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Universidad Cardenal Herrera
MEMORIA DEL CURSO ACADÉMICO 2017-18
INVENTOS QUE CAMBIARON
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Memoria Curso Académico 2017/2018
Los proyectos de innovación docenteINVENTOS activos suponen ya QUE CAMBIARON mejoras tangibles en el proceso de aprendizaje de 116 EL MUNDO asignaturas, presentes en todos los grados de la Universidad. Acto de apertura Curso 2018-19
Alguien en algún lugar inventó esto de hacer una memoria para que sirviera de memoria, valga la redundancia, a los demás. La memoria habla siempre de lo pasado, de lo que ya sucedió, de lo ya conocido. Alguien en algún lugar inventó los inventos, valga la redundancia, para cambiar, mejorar, avanzar y no conformarse con la realidad. Y alguien en algún lugar pensó que eso de inventor sonaba a loco con ideas imposibles, y al rodear la invención de estudio y certeza prefirió llamarla innovación, si era para lograr algo nuevo, o investigación, si era para entender algo desconocido. Así que los inventos, la innovación y la investigación son lo más lejano al concepto de memoria. Y precisamente por eso, por esa lejanía, son un reto apetecible para hacer con ellos una memoria, ¿no les parece? La idea del depósito de grafito permitió descubrir a Conrad Von Gesner en 1565 lo que hoy conocemos como lápiz. Un nuevo y revolucionario instrumento que serviría para escribir. Una innovación clave para facilitar la transmisión del conocimiento. Innovar para transmitir mejor el conocimiento es un eje de actuación de la Universidad CEU Cardenal Herrera. La aplicación de las nuevas tecnologías en la clase, las iniciativas transversales de aprendizaje colaborativo entre estudiantes de diferentes titulaciones o los proyectos de aprendizaje y servicio a la sociedad, han dibujado las líneas maestras de la innovación el curso 2017-2018. Un curso en que hemos activado 39 nuevos proyectos de innovación docente en los que han participado 208 profesores.
Es posible que la Facultad de Veterinaria se sintiera como los hermanos Montgolfier cuando consiguieron demostrar su teoría. En el caso de los citados hermanos hacer volar un inmenso globo aerostático. En el caso de nuestra Facultad de Veterinaria conseguir lo que muchos decían que era imposible: la Acreditación de la European Association of Establishments for Veterinary Education. Hay que reconocer que parecía imposible que el globo volase, y también que nuestra Facultad fuera acreditada. Especialmente si tenemos en cuenta que en toda Europa solo hay 15 Facultades con este nivel de acreditación de calidad, de las cuales la única de una Universidad de titularidad privada es la nuestra, el resto son de financiación y titularidad estatal. Esta acreditación acaba de ser reconocida como la única con valor directo para la homologación de los estudios de veterinaria en Estados Unidos.
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INVENTOS Estudiantes de grado, posgrado y QUE CAMBIARON doctorado. EL MUNDO De ellos 2.272 internacionales 10.610
de más de 70 países.
Acto de apertura Curso 2018-19
8.687
Estudiantes de programas de formación on line para actualización profesional. Son títulos propios de posgrado cuyos estudiantes tienen una media de edad de 33 años.
Es indiscutible que la invención de la rueda supuso un gran avance para la humanidad, de hecho los historiadores responsabilizan a la rueda de ser el agente que permitió el paso a la Edad de Bronce. La rueda, si lo pensamos es una idea sencilla, diríamos incluso que lógica. Y es que en las ideas lógicas se esconden muchas veces los grandes avances. Como en la lógica idea de nuestro Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de proporcionar formación a nuestros profesores. Es como la rueda que rueda, o sea los docentes siendo discentes para aprender a cómo hacer que sus alumnos aprendan más y mejor. No sé si me explico, es como hacer que la rueda ruede sobre el eje del sentido de la Universidad: aprender los unos de los otros. Así el curso 17/18 son 549 los profesores que han participado en la formación para formadores. Lo cual supone que el 60% del profesorado de la CEU UCH ha participado en alguno de los 143 programas sobre aspectos como las nuevas tecnologías, las habilidades para la gestión del grupo docente, las nuevas metodologías pedagógicas, la capacitación en idiomas… y, como en la lógica de la calidad lo medimos todo, les podemos decir que el 92% de los profesores están satisfechos con la formación recibida.
Hasta que Gutenberg inventó la imprenta los libros eran copiados a mano. Este invento facilitó el acceso al conocimiento de una manera excepcional, acercando el saber a mucha más gente. Nosotros también seguimos acercando el saber a mucha más gente. En concreto a 10.610 Estudiantes de grado y posgrado De ellos 2.272 internacionales que vienen desde más de 70 países. Y a 8.697 estudiantes de programas de formación on line para actualización profesional. Son títulos propios de posgrado cuyos estudiantes tienen una media de edad de 33 años, o sea no recién titulados sino profesionales en activo que buscan actualizar sus conocimientos y estar al corriente de la última evidencia científica.
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Descubrir que una sombrilla puede convertirse en un paraguas para protegernos de la lluvia es algo parecido a lo que hemos hecho con los entornos profesionales: los hemos convertido en el espacio donde dar clase. Lu Mei inventó el paraguas en el siglo XI antes de Cristo. Nosotros el curso 17/18:
> Hemos inventado la Sala Bloomberg que proporciona herramientas de software para conocer y analizar en tiempo real los movimientos de los mercados financieros. > Hemos inaugurado el Servicio de Fisioterapia Cardiorrespiratoria para evaluar y el tratar a los pacientes con patologías crónicas. Un servicio a la comunidad que prestamos de forma gratuita a los pacientes, porque es un servicio de salud que en España no forma parte del catálogo de la atención sanitaria ordinaria. > El nuevo Centro de Simulación Avanzada del campus de Valencia se ha sumado este año al similar que ya funciona en Castellón. Así hemos estrenado equipamiento de simuladores y modelos anatómicos instalados en espacios habilitados como un quirófano, como una UCI y como habitaciones de hospital. Así, aunque fuera arrecie la lluvia nuestros estudiantes pueden hacer prácticas avanzadas en medicina y enfermería.
INVENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO Acto de apertura Curso 2018-19
La Unidad de Desarrollo Estratégico y Calidad junto con el Servicio de Carreras Profesionales pusieron en marcha un sistema de encuestas sobre empleabilidad de los titulados. Tras llamar por teléfono a varios cientos de titulados los resultados de la encuesta se resumen en un dato: a los 24 meses de haber finalizado sus estudios el 76% de nuestros egresados está trabajando, el porcentaje restante se encuentra preparando una oposición, finalizando un posgrado o en búsqueda activa de empleo. Thomas Edison es reconocido como el inventor de la bombilla de luz, aunque más bien parece que esta innovación se debe a la suma de las aportaciones de diferentes científicos. Los resultados del citado estudio de empleabilidad nos han dado luz para seguir mejorando nuestras políticas de fomento de la empleabilidad para titulados. Esa es la relación entre el estudio y el bueno de Edison.
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Zacharias Jansen inventó el microscopio en 1590. Hoy pensamos que los premios y reconocimientos son como los microscopios porque agrandan y dan visibilidad a quienes los reciben. Como los de…
> La profesora Chari García que obtuvo el premio de la Generalitat Valenciana por su trayectoria y aportación profesional a la Publicidad. > La profesora Lucrecia Moreno que recibió la Beca “Proyectos Memorables” para continuar acercando su microscopio a la enfermedad del Alzheimer. > Nuestro titulado, Héctor Manjón, que logró el décimo puesto en los exámenes de Médico Interno Residente –MIR– entre 14.448 aspirantes. Ese resultado es también un reconocimiento para todo el claustro de nuestra titulación de Medicina. Era la primera vez que un estudiante de una segunda promoción de egresados de una, por tanto, joven Facultad, lograba un puesto tan meritorio en el MIR. > Y el Premio Defensa 2017 en la modalidad Docencia Universitaria que nos concedió el Ministerio de Defensa. Un reconocimiento a los profesores y alumnos que estudian y difunden la cultura de la defensa, así como el sentido y misión de nuestra Fueras Armadas. Y lamento no tener tiempo para seguir destacando en esta memoria más premios y reconocimientos, pero es que alguien inventó en algún momento de la historia el reloj y veo pasar los segundos del tiempo que quedan a la exposición de esta memoria.
INVENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO Acto de apertura Curso 2018-19
Alexander Fleming observó en un plato de Petri accidentalmente abierto y lleno de bacterias la formación de los hongos de Penicillium. Con su microscopio compuesto Fleming notó que la totalidad de las bacterias que se encontraban allí habían muerto. A partir de este descubrimiento se desarrollaron fármacos que permitían tratar varios tipos de enfermedades e infecciones mortales. Es lo que podríamos llamar aprender por accidente, como en el pionero ejercicio Simulator Project: aprender a reaccionar bajo presión. Un proyecto de innovación docente que simula con total realismo un accidente catastrófico con todo tipo de víctimas y heridos. Sobre ese supuesto, con actores heridos gritando por el exterior y pasillos, los equipos de estudiantes de ciencias de la salud deben demostrar su capacidad para actuar bajo presión en paradas cardiorrespiratorias, traumatismos craneales graves, quemaduras, crisis de ansiedad, contusiones, cortes y heridas de diversa consideración. Un ejercicio de simulación práctica pionero organizado por nuestro Campus en Castellón y que contó con la inestimable colaboración de efectivos de Bomberos, SAMU, Policía Local de Castellón y Ambulancias CSA.
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INVENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO
Hedy Lamar inventó en 1940 lo que hoy conocemos como Wi Fi y que es ahora como el oxígeno para cualquier adolescente. La Wi Fi permite generar interconexiones sin cables. Las interconexiones son sumas…
> Como el nuevo proyecto de investigación de la Catedra ESI. Este Grupo multinacional francés financia con 650.000 euros nuestra investigación para el desarrollo de modelos matemáticos para el control en tiempo real de la simulación numérica de procesos de fabricación. > También nació en el curso 2017-18, ODISEAS un proyecto de investigación transversal destinado a mejorar la calidad de vida de las personas con enfermedades raras. > Hemos reforzado nuestra interconexión con los futuros universitarios a través de dos iniciativas singulares. Por una parte, nos hemos sumado a la Small World Initiative que se propone la búsqueda en los cinco continentes de nuevos antibióticos en el medio natural, en este marco 90 bachilleres, un grupo de estudiantes universitarios y cinco profesores CEU han creado una auténtica red científica. Por otra hemos lanzado el proyecto UNI2 que ha permitido a decenas de estudiantes de varios colegios de la Comunidad Valenciana demostrar su creatividad y su compromiso con el medioambiente a través del desarrollo de proyectos de innovación técnica y social.
Acto de apertura Curso 2018-19
E = mc2 Por lo visto, la energía es igual a masa por la velocidad de la luz al cuadrado. Albert Einstein demostró que la masa y la energía son manifestaciones distintas de una misma cosa, y que una cantidad muy pequeña de masa puede convertirse en una gran cantidad de energía. Confieso que no sé lo que significa esto que acabo de leer, dada digamos mi pequeña masa de conocimientos de física. En la titulación de Derecho y con eje motor en nuestro Campus de Elche se puso en marcha el I Premio a la Excelencia Jurídica Cuatrecasas. Un proyecto pionero en metodología aplicada a la enseñanza del derecho y basado en retar a los estudiantes a resolver un conflicto jurídico real y de notable dificultad. Para afrontar el reto los estudiantes debían aportar lo mejor de cada uno y saber sumar la fuerza de cada miembro del equipo. La solución no solo requería destreza jurídica sino aplicación de criterios éticos y deontológicos. Por supuesto en el tribunal que debía elegir a los ganadores se integraban juristas y profesionales de prestigio externos a la Universidad. El resultado de este proyecto pionero demuestra la validez de la hipótesis de Einstein. Esto es que incluso en Derecho un Estudiante = es Mejor si Colabora con otros, o sea E = M C2.
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INVENTOS Como buena parte de las obras de Aristóteles que CAMBIARON han sobrevivido, la RetóricaQUE parece, según los estudiosos de la misma, un textoELpensado MUNDOpara que sirviera “comillas” de apuntes para sus alumnos, y no un texto para ser publicado como tal. Cuestión que es para mí especialmente interesante ya que sostengo, permítaseme el paréntesis personal, que nuestros estudiantes debieran ser el primer círculo científico con el que compartir nuestras investigaciones e ideas de estudio. Ese es el origen de nuestra innovadora convocatoria de Proyectos de Investigación más Docencia, a través de la que potenciamos la iniciación de nuestros estudiantes a la investigación mediante su participación directa en las líneas de investigación de sus profesores. Acto de apertura Curso 2018-19
Las nuevas ideas hay que demostrarlas, algo así debió pensar Cristóbal Colón al planificar su viaje. O sea al empeñarse en que viajando hacia el oeste se llegaba a las indias, y ello basado en la ilógica teoría de que la tierra era redonda y no plana. Emprendió así un viaje experiencial para demostrarla. Los estudiantes de Arquitectura han hecho algo similar para demostrar las teorías aprendidas en clase, cierto es que con menos riesgo para su integridad física que Colón, al viajar a Berlín. Todas las asignaturas del grado en Arquitectura han generado este curso pasado contenidos de aprendizaje basados en Berlín: edificios y técnicas constructivas de la ciudad. Y ello dentro del proyecto de innovación docente “40 asignaturas, 10 destinos, 5 años y 1 herramienta compartida: viajar”. En marzo tuvo lugar el viaje a la ciudad alemana. Estudiantes internacionales, la mayoría, junto con estudiantes nacionales y profesores experimentaron en la realidad de la ciudad lo trabajado antes en las aulas y laboratorios.
A Aristóteles se le atribuye haber descubierto, permítaseme el palabro, la retórica como disciplina para la política, que no para la poesía. Dicho de otro modo, de estudiar y articular en la retórica las formas para persuadir al público, a la opinión pública diríamos hoy. Y nuestra universidad, en una lógica aristotélica, y junto con el periódico Levante ha impulsado una iniciativa de concienciación ciudadana sobre los riesgos para las sociedades democráticas del fenómeno de las noticias falsas, conocidas como “fake news”. Un proyecto que nace de la universidad para desarrollarse en lo profesional y con la finalidad de educar a la sociedad. Toda una reivindicación teórica y práctica sobre el buen periodismo liderada por la Universidad decana en los estudios de comunicación en la Comunidad Valenciana.
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INVENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO Acto de apertura Curso 2018-19
Marie Curie fue pura lucha y puro ideal. Sufrió marginación y dificultades para integrase en la Universidad, y ello simplemente porque era mujer. Con todo, puede decirse que cumplió su sueño: fue la primera mujer que llegó a catedrática en la Universidad de París y la primera en ganar el Nobel, compartido con su marido Pierre Curie. Para años después convertirse en la primera persona en ganar dos premios Nobel. Y es que ser la primera en lograr algo es siempre difícil. Como le pasa a nuestra Facultad de Ciencias de la Salud, que es pura lucha y puro ideal. Por eso en mitad de sus intensos trabajos para garantizar las prácticas de sus estudiantes ha sacado tiempo para ser la primera Facultad en poner en marcha pruebas ECOE, de Evaluación Clínica Objetiva Estructurada, en las titulaciones de Farmacia y de Enfermería, que se suman así a las ya clásicas de Medicina.
Isaac Newton fue un físico, filósofo, teólogo y matemático, para que luego algunos critiquen las dobles titulaciones, conocido principalmente por su ley de la gravitación, aquello de la manzana que es atraída por la tierra. Y para atraer a la ciencia a los jóvenes universitarios celebramos la décimo quinta edición del Congreso Internacional de Estudiantes, organizado por el vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria y el vicerrectorado de Investigación. Una actividad en la que han participado estudiantes de todas las titulaciones de la Universidad. En concreto un total de 410 estudiantes, una cifra que ha duplicado el número de participantes de ediciones anteriores. Con un total de 220 comunicaciones expuestas por los participantes. Una demostración de talento investigador joven, de ese que precisamente no cae del cielo.
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INVENTOS “Compartir sonrisas” que ha ayudado a mejorar la salud buco-dental, por una parte, y los recursos educativos de colegios a los que asisten centenaQUE CAMBIARON res de jóvenes, por otra. Todo ello en Senegal EL MUNDO Acto de apertura Curso 2018-19
“Medipinas” que un año más ha ayudado en el tratamiento de patologías mamarias de mujeres sin recursos en Filipinas. “Enfermería solidaria” que ha mejorado las condiciones de salud de centenares de personas en Ghana. “Tejiendo redes en Makeni” un proyecto de personas CEU que ayudan a personas en Sierra Leona a través del diseño como forma de mejorar el trabajo de los artesanos locales. “Apoyo Educativo” en el que estudiantes universitarios dan clases de apoyo extraescolar a niños en riesgo de exclusión. En la tradición judeocristiana encontramos la gran novedad de que Dios quiere establecer una relación de amor / amistad con cada hombre y con cada mujer. Lo que llevará a una concepción de que todos somos iguales y todos somos valiosos. Esto nos puede parecer obvio hoy en nuestro contexto social y cultural, pero es en realidad una gran revolución del pensamiento propiciada y extendida por el cristianismo. Así pues, cabe considerar al Nuevo Testamento como una gran innovación, quizá no científica en el sentido racionalista pero sí humana y espiritual y que ha transformado la vida de millones de personas. La Declaración Universal de los Derechos Humanos no hubiera sido posible, según los estudiosos de la cuestión, sin el concurso previo del concepto de persona que fundamenta y proclama la fe cristiana. Y sobre la dignidad de la persona se construyen estas iniciativas protagonizadas por estudiantes y profesionales del CEU: Vets for África que el curso pasado ayudo a mejorar las condiciones de vida de miles de personas en Malawi.
“Paseos solidarios” en el que algunos sábados profesores y estudiantes de la CEU-UCH acompañan a los discapacitados intelectuales de la Residencia La Nostra Casa por el Parque de cabecera de Valencia. “Solidaridad color amarillo”, una iniciativa mediante la que el Villarreal CF regala a nuestra Universidad 100 entradas para cada partido y todo el dinero recaudado con la venta de esas entradas se destina de forma íntegra a las distintas misiones e iniciativas solidarias de la CEU UCH. Todo esto no sería posible sin esos profesionales y estudiantes del CEU que se implican de verdad. No sería posible si no creyéramos en la dignidad de la persona como valor sin más consideraciones. Es eso creemos porque nos lo enseñó el hijo de un carpintero.
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INVENTOS CAMBIARON 3.944.000 QUE euros EL MUNDO
943
54%
273
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35
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93
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Acto de apertura Curso 2018-19
Total estudiantes con beca: 2.205
Nuestra Universidad tuvo el curso 17/18 un total de 943 profesores.
29%
De los cuales el 54% tiene el grado de doctor. 273 son los seminarios y cursos organizados por los Departamentos de la Universidad, que son 99 más que el curso anterior. Lo que habla de la intensidad actividad académica de la universidad. 151 participaciones de nuestros profesores en seminarios y cursos celebradas en otras universidades, lo que supone un incremento del 35%. 56 congresos o jornadas científicas organizadas por los Departamentos de nuestra Universidad. Hace dos cursos fueron 28 y el pasado 48. 440 participaciones en congresos y jornadas científicas en otras universidades, lo que supone un crecimiento del 26%. 35 libros publicados, tres más que el curso anterior. 118 capítulos de libros, veinte más que el curso anterior. 93 artículos en revistas españolas. 133 artículos en revistas internacionales 49 proyectos de investigación con financiación CEU. 34 proyectos de investigación con financiación externa. Estas son las cifras más destacadas de la actividad académica y científica del curso pasado.
La inversión en becas de la CEU UCH ha sido durante el curso pasado de 3.944.000 euros. Este es un dinero de recursos propios que destinamos a ayudar a los estudiantes que lo necesitan. En total 2.205 estudiantes han contado con ayuda económica, lo cual supone 120 estudiantes más que el curso anterior y significa que el 29% de los estudiantes de grado de la CEU UCH reciben apoyo para desarrollar con nosotros sus estudios. Y es que cuando decimos que somos una fundación benéfico docente sin interés de lucro es que somos una fundación benéfico docente sin interés de lucro.
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INVENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO Acto de apertura Curso 2018-19
Cuando estás triste por un elefante rosa tus amigos te dicen “trata de no pensar en un elefante rosa”. Según el estudio del psicólogo Daniel Wegner, llamado Efectos paradójicos de la supresión del pensamiento, el ejercicio consciente de tratar de eliminar un pensamiento paradójicamente lo intensifica y solidifica en el cerebro. Así descubrió que no podemos de forma consciente y decidida dejar de pensar en algo. 18 de septiembre de 2017: Conferencia de D. Daniel Kutner, Embajador del Estado de Israel en España.
Por eso si les digo no piensen en un elefante rosa, su cerebro no puede evitar ver un elefante rosa, ¿lo ven?
8 de noviembre de 2017: Conferencia “El Islam como religión y modo de vida”, de D. Abdel Illah Idrissi, Cónsul General del Reino de Marruecos en Valencia.
Pues en esa lógica no paramos de decir a nuestros estudiantes que piensen en las prácticas y en la inserción laboral.
13 de noviembre de 2017: Conferencia “Testimonio de Vida Cristiana”, a cargo de D. Vicente Collado. Algunos gritan que hay que fomentar la libertad y el pensamiento crítico. Nosotros quizá no lo gritamos, simplemente lo hacemos. Y es que lo que acabo de leer son las tres conferencias más relevantes del otoño pasado en nuestro Palacio de Colomina CEU. Y es que como nos mostró Santo Tomas de Aquino creemos que la libertad es un principio de organización de la vida moral basado en la capacidad de pensar y de decidir. La libertad moral es un principio filosófico y ético que quizá, solo quizá, podría parecer hoy simple, pero que fue una gran innovación para el pensamiento de su tiempo.
Durante el curso académico 2017-2018 se han suscrito 1.057 nuevos convenios de colaboración en materia de prácticas, y se han actualizado 241, lo que nos ofrece una cifra de 8.329 convenios en total. Estos convenios han permitido ofrecer más de 7.500 ofertas de prácticas de grado, tanto curriculares como extracurriculares. El servicio de asesoramiento y orientación laboral ha sido solicitado por 201 personas entre estudiantes y alumni, a los que se ha ayudado a mejorar su candidatura profesional a través de la preparación de entrevistas laborales, la definición de objetivos profesionales, o la elaboración de perfiles en redes sociales, o a encontrar su primer trabajo que compatibilizar con sus estudios a través de nuestro programa Working Meanwhile.
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INVENTOS QUE CAMBIARON EL MUNDO Acto de apertura Curso 2018-19
Los egipcios inventaron un sistema que media el tiempo, era un reloj de agua, que se denominaba “clepsidra”. Una especie de tinaja de agua que a través de un orificio se vaciaba a tiempos regulares, así el tiempo se media en clepsidras, o sea en lo que tardaba en vaciarse la clepsidra. Según he podido calcular esta memoria debía durar en total dos clepsidras, y queda ya poca agua en la segunda así que debemos de ir acabando. Y sí, Egipto es uno de los países de los que también vienen nuestros alumnos internacionales. Y es que les recuerdo que somos una de las pocas universidades en Europa que reúne en su campus, gracias a la labor del Vicerrectorado de Internacionalización, estudiantes de más de 70 países. Aunque creo que esto ya lo había dicho, ¿no? ¿lo recordaban?, mejor así ya no solo pensarán en elefantes rosas.
Y ya que se acaba el agua, esto es el tiempo, hablemos del mar. Se dice que alguien ha descubierto el Mediterráneo cuando lo que presenta como novedad es en realidad una obviedad. Pues espero no haber descubierto para ustedes en esta memoria el Mediterráneo. Espero haberles trasladado algo nuevo, algo que no conocían de esta universidad que a las orillas del Mediterráneo sigue trabajando duro para ofrecer lo mejor de sí misma a la sociedad. Antes de que caiga la última gota, el último segundo en lenguaje post-reloj, quiero dar las gracias a todas las personas que han hecho posible esta memoria. Especialmente a las personas que son de calidad, así como a las personas morenas, castañas y, como no, a las rubias. Que el color del pelo no es invento de la ciencia, ahí la ciencia lo que hizo fue complicarlo con eso de los tintes. No descubro el Mediterráneo cuando les digo que esta Universidad fue posible porque unos jóvenes se reunieron en 1909 con el Padre Ayala, del que hemos celebrado este curso el 150 aniversario de su nacimiento, y atendieron a una frase pronunciada por él: “vamos a ver lo qué quiere Dios de nosotros”. Pues lo que es empíricamente seguro es que lo que quiso es que crearan la Asociación Católica de Propagandistas, que ayudaría en la España del siglo veinte a innovar en diversas realidades sociales y culturales. Y lo que está científicamente demostrado es que quiso también que pusieran en marcha una de las mayores obras educativas de España: el CEU. Muchas gracias. José Manuel Amiguet Esteban Secretario General