados de lo que ha de resultar de este que esto ya ha sido una decisión tomada, por lo proceso deben emitir su opinión y expresar decidique se viene haciendo, la comunidad de sistemas damente sus exigencias. Los profesores, que particide la FIIS sigue con la duda ¿Es el contenido que pan profesionalmente de actividades industriales, empresariales y del estado, que ya somos varios, tiene actualmente dicha carrera, el que la constituye debemos insistir que no solo nos dejen hablar en como tal, de acuerdo a lo que se entiende internalas reuniones, sino que nos respondan con argucionalmente como Ingeniería de Sistemas? Y todos mentos sólidos o tomen en cuenta lo que, hasta sabemos que no es así. ahora vanamente, hemos sugerido. Luego las autoEsa interrogante no puede continuar teniendo, de ridades conscientes, que desean honestamente que se adopte un enfoque de totalidad y orden sistémiparte de nuestros buenos amigos que dirigen la co, tomen la decisión para que realmente y no siAcreditación, una respuesta ambigua, porque ellos muladamente se adopte un Sistema de Gestión de saben o deberían saber que ambas carreras tienen la Calidad Académica y así recuperar el rol y el perfiles y contenidos absolutamente distintos. Así liderazgo que hemos tenido en el campo la Ingemismo, en el contenido de la carrera de Ingeniería niería de Sistemas y de la Ingeniería Industrial en el Industrial ¿se han contemplado los nuevos enfo- Perú y América Latina, especialmente por el bien de ques y los nuevos campos en la que se desenvuelve nuestros egresados y de nuestro amado país. esta profesión?

Si las cosas siguen como están hasta ahora, nos mostraremos a las comunidades profesionales cercanas y al mundo entero como confundidos, despistados o improvisados académicos. Si se trata de acreditar la Ingeniería de Sistemas con una formación que no le corresponde o la Ingeniería Industrial sin los temas que el mundo moderno ha incorporado conceptual e instrumentalmente, haremos el ridículo universal y habremos convencido a los que nos critican, que ellos tenían toda la razón.

Mg. J. Daniel Llanos Panduro

Asamblea estudiantil

COMUNIDAD FIIS esta SEGUNDA VUELTA YO

#NOVOTO INFORMADOS Y COMPROMETIDOS POR UNA MEJOR FIIS, SIGAMOS ATENTOS Y UNIDOS

Asamblea estudiantil

Gracias a TODOS por respetar el acuerdo de la Asamblea Estudiantil

# NOVOTO O9h00 A 19hoo

3 / junio / 2014

¡ Envía un inbox a la cuenta del CEIIS para ser parte del

Boletín CEIIS !