Le présent catalogue donne un aperçu de toutes les prestations fournies par l’Institut Suisse de Police : l’offre actuelle des cours, des moyens d’enseignement et des examens, mais aussi d’autres services et informations utiles concernant la formation dans le paysage policier suisse. Consultez la Plateforme nationale de formation policière (PNFP), www.edupolice.ch.
Der vorliegende Katalog bietet einen Überblick über alle Dienstleistungen des Schweizerischen Polizei-Instituts, das aktuelle Angebot an Kursen, Bildungsmedien und Prüfungen sowie weitere nützliche Dienste und Informationen rund um die Bildung in der Schweizer Polizeilandschaft. Zur Vertiefung empfiehlt sich der Besuch der Nationalen Bildungsplattform Polizei (NBPP), www.edupolice.ch.
En 2021, l’Institut Suisse de Police célèbre son 75e anniversaire. Trois quarts de siècle au service de la formation policière de base et de la formation continue.
2021 feiert das Schweizerische PolizeiInstitut sein 75-jähriges Bestehen – ein Dreivierteljahrhundert im Dienste der polizeilichen Aus- und Weiterbildung.
Grâce au concours d’environ 30 000 personnes, l’ISP s’est imposé comme le centre national de compétences pour la formation policière de base et continue. Qu’il s’agisse des participant·e·s, des étatsmajors de cours, des expert·e·s ou des intervenant·e·s, chacune et chacun apporte une contribution essentielle à cette réussite.
Dank rund 30 000 involvierten Personen ist das SPI als nationales Kompetenzzentrum für die Aus- und Weiterbildung der Polizei in der Schweiz etabliert. Ob Teilnehmer/ -innen, Kursstäbe, Experten/-innen oder Referenten/-innen – sie alle tragen einen wesentlichen Teil zu dieser Erfolgsgeschichte bei.
Qu’est-ce qui caractérise une formation de qualité ? Qu’est-ce qu’un institut de formation ? De quelles compétences ont besoin les policières et policiers dans le monde du travail 4.0 ? À l’heure actuelle, tous les instituts de formation doivent se poser ces questions, soulevées par l’évolution technologique rapide et le changement de comportement d’apprentissage qui en résulte. À l’avenir, les approches didactiques et les contenus pédagogiques viendront s’adapter aux compétences recherchées. Au lieu de se contenter d’engranger et de
Doch was zeichnet gute Bildung aus? Was eine Bildungsinstitution? Welche Kompetenzen benötigen Polizisten/ -innen in der Arbeitswelt 4.0? Mit solchen und ähnlichen Fragen sehen sich gegenwärtig sämtliche Bildungsinstitutionen konfrontiert – bedingt durch den rasanten Technologiewandel und die daraus resultierende Veränderung des Lernverhaltens. Didaktische Methoden und Lerninhalte gehen künftig mit den angestrebten Kompetenzen einher. Statt nur Wissen aufzunehmen und wiederzu-
ISP – Catalogue des prestations 2021
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Avant-propos
Vorwort
Vorwort
Avant-propos
