LE MONDE CHANGE NOUS VOUS AIDONS À CHANGER D’hier à demain, la formation continue.
EXECUTIVE EDUCATION
Management, projet, innovation et transformation. Des managers innovants, qui piloteront des projets majeurs, concevront des systèmes complexes, créeront de la valeur et développeront le capital humain.
Performance des opérations Des organisateurs efficaces, focalisés sur l’amélioration continue, qui feront évoluer les approches, seront au cœur du changement et mobiliseront toutes les ressources.
CentraleSupélec : la grande école d’ingénieurs du XXIème siècle. Les deux grandes écoles d'ingénieurs, Centrale Paris (1829) et Supélec (1894), sont engagées dans la création de CentraleSupélec. Au sein de cette nouvelle école existe une entité dédiée à la formation continue : CentraleSupélec Executive Education. En accompagnant les professionnels aux différentes étapes de leur carrière dans le champ des sciences de l'ingénieur et du management, nous prolongeons notre mission première : celle de former les leaders de culture scientifique et technologique, et des innovateurs, capables de relever les grands défis de leur temps.
Informatique et systèmes d’information Des architectes brillants intégrateurs, qui maîtriseront les systèmes, créeront des outils révolutionnaires, optimiseront les opérations et arrimeront l’informatique aux métiers.
Hervé Biausser
Directeur de CentraleSupélec
COMPÉTENCES CŒUR _INGÉNIERIE SYSTÈMES • MANAGEMENT DES SYSTÈMES • MANAGEMENT DE PROJET • INGÉNIERIE DE L’INNOVATION • APPROCHE PAR LA VALEUR • DÉVELOPPEMENT DURABLE • INGÉNIERIE FINANCIÈRE • MANAGEMENT INTERCULTUREL / GRANDS SYSTÈMES DE HAUTE TECHNOLOGIE _ÉNERGIE • SYSTÈMES D’INFORMATION • TRAITEMENT DU SIGNAL • TÉLÉCOMS • ÉLECTROMAGNÉTISME • ÉLECTRONIQUE • AUTOMATIQUE / GRANDS SYSTÈMES ORGANISATIONNELS_ EXCELLENCE OPÉRATIONNELLE • MANAGEMENT DE PROJET • ACHATS • SUPPLY CHAIN MANAGEMENT • MANAGEMENT DE PRODUCTION • MANAGEMENT DES SYSTÈMES D’INFORMATION • INNOVATION
LE MONDE CHANGE NOUS VOUS AIDONS À CHANGER Excellence opérationnelle et certification Lean Six Sigma. Big Data et Cloud Computing. Innovation, transformation et Intelligence Collective. Autant de challenges que les entreprises d’aujourd’hui doivent apprivoiser et maîtriser pour accéder au statut d’entreprise de classe mondiale ou pour s’y maintenir. Sciences et technologies avancées Des scientifiques pragmatiques, qui aligneront leurs travaux sur les réalités du marché, qui augmenteront la compétitivité des entreprises et qui enrichiront notre quotidien.
Parce que le monde change, parce qu’il change à grande vitesse, les formations de CentraleSupélec Executive Education sont non seulement axées sur les compétences, mais aussi sur le développement des capacités des individus et des entreprises à changer de façon continue. C’est un enjeu majeur qui nécessite autant d’agilité que de talent.
Gilles Gleyze
Directeur Général Délégué CentraleSupélec Executive Education
Enjeux durables et santé Des leaders avisés, qui interrogeront notre modèle économique, redéfiniront ses valeurs, placeront la responsabilité tout au centre et transformeront le monde.
DES FORMATIONS D’EXCELLENCE POUR QUE LA CONNAISSANCE DEVIENNE COMPÉTENCE CentraleSupélec Executive Education hérite de deux cultures d’excellence et réputées pour leurs approches avant-gardistes de la pédagogie. À Centrale Paris comme à Supélec, les formations dépassent largement la seule acquisition de connaissances : l’objectif est de former des personnalités conscientes des grands enjeux économiques, environnementaux et sociaux de notre époque pour transformer le quotidien. Par ses formations de qualité, par ses liens étroits et quotidiens avec des entreprises et des centres de recherche prestigieux et par sa présence à l’international, CentraleSupélec Executive Education vous promet une expérience de formation incomparable.
EXECUTIVE EDUCATION
NOS FORMATIONS CONTINUENT... À QUALIFIER, À DIPLÔMER ET À CERTIFIER Management, projet, innovation et transformation Performance des opérations Informatique et systèmes d’information Sciences et technologies avancées Enjeux durables et santé
5 grands domaines Plus de 300 programmes 3500 cadres/ingénieurs formés chaque année
UN TAUX DE SATISFACTION TRÈS ÉLEVÉ… CHIFFRES À L’APPUI. Une étude de satisfaction menée en 2014 auprès de l’intégralité de nos stagiaires a révélé un taux de satisfaction dont nous pouvons être fiers :
93% 90% 95% 83% 82%
des stagiaires se disent très satisfaits de la formation suivie.
jugent le niveau de formation adapté.
jugent les descriptifs de formation fidèles à la réalité du cursus suivi.
estiment que la formation a amélioré la qualité et l’efficacité professionnelle.
considèrent que la formation suivie était indispensable à leur niveau.
Les formations qualifiantes et diplômantes offertes par CentraleSupélec s’articulent autour de quatre grands types de formations : les stages courts, les Executive Certificates, les Mastères Spécialisés et les formations sur-mesure. Quel que soit le programme privilégié, toutes les formations ont en commun le respect de l’équilibre optimal entre les apports théoriques, le transfert d’expérience et la mise en pratique. L’atteinte et le maintien de cet équilibre sont assurés par les liens permanents que nous cultivons avec des professionnels reconnus tantôt pour leur expertise, tantôt pour leur vaste expérience des enjeux rattachés au secteur d’activité concerné.
STAGES COURTS
EXECUTIVE
CERTIFICATES
MASTÈRES SPÉCIALISÉS
FORMATIONS SUR-MESURE
Pour développer ou renforcer une expertise Ces formations inter-entreprises réunissent des salariés d’entreprises différentes sur un même thème. La diversité des entreprises dans lesquelles ils travaillent favorise les échanges et la découverte de nouvelles pratiques. Plus de 200 formations courtes sont offertes, d’une durée variant de 1 à 5 jours. Du fait même de leur configuration, ces formations évoluent constamment pour s’adapter aux nouveaux enjeux. Cette évolution est aussi propulsée par les retours des enquêtes systématiquement menées auprès des participants et des entreprises.
Pour acquérir de nouvelles compétences Construits à partir d’un ensemble de modules de formation cohérents portant sur un thème précis, ces parcours font l’objet d’une évaluation des acquis et d’une reconnaisance par la délivrance d’un certificat. Certains de ces certificats sont reconnus au Répertoire national des certifications professionnelles comme titre de niveau I (équivalent Bac+5). Une soixantaine de formations certifiantes sont offertes, d’une durée variant de 7 à 25 jours.
Pour obtenir un diplôme Que ce soit dans le cadre d’une reconversion professionnelle ou d’une évolution de carrière, les Mastères Spécialisés de CentraleSupélec permettent d’obtenir un diplôme de niveau Bac+6 au terme d’une formation d’une durée de 12 ou 18 mois. Compatibles avec une activité professionnelle, ces Mastères, au nombre de 19, sont accrédités par la Conférence des Grandes Écoles.
Pour un projet sur-mesure Elles permettent de former en intra-entreprise, un ensemble de salariés à une même thématique majeure pour l’entreprise.
CO-CONSTRUISONS VOS PARCOURS DE FORMATION
FORMATIONS SUR-MESURE Nos formations sur mesure sont conçues pour qu’un ensemble de salariés d’une même entreprise puisse acquérir les connaissances essentielles à la réalisation d’un objectif commun. En termes de contenu, il peut s’agir de la reproduction à l’identique d’une formation déjà offerte (en stages courts, par exemple), de sa déclination, ou encore de la création d’une formation spécifique à la hauteur du projet de l’entreprise. L’une des grandes particularités de ces formations, c’est qu’un travail en collaboration avec l’entreprise est fait avant, pendant et après la formation. Ceci pour garantir que le contenu de la formation est en parfaite conformité avec les attentes de l’entreprise. Un processus vertueux est mis en place.
Analyse du besoin
Conseil
Conception du dispositif
Une équipe formée d’experts académiques, de chercheurs et de professionnels étudie avec vous les solutions pédagogiques les plus adaptées à vos objectifs de formation. La compréhension rapide de votre environnement et de vos enjeux, et notre accompagnement, sont un gage de création de valeur : les modules de formation proposés seront centrés sur l’atteinte précise de vos objectifs.
Co-construction
Pédagogie innovante
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COMPRÉHENSION ET FORMALISATION DU BESOIN
Customisation
Pour répondre au mieux à vos objectifs, nos experts-praticiens n’hésitent pas à impliquer le management, les directions d’entreprise, ou encore les représentants des fonctions concernées dans la construction des modules de formation. Ce modus operandi garantit une formation académique opérationnelle et efficace dans son application. L’innovation étant le moteur de notre activité, nous mettons tout en oeuvre pour proposer à nos clients des pédagogies actives, originales et novatrices, source de motivation, d’implication et de réussite chez les participants. Les programmes que nous vous proposons prennent en compte le contexte global propre à chaque client, dans l’ensemble de ses dimensions : technique et scientifique, bien sûr, mais aussi économique, sociétale, organisationnelle et humaine. Nous offrons même la possibilité de certifier vos collaborateurs par des certifications d’établissement ou RNCP (niveau I).
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CONSTRUCTION DU PROJET DE FORMATION
SUR-MESURE 3
RÉALISATION DE LA FORMATION
Tous les moyens sont déployés pour garantir le succès de la formation :
Qualité d’animation
Organisation
Gestion optimale
• Des intervenants dotés d’une solide expérience en animation, et qui dispensent une pédagogie participative et méthodique, ayant une bonne connaissance de votre secteur d’activité.
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• Des supports de formation dont les contenus sont adaptés aux attentes du projet et des participants, remis en version électronique pour une utilisation nomade plus aisée.
ÉVALUATION DE L’ATTEINTE DE VOS OBJECTIFS
• Un accompagnement logistique (salles, convocations, transport et hébergement de l’intervenant, etc.) pour décharger l’entreprise de toutes les contraintes administratives.
Satisfaction des stagiaires
Efficacité pédagogique
Efficacité business
- Intérêt
- Outils adaptés
- Objectifs
- Plaisir
- Mise en oeuvre
- Alignement stratégique
- Employabilité
terrain
- Efficacité de l’organisation - Performance collective de l’entreprise - Parcours individualisés
EXECUTIVE EDUCATION
Management, projet, innovation et transformation
CENTRALESUPÉLEC FORME DES EXPERTS POUR QUE L’INNOVATION CONTINUE « L’entreprise doit être de plus en plus performante, car elle évolue sur des marchés dynamiques, internationaux, très concurrentiels et avec des clients de plus en plus exigeants. Le management de projet est une solution qui améliore la flexibilité de l’organisation et qui intègre la complexité croissante des affaires. Nos enseignements synthétisent et globalisent de manière pratique et directement utilisable les divers référentiels du management de projet. Notre expertise ? Prendre en compte de façon simultanée les processus, méthodes et outils avec les aspects comportementaux des hommes et des organisations.» _Julie Le Cardinal, Enseignante chercheuse au Laboratoire Génie Industriel, et René Palacin, responsables pédagogiques du programme Management de Projet
Boris Vian Ingénieur centralien 1942 Écrivain, poète, chanteur, musicien de jazz, le parcours de Boris Vian est intimement lié à sa formation d’ingénieur. Toute sa vie il aura inventé, innové, cherchant sans cesse à nous déstabiliser. CentraleSupélec cultive le dépassement.
UNE VISION D’ENSEMBLE ET DES OUTILS DIRECTEMENT UTILISABLES EN ENTREPRISE Benoît Doreau Stagiaire Executive Certificate en Innovation Radicale et de rupture
“Le succès, en termes d’innovation, ne dépend pas seulement de la capacité de quelques individus à développer des idées. Il dépend aussi d’un ensemble de facteurs culturels, organisationnels, managériaux, méthodologiques, etc. Dans le cadre de ma fonction, j’ai souhaité travailler à faire de l’innovation un processus répétable et pour atteindre cet objectif, j’ai choisi de consolider mes expériences au moyen d’une formation. L’Executive Certificate « Innovation Radicale et de rupture » répond parfaitement à cet objectif en m’apportant une vision d’ensemble et des outils méthodologiques directement utilisables en entreprise. J’y apprécie particulièrement l’équilibre entre le contenu théorique, alimenté par les activités de recherche des laboratoires CentraleSupélec, les méthodes pratiques et les exemples concrets de projets d’innovation vécus par les intervenants du cours.”
Gilles Gleyze
Directeur du Développement
Florence Durand
Directrice Executive Education
UNE FORMATION QUI AJOUTE LE SAVOIR-ÊTRE AU SAVOIR-FAIRE Thomas Canu Diplômé Mastère Spécialisé Management et Direction de Projets
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Après huit années d'expérience professionnelle, j'ai souhaité compléter ma formation initiale avec le Mastère Spécialisé Management et Direction de Projets de CentraleSupélec Executive Education. Deux objectifs majeurs ont motivé ma décision : la volonté de renforcer et d’étendre mes compétences, et le souhait d'accéder à des fonctions de direction au niveau international. En plus d’offrir un enseignement d'exception, pointu et parfaitement adapté à l'environnement professionnel, ce type de formation se concentre sur le « savoir-faire » et le « savoir-être », deux notions essentielles en entreprise. La variété de profils des Mastériens est également l’une des grandes richesses de l’école. Deux ans après avoir complété cette formation, j’ai eu la chance d’accéder aux fonctions souhaitées sur la scène internationale.
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EXECUTIVE EDUCATION
Performance des opérations
CENTRALESUPÉLEC FORME DES VISIONNAIRES POUR QUE LES ENTREPRISES PROGRESSENT « La performance des opérations est un levier essentiel de l’alignement stratégique des entreprises. Elle regroupe l’ensemble des démarches d’amélioration de la performance d’une organisation agissant sur les équipes et les individus. L’entreprise doit donc à la fois être efficace et performante pour livrer les produits et/ou services correspondant aux strictes attentes du marché et être efficiente en minimisant les niveaux d’efforts et les coûts nécessaires.» _Jean-Claude Bocquet, Directeur du Laboratoire de Génie Industriel, et Docteur Anissa Makhlouf, responsables pédagogiques du programme Excellence Opérationnelle
Louis Charles Breguet Ingénieur Supélec 1903 Inventeur du gyroplane, l’ancêtre de l’hélicoptère, Louis Charles Breguet a consacré l’essentiel de son génie à l’industrie encore naissante de l’aéronautique. Sa formation à Supélec n’est sans doute pas étrangère à sa décision de créer un atelier de fabrication d’avions d’où sortira entre autres son premier hydravion. Inventeur, il était déjà conscient que l’avenir des inventions était dans leur commercialisation.
UN PERFECTIONNEMENT, UNE CERTIFICATION ET UN TREMPLIN Mohamed Senhadji Stagiaire Executive Certificate en Lean Six Sigma Green Belt
“Ma formation Lean Six Sigma fut une belle expérience, riche en rencontres et en enseignements. Le contenu, bien équilibré entre théorie et pratique, est amélioré par des formateurs venant du terrain. Cela permet entre autre d’acquérir des notions plus concrètes des thématiques abordées. Au départ, j’ai choisi de suivre cette formation de CentraleSupélec dans un but de certification et de perfectionnement de connaissances déjà acquises. Mais après l’avoir suivie, je me suis rendu compte qu’elle pourrait réellement me mener à une évolution ou une réorientation de ma carrière professionnelle.”
UN ENSEIGNEMENT EN COHÉRENCE AVEC LES PRATIQUES EN ENTREPRISE Célia Tardy-Maniquet Diplômée Mastère Spécialisé Puchasing Manager in Technology and Industry
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L'enseignement pluridisciplinaire du Mastère Spécialisé “Purchasing Manager in Technology and Industry” de CentraleSupélec est un atout pour acheter des produits techniques dans un contexte international et complexe. Suite à cette formation, j'ai été embauchée en tant qu'Acheteur Industriel chez Snecma, appartenant au Groupe SAFRAN, groupe international de haute technologie. La mutation des achats industriels vers le management des ressources externes de l'entreprise influence les pratiques sur le long terme, en cohérence avec les enseignements du mastère : management du risque fournisseur, construction d'une relation long terme et recherche permanente d'innovation. Ce sont aujourd'hui des critères différenciants sur les marchés de haute technologie.
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EXECUTIVE EDUCATION
Informatique et systèmes d’information
CENTRALESUPÉLEC FORME DES INNOVATEURS POUR QUE LES ENTREPRISES S’IMPOSENT « Les systèmes d’information sont devenus un actif primordial des entreprises. Pourtant, ils sont davantage considérés comme un frein à l’agilité plutôt que comme un levier de compétitivité. Notre objectif? Tirer le meilleur profit de vos systèmes d’information, notamment en insistant sur le processus de transformation de l’entreprise et la définition de son architecture, de son organisation de ses systèmes. Pour vous préparer à être plus performant demain.» _Pierre-Frédéric Rouberties, Enseignant de l’École Centrale Paris, responsable pédagogique du programme Systèmes d’Information
René Barthélémy Ingénieur Supélec 1910 Pionnier dans la mise au point de la télévision (1931), René Barthélémy voit son récepteur à tubes cathodiques entrer dans les foyers pour capter, en décembre 1935, la toute première chaîne de télévision française. Supélec l’aura infecté du virus de la recherche et d’une profonde passion pour les communications dans ce qu’elles ont de plus fondamental : la diffusion, et donc leur portée.
DES COURS AU PLUS PRÈS DE LA RÉALITÉ DU TERRAIN Henri Rottier Stagiaire Mastère Spécialisé Architecture des Systèmes d’Information
“Il m’est apparu incontournable de suivre un Mastère Spécialisé à CentraleSupélec sur le thème « Architecture des systèmes d’information ». Seule CentraleSupélec propose une formation diplômante sur l’architecture d’entreprise. Ses cours sont au plus près de la réalité du terrain, car ils intègrent des mises en situation et des exemples d’intervenants expérimentés. En continuité d'une démarche d'urbanisation, l'architecture d'entreprise apporte, avec son champ élargi à l'ensemble du système de la structure (gouvernance, stratégie, vision, urbanisation), une action d'ensemble. Cette démarche apporte un éclairage complet à mon établissement hospitalier, ce qui permet de mieux appréhender les changements et de bien orienter la structuration du SIH. Un troisième cycle me permet d’ouvrir mon horizon conceptuel, d’élever mon niveau d’abstraction, de clarifier ma vision, et sera un atout considérable pour mon évolution de carrière.”
UNE RÉELLE VALEUR AJOUTÉE DUE ENTRE AUTRES À LA RICHESSE DES ÉCHANGES Marina Chauvet Diplômée Executive Certificate en Management de projets SI
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L’obtention d’un Executive Certificate « Management de projets appliqué aux Systèmes d’information » m’a permis de consolider mes compétences en couvrant à la fois les aspects stratégiques et opérationnels de la gestion de projet, les spécificités des systèmes d’information, ainsi que la dimension humaine. La formation reçue à CentraleSupélec a répondu à mes attentes tant par son contenu que par la qualité des intervenants, qui ont su partager leurs connaissances avec générosité et passion, mais aussi par la richesse des échanges avec les autres participants et la dynamique de groupe qui s’est instaurée au fil des mois. J’ai pu envisager des applications concrètes aux situations du quotidien, ce qui est pour moi une réelle valeur ajoutée dans ma fonction de responsable de l’administration et du développement de l’ERP.
EXECUTIVE EDUCATION
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Sciences et technologies avancées
CENTRALESUPÉLEC FORME DES TALENTS POUR QUE LES ENTREPRISES SE DÉVELOPPENT « Nos formations sont en lien avec les travaux de recherche de CentraleSupélec. Ainsi, les programmes appréhendent non seulement les fondements scientifiques et techniques, mais également la réalité du marché : les technologies concurrentes, les produits et services émergents, les clients, les consommateurs, etc. Cette double approche permet aux participants d’élargir leur compréhension d’une thématique et de renforcer leur capacité d’intervention dans le cadre de leurs missions de recherche et développement, de veille, d’orientations stratégiques ou autres.» _Gilles Gleyze, Directeur général délégué CentraleSupélec Executive Education
UNE RÉELLE COMPRÉHENSION DES ENJEUX Catherine Chabrol
Diplômée Mastère Spécialisé Management des Marchés de l’Énergie
“De formation initiale dans une école de commerce, et après une première carrière dans les fonctions commerciales, marketing, mais aussi de direction dans des secteurs comme la grande consommation et le luxe, j’ai voulu donner une nouvelle tournure à ma carrière pour rejoindre le secteur en pleine évolution de l'énergie. Le Mastère Spécialisé « Ingénieurs d’affaires dans les marchés de l'électricité », de CentraleSupélec, m'a permis d’acquérir un vrai bagage technique, mais aussi de mieux comprendre le monde de l’énergie et ses interactions avec les sphères économique et politique. En alternance chez EDF tout au long de ma formation, j'ai tout d'abord été recrutée comme responsable de marché d'affaire dans leur filiale en énergies renouvelables EDF ENR Solaire, puis comme Directeur Développement Territorial à la maison mère.”
Marius Lavet Ingénieur Supélec 1914 Inventeur de la montre à quartz, Marius Lavet a déposé plus de cent brevets liés à l’industrie horlogère, dont celui du micro-moteur pas à pas qui est à la base de toute l’horlogerie électronique. Formé à Supélec, il offre l’exemple d’un chercheur dont le génie s’est concentré sur le développement d’instruments intimement liés à la vie de tous les jours.
UNE FORMATION QUI M’OUVRIRA DES PORTES Gustavo Rincón Stagiaire Mastère Spécialisé en Management de Projets et Ingénierie de Systèmes.
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Ingénieur systèmes chez Lechería, au Vénézuéla, j’étais à la recherche d’une institution pour parfaire ma spécialisation. Mon choix s’est porté sur CentraleSupélec et sur son Mastère Spécialisé « Management de Projets et Ingénierie des Systèmes ». Ce qui m’a attiré, c’est à la fois l’extraordinaire réputation de l’institution et de ses programmes, qui permettent aux stagiaires de développer leurs compétences managériales et leur savoir-faire en gestion de projets et son approche à la fois systémique et holistique. Il ne fait aucun doute que cette formation spécialisée me permettra de saisir de nombreuses opportunités dans un avenir très proche.
EXECUTIVE EDUCATION
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Enjeux durables et santé
CENTRALESUPÉLEC FORME DES PRÉCURSEURS POUR QUE LES ENTREPRISES CHANGENT « Dans cette mutation inédite où se conjuguent crises économiques et financières, défis environnementaux et enjeux de société majeurs, le XXIème siècle doit réinventer le modèle de l'économie de marché et mettre au cœur de ses réflexions l'entreprise de demain. Pour relever ces défis, CentraleSupélec propose des formations pluridisciplinaires qui s'orientent autour de deux axes majeurs : l'environnement et la santé. Il s'agit en effet de former pour les entreprises, les gouvernements et les institutions, des acteurs capables d'intégrer les grandes questions environnementales et sociales dans une stratégie de développement équilibré. Les générations futures répondront ainsi aux grands enjeux du XXIème siècle par la science et la technologie, mises au service du développement durable des sociétés humaines par de nouveaux ingénieurs éclairés.» _Patrick D'Humières & Geneviève Férone , responsables pédagogiques du domaine Enjeux durables _Danièle Attias, Professeur à l’École Centrale Paris, responsable pédagogique du programme Ingénierie de la santé
Diplômée en aérodynamique de la toute première promotion mixte de Centrale Paris, Sébastienne Guyot a travaillé pour différentes entreprises de construction aéronautique et couru le 800 mètres aux Jeux Olympiques de 1928. On se souvient d’elle comme étant l’une des premières femmes à réclamer le droit de s’inscrire au concours d’admission d’une institution jusque-là réservée aux jeunes hommes.
Sébastienne Guyot Ingénieur centralienne 1921
UNE FORMATION UNIQUE PAR SON CARACTÈRE PLURIDISCIPLINAIRE Nathalie Dubiez Stagiaire Executive Certificate en Entreprise Durable et Responsable
“Le développement durable est devenu un critère d’évaluation des sociétés : comment s’assurer que la valeur future d’une participation ne sera pas affectée par un comportement non durable ou comment générer de la valeur par la mise en œuvre d’une politique ESG ? La formation « Entreprise Durable » de CentraleSupélec reste unique par son caractère pluridisciplinaire et la qualité des intervenants mobilisés autour de chacun des sujets : une présentation théorique complétée par trois intervenants référents sur leurs marchés respectifs issus du monde de l’entreprise ou de l’institution de référence. Cette formation me permet de légitimer mon discours et mes actions auprès des dirigeants d’enseignes et de leurs équipes et de créer de la valeur en tant qu’associée du cabinet Franchise Management.”
UNE APPROCHE PÉDAGOGIQUE À LA FOIS THÉORIQUE ET PRATIQUE Michael Besse Diplômé Mastère Spécialisé en Gestion des Risques et de la Sécurité des établissements et des Réseaux de Santé
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Le Mastère Spécialisé GRS proposé par CentraleSupélec était un prolongement logique et pertinent à ma formation initiale en Droit de la Santé. Son approche pédagogique de haut niveau, à la fois théorique et pratique, m'a permis d'occuper divers postes à responsabilité au sein de structures sanitaires publiques et privées. Aujourd'hui directeur de la Qualité, de la Gestion des risques et des Droits des patients à l'Assistance Publique - Hôpitaux de Paris et major de deux concours d'ingénieur hospitalier, je peux mesurer l'impact de cette formation sur les défis que je suis amené à relever, dans un univers en perpétuel mouvement.
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EXECUTIVE EDUCATION
INGÉNIERIE PÉDAGOGIQUE : LE PARTICIPANT AU CENTRE DE SON PARCOURS
En termes d’évaluation, Supélec s’est montrée novatrice parmi les écoles d’ingénieurs. Son offre de formation non diplômante est inscrite dans une démarche d’amélioration continue (certification ISO 9001) qui garantit le maintien d’une forte adéquation aux attentes de nos clients et vise leur pleine satisfaction. À Centrale Paris Executive Education, toutes les formations sont évaluées grâce à une méthodologie en trois temps proposée par la société iWips (Imagine Your World in Progress) afin de mesurer la qualité et le retour sur investissement de nos formations : _Recensement des attentes en amont de la formation des participants et des commanditaires ; _Satisfaction « à chaud » sur l’acquisition des connaissances et les conditions de la formation ; _Impact et satisfaction « à froid » sur le lieu de travail via le suivi de l’utilisation réelle des connaissances acquises en interrogeant les participants et les commanditaires. Nous adressons à nos clients une synthèse de ces évaluations avec une prise en compte des axes d’amélioration.
La plus grande innovation des dernières années, en matière de pédagogie, ce n’est pas l’abandon du crayon de plomb pour la tablette digitale : c’est la réingénierie des modules et des contenus pour que les formations initialement axées sur la connaissance pure soient aujourd’hui axées sur la transformation de la connaissance en compétence. À CentraleSupélec Executive Education, tout est fait pour que le stagiaire soit acteur de son apprentissage. Les formations sont plus spécifiques : modularité des parcours, approches en blended learning, accompagnement pédagogique, aide à l’ingénierie de financement, etc.
UNE PÉDAGOGIE INNOVANTE Axer les formations sur l’individu, c’est optimiser les contenus, les postures, les méthodes et les outils. LES CONTENUS sont en lien avec les laboratoires et les chaires d’entreprises de CentraleSupélec. De ces collaborations résultent des méthodes et des outils éprouvés, prospectifs, enseignés dans nos cursus. LES POSTURES d’animation s’adaptent, celles des formateurs comme celles des apprenants, pour favoriser l’appropriation des contenus, leur transformation en savoir dynamique, les échanges, les retours d’expériences pour une mise en œuvre rapide lors du retour en entreprise. LES MÉTHODES intègrent la mise en situation, l’analyse de cas réels et simulés, l’approche collaborative, les conférences, des visites, des voyages. Les approches pédago-ludiques et décalées (Lego®, Serious Play® par exemple), sont également utilisées. LES OUTILS sont ceux d’aujourd’hui : tableaux interactifs, communauté de pratiques avec partage de documents, serious games, MOOC, SPO (par exemple sur le développement durable), classes virtuelles (formation certifante en Cloud Computing disponible en présentiel ou distanciel), conférences en ligne, etc.
Tous ces instruments sont configurés de manière à personnaliser la formation pour que chaque individu et chaque entreprise vive une expérience unique. En complément, tous les participants ont accès à des espaces virtuels collaboratifs adaptés aux objectifs de la formation : - Des communautés de pratiques et des retours d’expériences pour mettre en valeur le travail de terrain ; - Des plateformes collaboratives pour faciliter les échanges et la coopération entre professionnels. Ces lieux virtuels sont des sources inépuisables d’informations sur l’actualité des métiers et l’évolution des pratiques professionnelles ; - La réalisation de cas réels et concrets basés sur des contrats de recherche industrielle.
EXECUTIVE EDUCATION
LE MONDE CHANGE NOUS VOUS AIDONS À CHANGER
Châtenay-Malabry
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Gif s/Yvette
CentraleSupélec Metz • Rennes
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École Centrale Casablanca
193 UNIVERSITÉS PARTENAIRES DANS 45 PAYS 80 ACCORDS DE DOUBLES DIPLÔMES 400 ÉTUDIANTS SUR LES CAMPUS INTERNATIONAUX 30 % D’ÉTUDIANTS INTERNATIONAUX
UNE ÉCOLE DE DIMENSION INTERNATIONALE CentraleSupélec Executive Education hérite de la forte culture internationale de Centrale Paris et de Supélec. Incarnée par des campus implantés à l’étranger et des ententes pédagogiques et scientifiques avec des partenaires internationaux de premier plan, cette envergure est à la fois un héritage historique et le reflet de la mondialisation croissante de l’activité humaine.
CENTRALE PÉKIN Créée à la demande du gouvernement chinois en 2005, l’École Centrale de Pékin est la première Grande École d’ingénieurs francophone en Chine. Née d’un partenariat étroit entre le groupe des Écoles Centrales (France) et l’Université de Beihang (Chine), cette école constitue un véritable levier pour le développement des liens économiques entre la France et la Chine, mettant à disposition des entreprises un vivier d’ingénieurs biculturels de haut niveau. Grâce à cette dynamique, Centrale Paris Executive Education et la Chambre de Commerce et d’Industrie Française en Chine (CCIFC) de Shanghai proposent des formations inter et intra-entreprise. Centrale Paris Executive Education exporte son expertise et son savoir-faire. CENTRALE CASABLANCA Dès la rentrée 2015, cette école aura pour vocation de former au Maroc des ingénieurs généralistes polyvalents de très haut niveau, familiers avec l'entreprise et aptes à la conduite de grands projets dans un contexte international. En formant les ingénieurs dont le pays a besoin pour accompagner son développement industriel, ou en proposant des cycles en formation continue, l’École Centrale Casablanca jouera un rôle essentiel dans le développement du Maroc. Depuis avril 2011, Centrale Paris Executive Education travaille d’ailleurs très étroitement avec un grand groupe industriel marocain sur des enjeux de transformation opérationnelle via un programme de formation sur-mesure. MAHINDRA ÉCOLE CENTRALE Centrale Paris s'implante en Inde en collaboration avec le groupe Mahindra, 2e groupe industriel indien, présent dans plus de 100 pays, spécialisé entre autres dans le transport, l’aéronautique, la construction et l’énergie. Cette coopération, en partenariat avec la Jawaharlal Nehru Technological University (JNTU), ouvre la voie à la création en août 2014 de l’école d’ingénieur Mahindra École Centrale à Hyderabad, capitale de l’État d’Andhra Pradesh. Mahindra École Centrale envisage de devenir une grande institution de l’enseignement de l’ingénierie et des sciences, ouverte à l’industrie et du meilleur niveau international. Son programme académique développera l’habileté des étudiants à s’adapter aux changements et aux grands enjeux de demain.
École Centrale de Pékin
Mahindra École Centrale (Hyderabad)
Laboratoire SONDRA (en collaboration avec la National University of Singapore)
EXECUTIVE EDUCATION
DES PARTENARIATS CONSTRUCTIFS AVEC DES BÂTISSEURS COMME NOUS Le réseau de partenaires de CentraleSupélec Executive Education s’élargit d’année en année. Toutes ces ententes que nous concrétisons nous permettent de répondre avec une précision accrue aux besoins dictés par notre siècle.
GROUPE DES ÉCOLES CENTRALES Fondé en décembre 1990, le GEC regroupe Centrale Paris (en cours de fusion avec Supélec pour former CentraleSupélec), Centrale Lyon, Centrale Lille, Centrale Marseille et Centrale Nantes. Les cinq Écoles d’ingénieurs partagent les mêmes valeurs et la même pédagogie à vocation généraliste ainsi que la même vocation d’excellence académique et de recherche. ENADEP L’École nationale de Droit et de Procédures (ENADEP) travaille de façon permanente avec CentraleSupélec pour permettre aux professionnels des cabinets d’avocats d’accéder à l’excellence opérationnelle et de mieux répondre aux réalités les plus diversifiées. ESSEC Le partenariat entre CentraleSupélec et l’ESSEC porte principalement sur le nécessaire mariage entre le management et la technologie, surtout dans le contexte des transformations à forts enjeux. L’accord-cadre couvre l’ensemble de nos missions universitaires : formation initiale et continue, recherche, international, entreprenariat. TECHNIQUES DE L’INGÉNIEUR Notre récente entente avec Techniques de l’Ingénieur nous permet de compléter nos cursus conjoints et d’enrichir nos éditions en nous appuyant sur les experts et spécialistes de chacun. D’ailleurs, le partenariat était naturel : Techniques de l’Ingénieur fut fondée en 1946 par un Centralien. IOGS L’Institut d’Optique Graduate School est un leader mondial de la recherche en optique et photonique. Par nos complémentarités sur ces thèmes, il est naturel que nous soyons partenaires pour proposer aux professionnels des formations cohérentes et en adéquation avec leurs attentes. LABORATOIRE NATIONAL DE MÉTROLOGIE ET D’ESSAIS Créé en 1901 pour servir les industriels, le Laboratoire national de métrologie et d'essais est une référence dans l'accompagnement de la collectivité dans son évolution et ses progrès. Sa mission est d’améliorer la compétitivité des entreprises tout en préservant un haut niveau d'exigences en matière de sécurité des consommateurs, de santé publique, de protection de l'environnement et de maîtrise de l'énergie. Depuis janvier 2005, le Laboratoire est chargé de coordonner la métrologie française et de la représenter à l'étranger. C’est pourquoi nous proposons des formations en inter-entreprise communes en sciences des mesures.
DES CHAIRES GARANTISSANT UNE GRANDE PROXIMITÉ AVEC LES ENTREPRISES La proximité de Centrale Paris et de Supélec avec les entreprises est historique. Ces liens n’ont jamais cessé d’orienter et d’enrichir les formations offertes, car ils nous permettent de cerner avec précision les attentes des entreprises. - Chaire Supply Chain Management avec Carrefour, Danone, Louis Vuitton Malletier, PSA et Vallourec. - Chaire Finance quantitative avec BNP Paribas. - Chaire Sciences des systèmes et défi énergétique avec EDF. - Chaire Bâtir durale et innover avec Bouygues Construction. - Centre d’Excellence en « Biotechnologies Blanches » avec la ville de Reims, département de la Marne et région Champagne-Ardenne. - Chaire Air Liquide Oxy-combustion avec Air Liquide, Centre Claude Delorme, CNRS. - Chaire Armand Peugeot : Technologies hybrides et économie de l’électromobilité avec PSA Peugeot-Citroën. - Chaire Blériot Fabre : Robustesse, contrôle et modélisation systèmes embarqués aéronautiques avec Safran. - Chaire Efficacité opérationnelle et systèmes de management avec BNP Paribas. - Chaire Risques Achats dans les projets complexes avec Total. - Chaire « Manufacturing et Logistic Management » avec Faurecia.
UNE IMPLICATION CONCRÈTE DANS LES PÔLES DE COMPÉTITIVITÉ System@tic, Mové’o, ASTech, Images et Réseaux, MATERALIA et S2E2 sont autant de pôles de compétitivité au sein desquels CentraleSupélec est impliquée. Nous sommes également présents à différents niveaux dans les programmes d’Investissements d’Avenir, notamment Laboratoires d’excellence (Labex), Initiatives d’Excellence (Idex), les Instituts de Recherche Technologique (IRT) et les Sociétés d’Accélération du Transfert de Technologies (SATT). Ces liens nous permettent d’être à l’affût des technologies qui se développent, de nous préparer dès aujourd’hui à répondre aux besoins de demain.
Création E XP&RIENCE - Crédit photos : Ecole Centrale Paris – Supélec - Archives Cohérie Boris Vian - Thinkstocks - Merci à l’ensemble des témoins pour leur aimable contribution.
EXECUTIVE EDUCATION
Louis Charles Breguet _Ingénieur Supélec 1903 EN TRANSFORMANT LA CONNAISSANCE EN COMPÉTENCE, IL NOUS A STIMULÉ. Diplômé à Supélec en 1903, Louis Charles Breguet a rapidement compris que le savoir prenait tout son sens dans le savoir-faire. De théoricien, il est rapidement passé à praticien, puis à industriel et construit les premiers hélicoptère et hydravion.
Formés chez nous,
AUJOURD’HUI ILS NOUS INSPIRENT Gustave Eiffel _Ingénieur Centrale 1855 EN PASSANT D’INGÉNIEUR À INDUSTRIEL, IL NOUS A MONTRÉ LA VOIE. Diplômé à Centrale Paris en 1855, Gustave Eiffel a toujours voulu repousser les limites. Et c’est ce qu’il a fait : sa détermination lui a permis d’atteindre des sommets qui ont contribué à propulser la France dans les plus hautes sphères technologiques de son époque.
Campus de Châtenay-Malabry Bâtiment Olivier - Grande voie des Vignes - 92295 Châtenay-Malabry Cedex Campus de Gif-sur-Yvette Plateau de Moulon - 3 rue Joliot-Curie - 91192 Gif-sur-Yvette Cedex Campus de Metz Metz Technopôle - 2 rue Édouard Belin - 57070 Metz Campus de Rennes Avenue de la Boulaie - CS 47601 - 35576 Cesson Sévigné Cedex
Tél : +33 [0]1 41 13 15 00 www.cf.ecp.fr et www.supelec.fr/fc
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