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Número 1

SER ‘ESO’

¿Tendré que ser ‘eso’ el resto de mi vida? Quizás no

ESTUDIAR O SER...

…esa es la cuestión. ¡Te ayudamos a distinguirlos!

SIGUE TU INSTINTO

Todas las claves de tu apasionante aventura hacia la universidad

DECISIONES: A veces solo se tratan de un pequeño paso.

Otras, en cambio, suponen un salto al vacío.

Uno de esos que determinará tu futuro. Que marcará el devenir de tus próximos años. Que terminará de dar forma a quién eres. Y aunque esas decisiones son las difíciles de tomar, también son las que más orgullosos nos hacen sentir cuando echamos la vista atrás y nos damos cuenta de que todo tuvo sentido.

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CON TENIDOS 04

‘Querido Yo’: La carta que deberías escribirte a ti mismo para perder el miedo al futuro.

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Cómo encontrar tu camino en 10 pasos.

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¿Cómo acertar con mis estudios? 4 historias de gente que se hizo esta misma pregunta y hoy son grandes (y felices) profesionales.

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Los 5 secretos que te prepararán para las profesiones de mañana.

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¿Necesito irme a estudiar fuera? 3 razones para quedarte aquí sin renunciar a lo de allí

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¿Cómo será mi vida en la universidad? Por favor no vayas solo a clase.

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Por qué elegir CEU

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¿Estudiar en España como en Londres?

Cómo convivir con la diversidad te abre un mundo de oportunidades.

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Ellos nos lo cuentan

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Estudiantes Profesores Alumni

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Todo un mundo de posibilidades

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Áreas de conocimiento Dobles titulaciones

El futuro asoma por la ventana.

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5 cosas que dicen que ya no haremos dentro de 10 años.

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Cuando todo puede no ser suficiente.

3 Cs para construir un mundo mejor: comprender, comprometerse y convivir.

La recompensa del talento: cuando la promesa se convierte en éxito.

Algo más que ir a clase: reinventando lo que significa ser universitario.

Tenemos un pequeño problema con nuestro nombre.

Si quieres, puedes

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Nuestra apuesta por las becas y ayudas al estudiante En primera persona Becas CEU Merit Program Otras becas y ayudas al estudio

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Cómo ser estudiante

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Proceso de Admisión

Oficinas de Información al Nuevo Estudiante

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Elige ser tú 4

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QUERIDO YO...

Hola. Soy yo. O sea, tú. Tú mismo dentro de unos años. Y quiero pedirte un favor. Hoy. Aquí. Ahora.

Quería pedirte que no me dejes sentir temor ante la decisión de qué estudiar, porque sé que estudies lo que estudies finalmente, acabarás encontrando tu sitio en este mundo.

Que tanto si crees saber lo que quieres porque te empuja una vocación irrefrenable, como si todavía no sabes si lo tuyo es la ciencia o las letras, el mar o la montaña, o el rojo o el azul, no seas demasiado crítico contigo mismo; al final todo acabará teniendo sentido y llegarás a ser esa persona que siempre has sabido que acabarías siendo.

Así que ahora céntrate en buscar el camino que más te ilusione. Aquel que sientas que te motiva por encima del resto. Ese que resuena con el tipo de persona que quieres ser.

Hazme caso y elige con la cabeza, pero sobre todo con el corazón; es lo único que te llevará adónde quieres llegar. Te lo digo yo que te conozco bien y sé de lo que eres capaz Fdo. Tú.

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CAMINO

CÓMO

ENCONTRAR TU CAMINO (EN 10 PASOS) Ha llegado el momento de empezar a caminar (¡o volar!) en la Universidad. Tal vez tu camino está muy claro, como una autopista; o tal vez es difuso, sinuoso y lleno de bifurcaciones. En cualquier caso, estás en el buen camino, no hay de qué preocuparse. Como dijo el gran poeta Antonio Machado: “Caminante, no hay camino, se hace camino al andar”. Por ello, vamos paso a paso.

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1 DESCUBRE EL CAMINO QUE MÁS TE GUSTA Haz una lista con las cosas que te gustan e intenta destacar las que te apasionan. La pasión siempre es un buen motor.

2 DESCARTA EL CAMINO QUE NO TE GUSTA Haz una lista con las cosas que no te gustan, porque saber lo que no quieres es tan importante como saber lo que quieres. Una buena opción es empezar por descartar todo aquello que no te gusta.

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IMAGINA EL CAMINO MÁS ADECUADO PARA TI Pregúntate a ti mismo: ¿qué cosas hago realmente bien?

Pregunta a tus amigos y familia: ¿en qué creen que eres bueno o destacas? También puedes preguntar a gente que conozcas sobre cómo son sus trabajos. Pero no les hagas las típicas preguntas, sino alguna más emocionante del tipo: ¿qué es lo mejor de cada día en tu trabajo?, ¿qué hace que te sientas orgulloso de lo que haces?, ¿si tu trabajo fuera una película cuál sería?, ¿qué es lo más divertido o lo menos en una semana en tu trabajo?.

Con esas preguntas lograrás respuestas más auténticas, y con ello mejores pistas para ti.

Las respuestas te ayudarán a hacerte una idea de esas profesiones. Por cierto, te recomendamos que no te bases únicamente en la tradición familiar, o solo en las salidas profesionales o en los sueldos.

Trabajar en algo es mucho más que eso. Trabajar también tiene que ver con ser feliz (sí, feliz), ¿o no?.

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HAZ USO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS A TU ALCANCE Realiza un test de orientación vocacional. Investiga y realiza actividades de orientación o de inmersión pre-universitarios que ofrecen muchas universidades. Todo ello puede resultarte de gran ayuda.

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NAVEGA Cuando tengas claro tu área de interés, busca en internet información acerca de las universidades que lo imparten y analiza hasta encontrar las mejores para ti. Tener toda la información te ayudará a tomar la mejor decisión posible.

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EXPLORA Visita cuantas más universidades mejor, habla con estudiantes y profesores.

No sólo se trata de elegir qué estudiar, también dónde, y es casi igual de importante.

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HAZ TU MAPA DE RUTA ¿Tienes un destino? Entonces sólo nos queda trazar el camino. Cuando hayas tomado la decisión, comienza a trabajar para conseguir tu objetivo.

No te bases en la nota de la Selectividad, puesto que no estarás haciendo lo que quieras, si no lo que puedas.

No te conformes con la segunda o tercera opción.

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CONECTA EL GPS Consigue unas prácticas durante la carrera: te darás cuenta de lo que no te gusta de tu sector, lo que se te da bien y no tan bien para seguir trabajando en ello.

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DISFRUTA RECALCULA DEL CAMINO EL RECORRIDO ANTES DE LLEGAR AL SI LO NECESITAS DESTINO Recuerda que nada es para siempre, ni siquiera el camino que ahora comienza.

Si finalmente el camino que tomas no es lo que esperabas, puedes recalcular el recorrido, cambiar, ajustar… no creas que es algo raro ni mientras estudias ni cuando trabajas.

No esperes a llegar a la meta, sea como sea tu camino, largo o corto, complicado o más fácil… disfrútalo pues tu paso por la universidad es un momento importante en tu vida, y aunque ahora puedas no creerlo los años en la universidad van a ser emocionantes, intensos, vitales, únicos, una experiencia inolvidable.

Bienvenido a uno de los mejores momentos de tu vida.

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FUTURO

¿CÓMO ACERTAR CON MIS ESTUDIOS?

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FUTURO

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4 HISTORIAS DE GENTE QUE SE HIZO ESTA MISMA PREGUNTA Y SURFING

HOY SON GRANDES (Y FELICES) PROFESIONALES ¿SER “ESO”?

L A S M E TA S D E D AV I D

Al tiempo que ojeas estas páginas puede que te debatas en un mar de dudas. Quieres dar un paso más en tu formación y estudiar una carrera universitaria que te guste, pero también te preocupa a qué te dedicarás luego, ¿me gustará?, ¿tendré que ser ‘eso’ el resto de mi vida?

David Navarro, director creativo ejecutivo de Ueno, en pleno SoHo en Nueva York. “Desde que era niño soñaba con poder emular a Steven Spielberg, y a base de pedir prestadas cámaras a mis amigos, rodé infinidad de cortos y animaciones que ahora me daría bastante vergüenza visionar, pero me marcaron un camino claro: yo quería formarme para poder hacer películas. Y es como acabé estudiando Comunicación Audiovisual en el CEU”, explica. “Allí aprendí una de las lecciones de vida: saber darte cuenta de lo que realmente quieres ser. En mi caso, no era tanto dedicarme al cine como utilizar mi capacidad creativa al servicio de contar historias”. Es lo que hace.

EL “ESO” DE JOAQUÍN Joaquín Hernández, periodista al frente de la delegación de Alicante y Murcia de Antena 3 TV. “Levantarte y pensar qué aventura te va a deparar la jornada es todo un lujo, porque cada día es absolutamente diferente al anterior”, cuenta nuestro antiguo estudiante de Periodismo. “Cuando empecé a estudiar en el CEU, mi objetivo era trabajar en una televisión nacional.

En aquel momento pensaba que era una quimera, pero finalmente lo conseguí y me siento un privilegiado al trabajar en un medio tan importante como es Antena 3 TV”.

L A S D E H O Y, Y LAS DE MAÑANA Es posible que te ayude a tomar tu decisión saber que no es definitiva.

Que tus metas de hoy no tienen por qué ser las de mañana. Que se pueden ir construyendo mientras uno camina. Y (¡sorpresa!) que no pasa nada.

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L A F E L I C I D A D D E YA G O Yago Cebolla, director de Enfermería del Centro de Referencia Estatal de Atención Psicosocial a Personas con Trastorno Mental Grave (CREAP), impulsado en Valencia por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Yago en realidad quería hacer Medicina, pero no le daba la nota. Su hermana le animó a estudiar Enfermería y ahora este antiguo estudiante del CEU lidera un equipo de trabajo que promueve la autonomía de las personas con trastorno mental para mejorar su calidad de vida y la de sus familias.

Yago dice que es feliz, y nosotros decimos que además hace felices con su trabajo a cientos de personas.

FUTURO

NO HAY FECHA Además, tampoco hay fecha. Tienes toda la vida para ir a por tu sueño. María Amparo Serra es un claro ejemplo. Hace poco más de un año compaginaba la maternidad con su trabajo como arquitecta. Pero tenía una espinita clavada. La vocación no se puede reprimir. Y decidió lanzarse a por su sueño: ser maestra. En tan solo tres años concluyó sus estudios de Educación Primaria (magisterio) y está trabajando ya en Ágora Lledó, uno de los mejores colegios de Castellón. “En este momento me considero la maestra más afortunada del mundo. Estoy feliz, como si me hubiera tocado la lotería. Tengo una familia maravillosa y un trabajo que me apasiona”. Poco más que decir.

Así que solo hay una regla: poner lo mejor de uno mismo en cada paso del camino ;-) .

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CAMINO

LOS

5 SECRETOS

QUE TE PREPARARÁN PARA LAS PROFESIONES DE MAÑANA 14

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Dicen que todavía no se sabe cómo se llamarán algunos trabajos del futuro. En un mundo globalizado y digitalizado todos los trabajos cambian, algunos incluso pueden llegar a desaparecer... y una parte de los puestos de trabajo que se crearán serán totalmente nuevos. Tan nuevos, que aún no tienen nombre…

ASÍ QUE LA PREGUNTA ES: ¿CÓMO TE PREPARAS PARA ALGO QUE NO TIENE NOMBRE? La respuesta es: con la mente abierta, con entusiasmo y prestando atención a lo que otros olvidan. Y muchos olvidan lo que se conoce como “competencias transversales y tecnológicas”.

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¿ERES DE LOS QUE APRENDE CON FACILIDAD EL USO DE UN NUEVO PROGRAMA INFORMÁTICO? Al conocimiento de las herramientas tecnológicas que dan soporte a una profesión les llamamos competencias tecnológicas adaptativas.

Si no están dentro del plan de estudios pregunta si la Universidad te las ofrece de forma complementaria, porque resulta que son de las que más puertas abren en el mercado laboral.

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¿TIENES FACILIDAD PARA ORGANIZAR UN PLAN CON TUS AMIGOS? Si la respuesta es sí ya empiezas a estar bien preparado para otra competencia transversal clave: el liderazgo. Si es que no, tranquilo: a ser un líder se entrena. Porque se entrena la proactividad a la hora de tomar decisiones y se entrena la capacidad para coordinar equipos. Debes saber que el buen líder tiene la suficiente motivación para no rendirse nunca. Así que prepárate para no rendirte nunca. No rendirse es algo que se valora mucho en las profesiones relacionadas con la investigación y con la tecnología.

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¿TE ASUSTAN LOS CAMBIOS O TE PARECEN UN RETO? Si te parecen un reto es que tienes madera de innovador. La innovación es una competencia transversal clave en un mundo cambiante como el actual ¿Cuántas cosas que hace cinco años no existían forman hoy parte de tu vida? Si son muchas ya sabes lo importante que es la innovación en las empresas.

Aprende capacidad de adaptación, aprende a asumir los cambios antes que los demás, aprende a cambiar lo que nadie ha cambiado aún.

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¿SABES PONERTE EN EL LUGAR DE LOS DEMÁS PARA COMPRENDERLOS MEJOR? La capacidad de escuchar lo que dice otro, y entender lo que de verdad quiere decir (que a veces no es exactamente lo que ha dicho). La capacidad de hablar, de expresarte cara a cara, o por escrito en un informe, o en simple correo electrónico, la capacidad de convencer a un público de tus ideas…todo eso también se entrena ¿Estás listo para empezar el entrenamiento? Entonces pregunta en cada Universidad cómo han pensado entrenarte para saber escuchar y saber hablar. Todo eso forma parte de las competencias transversales vinculadas a la empatía.

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¿DISTINGUES ENTRE ESTUDIAR UNA CARRERA Y SENTIRSE UN PROFESIONAL? Además de preparar las materias de cada curso hay que prepararse para ser un verdadero profesional. Ese que interesa a las empresas, ese que aporta valor con lo que hace. Entrenar las competencias transversales y tecnológicas será clave para encajar en los trabajos del futuro, esos que todavía no tienen ni nombre. No las olvides o puedes ir olvidándote de esos trabajos sin nombre.

NO PIENSES EN AULAS Y CLASES, PIENSA EN LUGARES Y MOMENTOS Porque un aula se puede convertir en un lugar de trabajo. Se convierte en un espacio diferente cuando en clase analizas y resuelves casos reales, cuando el profesor te reta y te superas, cuando cuentas con instalaciones equipadas con la tecnología más avanzada… es entonces cuando estás ensayando todas las competencias que tu futuro trabajo te va a requerir: sean cuales sean los estudios que elijas, sea cual sea esa profesión a la que te dedicarás… aunque todavía no sepamos cómo va a llamarse.

LOS 5 SECRETOS QUE TE PREPARARÁN PARA LAS PROFESIONES DE MAÑANA

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¿NECESITO IRME A ESTUDIAR FUERA? 3 RAZONES PARA QUEDARTE AQUÍ SIN RENUNCIAR A LO DE ALLÍ Lo has escuchado ya infinidad de veces. Te lo han dicho en el instituto, en casa, en Instagram y hasta en Netflix. “Supérate, cumple tus metas, sé la mejor versión de ti mismo” y, por consiguiente: “estudia, aprende idiomas, piensa en tu futuro, prepárate para ser un ciudadano del mundo capaz de proyectar un futuro profesional sin fronteras…”

Y ahora ha llegado el momento de elegir una universidad. Y si el mundo es cada vez más global ¿debo elegir una Universidad solo porque me pilla cerca de casa?, ¿o debería elegir una Universidad que encaje con mis objetivos esté donde esté su campus?, o incluso ¿debería elegir una Universidad que esté a 3.000 kilómetros de aquí en otro país? ¿Si el mundo es global tendría sentido elegir una universidad internacional?, pues seguramente sí. Aunque también hoy es cierto que no todas las universidades internacionales están Londres o en Boston.

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CAMPUS

¿Para qué ir a una universidad internacional?

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PARA TENER AMIGOS EN TODO EL MUNDO: DESDE ALEMANIA A BRASIL, PASANDO POR LOS USA Cuantos más estudiantes internacionales más posibilidades de hacer amigos de todo el mundo.

En un campus internacional todo empieza a ser diferente cada día, porque algo tan cotidiano como recorrer los pasillos de la Facultad camino a clase o a la máquina de café hace que te cruces con gente hablando varios idiomas. Amplía tu visión del mundo haciendo amigos que vienen de otros países, descubre cómo piensan, cómo aprenden y enriquece tu perspectiva haciendo proyectos prácticos con jóvenes de medio mundo.

Fuera de clase estarás obligado a enseñarles cómo nos divertimos aquí. Compartir nuestra cultura, nuestras fiestas y nuestra forma de ser ¿Imaginas cómo será presentar a tu grupo de amigos a tu compañera de Facultad mexicana, danesa, francesa o colombiana? Porque el tiempo de universidad no solo se vive en el campus, también se vive fuera.

Cuanto más conozcas a gente de tu edad de otros países más te darás cuenta de que somos diferentes, pero que en el fondo son muchas más las cosas que os unen que las

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que os separan. Y eso, descubrir lo que nos une, es bueno para el futuro, ¿no?.

En un campus universitario con múltiples nacionalidades ya será raro que no te acabes siendo amigo de alguien de Suecia, de Taiwán o de Brasil. Incluso (seamos sinceros) cabe la posibilidad de enamorarte del chico italiano o de la chica de Canadá con los que coincides en la

Hazte amigo de un compañero de Noruega y vete allí a pasar la Navidad, solo si eres valiente (claro).

Biblioteca. El mundo en un campus es poder tener amigos de los cinco continentes y ¿viajes de verano a conocer sus ciudades?, ¿fines de semana en casa de tu familia enseñándoles a comer paella?, ¿futuros contactos profesionales en decenas de lugares del mundo en los que viven los que fueron tus compañeros de Facultad?.

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WHY NOT IN ENGLISH?

¿Cuántos años llevas estudiando inglés? Es muy probable que muchos, incluso que hayas pasado alguna temporada practicándolo en el extranjero. O tal vez has ido a un colegio bilingüe. En cualquier caso, algo es seguro: sabes mucho más de lo que crees. Entonces, ¿por qué no sacarle partido?

Cursar una parte de la carrera en inglés Why not? Si crees que dominas bien el idioma y que puedes seguir las clases, estudiar y hacer los

¿NECESITO IRME A ESTUDIAR FUERA?

Si eres vaLiente, claro

CAMPUS

exámenes en inglés. ¡Esta es una opción interesante! Estudiar materias en inglés te permitirá mejorar el nivel que ya tienes, y empezar a pensar profesionalmente en términos internacionales.

Convivir con el idioma en tu día a día Comentar el fin de semana con un compañero de clase de otro país, participar en una actividad extra académica en la que coincidas con un estudiante norteamericano o asistir a alguna charla de un conferenciante internacional. Vivir a ratos en inglés te hará mejorar tu inglés. No importa que sea para hablar de fútbol o de moda o de qué hacer este puente.

Habla en inglés, relaciónate en inglés, equivócate en inglés, diviértete en inglés en un ambiente internacional.

Eso te dará seguridad para cuando la cosa sea más seria.

Aprende idiomas universidad

en

la

propia

Las universidades que son internacionales ofrecen aprendizaje complementario de idiomas.

Recuerda que cuando llegue el momento de salir al mercado laboral, un buen nivel del idioma te abrirá muchas puertas y te diferenciará del resto de candidatos. ¡Así que sin duda el esfuerzo de simultanear las clases de la carrera con las de inglés, se verá recompensado!

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PUEDES HACERLO, ¡A VOLAR!

Quedarte “en casa” no significa que no vayas a poder disfrutar de la posibilidad de estudiar una temporada en otro país. Una de las grandes ventajas de las universidades que son internacionales son sus alianzas con universidades de otros rincones del mundo. Se trata de acuerdos que favorecen la movilidad internacional de los estudiantes que quieran cursar un periodo de su carrera o de sus prácticas en otro país. Esto significa que puedes empezar tus estudios en España y terminarlos en Estados Unidos, por ejemplo.

La experiencia de estudiar un cuatrimestre o hacer prácticas en otro

En un campus universitario con más de 70 nacionalidades es como si cada día pasarás cinco horas en otro país. país es una gran oportunidad para poner a prueba tus conocimientos y tus actitudes. Una oportunidad para conocerte mejor a ti mismo y para crecer personal y profesionalmente.

La gran mayoría de estudiantes universitarios que han disfrutado de programas de movilidad internacional coinciden en recordar la incertidumbre que sintieron los primeros días de su experiencia en otro país. Sin embargo, todos afirman haber vuelto a casa con la maleta cargada de experiencias vitales que les han ayudado a madurar y a superarse. Así que, si ellos pudieron, ¿por qué tú no?.

¿NECESITO IRME A ESTUDIAR FUERA?

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¿CÓMO SERÁ MI VIDA EN LA UNIVERSIDAD? POR FAVOR NO VENGAS SOLO A CLASE Pronto iniciarás una nueva etapa que muchos recuerdan como “los mejores años de su juventud”.

Que este va a ser un periodo decisivo para tu futuro profesional, ya lo tienes claro. Pero en realidad, esto va mucho más allá. Esto va de cambiarte la vida.

En el cine, las novelas y las series como How I met your mother es fácil encontrar historias de amigos o parejas que se conocieron siendo universitarios.

Y es que puedes “pasar” por la universidad o puedes “vivir” la universidad.

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CAMPUS

LAS CLASES NO LO SON TODO Clases, apuntes, trabajos en grupo, tutorías, exámenes… la vida académica es intensa, afrontarla con responsabilidad y entusiasmo por aprender te facilitará mucho las cosas. Pero con algunas pequeñas dosis de gestión del tiempo puedes aprender a organizarte y llegar a mucho más. Y ya no hablamos de lo que tiene que ver con “las clases”.

Ir solo de casa a clase y de clase a casa suena aburrido ¿no? La universidad también es deportes, grupo de teatro, club de fotografía,

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club de literatura, club de debate, radio universitaria, actividades de solidaridad, sala de cine en inglés, programas de voluntariado internacional… . Busca en el campus alguna actividad relacionada con tus intereses.

Recuerda que formarte académicamente es importante, pero hacerlo personalmente, también. Y no sólo porque cada vez son más las empresas que valoran a los candidatos con inquietudes e intereses más allá del ámbito profesional; sino también porque te ayudará a conocerte mejor a ti mismo.

S I E R E S T Í M I D O S A LTA .

SI ERES LANZADO BUSCA A U N T Í M I D O PA R A AY U D A R L E .

SI ERES A BUSCA A B PARA QUE TE COMPLEMENTE.

S I E R E S D E L O S D E Ú LT I M A F I L A T Ó M AT E U N C A F É D E VE Z EN CUAND O CON LOS DE LA PRIMERA.

LA FELICIDAD ES MEJOR CUANDO ES COMPARTIDA Participar en las actividades de la vida universitaria te dará la oportunidad de conocer a otros estudiantes con intereses afines a los tuyos. Algunos estudiarán lo mismo que tú y otros una carrera diferente. ¡No importa!

Relacionarte con estudiantes de diferentes áreas te enriquecerá y

SI ERES DE LOS QUE NO PARA DE HABL AR BUSCA A ALGUI EN QUE DISFRUTE ESCUCHANDO, P E R O C Á L L AT E D E V E Z E N CUANDO QUE TODO TIENE UN LÍMITE.

S I E L J U E V E S H AY U N A PELÍCULA INTERESANTE I N V I TA A A L G U I E N A V E R L A .

S I H AY U N C O N C I E R TO N O VAYA S S O LO .

SI EL PRIMER DÍA N E C E S I TA S AY U D A S O L O T I E N E S Q U E L E VA N TA R LA MANO, SEGURO QUE ALGUI EN RESPON DER Á .

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su ma

de dará una visión más amplia de la universidad y de la vida. Campus Life es vivir la universidad.

La vida universitaria puede estar llena de experiencias nuevas y estimulantes, y recuerda que todas ellas serán más intensas si tienes con quien compartirlas.

Los amigos de la Universidad son amigos para siempre.

Los días de la Universidad recuerdan durante años.

se

Así que no hagas lo mismo dos días seguidos y sobre todo nunca lo hagas solo.

NADA CRECE EN UN LUGAR LLAMADO TU ZONA DE CONFORT Quizá haya alguna actividad en la universidad que te apetezca probar, pero que no sepas si se te va a dar bien. Puede ser jugar al pádel, cantar en el coro, grabar la maqueta de un disco o aprender artesanía cerámica, no importa.

Prueba a hacer cosas nuevas y prueba a escuchar a personas nuevas, es la mejor forma de aprender. ¡Eres joven! Tienes tiempo para ir y venir, y para caer y levantarte. No dejes de intentar nada que te pueda hacer feliz. O lo que es lo mismo, sal de tu zona de confort, sal de lo que ya sabes hacer.

Salir de la zona de confort es pura inteligencia emocional, puro optimismo y sirve para entrenar tus dotes de liderazgo. Y sólo hay una forma de aprender a dar el salto: sumar experiencias.

Sal de tu zona de confort. Al principio parece incómodo, pero luego es simplemente emocionante.

S U M A N U E VA S I D E A S .

S U M A N U E VA S CONVERSACIONES.

S U M A N U E VA S P ER S O N A S .

S U M A N U E VA S C O S A S Q U E LEER, QUE BAILAR Y QUE COMPARTIR.

S U M A T U M OT I VAC I Ó N P O R MEJORAR EL MUNDO A L A DE TUS COMPAÑEROS , QUIZ Á JUNTOS PODÁIS EM PUJARLO EN L A BUENA DIRECCIÓN.

SUMA Y NUNCA RESTES.

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¿Y POR QUÉ ELEGIR CEU?

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COMO SI ESTUVIERAS CINCO HORAS AL DÍA EN OTRO PAÍS ¿ESTUDIAR EN ESPAÑA COMO EN LONDRES? CÓMO CONVIVIR CON LA DIVERSIDAD TE ABRE UN MUNDO DE OPORTUNIDADES Al final, escoger universidad no deja de ser una elección fundamental. Para los jóvenes, para sus padres, para su futuro, para su presente. Puede que elegir dónde estudiar sea incluso más importante que la propia carrera que se va a cursar. Porque al final, siempre se puede cambiar de itinerario si la elección no ha sido la adecuada, pero también es recomendable valorar otros aspectos de la vida universitaria.

Tener una formación diversa y global es cada vez más necesario, son muchas las voces autorizadas que coinciden en este aspecto. Pero una universidad verdaderamente internacional no se construye sólo con palabras. No son sólo asignaturas o grados en inglés. No son sólo las nacionalidades representadas en un campus.

Es algo más profundo que tiene que ver con cómo se entiende y cómo se hace universidad.

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CAMPUS

DIVERSIDAD CULTURAL, DIVERSIDAD DE EXPERIENCIAS Hace ya tiempo que la CEU Cardenal Herrera decidió dar el salto internacional, y construir una universidad donde diferentes culturas, lenguas y formas de expresión convergieran hacia un objetivo común: la formación.

Hoy, la comunidad CEU cuenta con más de 6.000 estudiantes, de los que 2.500 provienen de otros países. Un camino en el que ha sido necesario adaptar sus servicios, potenciar la digitalización y el aprendizaje de idiomas, además de poner el foco en las experiencias extraacadémicas.

La Universidad invita a vivirlo de forma atractiva y propone celebrar el Año Nuevo Chino, la Semana Gastronómica Francesa, participar en simulaciones de las Naciones Unidas o sumarse a la Semana Europea de las Lenguas. Es una forma de pedir a los estudiantes que contribuyan a compartir sus valores culturales con aquellos que no los conocen.

En la Universidad CEU Cardenal Herrera se vive la diversidad. Por eso no sólo se ofrecen títulos internacionales a los estudiantes, sino que se proporcionan experiencias verdaderamente internacionales desde el primer día de clase.

UNA DIVERSIDAD QUE ENRIQUECE: EXPERIENCIAS REALES EN CLASE Se percibe en cada rincón del campus: lo internacional impregna

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todo lo que hace esta universidad.

En las clases se trabaja en grupos reducidos formados por estudiantes procedentes de Noruega, Estados Unidos, Chile o Francia. Comparten sus horas de prácticas y presentan proyectos conjuntamente, porque la diversidad cultural, de gustos y de formas de trabajar siempre enriquece. Es una influencia positiva en la personalidad de los estudiantes.

PABLO (ESPAÑA, 3º CURSO DE CIENCIAS POLÍTICAS / RELACIONES INTERNACIONALES Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS):

“La experiencia de vivir en una universidad internacional es muy enriquecedora: practicas idiomas ¡y siempre tienes la posibilidad de ir a visitar a tus amigos a sus países en el futuro!”

Pero no sólo se vive la diversidad en la forma de relación con los compañeros, sino también en la manera de estudiar. El CEU ofrece itinerarios internacionales en sus carreras de Comunicación, un doble grado en Dirección de Empresas por la CEU UCH y la Fachhochschule de Münster, estancias en universidades norteamericanas, o incluso elegir estudiar Farmacia en español o en inglés. Y Medicina. Y Odontología. Y… COMO SI ESTUVIERAS CINCO HORAS AL DÍA EN OTRO PAÍS

CÓMO LO VE IVONNE (NICARAGUA, 1ER CURSO DEL SPANISH PAT H WAY T O A D V E R T I S I N G ) :

Siempre es agradable encontrarte con otros estudiantes latinoamericanos.

Estar rodeada de otros latinos me hace sentir como en casa

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CAMPUS

VIVIR LA DIVERSIDAD: EXPERIENCIAS REALES FUERA DE CLASE Porque aprender implica también entender aquello que es diferente, en el CEU no siempre se estudia en clase. “Moverse” es una asignatura obligatoria en el CEU. En todos los Grados una parte importante de la docencia se cursa fuera del aula, ya sea en prácticas clínicas, visitas a empresas, ferias profesionales o programas de movilidad en el extranjero.

La Oficina de Movilidad trabaja conjuntamente con instituciones de todo el mundo para ofrecer a los estudiantes CEU la posibilidad de estudiar, o hacer prácticas dentro y fuera de la Unión Europea. Pasar un semestre en algunas de las mejores universidades de Europa, como el Karolinska Institutet (Suecia), la Universidad de Bolonia (Italia) o la

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ASÍ LO VIVIÓ JOYCE EN ESTOCOLMO (5º CURSO, DENTISTRY):

“Recomendaría a cualquiera que quisiera retarse a sí mismo que pidiera una beca Erasmus+ y disfrutara de un estilo de vida diferente mientras hace amigos para siempre” AS Í LO V I V I Ó S I M O N E TA E N RO M A (3 º C U R S O, D E R EC H O) :

“Irse de Erasmus+ es una experiencia 100% recomendable que todos los estudiantes deberían vivir” Sorbona (Francia) es una oportunidad muy accesible.

Y, a la vuelta de las experiencias internacionales, los estudiantes descubren que la Universidad CEU Cardenal Herrera no es tan diferente a las universidades más punteras de Europa. Con más de 250 convenios de movilidad internacional, lo más difícil es elegir destino.

EN EL CEU SE FORMAN... … E XPERTOS EN BOLSA QUE APRENDEN A MANEJARSE EN WA L L S T R EE T G R AC I A S A L A TECNOLOGÍA BLOOMBERG .

… ARQUITECTOS QUE CADA AÑO VIAJAN A BERLÍN, COPENHAGUE O TOKIO BA JO EL C I C LO C O N N E C T· A .

… ENFERMEROS QUE CULMINAN SUS PRÁCTICAS C O N U N C O N T R AT O D E TRABAJO EN KING’S COLLEGE LONDON.

… DISEÑADORES QUE ANUALMENTE EXPONEN SUS PIEZAS EN FERIAS

PROFESIONALES SIN LÍMITES NI FRONTERAS: WHY NOT? El futuro de Europa demanda ciudadanos con pensamiento global, capaces de trabajar en equipos multinacionales y flexibles. Por eso se adapta constantemente la metodología de enseñanza, y se aportan herramientas transversales a los estudiantes. Para que cuando concluyan sus estudios, se hayan convertido en profesionales globales.

Para la Universidad CEU Cardenal Herrera, un profesional global es el que estudia en España para acabar trabajando en Suecia, Japón o Canadá. Y esto sólo se consigue con una formación universitaria internacional y diversa.

INTERNACIONALES COMO N U D E G E N E R AT I O N .

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CAMPUS

SI ESTUDIAS EN UNA

SI ESTUDIAS EN EL CAMPUS

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL EN

INTERNACIONAL DE LA

LONDRES

UNIVERSIDAD CEU CARDENAL HERRERA

HARÁS AMIGOS DE DIFERENTES CULTURAS Y LUGARES DEL MUNDO

PUES TAMBIÉN PORQUE HAY JÓVENES DE MÁS DE 70 PAÍSES.

PRACTICARÁS DIARIAMENTE UN IDIOMA DIFERENTE AL TUYO

TAMBIÉN EN LOS PASILLOS, LABORATORIOS, CAFETERÍAS, CONFERENCIAS, ETC.

AMPLIARÁS TU VISIÓN DEL MUNDO

AL CONOCER A GENTE DE LOS CINCO CONTINENTES, AQUÍ TAMBIÉN. CERCA DE TU CASA PERO COMO SI ESTUVIERAS EN OTRO PAÍS CINCO HORAS AL DÍA.

ACCEDERÁS A PRÁCTICAS INTERNACIONALES Y PROGRAMAS DE INTERCAMBIO.

A TANTAS QUE TODOS LOS CURSOS HAY PLAZAS DE MOVILIDAD INTERNACIONAL QUE SE QUEDAN VACÍAS PORQUE NO HAY CANDIDATOS. ASÍ QUE PREPAR A L A MALETA.

TE GRADUARÁS PREPARADO PARA UN FUTURO SIN FRONTERAS

ESO SEGURO, PORQUE NOSOTROS YA NO CREEMOS EN LAS FRONTERAS.

CAPACIDAD DE ATRACCION POR PAÍSES PORCENTAJE de ESTUDIANTES INTERNACIONALES 18 16

16,5

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12 10 8 6,3

6

6,2

UN CAMPUS INTERNACIONAL QUE NO ESTÁ A 3.000 KILÓMETROS DE TU CASA

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Y es que en la Universidad CEU Cardenal Herrera estudian ya jóvenes que vienen desde más de 70 países del mundo.

Fuente: ESTRATEGIA PARA LA INTERNACIONALIZACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS 2015 – 2020.

Ministerio de Educación Cultura y Deporte

El factor “media de estudiantes internacionales en el campus” se utiliza como un criterio de desarrollo internacional de la universidad, y es un indicador del tipo de ambiente y estilo de trabajo que se vive en las aulas en cada una de ellas. En el año 2010 la Universidad CEU Cardenal Herrera inició una estrategia de internacionalización.

Muchos dijeron que era imposible que una universidad valenciana pudiera internacionalizarse a modo y semejanza de las de los Estados Unidos, pero el dato es que hoy el 25% de los estudiantes de nuestra Universidad son internacionales.

Es así como la Universidad CEU Cardenal Herrera se ha situado como una de las universidades más internacionales de Europa y una en las que la experiencia de vida en el campus es más similar a las de las universidades norteamericanas.

2,5

2 0

USa

UK

Alemania

Estos son los datos oficiales del Ministerio e indican que la media de estudiantes internacionales de una universidad en España es del 2,5%.

Así que la Universidad CEU Cardenal Herrera con su 25% está 22,5 puntos por encima de la media española. Y de hecho se sitúa por encima de la media de estudiantes internacionales en universidades de Estados Unidos, que es del 16,5%. Te lo puedes creer o no (a nosotros la verdad es que nos cuesta creerlo). Así que para comprobarlo tienes dos medios: date una vuelta por nuestro Campus un día de clase y fíjate en cómo son los estudiantes, o si no tienes tiempo para eso busca información sobre nuestros estudiantes internacionales en internet y compárala con la de otras universidades.

Francia

España

COMO SI ESTUVIERAS CINCO HORAS AL DÍA EN OTRO PAÍS

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FUTURO

CUANDO TODO PUEDE NO SER SUFICIENTE 40

FUTURO

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FUTURO

CUANDO TODO

Cómo te preparamos para el futuro social, tecnológico y profesional al que vamos Los jóvenes forman parte de la llamada “Generación Z”.

Posiblemente, muchos de ellos van a convertirse en los líderes del cambio.

Y es que en los próximos 30 años el mundo tal y como lo conocemos va a cambiar en muchos aspectos.

La cuarta revolución industrial va a traer consigo cambios en nuestra forma de vivir y en nuestra forma de trabajar, y los jóvenes van a ser el motor de ese futuro. Quizá por ello es tan importante aprovechar la etapa universitaria para preparar los retos a los que se enfrentarán el día de mañana.

El hecho de estudiar una carrera ya permite adquirir todos los conocimientos necesarios para desenvolverse en ese futuro apasionante. Pero en esto, como en casi todo, el que se diferencia, gana.

Por eso, el CEU piensa que los años de Universidad tienen que ir más allá de lo que ocurre en el aula, tienen que convertirte en algo más que un título. Uno de sus mayores empeños es preparar a los estudiantes para liderar proyectos, hablar en público, trabajar en equipos internacionales, adaptarse a entornos cambiantes…

Y para ello, estas son algunas de las iniciativas que impulsan.

FORWARD. EL MAÑANA ES HOY Este programa permite entrenar todas las habilidades necesarias para mejorar la empleabilidad (algunas ya mencionadas y otras como el pensamiento positivo, la

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PUEDE NO SER SUFICIENTE

gestión del cambio, la creatividad, la innovación, la resolución de conflictos…). Y todo ello desde el primer curso de carrera y totalmente integrado en la vida del campus.

Forward son charlas, seminarios, actividades, citas personalizadas con orientadores… Es lo que cada estudiante necesita para acceder a la mejor versión de sí mismo y después, al mercado laboral.

Participar en Forward no tiene coste para los estudiantes del CEU. Además, participando en este proyecto se aprende el manejo de las herramientas de búsqueda de empleo en la red, la importancia de la reputación on line, los secretos de los procesos de selección de las empresas y también las oportunidades laborales a las que se puede optar más allá de nuestras fronteras.

CEU EMPRENDE Emprender es una actitud. Y a emprender, se puede aprender. Por eso este programa trata de incentivar el espíritu emprendedor de los estudiantes que aspiran a hacer realidad un proyecto profesional propio. Para logarlo, se les asigna un tutor de emprendimiento que los acompaña en todo el proceso, desde la fase de planteamiento hasta la de desarrollo.

CEU Emprende trabaja la creatividad, el pensamiento, la innovación y otras actitudes y habilidades necesarias para aportar valor en cualquier proyecto empresarial. Y, además, cuenta con expertos y empresarios en activo que asesoran a los futuros emprendedores.

FUTURO

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FUTURO

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RUTA DE PRÁCTICAS PERSONALIZADA El CEU piensa que establecer un contacto con cada futuro sector profesional, es prioritario. Por eso el equipo del Servicio de Carreras Profesionales trabaja para crear las mejores oportunidades para los estudiantes. Se trata de brindarles experiencias que les diferencien y les hagan crecer y superarse a sí mismos.

Se les ayuda a gestionar su ruta personalizada de prácticas, adaptada a cada perfil y a cada proyecto personal.

Los estudiantes tienen a su disposición más de 6.000 convenios con empresas, con el fin de que cada recorrido se adapte realmente a cada necesidad.

Cuantas más experiencias prácticas se acumulen, más completos son currículos y la formación, y, por lo tanto, se está más cerca de convertirse en un profesional muy atractivo para el mercado laboral.

WORKING MEANWHILE En algunos países de Europa y en Estados Unidos es frecuente que los jóvenes universitarios dispongan de un trabajo a tiempo parcial, mientras cursan su carrera universitaria. Esto

les permite obtener unos ingresos extra y también vivir sus primeras experiencias laborales, más allá de la burbuja de la vida estudiantil.

Working Meanwhile es el programa idóneo para los que quieren trabajar mientras estudian. El CEU canaliza las ofertas de empresas como IKEA o Mango, ayuda a preparar las candidaturas y facilita todos los trámites para que se pueda acceder a un primer trabajo de estudiante.

En cualquier Universidad el día a día de las clases proporciona los conocimientos que preparan para el futuro profesional. Pero posiblemente lo que determine el éxito laboral, en el futuro cambiante que nos espera, será la capacidad de adaptar las habilidades necesarias para ser competitivo a lo largo de toda la vida profesional. El CEU se propone formar titulados con un perfil completo de valores, competencias y actitudes que permitan encontrar trabajo y crecer hasta convertirse en un profesional reconocido en el sector.

CUANDO TODO PUEDE NO SER SUFICIENTE

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FUTURO

EL FUTURO ASOMA POR LA VENTANA CÓMO ES LO QUE VIENE EN ALGUNAS PROFESIONES, SEGÚN NUESTROS PROFESORES. 46

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FUTURO

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FUTURO

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FARMACIA:

ARQUITECTURA:

Los retos a los que se enfrenta la industria farmacéutica son varios, por una parte, el envejecimiento de la población que implica la necesidad de mejorar los fármacos para el tratamiento de enfermedades crónicas y también la creciente demanda por parte de las asociaciones de pacientes de soluciones para las enfermedades raras.

Partiendo del hecho de que más del 50% de la población mundial vive ya en ciudades, el futuro de la Arquitectura y el Urbanismo pasa necesariamente por afrontar los desafíos derivados de la globalización, el cambio climático y la transformación social desde un nuevo paradigma basado en la rehabilitación, regeneración y reciclaje de la ciudad existente. Del mismo modo, y tal y como afirma José María Ezquiaga, es necesaria una investigación profunda en los órdenes tipológico, constructivo, tecnológico y urbano para dar respuestas contemporáneas a las nuevas formas de vida y a las nuevas formas de habitar.

Por otra parte, la necesidad de colaborar en proyectos de investigación con hospitales y universidades que permita avanzar de manera más rápida en la transferencia específica de los resultados preclínicos a la población diana.

LUCRECIA MORENO ROYO, V I C E D ECA N A D E FA R M AC I A

CÓMO ES LO QUE VIENE

DANIEL MONLEÓN BALANZÁ, PROFESOR DE URBANISMO

EN ALGUNAS PROFESIONES, SEGÚN NUESTROS PROFESORES.

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DERECHO: Las nuevas tecnologías están comenzando a provocar un profundo cambio en el sistema y funcionamiento del sector legal tanto a nivel nacional como internacional.

Irrumpen con fuerza realidades como las start up legaletech, los smartcontracts, el blockchain o la ciberseguridad. Desde el CEU somos conscientes de la necesidad de anticiparse a los cambios y tendencias que se avecinan en el mercado jurídico. Es vital transmitir y facilitar a nuestros estudiantes la formación y herramientas que les permitan ser los profesionales que nuestra sociedad reclamará muy pronto.

ELENA JUARISTI BESALDUCH, PROFESORA DE DERECHO

PERIODISMO: Al Periodismo le espera lo que a la Democracia, ser o no ser. Y para poder ser, el periodismo del futuro ganará en independencia. Resistirá las bravuconadas, amenazas y chantajes de quienes no quieren que contrasten la visión que mantienen, dogmática e interesada. En papel o en bites, seguirá ofreciendo elementos de reflexión y crítica de lo que sucede para la formación de la opinión de una ciudadanía que también se tiene que creer a sí misma. Utilizará nuevos caminos y nuevos medios, también nuevos recursos de gestión documental y nuevos lenguajes, pero los principios no variarán. El Periodismo será Periodismo.

J O R D I P É R E Z L L AVA D O R , D I R E C T O R D E PA R TA M E N T O COMUNICACIÓN EN INFORMACIÓN PERIODÍSTICA

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VETERINARIA: Los veterinarios del futuro deberán afrontar importantes retos entre los que destacaría, bajo un punto de vista amplio, la mejora del bienestar de los animales de compañía, silvestres y de abasto; así como el desarrollo de sistemas de producción animal respetuosos con el medio ambiente, capaces de generar productos seguros para alimentar a los millones de personas más que poblarán la Tierra en los próximos años y hacerlo, además, de una forma sostenible.

JUAN MANUEL CORPA ARENAS, C AT E D R ÁT I C O D E H I S T O L O G Í A Y A N AT O M Í A PAT O L Ó G I C A

PUBLICIDAD: Lo que hoy sabemos es que La Publicidad ya No es Publicidad como se entendía ayer. El mercado publicitario y de las relaciones públicas está continuamente reinventándose, por eso sabemos que Es y Será: Transformación, Anticipación, Innovación, Creatividad, Vértigo, Instantaneidad y Oportunidad. Son conceptos que definen a la profesión de la Publicidad y las RR.PP. desde siempre, y ahora más, si cabe. El cambio y el reto continuo no es nuevo para el sector.

Desde sus orígenes, la Publicidad y las RR.PP. ha sido siempre una profesión en constante evolución. La tecnología continuará siendo el hilo conductor que permite ya el análisis de los datos y su interpretación para poder crear contenido útil y diferente capaz de entretener de manera individual. La Publicidad y las RR.PP. son de la gente, por lo que interactuar marcas y empresas será cada vez más necesario, y con el paso del tiempo, nos obligará a ir más allá.

SANDRA FEMENÍA ALMERICH, VICEDECANA DE PUBLICIDAD Y RELACIONES PÚBLICAS

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FUTURO

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COSAS QUE DICEN QUE YA NO HAREMOS DENTRO DE 10 AÑOS 1

CONDUCIR COCHES

Dentro de unos años los coches autónomos circularán por nuestras ciudades con capacidad para entender las señales de tráfico, conectarse a aplicaciones como Google Maps, evitar atascos, realizar llamadas de emergencia en caso de necesidad… ¿cómo afectará esto al diseño industrial de los coches? ¿implicará nuevas herramientas de marketing digital para llevarnos a tiendas?.

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PAGAR CON DINERO FÍSICO

Se acabó lo de llevar dinero encima y detenerse a sacar efectivo del cajero;

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incluso podremos olvidarnos también de las tarjetas de crédito. Pagar con el móvil o incluso con la huella dactilar será lo más extendido en el futuro ¿cambiará esto la lógica de los contratos legales?, ¿tendrá sentido la banca tal y como la conocemos?.

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FUTURO

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FUTURO

¿Cambiará esto el consumo de series audiovisuales?

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FUTURO

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UTILIZAR CONTRASEÑAS

Hoy en día necesitamos recordar un montón de contraseñas: las de las Redes Sociales, la de acceso a nuestro ordenador portátil, la del banco…

Pronto tendremos a nuestro alcance tecnologías capaces de identificarnos ante cualquier necesidad solo con nuestra mirada ¿cómo cambiará esto la gestión de la seguridad?, ¿y la de las relaciones internacionales o la cuestión de las migraciones?.

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¿Alguna vez te has quedado sin batería en el móvil en el peor momento? Pues olvida esa angustia, porque es posible que ya no vuelva. Los teléfonos móviles del futuro no necesitarán cables ni dispositivos de apoyo con los que cargar la batería; lo haremos a través de la red wifi directamente. ¿cambiará esto el consumo de series audiovisuales?, ¿y su contenido?, ¿modificará la forma en que las marcas nos cuentan sus historias en las redes sociales?.

Dentro de unos años en las mochilas de los estudiantes de colegios e institutos ya no habrá libros de textos, sino tabletas y ordenadores con todos los libros digitalizados. Serán más fáciles de actualizar, más baratos de producir y mucho más ligeros de peso, ¿cómo cambiará eso la función del maestro?, ¿afectará a nuestros hábitos de vida?.

CARGAR EL TELÉFONO MÓVIL

ESTUDIAR CON LIBROS DE TEXTO

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3Cs

para construir un mundo mejor: Comprender, Comprometerse y Convivir

FUTURO

Parece difícil que una sola persona pueda crear un mundo mejor, sin embargo, las pequeñas acciones hechas por millones de personas pueden marcar la diferencia.

Todo empieza siempre con una idea y con una persona que sabe cómo contagiarla al resto, pongamos que a sus compañeros de Facultad. Y así ya no es una idea ni una persona sola, ya es un proyecto y la energía de algunos cientos. Así arrancan los grandes cambios que necesitamos para mejorar el mundo.

En el CEU trabajamos por la formación integral de nuestros estudiantes. Y estamos contentos porque cada vez más expertos en sociología y empleo dicen: solo el que es una buena persona puede ser el mejor profesional.

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COMPRENDER:

Significa ver a través de nuestros ojos las realidades del que tenemos al lado, entender situaciones diferentes a la propia y la enorme repercusión de la responsabilidad personal en el resto.

Como Universidad, una de nuestras formas de comprender la educación se centra en dos conceptos simples, pero poderosos: aprendizaje y servicio.

Por eso Comprender es Raquel, una joven estudiante de Medicina. Raquel no se lo pensó dos veces cuando tuvo la oportunidad de participar en el viaje solidario a Filipinas que sus profesores organizan. En Filipinas dedicó sus días y sus conocimientos a atender médicamente a personas sin recursos. Con este viaje tomó conciencia de que estudiar Medicina es mucho más que aprobar exámenes. Que ser médico es mucho más que llevar una bata blanca. Y también aprendió que dedicando tiempo a los demás, SIEMPRE RECIBES MUCHO MÁS DE LO QUE DAS. Comprender es lo que hicieron un grupo de estudiantes y profesores de los Grados de Educación que viajaron hasta Nicaragua. Un viaje hecho con la maleta del convencimiento de que su profesión cobraba sentido cuando empleaban sus conocimientos en tratar de mejorar el mundo. Durante su estancia, los estudiantes trabajaron junto a niños de familias desfavorecidas y educadores locales. El resultado del voluntariado fue una experiencia satisfactoria a nivel

Quiero aprovechar para dar gracias a la universidad por facilitar proyectos como éste, por habernos permitido vivir una experiencia como esta y porque una vez más nos han ayudado a ser mejores personas”.

RAQUEL CARRERES, ESTUDIANTE DE 5º DE MEDICINA DEL CEU DE CASTELLÓN

personal y un ejemplo de vocación profesional al servicio de quienes lo necesitan.

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COMPROMETERSE

Comprometerse con la comunidad es un paso que afianza el gesto solidario hacia el prójimo, dando solidez y firmeza a nuestras palabras. Así lo hizo Daniela cuando se sumó a los proyectos de voluntariado de la Cátedra de Solidaridad, y empezó a dar clases de inglés a un grupo de niños y niñas de familias en una situación de precariedad. Un

COMPRENDER COMPROMETERSE CONVIVIR

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FUTURO

voluntariado que le animó después a trabajar con los más pequeños en la importancia de la Salud Dental, poniendo así sus conocimientos como futura odontóloga a disposición de la comunidad. Dando un servicio a los demás, un servicio llevando a la

“La sociedad nos está demandando ese tiempo que tenemos que dedicar a los demás” LORETO PEYRÓ, VICEDECANA DE ENFERMERÍA

práctica lo aprendido en clase.

También desde el área de Enfermería y Nursing: Marina, Ana, Elena, Carly o Marta han llevado a cabo labores de acompañamiento y cuidados básicos en la Casa Asilo de las Hermanitas de los ancianos desamparados y el Cottolengo de Valencia. Eso es comprometerse.

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CONVIVIR

CONVIVIR es el último paso para completar esta obra que nos ocupa. Poder generar un punto de encuentro integrador y de intercambio de ideas, conocimientos y perspectivas que contribuya a la construcción de un mundo más justo y más humano.

Con este espíritu nacía el aula Delivering Better Lives, dedicada a mejorar la calidad de vida de niños y jóvenes con diversidad funcional, de la mano de profesores y estudiantes de Fisioterapia comprometidos con la integración social a través del deporte.

Convivir es una palabra que cobra brillo en Patty, antigua estudiante de Periodismo y Comunicación Audiovisual. Esta estudiante nos

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“ Que el espectador pueda ponerse en mi piel, ver cómo vemos el mundo y hacer que sienta lo que ellas sienten en determinadas situaciones”.

COMPRENDER RAQUEL CARRERES, ESTUDIANTE DE 5º DE MEDICINA DEL CEU DE CASTELLÓN

PAT T Y B O N E T, A L U M N I P E R I O D I S M O C E U U C H

mostró a través de su cortometraje “¿Lo ves?” situaciones cotidianas a las que se enfrentan las personas con albinismo.

Nuestra alumni, que también padece esta condición genética, reivindica la necesidad de soñar, y de no tener más límites que los que uno decida ponerse.

También Miguel Ángel nos enseñó que un mundo para todos y con todos, nos compromete a ver más allá de nosotros mismos, impulsando iniciativas integradoras con su proyecto Xmile, un corto accesible a través de los cinco sentidos: puede verse y oírse, pero también olerse, degustarse y palparse.

Una obra audiovisual adaptada a todas las capacidades sensoriales.

Nosotros queremos comprender, comprometernos y convivir. Porque entendemos que eso es ser una Persona (con mayúsculas). Porque sabemos que así podemos mejorar la sociedad. Y ¿tú?

COMPROMETERSE LORETO PEYRÓ, VICEDECANA DE ENFERMERÍA

CONVIVIR PAT T Y B ONE T, A LUMNI P ERIODISMO CEU UCH

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FUTURO

LA RECOMPENSA DEL TALENTO: CUANDO LA PROMESA SE CONVIERTE EN ÉXITO ¿QUÉ ES EL ÉXITO? No es fácil encontrar una definición con la que todo el mundo coincida. Aunque el diccionario da un par de acepciones que posiblemente sean las claves del concepto: éxito es el “resultado feliz” de algo y éxito también es la “buena aceptación” que tiene alguien o algo.

Así que aquello que nos hace felices cuando lo logramos, poniendo nuestro esfuerzo en ello, es un éxito. Pero lo que, una vez logrado, es bueno para otros, es ÉXITO rotundo, con todas las letras. Y en mayúsculas.

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Para lograr la primera premisa del éxito, el “resultado feliz”, es necesario poner a funcionar todo nuestro talento, para desarrollar ese proyecto que a veces es solo una posibilidad de éxito al final del camino, una mera promesa… a la espera de resultados…

FUTURO

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FUTURO

LA RECOMPENSA DEL TALENTO: CUANDO LA PROMESA SE CONVIERTE EN ÉXITO

CUANDO LA PROMESA ES JOVEN PROMESA A veces, en ese proceso de la promesa hacia el resultado, es bueno contar con la iniciativa de las jóvenes promesas. Por ejemplo, lograr que cuatro estudiantes de Medicina desarrollen una investigación sobre hipertensión es un éxito. Pero cuando su trabajo obtiene dos premios en el Congreso de la Sociedad Española de Hipertensión y otro más de la Sociedad Española de Investigación Ósea y Metabolismo Mineral, ya no estamos solo ante un feliz resultado: estamos ante la buena aceptación, nada menos que de la profesión médica española. En este ÉXITO, los protagonistas son los estudiantes de Medicina Pablo Serrano, Esther Ruiz, Daniel Gil, Blanca Carreras, Bettina De Berardinis y Andrea Gea, bajo la dirección de un profesor: el doctor Enrique Rodilla.

Otro ejemplo. Para los estudiantes de Arquitectura, promesas de la arquitectura futura, el resultado feliz es acabar su Proyecto Fin de Carrera: éxito. Pero si los arquitectos profesionales lo consideran el mejor proyecto de los dos últimos años, eso es, además, una buena, buenísima aceptación… eso es ÉXITO. Que se lo digan a José Luis Moreno Delgado: el mismo día en que el Colegio de Arquitectos valencianos le otorgó el premio al mejor Proyecto

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Fin de Carrera de la Comunidad Valenciana de los dos últimos años, la Fundación Caja de Arquitectos le concedió una beca Arquia, entre los estudiantes de Arquitectura de toda España. Con José Luis ya van siete becas Arquia en seis años para estudiantes de la CEU UCH. Y es la tercera edición consecutiva en la que un estudiante de la CEU UCH se lleva el primer premio del Colegio de Arquitectos-CV al mejor PFC, tras los obtenidos por Loreto Navarro y Pedro Terrades. ÉXITO, tras ÉXITO, tras ÉXITO…

CUANDO LA PROFESIÓN LO SABE Es cierto que el reconocimiento profesional no siempre llega tan pronto. A veces, es el resultado de toda una carrera, es la recompensa a toda una ejemplar trayectoria. En las aulas y en el ámbito laboral. En el día a día. Todos los días. El Premio de la Comunicación de la Generalitat Valenciana en el área de Publicidad ha sido este año para Chari García Cubells, profesora que ha visto pasar por sus aulas a todas las promociones de publicitarios CEU, despertando uno a uno su promesa de creatividad. Éxito cotidiano al que se le ha sumado el ÉXITO profesional: ser considerada en estos Premios una mujer referente del mundo publicitario con una larga trayectoria. Un lujo de profesional… y de profesora.

FUTURO

CUANDO LO SABE EUROPA A veces la buena aceptación puede ser la de la profesión más cercana; pero otras veces el reconocimiento, el ÉXITO, traspasa fronteras. Eso sucede cuando la Unión Europea te da una Cátedra y luego repite y te da otra. Es la segunda Cátedra Jean Monnet que la Comisión Europea concede a la profesora de Derecho Internacional del CEU Susana Sanz Caballero. En una Europa donde resurgen xenofobias, populismos, rupturas y escepticismos, el reto de su nueva Cátedra es investigar, formar y divulgar para rescatar el ADN de la UE: los valores y los derechos humanos que son su fundamento.

por la European Association of Establishments for Veterinary Education (EAEVE), el organismo internacional que acredita de manera oficial los Centros de Enseñanza Veterinaria en Europa. Venga de cerca o de lejos, este ÉXITO, esta buena aceptación de la autoridad oficial europea, es el feliz resultado del esfuerzo de toda una Facultad, de toda una Universidad, de su trabajo duro y serio. Es su recompensa. Feliz recompensa.

En el CEU no saben si la historia de un estudiante será un éxito o un ÉXITO, pero todo está dispuesto para que el talento encuentre su recompensa.

Otras veces, Europa te convierte en el primero. Por ejemplo, en la primera Facultad de Veterinaria de una universidad privada de todo el continente aprobada y acreditada

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“SI BUSCAS R E S U LTA D O S DISTINTOS, NO HAGAS SIEMPRE LO M I S M O .”

Albert Einstein

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ALGO MÁS QUE IR A CLASE: REINVENTANDO LO QUE SIGNIFICA SER UNIVERSITARIO Pese a lo que pueda parecer, la Universidad siempre está cambiando. Lo hace al ritmo que evoluciona la sociedad. En las últimas décadas la velocidad de ese cambio es vertiginosa. Los conocimientos y las habilidades con las que los jóvenes acceden a la Universidad han cambiado de forma radical.

Ellos son los que guían cada cambio que un profesor introduce en su forma de “dar clase”. La primera gran revolución docente de nuestro siglo la trajo el Espacio Europeo de Educación Superior.

El paradigma dejó de ser “enseñar” y pasó a ser “aprender”.

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LOS PROFESORES YA NO ENSEÑAN, PERO LOS ESTUDIANTES APRENDEN

I N N O VA C I Ó N I N N O VA ( C ) C I Ó N

Toda la comunidad universitaria reflexiona desde entonces, y en cada curso, cómo puede convertir a los estudiantes en los líderes de su propio aprendizaje. Cada profesor debe priorizar la adquisición de las competencias definidas en su asignatura por encima de la transmisión de conocimientos. Es un proceso complejo que excede las paredes del aula y la duración de la clase.

Los equipamientos que reproducen los entornos profesionales ayudan mucho a los docentes y a los discentes. La simulación es una potente herramienta de aprendizaje que en la Universidad CEU Cardenal Herrera concentramos en espacios singulares. El aula donde se imparte una clase puede ser una consulta odontológica, o una Unidad de Cuidados Intensivos, pero también un plató de televisión o la redacción de un periódico.

No siempre es posible adaptar el contenido de una asignatura a uno de esos espacios avanzados de aprendizaje. En esos casos, cuando el objetivo es, por ejemplo, formar el pensamiento crítico o el creativo, el profesor tiene que buscar la manera más eficaz de conseguirlo. Y esa decisión siempre parte de cómo son los estudiantes. La clase invertida, el método del caso, o el trabajo por proyectos son algunas posibilidades.

En la esencia de la Universidad CEU Cardenal Herrera se encuentra la vocación de servicio. En la búsqueda de nuevas formas de ejercer su trabajo se ha incorporado, cada vez con más intensidad, el Aprendizaje y Servicio. Quizá la manera más perfecta de enseñar mientras los más desfavorecidos se benefician de ese proceso. Y es posible hacerlo con un grupo de diseñadores que mejoran los procesos artesanos de una comunidad del Tercer Mundo, con un grupo de futuros maestros que ayudan a hacer los deberes a una comunidad sin recursos o un grupo de comunicadores que diseñan una campaña publicitaria para una ONG. ALGO MÁS QUE IR A CLASE: REINVENTANDO LO QUE SIGNIFICA SER UNIVERSITARIO

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VIVIR LA UNIVERSIDAD En estos años de reflexión hemos aprendido que la transversalidad es un valor. Varias asignaturas que estudian el mismo problema desde diferentes perspectivas, o incluso estudiantes de dos titulaciones distintas que comparten sus conocimientos para avanzar en su aprendizaje, son casi siempre experiencias exitosas

Y aún más, las competencias no técnicas – capacidad de comunicación, liderazgo, trabajo en equipo, adaptación al cambio – no pueden dominarse en el horizonte temporal de ninguna asignatura. Es un esfuerzo que se perfecciona con el tiempo, por eso el CEU ofrece todo un abanico de propuestas fuera del aula, pero dentro de la Universidad, para ejercitarlas. Puede ser un Club de Lectura o un Grupo de Teatro.

Las posibilidades son tantas como iniciativas tienen los estudiantes.

CULTURA DE LA INNOVACIÓN Todos estos aprendizajes de la comunidad universitaria forman parte de un proceso que cristaliza en los Proyectos de Innovación de la Docencia y los Servicios. La Universidad CEU Cardenal Herrera ha construido todo un ecosistema innovador en el que las nuevas experiencias docentes se comparten con todo el claustro y son premiadas cada año.

En el CEU han sustituido la palabra innovación por innova(c)ción. Es su manera de expresas que, cada curso, los profesores prueban nuevas metodologías docentes, para conseguir nuevos resultados, tal como recomendó Einstein.

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CAMINO

TENEMOS UN PEQUEÑO PROBLEMA CON NUESTRO NOMBRE 68

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FUTURO

31.000 Estudiantes

estudian en las aulas del CEU

210.000 Antiguos estudiantes en todo el mundo

Lo reconocemos, tenemos un problema con nuestro nombre.

Nuestra Universidad oficialmente se llama CEU Cardenal Herrera. Pero en general todos la llamamos el CEU. En realidad, en función de dónde estemos la gente dice “el CEU de Valencia”, o “el CEU de Elche”, o “el CEU de Castellón”. Pero eso no nos molesta, al contrario, nos gusta porque CEU es lo que somos.

Somos el CEU porque formamos parte de la Fundación Universitaria San Pablo CEU. Una institución educativa con más de 80 años de historia. Y quizá te gustará saber que hay una Universidad CEU en Madrid, una Universidad CEU en Barcelona, un centro universitario CEU en Sevilla, diez colegios CEU repartidos por toda España y otros centros CEU de formación. Entre todos suman la que es seguramente la institución educativa de iniciativa social más importante de España.

Lo que pocos saben es que el CEU no tiene dueño, queremos decir que no hay una empresa detrás con unos dueños. Somos una Fundación

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Centros de educación 3 Universidades 10 Colegios 2 Escuelas de magisterio 3 Institutos de estudios profesionales

Nº1

En becas y ayudas en España

4 Centros de postgrado 2 Universidades de mayores

creada por la Asociación Católica de Propagandistas. Por unos jóvenes (eran jóvenes en 1933) que impulsaron con su esfuerzo y talento una Fundación al servicio de la sociedad.

Y como Fundación tiene (por ley) una relevante característica: todos sus beneficios debe reinvertirlos en su propia actividad. Así que todo el dinero ganado debe invertirse en mejorar lo que hacemos, nadie se reparte esos beneficios, no hay accionistas que recojan dividendos.

Por eso desde el año 2010 hemos invertido en la Comunidad Valenciana más de 90 millones de euros. Invertidos en mejorar nuestras instalaciones y servicios, en fomentar el empleo directo e indirecto, en ayudar a nuestros estudiantes. Solo el curso pasado invertimos más de 4 millones de euros de recursos propios en becas para nuestros estudiantes. Y es que muchos tampoco saben que el 32% de los estudiantes del CEU tienen algún tipo de beca. Ayudamos a uno de cada tres, algo que no muchos pueden decir.

TENEMOS UN PEQUEÑO PROBLEMA CON NUESTRO NOMBRE

CAMINO

ELLOS NOS LO CUENTAN: ESTUDIANTES PROFESORES ALUMNI 72

eres lo que haces 73

SURFING

Mª Jesús Aros E S T U D I A N T E D E C U A R T O C U R S O D E L G R A D O E N P E R I O D I S M O , E S TA J O V E N C H I L E N A AT E R R I Z Ó H A C E A L G O M Á S D E T R E S A Ñ O S E N N U E S T R A U N I V E R S I D A D . Y L O H I Z O CARGADA DE SUEÑOS. AQUÍ SIMPLEMENTE LE ENSEÑAMOS A REALIZARLOS..

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TU ELECCIÓN DE CARRERA

CÓMO ES TU DÍA A DÍA

LO QUE DESTACAS

“Siempre he sido de esas personas que les gusta mucho escribir, desde niña solía llenar páginas con diferentes cosas.

A pesar de que estudié los primeros años de Arquitectura, me di cuenta de que lo que estaba haciendo no me hacía realmente feliz. Con el consejo sabio de mi padre que siempre había visto aptitudes en mí para comunicar, decidí dar un giro a mis estudios. En esos momentos en Chile estaba la noticia del 15M, ese día me di cuenta de que el mundo estaba cambiando y que la información adquiría una gran relevancia, capaz de cambiar la agenda política mundial. Se comenzaba a formar un nuevo mundo, el de la información y yo quería ser parte de él.”

“El día comienza igual que el de todos, leyendo las noticias para enterarnos de qué pasó. La diferencia es que un periodista fija su atención en lo importante.

Un buen desayuno con variedad de frutas, un libro de notas con un lápiz al bolso y a clase.

Sentarse en la primera fila es una excelente recomendación, es más fácil aprender sin distracciones. Si aparece una duda, siempre preguntar. Y pasar por la biblioteca si es necesario antes de regresar a casa. Y luego hay multitud de actividades y prácticas. El CEU está lleno de oportunidades, hay que saber aprovecharlas.”

“El ambiente internacional lo primero. Es enriquecedor conversar y conocer más de otras culturas. Es precisamente lo que va a diferenciar la agenda de contactos que puede hacer una persona que se queda siempre en el mismo lugar, de otra que estudia con personas de todas las nacionalidades del mundo.

Y luego están los profesores. Se preocupan por ti y se ve que su motivación es que aprendamos, convertirnos en profesionales completos. A mí como persona esta universidad me ha aportado madurez, constancia y sed de éxito. Ansias de querer ser mejor, de sacar lo mejor de mí en todo ámbito y por supuesto en lo profesional.”

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Antonio Tarín EST U D I A N T E D E QU I N TO C U RS O D E L G R A D O E N FA R M AC I A . U N V E T E R A N O C O N ACT I T U D P O S I T I VA Y PA S I Ó N E N T O D O L O Q U E H A C E . S U S O N R I S A L E D E L ATA .

TU ELECCIÓN DE CARRERA

CÓMO ES TU DÍA A DÍA

LO QUE DESTACAS

“¡Esto viene de lejos! Cuando estudiaba la ESO la asignatura de Biología me encantó y ya entonces supe que tenía que escoger una carrera de la rama de Ciencias. Cuando llegué a Selectividad estudié mejor las opciones y me di cuenta de que estudiando Farmacia podría, de alguna forma, intentar curar a la gente, ayudarles. Eso hizo que me decantara por esa carrera y nunca, en los cinco años que llevo estudiando Farmacia, me he arrepentido de mi decisión.”

“El día a día es duro, pero también bonito. Tenemos asignaturas que incluyen mucha materia y eso supone que tienes que dedicarles tiempo. Además, tenemos talleres en grupos más reducidos en los que profundizamos en alguno de los temas que hemos visto en clase o aprendemos a manejar los programas informáticos que se usan en el laboratorio. Y luego están las prácticas, claro. Así que, en definitiva, nos pasamos todo el día en la Facultad. Si por la mañana hay clases teóricas, por la tarde tenemos prácticas o al revés. Además, intento participar en todo lo que pueda porque me gusta, lo disfruto.

He sido estudiante interno en el proyecto de investigación Small World Initiative (SWI). Y eso me ha permitido trabajar con mi profesora Teresa Pérez Gracia, que es Catedrática de Microbiología (y un gran ejemplo para mí) y también con un grupo genial de compañeros que ya se han convertido en amigos.”

“Yo no conocía nada del CEU, sólo lo que había visto en la web.

Cuando llegué y me hicieron la entrevista de admisión, sentí muy buena acogida. Y ya después, como estudiante, he tenido mucha suerte con la mayoría de mis profesores. En primero tuve una tutora que fue una pasada y luego ya cuando conocí a Teresa Pérez y empecé con el mundo de la Microbiología dije “me tengo que quedar aquí, sin duda.” Los profesores nos exigen mucho, pero yo siento que hay buena conexión y mucha ayuda. Si necesitas algo, están ahí.”

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SURFING

Esperanza Ferrando PROFESORA, COORDINADORA DE RELACIONES INTERNACIONALES, DIRECTORA DE D E PA R TA M E N T O , S E C R E TA R I A A C A D É M I C A , V I C E D E C A N A D E D E R E C H O Y A H O R A D E C A N A D E L A FA C U LTA D D E D E R E C H O E M P R E S A Y P O L Í T I C A S .

TODA UNA VIDA EN EL CEU.

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VOCACIÓN

RETO ACTUAL

“Ninguna vocación académica cuando acabé la carrera. Pero empecé a hacer el doctorado, mientras trabajaba en una Escuela de Negocios, me llamaron del CEU para dar clase con la condición de que acabara la tesis. Hice la tesis y ya me “enganché” con la investigación y, sobre todo, con la docencia y la gestión, ambas áreas de la vida universitaria me gustan especialmente.

Siempre he estado en puestos de gestión.”

“La formación jurídica en el CEU es un valor en alza. La sociedad continúa confiando en la experiencia y tradición de nuestra universidad en la preparación de juristas, y mantener esta tendencia es una de mis prioridades.

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Y, cómo no, continuar adaptando los estudios de Derecho a las nuevas realidades sociales, como la internacionalización o la digitalización, sin perder de vista los contenidos fundamentales.”

FUERA DEL CEU: Fundadora de la Delegación de Women CEO Valencia “Queremos ser un punto de encuentro en Valencia para las mujeres directivas y las que quieren llegar a serlo, y que a través de WomenCEO puedan ampliar la formación, tratar temas de interés y aumentar su red de contactos.”

Manolo Bañó F U N D A D O R D E L A E S C U E L A D E D I S E Ñ O D E L C E U . M Á S D E T R E I N TA A Ñ O S I M PA R T I E N D O L A A S I G N AT U R A “ P R O Y E C T O S D E I N G E N I E R Í A D E L D I S E Ñ O Y D E S A R R O L L O D E P R O D U C T O S ” …Y S I G U E E N T U S I A S M A D O ( Y E N T U S I A S M A N D O ) C O N S U T R A B A J O C O M O E L PRIMER DÍA.

VOCACIÓN

RETO ACTUAL

“Cambiar el mundo a través del Diseño. Durante 20 años, comunidades artesanas con pocos recursos de Kenia, Senegal, Mali, Ecuador o Perú, entre otros países, han logrado vender más y mejor sus productos, obteniendo una fuente de ingresos para mejorar sus condiciones de vida. Profesores y estudiantes solidarios y comprometidos hemos trabajado desinteresadamente en la mejora del diseño de sus productos para mejorar su calidad y aumentar su atractivo en los mercados occidentales.”

“Transmitir el enorme valor social del diseño a las nuevas generaciones de profesores CEU trasladándoles con el máximo rigor posible todo el caudal de valores que significa ser profesor del CEU.”

FUERA DEL CEU: “Sister Moon” “El reto consistió en hacer una silla plegable que, por ser de interior, no lo pareciera, integrando apoyabrazos, haciéndola confortable y en la que la madera fuese el material esencial. Mi socio, también profesor del CEU, Marcelo Martínez Lax y yo decidimos prescindir de los sistemas habituales de plegado en este tipo de mobiliario y desarrollamos un nuevo sistema de ejes con herrajes invisibles, que permiten el plegado sin afectar a la estética. La silla Sister Moon ha sido seleccionada por el Museo del Disseny de Barcelona como uno de los 2.000 objetos más relevantes, entre 1930 y la actualidad, para su colección permanente “Diseño de producto, patrimonio cultural”.”

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SURFING

Sandra Sanchís A L U M N I D E V E T E R I N A R I A Y P R O F E S O R A E I N V E S T I G A D O R A D E L R O YA L V E T E R I N A R Y COLLEGE DE LA UNIVERSITY OF LONDON.

TRAYECTORIA PROFESIONAL “Me licencié en Veterinaria en la CEU UCH en 2008. Luego hice un año de internado general en la Universidad Autónoma de Barcelona y después me fui a Londres, al Royal Veterinary College, para hacer un internado específico en anestesia y analgesia veterinaria de un año y, posteriormente, una residencia de tres años del European College of Veterinary Anaesthesia and Analgesia. Entonces quise ampliar mis conocimientos sobre dolor crónico y allí, en Londres, comencé los estudios de doctorado sobre dolor neuropático en perros.

Ahora trabajo en la obtención de mi diploma en anestesia y analgesia veterinaria por el Royal Veterinary College y soy profesora allí.”

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RETO “Todo comenzó en mi etapa de estudiante en la CEU UCH porque el Servicio de Anestesia está muy desarrollado, me inicié es este mundo con las clases de Anestesiología del profesor José Ignacio Redondo. Me gustó la anestesia porque es uno de las especialidades más completas.

Debes mantener el control sobre el estado del animal desde que es anestesiado hasta que se recobra, por lo que necesitas tener conocimientos muy amplios sobre medicina interna, imagen diagnóstica, la cirugía que se le va a practicar… Además, una de los aspectos más importantes en la anestesia es el control del dolor, su diagnóstico, evaluación y tratamiento y ese es mi principal ámbito de interés en investigación.”

TU VALORACIÓN DE LA ETAPA CEU “Mis años de estudiante aquí fueron una gran etapa, aprendí mucho y esa etapa me ayudó a saber lo que quería hacer en el futuro. Conocí a personas estupendas con las que ahora tengo la oportunidad de trabajar. Al volver ahora, veo que la Universidad CEU Cardenal Herrera ha progresado mucho. Hay nuevos profesores que han aportado mucho, hay voluntad de avanzar, de contactar con gente de distintos lugares y aproximarse a modelos de otras universidades.

Y, además, ha sido un placer reencontrarme con los profesores que ya conocía.”

David Rodríguez A L U M N I D E P U B L I C I D A D Y D I R E C T O R D E P L A N I F I C A C I Ó N E S T R AT É G I C A D E C H E I L W O R LW I D E E N ES PA Ñ A .

TRAYECTORIA PROFESIONAL “He sido creativo publicitario en agencias de publicidad tradicionales y digitales. En ellas aprendí a pensar de manera diferente, adquirí una cultura creativa que procuro seguir alimentando y trabajé con gente mucho más brillante que yo. Ellos me hicieron ver que mi cabeza es más analítica que intuitiva. Luego me lancé a emprender y viví en mis carnes la experiencia de montar un negocio. En esa fase de mi vida profesional aprendí a entender el negocio de mis clientes, a preocuparme por el negocio de una agencia y a ubicar la creatividad dentro de un contexto más amplio que el de la propia comunicación publicitaria.

Tras estas dos experiencias como creativo y como empresario, descubrí el planning, el oficio en el que me siento más cómodo. Y creo que esta es mi principal aportación. La de ser un ex creativo, ex empresario, que quiere solucionar problemas de negocio con ideas, para ayudar a las marcas a ser más relevantes para la gente.”

RETO “Afronto este nuevo cargo con Ilusión, reto o curiosidad. Tengo la ilusión de poder ayudar a que Samsung y el resto de marcas con las que trabaje sean marcas que formen parte de la vida de la gente de una manera más relevante. Tengo el reto de poder ser útil a todo el mundo, clientes, creativos y cuentas.

Y siento mucha curiosidad por saber cómo vamos a construir un modelo de agencia diferente, que no solo haga anuncios, sino que, gracias a la creatividad, ayude a resolver problemas de negocio, triangulando y siendo capaces de accionar datos provenientes de distintas fuentes de información: retail, campañas, navegación en digital, eventos, etc.

Esto último creo que es el gran reto para un planner hoy en día.”

TU VALORACIÓN DE LA ETAPA CEU “La universidad me ofreció una serie de oportunidades, algunas las aproveché y estoy seguro que dejé pasar otras muchas. Pero las que aproveché me ayudaron a hacer las prácticas que hice en Buenos Aires, a participar en actividades con empresas reales en el Winner por ejemplo o en festivales de publicidad. Pero lo que más valoro son las personas con las que me encontré. Los profesores que tuve y los estudiantes con los que coincidí.

Los profesores me metieron en el cuerpo el veneno de la publicidad.

Pero bien metido, además. Y ahora sé que es porque ellos también lo tienen tan metido o más que yo ahora. Y los estudiantes con los que coincidí durante mis años de estudiante me inspiraron a querer ser como ellos.

Muchos de ellos son grandísimos referentes ahora, estudiantes de la cultura del hacer. Una cultura que el CEU fomenta maravillosamente bien.”

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES 80

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

¿Qué nos hace diferentes?

La experiencia: la Escuela fue la primera escuela universitaria de diseño en la Comunidad Valenciana.

El enfoque profesional: proyectual y aplicado, nuestra escuela está en conexión estrecha con las empresas como forma de facilitar a los estudiantes el salto a la profesión; profesores invitados de prestigio, visitas a los estudios europeos más relevantes, etc.

Una Escuela viva, repleta de actividades que sirven de enriquecimiento para estudiantes y profesores. Formación práctica

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con equipamiento de la más alta e innovadora tecnología que da soporte a proyectos innovadores y de investigación universitarios Las puertas de la empleabilidad: • Certificamos formación complementaria en herramientas que se requieren en la profesión.

• Desarrollo del Portfolio de Proyectos como base de la presentación profesional.

La dimensión internacional: refuerzo de inglés, intercambios internacionales, prácticas fuera de España o grados totalmente internacionales son algunos de los ejemplos que enriquecen el perfil

ARQUITECTURA Y DISEÑO

Titulaciones •

Architecture (Grado en Arquitectura)

•

Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

Titulaciones •

Grado en Comunicación Audiovisual

•

Grado en Periodismo

•

Grado en Publicidad y Relaciones Públicas

•

Doble Grado en Comunicación Audiovisual + Periodismo

Doble Grado en Publicidad y Relaciones Públicas + Marketing

•

Doble Grado en Publicidad y RR.PP. + Periodismo

•

Spanish Pathway to Journalism

•

Spanish Pathway to Advertisign

•

Doble Grado en Com. Audiovisual + Publicidad y RR.PP.

•

Spanish Pathway to Audiovisual Communication

•

Doble Grado en Periodismo + Ciencias Políticas

•

•

Doble Grado en Periodismo + Comunicación Audiovisual

Grado en Publicidad y Relaciones Públicas +Título de Experto en Marketing y Comunicación Política

•

Doble Grado en Periodismo + Publicidad y RR.PP.

Grado en Periodismo + Título de Experto en Periodismo Deportivo

•

Grado en Publicidad y Relaciones Públicas + Título de Especialista en Comunicación de Moda

•

•

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•

Doble Grado en Publicidad y RR.PP. + Com. Audiovisual

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CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

¿Qué nos hace diferentes?

La experiencia: más de 30 años, pioneros en la Comunidad Valenciana.

estudiantes) •

A la vanguardia en instalaciones y actividades para los estudiantes: •

•

•

Centro producción audiovisual y multimedia (platós de TV, estudios de radio, cabinas de edición, laboratorios de revelado fotográfico, salas de tratamiento digital de imagen…).

Radio CEU (20 horas de programación propia, 28 programas, +de 120 estudiantes colaboradores) Programa Creadores (promueve y facilita la creación de obras audiovisuales a los estudiantes)

•

Certamen PROYECTA (certamen internacional para la creación audiovisual)

•

Periódico EL ROTATIVO (elaborado 100% por los

Certámenes prestigiosos de publicidad como ADVenture, Winner DECIDE o Naranja BELOW

Orientados a la nueva empleabilidad: •

Con opción de formación complementaria (título propio en periodismo deportivo, comunicación de moda o marketing político)

•

Certificación de herramientas para la vida profesional.

•

Convenios de prácticas con agencias de publicidad, medios de comunicación y productoras de primer nivel.

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

Titulaciones •

Grado en Dirección de Empresas

•

Grado en Marketing

•

Doble Grado en Dirección de Empresas + Derecho

•

Doble Grado en Dirección de Empresas + Marketing

•

Doble

Grado

en

Marketing

+

Publicidad

y

Relaciones Públicas •

Spanish Pathway to Business Management

•

Spanish Pathway to Marketing

•

Grado en Dirección de Empresas + European Business Programme (Münster University)

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DIRECCIÓN DE EMPRESAS Y MARKETING

¿Qué nos hace diferentes?

Espacios de vanguardia

El enfoque hacia el mundo real

La aplicación del método del caso hace que los espacios de aprendizaje tengan que ser diferentes. Por eso debes tener en cuenta que no solo aprenderás en el aula, también tendrás que demostrar tu valía en las visitas a empresas y presentaciones de proyectos ante directivos, en las salas de informática con sistemas de simulación de estrategia de negocios, en The Hub (que es el único lugar del campus en el que está prohibido hablar en español) y en otros espacios que pueden resultarte un tanto sorprendentes, como la Sala Bloomberg, que permite a los estudiantes analizar en tiempo real los movimientos y mercados financieros.

Orientado hacia la empleabilidad del futuro: la internacionalización, la innovación y creatividad en la gestión y la dirección estratégica de los recursos.

Y todo ello poniéndote en contacto desde primero con los mejores profesionales.

•

Profesores visitantes, que a su vez son profesionales clave de organizaciones relevantes, con los que podrás compartir su experiencia.

•

Visitas y otras actividades formativas en empresas para tomar contacto con la realidad de cada sector.

•

Ofreciéndote ayuda y soporte en tu iniciativa emprendedora, a través de CEU Emprende

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

Titulaciones •

Grado en Ciencias Políticas / Relaciones Internacionales

•

Grado en Derecho

•

Grado en Seguridad Pública y Privada

•

Grado en Ciencias Políticas + Dirección de Empresas

•

Doble Grado en Ciencias Políticas + Periodismo

•

Doble Grado en Ciencias Políticas + Publicidad y Relaciones Públicas

•

Doble Grado en Derecho + Ciencias Políticas

•

Doble Grado en Derecho + Dirección de Empresas

•

Grado en Derecho + Publicidad y Relaciones Públicas

•

Grado en Derecho + Título Propio de Especialista en Derecho Internacional y Derecho Europeo

•

Grado en Derecho + Título Propio de Especialista en Integración Europea y Mercado Exterior

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DERECHO, CIENCIAS POLÍTICAS Y SEGURIDAD

¿Qué nos hace diferentes?

La experiencia y trayectoria: más de 35 años de experiencia en estudios de Derecho.

Preparación para oposiciones (Programa de Intensificación en Oposiciones): desde segundo curso se ofrece este programa voluntario y gratuito para estar en las mejores condiciones al iniciar una oposición. Dos itinerarios: notarías y registros – judicaturas y fiscalía.

La dimensión internacional: intensificación en las áreas que capacitan para las relaciones internacionales (inglés free como en todos nuestros grados, prácticas fuera de España, especialización con títulos propios en Derecho Internacional y Europeo o materias impartidas en inglés).

Un plus de formación conectado a tu empleabilidad: como, por ejemplo, el título propio en Comunicación y Marketing Político, unido al grado de Ciencias Políticas.

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

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EDUCACIÓN

¿Qué nos hace diferentes?

La experiencia del primer grupo educativo del país: más de 75 años del grupo CEU y centros en todo el territorio español.

Titulaciones •

Grado en Educación Infantil

•

Grado en Educación Primaria

•

Doble Grado en Educación Infantil + Educación Primaria

•

Doble Grado en Educación Primaria + Educación Infantil

El contacto directo con la profesión: muchos de nuestros profesores son también maestros en activo y las materias que se desarrollan en el aula se completan con las prácticas en colegios e institutos Las 5 vías de la empleabilidad: para finalizar el grado con todo lo que un maestro necesita para conseguir empleo (Plan de Empleabilidad Integral del Maestro): • Capacitación en Inglés • Capacitación en Valenciano • Título para la enseñanza de la religión católica • Preparación para oposiciones • Acreditación de competencias transversales La innovación educativa: colaboramos con institutos de investigación, asociaciones y empresas en el ámbito nacional e internacional.

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

Titulaciones

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•

Grado en Enfermería

•

Grado en Farmacia

•

Grado en Fisioterapia

•

Grado en Medicina

•

Grado en Odontología

•

Dentistry

•

Spanish Pathway to Nursing

•

Medicine

•

Pharmacy

•

Grado en Nutrición y Dietética Humana

•

Grado en Óptica y Optometría

•

Doble Grado en Fisioterapia + Enfermería

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CIENCIAS DE LA SALUD

¿Qué nos hace diferentes?

Proyección internacional: titulaciones con docencia en inglés y más del 35% de alumnado internacional

•

Farmacia: prácticas en laboratorio y prácticas voluntarias externas a lo largo de los estudios en Oficinas de Farmacia, Hospitales, laboratorios farmacéuticos, de cosmética y de distribución de medicamentos, y centros de investigación.

•

Medicina: apuesta por una formación práctica de calidad, convenios con los hospitales de la Comunidad Valenciana para la formación clínica a partir de 3º. Preparación integrada del MIR en el plan de estudios desde 1º.

Formación interdisciplinar entre las titulaciones de salud con el paciente como eje central.

Apuesta por una formación práctica de calidad: •

Enfermería: prácticas preclínicas en simuladores de última generación, prácticas hospitalarias en Enfermería y Medicina desde segundo curso, con profesores tutores en la gran mayoría de centros sanitarios.

•

Odontología: Prácticas preclínicas en simuladores de última generación. Y ejercicio clínico desde tercer curso en la Clínica Odontológica Universitaria.

•

Fisioterapia: prácticas desde primer curso. El prácticum más extenso de España.

Con los mejores medios e instalaciones: laboratorios de última generación, Centros de Simulación Avanzada, Clínica Odontológica Universitaria, Oficina de Farmacia…

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

Titulaciones

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•

Grado en Gastronomía

•

Gastronomy

GASTRONOMÍA

¿Qué nos hace diferentes?

La innovación: primera institución educativa de España que aúna las especialidades de gastronomía y management del negocio culinario.

Vocación internacional: refuerzo en idiomas, prácticas en el extranjero y convivencia con alumnado internacional.

Gestión empresarial: el objetivo es generar espacios de aprendizaje adecuados para estructurar lo gastronómico como dimensión empresarial y factor dinamizador de la economía.

Dos itinerarios de especialización: •

Executive Chef. Innovación - Investigación en gastronomía.

•

Gastronomic Business. Food and Beverage.

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

Titulaciones

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•

Grado en Veterinaria

•

Médecine Vétérinaire

•

Veterinary

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VETERINARIA

¿Qué nos hace diferentes?

La experiencia y trayectoria de la facultad: más de 20 años de experiencia, miembro de la la European Association of Establishments for Veterinary Education (EAEVE) y de la International Veterinary Student Association (IVSA). La única Facultad privada en España y Europa acreditada por la EAEVE, lo que significa que los estudios de veterinaria que se imparten en nuestra Facultad cumplen con los requisitos de calidad más exigentes establecidos por el Comité de Educación de la Unión Europea.

La vocación internacional.

En nuestras aulas conviven estudiantes de varios países y nacionalidades. De hecho, es la única facultad de veterinaria de España con tres líneas idiomáticas (español, francés e inglés).

La empleabilidad del estudiante, en el centro: •

Más de 1.000 plazas de prácticas externas (muchas de ellas fuera de España).

•

Numerosos convenios como con Bioparc o L´Oceanografic.

•

Las mejores instalaciones para prácticas.

Hospital Clínico Veterinario. Estudiamos los casos que remiten otras clínicas de la Comunidad Valenciana y los estudiantes participan en los turnos de guardia de los servicios del hospital.

Granja Docente y de Investigación. Prácticas desde el primer día para nuestros estudiantes con grandes y pequeños animales.

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES

HORARIOS COMPATIBLES, ITINERARIOS PERSONALIZADOS Y, P O R S U P U E S T O , SIN PAGAR EL DOBLE. 98

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¿POR QUÉ ESTUDIAR UN DOBLE GRADO EN LA CEU UCH?

Y

recuerda que la Universidad CEU Cardenal Herrera es la pionera y especialista en dobles grados y te da todas las facilidades para que puedas cursar dos carreras a la vez: con horarios compatibles, con itinerarios personalizados y, por supuesto, sin pagar el doble. Así son los dobles grados de la Universidad especialista en dobles grados.

1 0 0 =1 3 0

1

DOS TÍTULOS A TU RITMO Y CON TOTAL FLEXIBILIDAD

Al acabar tus estudios de doble grado contarás con dos títulos oficiales universitarios, no con un único doble título. Por eso el diseño de los dobles grados en el CEU permite tener itinerarios personalizados, mediante los que te iremos guiando en función de tu ritmo de trabajo, de tus estancias internacionales, de todo el sistema de convalidaciones del que no tendrás que ocuparte ni preocuparte.

2

DOBLE TITULACIÓN Y DOBLE RECOMPENSA, PERO NO DOBLE PRECIO El itinerario para el doble grado te llevará a obtener los dos títulos, pero no tendrás que pagar el precio por curso de los dos grados por separado. Por explicarlo de forma rápida: si un grado costara 100 el doble grado te costará 130.

Si quieres te lo explicamos en detalle.

3

SIN DESPLAZAMIENTOS Y SIN BUROCRACIAS COMPLEJAS Cursarás el doble grado en el mismo edificio, por ello no tendrás desplazamientos incómodos.

Tendrás un único interlocutor para la gestión de tu itinerario, por eso no tendrás complejos trámites académicos.

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SI QUIERES, PUEDES

NUESTRA APUESTA POR LAS BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIANTE 100

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El CEU es la entidad privada que más inversión realiza en becas en toda España. La Fundación Universitaria San Pablo CEU, dentro de sus fines benéficos, facilita el acceso a los estudiantes a becas y ayudas.

Para ello, estudiamos cuidadosamente y de forma individualizada la situación de cada estudiante.

Tenemos en cuenta su rendimiento académico previo, y por ello concedemos las Becas CEU, una ayuda para los estudiantes de nuevo ingreso que, con un excepcional expediente académico y un compromiso institucional y social, se matriculen en el primer curso de los Grados y hasta su terminación, siempre que el estudiante mantenga los niveles de excelencia y compromiso requeridos.

Pero por supuesto, tenemos también en cuenta la situación socioeconómica y familiar de nuestros estudiantes. Una Comisión de Ayudas Benéfico-Docentes al Estudio atiende cada solicitud presentada y distribuye la cuantía total dispuesta para las ayudas según las necesidades y circunstancias acreditadas por cada estudiante. Y es que nuestro objetivo es que ningún estudiante se quede, por motivos económicos, fuera de la carrera universitaria que quiera cursar.

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SI QUIERES, PUEDES

EN PRIMERA PERSONA ANDREU JIMÉNEZ, ESTUDIANTE DE P U B L I C I D A D Y R R . P P. “Os animo a solicitar la beca Merit Program, yo tampoco creía que fuera posible y al final me la concedieron. Es lo que me ha permitido estudiar lo que quiero y donde quiero.”

I VÁ N H E R R Á I Z , E S T U D I A N T E D E PERIODISMO “La beca me ha dado la oportunidad de estudiar en una de las mejores universidades para el periodismo, estoy muy agradecido”.

S I LV I A VA L L E S P Í , E S T U D I A N T E D E ODONTOLOGÍA “Además de la aportación económica, ser becada me está impulsando a esforzarme más académicamente, debido a los requisitos para renovarla, y eso me va a hacer seguro mejor profesional.”

MAITE GONZÁLEZ, ESTUDIANTE DE E D U CAC I Ó N I N FA N T I L Y P R I M A R I A “Si tu ilusión es venir al CEU, siempre puedes solicitar becas. Y no solo una, puedes pedir varias (incluso pueden concederte varias).

Puedes hacer lo que quieras donde quieras.”

JOAN SEGURA, ESTUDIANTE DE DERECHO Y TÍTULO PROPIO EN DERECHO INTERNACIONAL Y EUROPEO “He tenido mucha suerte porque esta ayuda me ha permitido elegir la universidad donde quería estudiar. El CEU te ofrece muchísimas oportunidades y hay que aprovecharlas”.

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BECAS CEU MERIT PROGRAM Este programa ofrece becas para todas las titulaciones de grado y tiene las siguientes características destacadas: ◦Una apuesta clara por los buenos estudiantes que están dispuestos a esforzarse Estas becas suponen una reducción del coste total por curso del 65% y que además puede ser del 100%, por tanto, de gratuidad total. ◦Mantén el ritmo y el CEU seguirá invirtiendo en ti: garantizado La beca CEU Merit Program se renueva curso a curso automáticamente siempre que cumplas las condiciones académicas establecidas. Por tanto, si mantienes la nota media fijada en las bases tienes garantizado que disfrutarás del descuento de la beca todos los cursos de tus estudios de grado. No hay riesgo de que puedas perder la beca por tener que solicitarla cada curso. Así es nuestro compromiso: si tú cumples con tus resultados académicos nosotros te seguimos ayudando. ◦El tiempo juega a tu favor y con total libertad Te comunicaremos si te hemos concedido una beca de este programa los primeros días de junio. Lo haremos en esas fechas para que tengas toda la libertad para elegir sobre tu futuro universitario. Porque si te comunicamos que te hemos concedido una de las becas sabrás ese día que tienes plaza en nuestra Universidad y con todas las ventajas del CEU Merit Program. Y si te comunicamos que no te hemos concedido una de las becas tienes tiempo

para elegir lo que quieras hacer: seguir en nuestro proceso de admisión o si lo prefieres pedirnos que te devolvamos el dinero que hayas pagado de inscripción y elegir libremente optar a una plaza en cualquier otra universidad. Por supuesto si se solicita en los plazos fijados, con un simple correo electrónico, la devolución de la inscripción está garantizada.

Así de fácil y así de libre, sin explicaciones ni trámites complicados.

REQUISITO DE SOLICITUD Pueden solicitarla todos los candidatos que procedan de Bachillerato y/o Ciclo Formativo de Grado Superior y tengan una nota media de 7 puntos en primer curso. Los citados estudios deben haber sido cursados en un centro de formación ubicado en territorio español o en un centro ubicado en cualquier otro país que siga el sistema educativo español correspondiente a esos niveles.

MÉRITOS PARA LA CONCESIÓN

hasta 90 becas 65% - 100% Descuento o varios idiomas. A efectos de acreditación de nivel se aceptarán los estándares y certificados de uso habitual.

Solo serán considerados méritos los idiomas extranjeros, no los que sean cooficiales en alguna comunidad autónoma de España.

a. Tener una nota superior al resto de candidatos y valorada como excelente por la Comisión.

c. Las actividades sociales y extracurriculares desarrolladas por el candidato. En este sentido el candidato podrá presentar: la documentación que considere acredita su actividad y/o cartas de recomendación de las personas bajo cuya responsabilidad haya desarrollado las mismas.

b. Acreditar el dominio de uno

d. Nivel de la renta familiar.

Para conceder las becas la Comisión estudiará los méritos relevantes para la valoración de los candidatos:

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Si logras una Matrícula de Honor en varios créditos, el curso siguiente te saldrán gratis.

OTRAS BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIO BECAS DE AYUDA AL ESTUDIO Son ayudas propias de nuestra Fundación que se conceden en función del nivel de renta y del expediente académico. Las principales características de estas ayudas son las siguientes: • Se conceden a finales de septiembre o principios de octubre.

• La cuantía asignada a cada beneficiario puede variar en función del volumen y perfil de los candidatos. En cursos anteriores la media de ayuda a cada estudiante que ha sido beneficiario de estas becas ha estado entre los 500 y los 1.000 euros.

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• Los criterios de concesión se basan principalmente en la renta de la familia del estudiante y en su expediente académico.

BECAS POR MATRÍCULA DE HONOR La recompensa para los estudiantes que tienen el mejor rendimiento académico. Una beca en la que el único criterio es la excelencia académica.

• Aquellos estudiantes que accedan a los estudios universitarios con una nota global de bachillerato de MATRÍCULA DE HONOR tendrán directamente gratuidad total en el primer curso de su titulación en la Universidad CEU Cardenal Herrera.

Las becas de ayuda al estudio se conceden a finales de septiembre o principios de octubre.

• La obtención de la calificación de MATRÍCULA DE HONOR en alguna asignatura durante la titulación conlleva automáticamente una exención de los honorarios de enseñanza para el curso siguiente equivalente al número de créditos en los que se haya obtenido Matrícula de Honor.

Así por ejemplo si un estudiante de la CEU UCH logra Matrícula de Honor en una materia de 9 ECTS el curso siguiente tiene un descuento equivalente al coste de esos 9 tECTS, si logra Matrícula de Honor en varias materias que suman 36 ECTS el curso siguiente el descuento sería el equivalente al coste de ese número de créditos. Un curso completo universitario está conformado por 60 ECTS.

Convocatoria junio Concesión progresiva de julio a octubre

BECAS DE COLABORACIÓN Las becas de colaboración son un programa de ayudas al estudio basado en que el estudiante se compromete a una serie de horas semanales de colaboración en actividades de la Universidad a cambio del pago mensual de una cantidad de dinero. Las actividades que desarrolla el beneficiario de esta beca suelen estar relacionadas con las competencias que está aprendiendo en su grado por lo que además del beneficio económico suponen una oportunidad de mejora en la propia formación.

Áreas · Laboratorios · Platós de Tv y radio · Biblioteca

La Universidad CEU Cardenal Herrera ofrece cada curso un completo programa de becas de colaboración en diferentes áreas: laboratorios, platós de televisión y radio, biblioteca, actividades culturales, relaciones internacionales, etc.

· Actividades culturales · Relaciones Internacionales · Resto de Servicios de la Universidad

Condiciones y características: •

◦La cuantía que recibe el becario mediante ingreso económico en la cuenta que designe al efecto puede ser variable en función del tipo de actividad pero el estándar es de 450 euros al mes durante el curso, por tanto para periodos que suelen cubrir de septiembre a mayo.

La convocatoria de estas becas se abre en junio y su concesión se va realizando progresivamente entre los meses de julio, septiembre y octubre.

•

◦Durante las semanas que hay exámenes oficiales no hay actividad para los beneficiarios de estas becas,

para que de este modo puedan preparar adecuadamente sus evaluaciones. Esas semanas de no actividad no afectan a la cuantía percibida que sigue siendo la misma todos los meses.

•

◦Los criterios de concesión dependen de los diferentes perfiles de actividades y los puedes conocer cuando se convocan las becas. En general los criterios más relevantes para la concesión son: la preparación del candidato para la actividad en función de la titulación que cursa, el expediente académico y las circunstancias de renta familiar.

NUESTRA APUESTA POR LAS BECAS Y AY UDAS AL ESTUDIANTE

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titulaciones caso de haber obtenido la calificación de Sobresaliente como nota media de 1° y 2° de Bachillerato. Esta gratuidad total se mantendrá en cursos sucesivos siempre que el estudiante obtenga una nota media de Notable (7) en el curso, siendo el criterio mínimo de matrícula 60 ECTS por curso.

BECAS CON

Becas oficiales

AYUNTAMIENTOS

Ministerio de Educación

Podrán solicitar becas de ayuda al estudio los estudiantes residentes en los municipios de:

Generalitat Valenciana (sólo estudiantes de Veterinaria) Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación

BONIFICACIONES

Premios Nacionales a la Excelencia

Y BECAS A FAMILIAS NUMEROSAS

BECAS OFICIALES

Los estudiantes miembros de familia numerosa tienen las siguientes bonificaciones:

Los estudiantes de la Universidad CEU Cardenal Herrera pueden acceder a las becas oficiales que anualmente convoca el Ministerio de Educación y Ciencia, así como a cualquier otra ayuda que pudiera ser convocada por instituciones públicas u organismos oficiales, y en cuya convocatoria se contemple como beneficiarios los estudiantes de universidades privadas.

Ministerio de Educación Generalitat Valenciana (sólo estudiantes de Veterinaria) Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación Premios Nacionales Excelencia

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a

la

• Familia numerosa de régimen general: 30% de descuento en la cuota de matrícula cada curso.

• Familia numerosa de régimen especial: 60% de descuento en la cuota de matrícula de cada curso.

Además, los hijos de familias pertenecientes a la Federación de Asociaciones de Familias Numerosas podrán optar a un total de 18 plazas que se benefician de un 25% de descuento sobre los honorarios de enseñanza en cada curso.

Además de estas plazas con descuento la CEU UCH ofrece a los asociados de esta Federación la gratuidad total en primer curso de estas

•

Moncada

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Alfara del Patriarca

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Náquera

El número de becas, su cuantía económica y los requisitos para solicitarlas se puede consultar cada curso a partir del mes de junio.

SEGURO DE CONTINUIDAD DE ESTUDIOS Gratuidad completa para estudiantes cuyos padre o madre fallezca durante su periodo de estudios. Mejor que no suceda, pero por si acaso.

Todo estudiante matriculado en la Universidad CEU Cardenal Herrera tiene incluida una cobertura para que en caso de fallecimiento de su padre y/o madre pueda seguir estudiando con nosotros. Esta cobertura se presta mediante un seguro, que no supone coste adicional alguno para el estudiante, que permite dotar al estudiante de una beca de gratuidad completa para los cursos que le resten hasta finalizar su titulación.

SI QUIERES, PUEDES

CÓMO SOLICITAR UNA AYUDA Para consultar el catálogo completo de becas, ayudas y financiación de la universidad: https://www.uchceu. es/nuevo-alumno/grado/becasprecios Para solicitar cualquiera de las ayudas los estudiantes de nuevo ingreso pueden tramitar su solicitud a través del servicio de Secretaría General de cualquiera de los centros de la universidad o escribir al correo becas@uchceu.es

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CÓMO SER ESTUDIANTE PROCESO DE ADMISIÓN 108

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TRAMITACIÓN DE LA SOLICITUD

Se debe cumplimentar un sencillo formulario a través de la página web de la universidad www.uchceu.es

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ENTREVISTA PERSONAL

Se realiza una entrevista personal con un profesor de la titulación elegida.

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RESERVA DE PLAZA

Si la admisión es favorable, el estudiante debe proceder a inscribirse para formalizar su reserva de plaza.

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MATRÍCULA

Una vez inscrito, el estudiante podrá matricularse en la Secretaría General del Centro.

El proceso de admisión para Medicina implica la realización de una prueba de acceso.

Información más detallada: www.uchceu.es/nuevo-alumno

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CÓMO SER ESTUDIANTE

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SOLICITUD DE ADMISIÓN Para solicitar la admisión debe cumplimentarse un sencillo formulario a través de nuestra página Web (o bien acudiendo personalmente a cualquiera de nuestras oficinas de Información al Nuevo estudiante). A través de este formulario se podrá seleccionar cita para realizar una entrevista personal con un profesor de la titulación seleccionada.

2E N T R E V I S T A

RESERVA DE PLAZA Con carácter general, y salvo circunstancias especiales, 24 horas después de la entrevista el candidato recibe una notificación vía e-mail y en Intranet. En el caso de que haya sido seleccionado, el estudiante debe proceder a inscribirse para formalizar su reserva de plaza. Tanto el abono de la cuota como la cumplimentación del formulario de inscripción serán imprescindibles para que la reserva de plaza sea efectiva.

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MATRÍCULA Una vez el estudiante está inscrito y se abre el plazo a tal efecto, podrá solicitar cita de matrícula que se formalizará en la Secretaría General de la Universidad.

PERSONAL

Sobre nuestro proceso

La entrevista tendrá lugar en las instalaciones de la Universidad y tiene un doble objetivo:

La selección de estudiantes se llevará a cabo mediante la valoración del candidato, de sus motivaciones y aptitudes y, en su caso, de su situación personal y familiar. Dado que la CEU UCH tiene un sistema propio de selección, la nota de Selectividad no se tendrá en cuenta a estos efectos, si bien la matrícula definitiva sólo se podrá formalizar una vez cumplidos todos los requisitos legales para el ingreso en la Universidad. A la CEU UCH también le interesa conocer los conocimientos con los que los estudiantes acceden a cada una de las titulaciones. Este proceso nos permite diseñar estrategias pedagógicas en función del grupo y la titulación.

Así, los estudiantes una vez matriculados en la Universidad

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Establecer contacto directo con la Universidad y con la titulación elegida.

En la entrevista se ofrece al candidato una información completa sobre los estudios y el estilo de trabajo de nuestra Universidad para ayudarle en su decisión.

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Conocer de forma personal y directa las aptitudes y motivaciones del futuro estudiante. En la valoración del candidato como posible estudiante de nuestra Universidad la entrevista es para nosotros un factor clave.

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y durante el inicio del curso académico, realizan en el aula una serie de pruebas de perfil adaptadas a cada titulación.

A partir de la información obtenida en estas pruebas la Universidad diseña acciones de refuerzo e intensificación adaptadas a las necesidades de los estudiantes. Es una muestra más de nuestro empeño por una enseñanza personalizada orientada a obtener lo mejor de cada estudiante. Además, en este mismo proceso los estudiantes realizan una prueba de nivel de inglés. Con los resultados de esta prueba la Universidad indica a los estudiantes a qué cursos gratuitos de su oferta de idiomas deben asistir para alcanzar el nivel de inglés requerido en los estudios de grado.

DESCUBRE CÓMO SER ESTUDIANTE PASO A PASO

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OFICINAS DE INFORMACIÓN AL NUEVO ESTUDIANTE 112

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Moncada / Alfara Luis Vives, 1, 46115, Alfara del Patriarca - Valencia

Elche Reyes Católicos, 19, 03204, Elche

Castellón Grecia, 31, 12006, Castellón

Valencia Palacio de Colomina Almudín, 1, 46003, Valencia

Teléfono de Atención 96 136 90 09

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A ESOS. A TI. A los que no dan fácilmente s u b r a z o a t o r c e r.

A los que no tienen miedo a p r o b a r.

A atreverse.

A ser ellos mismos.

A esos.

A todos esos admiramos. ¿V i e n e s?

We l c o m e to C E U. We l c o m e h o m e.

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Eres lo que haces.

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