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Número 1

SER ‘ESO’

¿Tendré que ser ‘eso’ el resto de mi vida?

Quizás no

5SECRETOS... …que te prepararán para las profesiones del mañana

LA NUEVA FORMACIÓN PROFESIONAL Todas las claves de tu viaje hacia el mundo laboral

Comunidad Valenciana

DECISIONES: A veces solo se trata de un pequeño paso.

Otras, en cambio, suponen un salto al vacío.

Uno de esos que determinará tu futuro. Que marcará el devenir de tus próximos años.

Que terminará de dar forma a quién eres. Y aunque esas decisiones son difíciles de tomar, también son las que más orgullosos nos hacen sentir cuando echamos la vista atrás y nos damos cuenta de que todo tuvo sentido.

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CON TENIDOS 04

‘Querido Yo’: La carta que deberías escribirte a ti mismo para perder el miedo al futuro.

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Cómo encontrar tu camino en 10 pasos.

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¿Cómo acertar con mis estudios? 4 historias de gente que se hizo esta misma pregunta y hoy son grandes (y felices) profesionales.

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¿Cómo será mi vida estudiando un ciclo formativo?

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Por qué elegir CEU.

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Cuando todo puede no ser suficiente. Cómo formamos para el futuro social, tecnológico y profesional al que vamos.

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Pasión y búsqueda de vocación: cuando la promesa se convierte en éxito.

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Algo más que ir a clase: reinventando lo que significa estudiar un ciclo formativo.

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Tenemos un pequeño problema con nuestro nombre.

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Ellos nos lo cuentan.

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Estudiantes.

Profesores.

Alumni.

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Todo un mundo de posibilidades.

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Si quieres, puedes.

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Cómo ser estudiante.

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Proceso de admisión.

Oficinas de Información al Nuevo Estudiante.

Los 5 secretos que te prepararán para las profesiones del mañana.

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Elige ser tĂş

QUERIDO YO...

Hola. Soy yo. O sea, tú. Tú mismo dentro de unos años. Y quiero pedirte un favor. Hoy. Aquí. Ahora.

Quería pedirte que no me dejes sentir temor ante la decisión de qué estudiar, porque sé que estudies lo que estudies, finalmente acabarás encontrando tu sitio en este mundo.

Que tanto si crees saber lo que quieres porque te empuja una vocación irrefrenable, como si todavía no sabes si lo tuyo es la ciencia o las letras, el mar o la montaña, o el rojo o el azul, no seas demasiado crítico contigo mismo; al final todo acabará teniendo sentido y llegarás a ser esa persona que siempre has sabido que acabarías siendo.

Así que ahora céntrate en buscar el camino que más te ilusione. Aquél que sientas que te motiva por encima del resto. Ese que resuena con el tipo de persona que quieres ser.

Hazme caso y elige con la cabeza, pero sobre todo, con el corazón; es lo único que te llevará adonde quieres llegar. Te lo digo yo que te conozco bien y sé de lo que eres capaz.

Fdo. Tú.

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CAMINO

CÓMO

ENCONTRAR TU CAMINO (EN 10 PASOS) Ha llegado el momento de empezar a caminar (¡o volar!). Tal vez tu camino está muy claro, como una autopista; o tal vez es difuso, sinuoso y lleno de bifurcaciones. En cualquier caso, estás en el buen camino, no hay de qué preocuparse. Como dijo el gran poeta Antonio Machado: “Caminante, no hay camino, se hace camino al andar”. Por ello, vamos paso a paso.

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1 DESCUBRE EL CAMINO QUE Mร S TE GUSTA Haz una lista con las cosas que te gustan e intenta destacar las que te apasionan. La pasiรณn siempre es un buen motor.

2 DESCARTA EL CAMINO QUE NO TE GUSTA Haz una lista con las cosas que no te gustan, porque tan importante es saber lo que quieres como lo que no. Una buena opciรณn es empezar por descartar todo aquello que no te gusta.

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IMAGINA EL CAMINO MÁS ADECUADO PARA TI Pregúntate a ti mismo: ¿qué cosas hago realmente bien?

Pregunta a tus amigos y familia: ¿en qué creen que eres bueno o destacas? También puedes preguntar a gente que conozcas sobre cómo son sus trabajos. Pero no les hagas las típicas preguntas, sino alguna más emocionante del tipo: ¿qué es lo mejor de cada día en tu trabajo?, ¿qué hace que te sientas orgulloso de lo que haces?, ¿si tu trabajo fuera una película cuál sería?, ¿qué es lo más divertido o lo menos en una semana en tu trabajo?

Con esas preguntas lograrás respuestas más auténticas, y con ello mejores pistas para ti.

Las respuestas te ayudarán a hacerte una idea de esas profesiones. Por cierto, te recomendamos que no te bases únicamente en la tradición familiar, o solo en las salidas profesionales o en los sueldos.

Trabajar en algo es mucho más que eso. Trabajar también tiene que ver con ser feliz (sí feliz), ¿o no?.

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HAZ USO DE TODAS LAS HERRAMIENTAS A TU ALCANCE Realizar un test de orientación vocacional. Investiga y realiza actividades de orientación o de inmersión en la oferta de Formación Profesional. Todo ello puede resultarte de gran ayuda.

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NAVEGA Cuando tengas claro tu área de interés, busca en internet información acerca de los centros que lo imparten y analiza hasta encontrar los mejores para ti. Tener toda la información te ayudará a tomar la mejor decisión posible.

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EXPLORA Visita los lugares que te interesen, habla con alumnos y profesores. No sólo se trata de elegir qué estudiar, también dónde, y es casi igual de importante.

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HAZ TU MAPA DE RUTA ¿Tienes un destino? Entonces sólo nos queda trazar el camino. Cuando hayas tomado la decisión, comienza a trabajar para conseguir tu objetivo.

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CONECTA EL GPS Consigue unas prácticas durante los estudios: te darás cuenta de lo que no te gusta de tu sector, lo que se te da bien y no tan bien para seguir trabajando en ello.

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DISFRUTA RECALCULA DEL CAMINO EL RECORRIDO ANTES DE LLEGAR AL SI LO NECESITAS DESTINO Recuerda que nada es para siempre, ni siquiera el camino que ahora comienza.

Si finalmente el camino que tomas no es lo que esperabas, puedes recalcular el recorrido, cambiar, ajustar… no creas que es algo raro ni mientras estudias ni cuando trabajas.

No esperes a llegar a la meta, sea como sea tu camino, largo o corto, complicado o más sencillo… disfrútalo, pues tu paso por un centro de formación profesional es un momento importante en tu vida, y aunque ahora puedas no creerlo, los años de estudio van a ser emocionantes, intensos, vitales, únicos, una experiencia inolvidable.

Bienvenido a uno de los mejores momentos de tu vida.

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¿CÓMO ACERTAR CON MIS ESTUDIOS? 4 HISTORIAS DE GENTE QUE SE HIZO ESTA MISMA PREGUNTA Y HOY SON GRANDES (Y FELICES) PROFESIONALES ¿Ser “eso”?

Al tiempo que ojeas estas páginas puede que te debatas en un mar de dudas. Quieres dar un paso más en tu aprendizaje y estudiar algo que te guste, pero también te preocupa a qué te dedicarás luego, ¿Tendré que ser ‘eso’ el resto de mi vida?, ¿conseguiré trabajar en lo que realmente me gusta?, ¿sentiré pasión por mi profesión?

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¿ C Ó M O AC E R TA R CON MIS ESTUDIOS?

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EL “ESO” DE ABEL

Abel Galiana, trabaja en la actualidad en el Hospital Vithas 9 de Octubre, en el servicio de Medicina Nuclear y Radiología Convencional.

Tras estudiar un Ciclo Medio y ponerse a trabajar, sentía que quería hacer algo más, que le llenase de verdad. Decidió comenzar un Ciclo Superior.

“Yo venía del mundo laboral y la verdad es que tenía muchas dudas y miedos de volver a estudiar. En muy poco tiempo ese temor desapareció gracias al equipo de profesores que forman el Ciclo que estudié.

Cabe destacar que la mayoría son profesionales del sector sanitario, lo cual se ve reflejado desde el minuto uno a la hora de impartir las clases.

Todos los profesores, sin excepción, te demuestran su compromiso, motivándote para que te superes día a día. Ahora siento que he encontrado mi camino”.

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LAS METAS DE LUCAS

Con 24 años, Lucas Roig, apasionado de la música, considera que aún le quedan muchas cosas por saber y aprender, pero también apunta que si de algo está seguro es que conoce bien la Formación Profesional.

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“En un principio quería hacer Medicina.

Me gustaba el ambiente hospitalario, el trato con el paciente y la sensación de estar haciendo algo útil por los demás. Finalmente pensé que quería

Es posible que te ayude a tomar tu decisión saber que no es definitiva. Que tus metas de hoy no tienen por qué ser las de mañana.

Que se pueden ir construyendo mientras uno camina. Y (¡sorpresa!) que no pasa nada. apostar por un horizonte más cercano de empleabilidad y ver la practicidad en las asignaturas que estudiaba, así que me decidí por la Formación Profesional. En un primer momento estudié un Ciclo Medio de Farmacia y Parafarmacia, después decidí comenzar un Superior, en este caso el de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear. Tras finalizarlo, quedé tan encantado con la formación y la experiencia vivida en el campus, que ahora estoy cursando otro Ciclo Superior, el de Higiene Bucodental”.

“En la búsqueda de mi camino profesional sigo disfrutando de todas las posibilidades”.

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LA FELICIDAD DE ALEJANDRO

Alejandro Hernández, alumno de 2º curso del Ciclo de Técnico Superior de Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos, afirma estar “encantado” con la formación

Las de hoy, y las de

maĂąana

¿ C Ó M O AC E R TA R CON MIS ESTUDIOS?

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práctica que está recibiendo como estudiante de un ciclo formativo.

“La verdad es que son asignaturas específicas de algo que siempre he querido hacer. Las prácticas quizás es lo que más valoro, es básicamente poner en funcionamiento todos los conocimientos adquiridos en clase”.

Vital y con muchas inquietudes, Alejandro agradece las posibilidades que se le ofrecen: “Me estoy preparando para el mundo laboral”, enfatiza.

Aunque dice no ser un experto dando consejos, remarca la necesidad de que cada uno elija su destino de manera vocacional y sabiendo que no siempre lo establecido y convencional es el único camino para alcanzar el objetivo deseado.

“La sociedad sigue pensando que después de Bachillerato llega el momento de elegir una carrera universitaria, pero eso ya no es así. Hay otras ofertas formativas para llegar al objetivo que se quiere, y con los ciclos yo lo estoy logrando, soy feliz con lo que hago”, señala el alumno.

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NO HAY FECHA, NUNCA ES TARDE

Además, tampoco hay fecha. Tienes toda la vida para ir a por tu sueño.

Piensa que nunca es tarde. Siempre puedes apostar por tu vocación, desarrollar tus inquietudes.

Destierra la expresión ‘no puedo’ y adopta la de ‘voy a intentarlo, nada es imposible’. Eso es lo que pensó María José Vidal, quien a sus 58 años cursa el segundo año de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear en la modalidad semipresencial.

“Para mí y a mi edad, está siendo una experiencia fantástica, es como volver a mis orígenes de estudiante. Estar con gente joven es muy bonito”.

Así que solo hay una regla: poner lo mejor de uno mismo en cada paso del camino poder formarse constantemente.

“Estoy disfrutando mucho con las asignaturas específicas del curso y con Formación y Orientación Laboral y Empresa, muy necesarias en la actualidad”.

Decidida y entregada, la alumna apunta a un elemento fundamental para disfrutar con lo que haces: “Creo que un buen profesional debe tener vocación, es algo que se transmite.

Cuando te gusta y disfrutas, lo irradias a tu alrededor, y eso se percibe”.

María José señala que le encanta

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5 SECRETOS

LOS

5 SECRETOS

QUE TE PREPARARÁN PARA LAS PROFESIONES DEL MAÑANA 16

Dicen que todavía no se sabe cómo se llamarán algunos trabajos del futuro. En un mundo globalizado y digitalizado todos los trabajos cambian, algunos incluso pueden llegar a desaparecer... y una parte de los puestos de trabajo que se crearán serán totalmente nuevos. Tan nuevos, que aún no tienen nombre…

ASÍ QUE LA PREGUNTA ES: ¿CÓMO TE PREPARAS PARA ALGO QUE NO TIENE NOMBRE? La respuesta es: con la mente abierta, con entusiasmo y prestando atención a lo que otros olvidan. Y muchos olvidan lo que se conoce como “competencias transversales y tecnológicas”.

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5 SECRETOS

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¿ERES DE LOS QUE APRENDE CON FACILIDAD EL USO DE UN NUEVO PROGRAMA INFORMÁTICO? Al conocimiento de las herramientas tecnológicas que dan soporte a una profesión les llamamos competencias tecnológicas adaptativas. Si no están dentro del plan de estudios pregunta si te las ofrecen de forma complementaria, porque resulta que son de las que más puertas abren en el mercado laboral.

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¿TIENES FACILIDAD PARA ORGANIZAR UN PLAN CON TUS AMIGOS? Si la respuesta es sí ya empiezas a estar bien preparado para otra competencia transversal clave: el liderazgo. Si es que no, tranquilo: llegar a ser un líder se entrena. Porque se entrena la proactividad a la hora de tomar decisiones y se entrena la capacidad para coordinar equipos. Debes saber que el buen líder tiene la suficiente motivación para no rendirse nunca. Así que prepárate para no rendirte nunca.

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¿TE ASUSTAN LOS CAMBIOS O TE PARECEN UN RETO? Si te parecen un reto es que tienes madera de innovador. La innovación es una competencia transversal clave en un mundo cambiante como el actual ¿Cuántas cosas que hace cinco años no existían forman hoy parte de tu vida? Si son muchas ya sabes lo importante que es la innovación en las empresas.

Aprende capacidad de adaptación, aprende a asumir los cambios antes que los demás, aprende a cambiar lo que nadie ha cambiado aún.

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¿SABES PONERTE EN EL LUGAR DE LOS DEMÁS PARA COMPRENDERLOS MEJOR? La capacidad de escuchar lo que dice otro, y entender lo que de verdad quiere decir (que a veces no es exactamente lo que ha dicho). La capacidad de hablar, de expresarte cara a cara, o por escrito en un informe, o en simple correo electrónico, la capacidad de convencer a un público de tus ideas…todo eso también se entrena ¿Estás listo para empezar el entrenamiento? Entonces pregunta cómo han pensado entrenarte para saber escuchar y saber hablar. Todo eso forma parte de las competencias transversales vinculadas a la empatía y las habilidades comunicativas.

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NO PIENSES SOLO EN AULAS Y CLASES, PIENSA EN UN APRENDIZAJE EXPERIMENTAL Porque un aula se puede convertir en un lugar de trabajo. Se convierte en un espacio diferente cuando en clase analizas y resuelves casos reales, cuando el profesor te reta y te superas, cuando cuentas con instalaciones equipadas con la tecnología más avanzada… es entonces cuando estás ensayando todas las competencias que tu futuro trabajo te va a requerir: sean cuales sean los estudios que elijas, sea cual sea esa profesión a la que te dedicarás… aunque todavía no sepamos cómo va a llamarse.

COMPETENCIAS TECNOLÓGICAS LIDERAZGO C A R Á C T E R I N N O VA D O R E M PAT Í A APRENDIZAJE EXPERIMENTAL

LOS 5 SECRETOS QUE TE PREPARARÁN PARA LAS PROFESIONES D DE EL M A Ñ A N A

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FUTURO

¿CÓMO SERÁ MI VIDA ESTUDIANDO UN CICLO FORMATIVO? Pronto iniciarás una nueva etapa que muchos recuerdan como “los mejores años de su juventud”. Que éste va a ser un periodo decisivo para tu futuro profesional, ya lo tienes claro. Pero en realidad, esto va mucho más allá.

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TU FUTURO PROFESIONAL NEXT | Número 1

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FUTURO

LAS CLASES NO LO SON TODO Clases, apuntes, trabajos en grupo, tutorías, exámenes… la vida académica es intensa, afrontarla con responsabilidad y entusiasmo por aprender te facilitará mucho las cosas.

Pero con algunas pequeñas dosis de gestión del tiempo puedes aprender a organizarte y llegar a mucho más. Y ya no hablamos de lo que tiene que ver con “las clases”.

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Ir solo de casa a clase y de clase a casa suena aburrido ¿no?

Recuerda que formarte académicamente es importante, pero hacerlo personalmente, también.

Y no sólo porque cada vez son más las empresas que valoran a los candidatos con inquietudes e intereses más allá del ámbito profesional; sino también porque te ayudará a conocerte mejor a ti mismo.

S I E R E S T Í M I D O S A LTA .

SI ERES LANZADO BUSCA A U N T Í M I D O PA R A AY U DA R L E .

SI ERES A BUSCA A B PAR A QUE TE COMPLEMENTE.

S I E R E S D E LO S D E Ú LT I M A F I L A TÓ M AT E U N C A F É D E VEZ EN CUANDO CON LOS DE LA PRIMERA .

LA FELICIDAD ES MEJOR CUANDO ES COMPARTIDA Participar en las actividades en el campus te dará la oportunidad de conocer a otros estudiantes con intereses afines a los tuyos. Algunos estudiarán lo mismo que tú y otros un Ciclo diferente. ¡No importa!

Relacionarte con estudiantes de diferentes áreas te enriquecerá y te

SI ERES DE LOS QUE NO PAR A DE HABL AR BUSCA A ALGUIEN QUE DISFRUTE ESCUCHANDO, P ER O C Á L L AT E D E V E Z E N CUANDO QUE TODO TIENE UN LÍMITE.

S I EL J U E V E S H AY U N A PELÍCULA INTERESANTE I N V I TA A A LG U I E N A V ER L A .

S I H AY U N CO N CI ERTO N O VAYA S S O LO .

S I E L P R I M ER D Í A N EC E S I TA S AY U DA S O LO T I EN E S Q U E L E VA N TA R L A M A N O , S EG U R O QUE ALGUIEN RESPONDER Á .

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FUTURO

su ma 24

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dará una visión más amplia.

La vida académica puede estar llena de experiencias nuevas y estimulantes. Recuerda que todas ellas serán más intensas si tienes con quien compartirlas.

NADA CRECE EN UN LUGAR LLAMADO TU ZONA DE CONFORT Quizá haya alguna actividad que te apetezca probar, pero que no sepas si se te va a dar bien. Prueba a hacer cosas nuevas y prueba a escuchar a personas nuevas, es la mejor forma de aprender. ¡Eres joven! Tienes tiempo para ir y venir, para caer y levantarte. No dejes de intentar nada que te pueda hacer feliz. O lo que es lo mismo, sal de tu zona de confort, sal de lo que ya sabes hacer.

Salir de la zona de confort es pura inteligencia emocional, puro optimismo y sirve para entrenar tus dotes de liderazgo. Y sólo hay una forma de aprender a dar el salto: sumar experiencias.

Sal de tu zona de confort. Al principio parece incómodo, pero luego es simplemente emocionante.

SUM A NUE VA S IDE A S .

SUM A NUE VA S CONVERSACIONES.

SUM A NUE VA S PERSON A S .

SUM A NUE VA S COSA S QUE LEER, QUE BAILAR Y QUE COMPARTIR .

SUM A TU MOTIVACIÓN P OR MEJORAR EL MUNDO A LA DE TUS COMPAÑEROS, QUIZ Á JUNTOS PODÁIS EMPUJARLO EN L A BUENA DIRECCIÓN.

SUMA Y NUNCA RESTES.

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¿Y POR QUÉ ELEGIR CEU?

FUTURO

CUANDO TODO PUEDE NO SER SUFICIENTE 28

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FUTURO

CUANDO TODO

Cómo te preparamos para el futuro social, tecnológico y profesional al que vamos

Los jóvenes de hoy forman parte de la llamada “Generación Z”. Posiblemente, muchos de ellos van a convertirse en los líderes del cambio. Y es que en los próximos 30 años el mundo tal y como lo conocemos va a cambiar en muchos aspectos. La cuarta revolución industrial va a traer consigo cambios en nuestra forma de vivir y en nuestra forma de trabajar, y los jóvenes van a ser el motor de ese futuro. Quizá por ello es tan importante aprovechar la etapa académica para preparar los retos a los que se enfrentarán el día de mañana.

El hecho de estudiar un Ciclo Formativo ya permite adquirir todos los conocimientos necesarios para desenvolverse en ese futuro apasionante. Pero en esto, como en casi todo, el que se diferencia, gana.

Por eso, el ISEP CEU CV piensa que los dos años de formación tienen que ir más allá de lo que ocurre en el aula, tienen que convertirse en algo más que un título. Entre sus mayores empeños está preparar a los estudiantes para liderar proyectos, hablar en público, trabajar en equipos multidisciplinares y adaptarse a entornos cambiantes.

En ese acento puesto en el valor de la diferenciación, los estudiantes de Ciclos tienen la posibilidad, desde el inicio de sus estudios, de poner a prueba su formación y destrezas en unas instalaciones de última generación dotadas con las herramientas necesarias para crear un espacio real que les pondrá en situación antes de su salida al ámbito laboral, integradas además, en un campus universitario global, así como en numerosas empresas punteras de la Comunidad Valenciana con las que el ISEP CEU CV colabora a través de convenios.

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PUEDE NO SER SUFICIENTE

TRABAJAR LAS HABILIDADES SOCIALES En una era sobrecargada de tanta tecnología, volvemos la mirada a la importante, y a veces olvidada, destreza social y al factor que nos diferencia del otro. Hablamos del capital humano.

A medio camino entre la tecnología y la soledad residen las habilidades sociales. Esas que transmite la empatía, el talento para comunicarse, para liderar o gestionar equipos; esas que permiten al hombre ponerse en la vida de los otros.

David Deming, profesor de educación y economía en la Universidad de Harvard, señalaba en un estudio que los trabajadores que combinaron habilidades sociales y técnicas vieron cómo su salario crecía un 26% entre 1980 y 2012.

Según apuntan los expertos, el trabajo en la economía moderna se vive cada vez más en equipo y, si se quiere tener éxito, los empleados necesitan esa capacidad de adaptación, es decir, desempeñar diferentes papeles en equipos distintos de una forma flexible.

Sabemos de la importancia de trabajar en equipo, por eso preparamos a técnicos integrados en equipos multidisciplinares. Formamos para adquirir destrezas y habilidades que te permitan enfrentarte a un entorno laboral cambiante en el que la última tecnología está presente en el día a día, pero siempre controlada bajo la supervisión de los humanos.

FUTURO

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FUTURO

PREPARA TU FUTURO

Es importante que te sientas preparado para el ámbito laboral con la realización de prácticas desde el primer día en entornos reales, tanto en nuestras instalaciones, como en las empresas con las que tenemos convenios, pero, sobre todo, que sientas el calor humano de un campus universitario formado por personas que dan su mejor versión e imprimen su carácter en cada una de sus acciones.

Un espacio para la convivencia y para la potenciación de las habilidades de cada uno.

Y es que cada vez son más los estudios que dejan clara la relevancia de unos buenos conocimientos y de una buena capacitación, para desarrollar un mejor desempeño del trabajo que redunde en una mejora de la calidad del producto o servicio ofrecido y, por lo tanto, en una mejora de la sociedad en su conjunto.

WORKING MEANWHILE En algunos países de Europa y en Estados Unidos es frecuente que los jóvenes estudiantes dispongan de un trabajo a tiempo parcial mientras cursan su formación académica. Esto les permite obtener unos ingresos extra y también vivir sus primeras experiencias laborales, más allá de la burbuja de la vida estudiantil.

Working Meanwhile es el programa

idóneo para los que quieren trabajar mientras estudian. El CEU canaliza las ofertas de empresas como IKEA o Mango, ayuda a preparar las candidaturas y facilita todos los trámites para que se pueda acceder a un primer trabajo de estudiante.

Posiblemente lo que determine el éxito laboral en el futuro cambiante que nos espera, será la capacidad de adaptar las habilidades necesarias para ser competitivo a lo largo de toda la vida profesional. El CEU se propone formar titulados con un perfil completo de valores, competencias y actitudes que permitan encontrar trabajo y crecer hasta convertirse en un profesional reconocido en el sector.

CUANDO TODO PUEDE NO SER SUFICIENTE

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FUTURO

PASIÓN Y BÚSQUEDA DE VOCACIÓN: CUANDO LA PROMESA SE CONVIERTE EN ÉXITO 34

FUTURO

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FUTURO

PASIÓN Y BÚSQUEDA DE VOCACIÓN: CUANDO LA

La pasión es un estado de ánimo que se caracteriza por tener la intensidad de la emoción y la duración del sentimiento. La pasión nos llena de adrenalina y da sentido a nuestra vida.

EN ÉXITO

Decía el escritor Ken Robinson que “cuando nos apasiona lo que hacemos y además tenemos la preparación adecuada para hacer las cosas bien, estamos en un estado maravilloso en el que trabajamos sin cansancio y con gran creatividad”.

En el ISEP CEU CV creemos en el reconocimiento a un trabajo bien hecho, y en la confianza, pues pensamos que es importante que te sientas respaldado, de esa forma, se muestra una actitud más proactiva y se refuerza el vínculo emocional.

Pasión, autoconocimiento y autoconfianza son componentes básicos para mantener en evolución el futuro personal y profesional.

Sin embargo, nos falta todavía un cuarto componente. Hablamos del compromiso, ese que una persona debe contraer consigo misma para poner en juego todas sus capacidades, desarrollar su pasión y alcanzar sus metas.

En un entorno cambiante y con la visión de mejorar cada día, también te animamos a que apuestes por nuevos desafíos. Nuevos desafíos como el que se plantea un alumno de Imagen para el Diagnóstico y Medicina Nuclear que tras finalizar sus dos años de estudio decide completar su formación con otro año más cursando el Ciclo Superior en Técnico de Radioterapia y Dosimetría. O el que decide tras finalizar sus estudios de Ciclo sumar conocimientos con el inicio de un Grado en la Universidad.

Según apuntan los expertos, el compromiso laboral de los trabajadores es la base para disponer de un capital humano de alto rendimiento que consiga llevar a la compañía hacia una mejora continua.

Si hablamos de COMPROMISO podemos extrapolarlo a todos los ámbitos de la vida.

La Real Academia de la Lengua Española define el compromiso como una “obligación contraída”.

Sin embargo, en el ámbito de los Recursos Humanos, este concepto se despoja de ese carácter de obligatoriedad para convertirse en un acto de lealtad voluntario y consciente debido a la creencia compartida de unos valores y principios.

Si comprendes puedes comprometerte con aquello que hagas de una forma consciente, libre y voluntaria, y además, hacerlo dando la mejor versión de ti mismo, por eso te animamos a que lo hagas sin miedo.

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PROMESA SE CONVIERTE

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Desde el ISEP CEU CV te ayudamos para que tus nuevos retos puedan convertirse en hechos. Para que nada te resulte imposible, para que el entusiasmo no se apague nunca, para que siempre puedas adoptar una actitud innovadora y creativa.

La realidad es que cada vez existen mayores pasarelas entre sistemas.

Hay más alumnos del ámbito universitario que tras finalizar sus estudios cursan algún módulo de FP, y alumnos de FP que al titularse acceden a especialidades universitarias.

Apostar por la FP supone mejorar una opción que cada vez cuenta con mejores resultados y salidas profesionales. Según un informe elaborado por la empresa Adecco, especializada en Recursos Humanos, ocho de cada diez alumnos de FP encuentran un trabajo relacionado

D

FUTURO

-

D E S ARROLLA TU P A S I ON con su especialidad en el primer año tras finalizar esta formación, y en algunos ciclos, el grado de empleabilidad es del 100%. Más del 70% de los alumnos que finalizaron sus estudios en el ISEP CEU CV en el último año se han incorporado al mercado laboral, pero también están los que deciden seguir apostando por la formación. Más de un 10% de los alumnos que han finalizado un Ciclo con nosotros han decidido seguir estudiando otro ciclo en el ISEP CEU CV o han optado por un Grado de la UCH CEU. Piensa que no son cifras. Son datos que demuestran una realidad que ya ha vivido gente que como tú que en un momento dado se plantearon qué querían hacer con su vida. Algunos sintieron la llamada de la vocación desde el primer día, otros la descubrieron después. Lo importante es que ahora todos ellos estudian o ejercen con pasión, han ganado en autoconfianza y sienten un compromiso con aquello que hacen.

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“ S I B U S C A S R E S U LTA D O S DISTINTOS, NO HAGAS S I E M P R E LO M I S M O .”

Albert Einstein

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ALGO Mร S QUE IR A CLASE: LO QUE SIGNIFICA ESTUDIAR UN CICLO FORMATIVO La innovaciรณn y la creatividad son dos de las habilidades mรกs solicitadas en un mundo que avanza a pasos de gigante. Innovar es un proceso creativo que poco tiene que ver con ideas geniales, y mucho con observar con rigor y disciplina el entorno para encontrar soluciones rentables y sostenibles a nuestros problemas, retos y necesidades.

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I N N O VA C I Ó N I N N O VA ( C ) C I Ó N

La innovación es uno de los ejes estratégicos con los que se trabaja en los campus universitarios y profesionales del CEU desde un sentido transversal.

Innovación que puede aplicarse a cualquiera de los ámbitos y tareas del quehacer universitario, desde la docencia, la investigación o la gestión.

En este sentido, se ha construido un ecosistema innovador comprometido con la mejora de la experiencia formativa de los estudiantes, que va desde la inversión en espacios de aprendizaje diferenciales, a la puesta en marcha de otros métodos de formación y de atención en los servicios.

Según apuntan los especialistas, una de las claves para innovar en educación es propiciar ecosistemas que promuevan y convoquen la comunicación entre hacedores de política, investigadores, innovadores, emprendedores, y la comunidad escolar (directores, maestros, padres de familia y estudiantes). Todos

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estos actores son los protagonistas que potencian la transmisión de ideas y el alcance de la innovación.

La unión entre innovación y educación es un binomio inseparable dentro de la Formación Profesional sobre todo cuando se persigue una formación de calidad, actualizada y alineada con las nuevas tecnologías.

Es necesario impulsar en el modelo productivo español un cambio a través de la apuesta por la investigación y la innovación. Ambos son medios para conseguir una economía basada en el conocimiento que permita garantizar

ALGO MÁS QUE IR A CLASE: REINVENTANDO LO QUE SIGNIFICA SER ESTUDIANTE D E F P.

un crecimiento más diversificado y sostenible.

equilibrado,

Para ello, uno de los grandes retos relacionados de la Formación Profesional es la apuesta por el desarrollo de las destrezas personales y profesionales, la creatividad, el talento y los valores emprendedores.

Es importante que te formes con todas esas destrezas y que tu paso por un Ciclo formativo sea mucho más que cumplir un calendario y un horario de clase.

Es importante que crezcas en conocimientos y habilidades con una docencia práctica en un entorno real desde el primer día. Así es como te preparamos para un futuro profesional.

Se trata de un aprendizaje que potencia la ejecución de proyectos transversales que relacionan los contenidos de los diferentes módulos y fomentan la adquisición de un entendimiento global de la profesión. Con una gran apuesta por la innovación, reflejada en estudios y proyectos del equipo docente, y de nuevas oportunidades para llevar a cabo investigaciones por parte de los estudiantes, que les permita adquirir experiencias que enriquezcan su aprendizaje continuo, como por ejemplo con la participación en talleres de especialización, congresos internacionales y campeonatos de habilidades profesionales.

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TENEMOS UN PEQUEÑO PROBLEMA CON NUESTRO NOMBRE 42

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31 000 Estudiantes

estudian en las aulas del CEU

210 000

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Centros de educación 3 Universidades 10 Colegios 2 Escuelas de magisterio 3 Institutos de estudios

Antiguos alumnos

profesionales

en todo el mundo

4 Centros de postgrado

Nº1

En becas y ayudas en España

2 Universidades de mayores

Lo reconocemos tenemos un problema con nuestro nombre. El Instituto Superior de Estudios Profesionales CEU Comunidad Valenciana es más comúnmente conocido como ISEP CEU CV o por Ciclos Formativos CEU y nos gusta porque CEU es lo que somos.

Somos el CEU porque formamos parte de la Fundación Universitaria San Pablo CEU. Una institución educativa con más de 80 años de historia. Y quizá te gustará saber que hay una Universidad CEU Cardenal Herrera, Universidad CEU en Madrid, una Universidad CEU en Barcelona, un centro universitario CEU en Sevilla, diez colegios CEU repartidos por toda España, y tres centros de FP en Madrid, Sevilla y Comunidad Valenciana.

Entre todos suman la que es seguramente la institución educativa de iniciativa social más importante de España.

Lo que pocos saben es que el CEU no tiene dueño, queremos decir que no hay una empresa detrás con unos dueños.

Somos una Fundación creada por la Asociación Católica de Propagandistas.

Por unos jóvenes (eran jóvenes en 1933) que impulsaron con su esfuerzo y talento una Fundación al servicio de la

sociedad. Y como Fundación tiene (por ley) una relevante característica: todos sus beneficios debe reinvertirlos en su propia actividad. Así que todo el dinero ganado debe invertirse en mejorar lo que hacemos, nadie se reparte esos beneficios, no hay accionistas que recojan dividendos.

Por eso desde el año 2010 hemos invertido en la Comunidad Valenciana más de 90 millones de euros. Invertidos en mejorar nuestras instalaciones y servicios, en fomentar el empleo directo e indirecto, en ayudar a nuestros estudiantes. Solo el curso pasado invertimos más de 4 millones de euros de recursos propios en becas para nuestros estudiantes. Y es que muchos tampoco saben que el 32% de los estudiantes del CEU tienen algún tipo de beca. Ayudamos a uno de cada tres, algo que no muchos pueden decir.

TENEMOS UN PEQUEÑO PROBLEMA CON NUESTRO NOMBRE

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ELLOS NOS LO CUENTAN: ESTUDIANTES PROFESORES ALUMNI 46

Alexander Bastian C O M O U N A P E R S O N A C U R I O S A C O N G A N A S D E A P R E N D E R Y AVA N Z A R . A S Í E S C O M O S E DEFINE ALEXANDER BASTIAN RIFFO, ALUMNO DEL CICLO SUPERIOR DE ANIMACIÓN 3D, J U E G O S Y E N T O R N O S I N T E R A C T I V O S . H A V I A J A D O D E S D E C H I L E , S U T I E R R A , H A S TA VA L E N C I A , PA R A F O R M A R S E E N L O Q U E TA N T O L E A PA S I O N A

TU ELECCIÓN DE CICLO

CÓMO ES TU DÍA A DÍA

LO QUE DESTACAS

“He decidido hacer el Ciclo de Animación 3D, Juegos y Entornos Interactivos porque es lo que de verdad me apasiona.

La animación 3D inspira a verte inmerso en tu propia imaginación para crear cosas interesantes y únicas. Me interesa el arte en general, pero tengo un mayor interés en las animaciones y diseños de entornos en videojuegos. Es un mundo tan extenso y diverso que tienes muchos campos a los que dedicarte: en el área artística, color, programación, y la misma animación. Hay muchas opciones en las que puedes especializarte y dedicarte durante tu vida profesional”.

“Las clases son amenas y dinámicas y hay muy buen ambiente entre los compañeros, lo que hace más agradable el día a día en clase. Además, se trata de una formación muy práctica y la materia está bien estructurada, de esa forma se facilita el aprendizaje”.

“Valoro mucho que la formación sea práctica y en un campus internacional. Estar en un entorno así te ayuda a madurar, a tener otros puntos de vista. En definitiva, creo que estar en contacto con distintas nacionalidades en tu día a día es algo que te enriquece, además, podemos disfrutar de numerosas actividades que te ayudan a crecer tanto personal como profesionalmente”.

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SURFING

Luis Valero C O M O U N A P E R S O N A R E S O L U T I VA Q U E B U S C A H A C E R L A V I D A L O M Á S FÁ C I L P O S I B L E A A Q U E L L O S Q U E L E R O D E A N , A S Í E S C O M O S E D E F I N E L U I S VA L E R O , P R O F E S O R D E L ISEP CEU CV EN EL CICLO SUPERIOR DE REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y E S P E C TÁ C U L O S

48

TU ROL

VOCACIÓN

“Trato que mis alumnos se diviertan con aquello que hacen a la vez que aprenden. Están estudiando para dedicarse a una profesión que realmente pienso que ha de ser así, divertida. El que ellos disfruten de lo que están haciendo y estudiando, siempre se verá reflejado en sus trabajos y proyectos. También creo que es importante saber relativizar.

A veces perdemos el norte y le damos demasiada importancia a las cosas, creándonos o viendo problemas graves donde realmente no los hay. Quitarse esa presión hace que se disfrute más del trabajo y se obtengan mejores resultados”.

“Siento verdadera pasión por el mundo audiovisual.

Actualmente estoy impartiendo dos asignaturas en el ISEP CEU CV. En primero enseño la parte práctica de los medios técnicos audiovisuales. Es la primera toma de contacto de nuestros alumnos con las cámaras, iluminación, plató, etc. Por otra parte, la asignatura que imparto en segundo curso es edición y postproducción. Pienso que ésta es la clave porque como solemos decir muchas veces, en la sala de edición es donde se “cocina” un programa, es decir, con las grabaciones obtenemos y preparamos los ingredientes y en la edición los cocinamos. De este modo, considero que las dos asignaturas van unidas de la mano y son parte del eje central de la profesión”.

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FUERA DEL CEU “Licenciado en Comunicación Audiovisual y Master en Producción y Realización Audiovisual, he realizado y/o producido programas para la mayoría de cadenas nacionales como Telecinco, Antena 3, La sexta, TVE y también para cadenas autonómicas.

Actualmente, compagino las clases en el ISEP CEU CV con el trabajo diario en mi productora, orientada hacia la publicidad”.

Nadia Pereira T R A B A J A D O R A , R E S P O N S A B L E Y C O N S TA N T E , A S Í E S C O M O S E D E F I N E N A D I A P E R E I R A . T R A S F I N A L I Z A R S U S E S T U D I O S E N E L C I C L O S U P E R I O R D E R A D I O T E R A P I A Y D O S I M E T R Í A E N E L I S E P C E U C V, A H O R A C O M I E N Z A U N A N U E VA E TA PA E N L A C E U U C H C O M O A L U M N A D E L G R A D O D E E N F E R M E R Í A

TU ELECCIÓN “Tras finalizar mis estudios en el Ciclo Superior de Radioterapia y Dosimetría en el ISEP CEU CV, decidí seguir en la senda de la formación en el campo que tanto me apasiona, el sanitario.

He decidido dar un paso más en mi formación y comenzar el Grado de Enfermería en la Universidad. Todo lo que tenga que ver con el cuidado y atención de las personas, me encanta.

Creo que con la preparación que se recibe tanto en Ciclos, como ahora con el Grado, adquiriré las competencias necesarias para llegar a ser una buena profesional”.

CÓMO ES TU DÍA A DÍA

LO QUE DESTACAS

“Durante mis estudios en Ciclos pude disfrutar de un campus internacional del que ahora sigo haciendo uso como estudiante del Grado de Enfermería.

“Destacaría la implicación de los profesores para enseñarnos las materias. No solo en la teoría, sino también en la práctica. Precisamente sobre la parte práctica puedo decir que en el ISEP CEU CV te dan la oportunidad de conocer cómo se trabaja en un hospital y adquirir los conocimientos necesarios para desarrollar tu trabajo en un entorno real. Si tuviera que definir mi paso por Ciclos diría: Excelente preparación”.

Mi día a día es muy completo y dinámico. Nos forman con muchas prácticas internas en el edificio de Salud y el ambiente con los compañeros es estupendo.

Aprendemos a gestionar situaciones que nos podremos encontrar en un futuro laboral.

Lo hacemos con unas prácticas que nos motivan y nos preparan para el desempeño de un trabajo como buenos profesionales en centros de salud, hospitales…”

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TODO UN MUNDO DE POSIBILIDADES 50

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51

TÉCNICO MEDIO EN EMERGENCIAS SANITARIAS “A P R E N D E E L VA LO R D E L A C A L M A Y LA OBJETIVIDAD EN UNA SITUACIÓN D E U R G E N C I A”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Mantenimiento mecánico preventivo del vehículo

3

96

Logística sanitaria en emergencias

7

154

Dotación sanitaria

4

128

Atención sanitaria especial en situaciones de emergencia

10

220

Atención sanitaria inicial en situaciones de emergencia

6

192

Planes de emergencias y dispositivos de riesgos previsibles

5

110

Evacuación y traslado de pacientes

6

192

Tele emergencias

3

66

Apoyo psicológico en situaciones de emergencia

2

64

Empresa e iniciativa emprendedora

3

66

Anatomofisiología y patología básicas

4

128

Inglés Técnico II-M

2

44

Formación y orientación laboral

3

96

Formación en Centros de Trabajo

Inglés Técnico I-M

2

64

30

960

Horas totales

Modalidad presencial y semipresencial Campus de Castellón

380 Horas totales

30

1.040

Salidas profesionales Técnico de transporte sanitario Técnico de Emergencias Sanitarias Operador de Teleasistencia Operador de Centros de Coordinación de Urgencias y Emergencias

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TÉCNICO MEDIO EN FARMACIA Y PARAFARMACIA “CONVIÉRTETE EN LA PIEZA I M P R E S C I N D I B L E D E U N FA R M AC É U T I C O ”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Disposición y venta de productos

3

Dispensación de productos parafarmacéuticos Operaciones básicas de laboratorio

7 8

Promoción de la salud

4

Anatomofisiología y patologías básicas Inglés Técnico I-M

3 2

Formación y orientación laboral Horas totales

96 224 256 128 96 64

3

96

30

960

Modalidad presencial Campus de Alfara del Patriarca

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Oficina de farmacia Dispensación de productos farmacéuticos Formulación magistral Primeros auxilios Inglés Técnico II-M Empresa e iniciativa emprendedora

7

154

8

176

7

154

3

66

2

44

3

66

Formación en Centros de Trabajo (FCT)

380

Horas totales

30

1.040

Salidas profesionales Técnico en Farmacia Técnico Auxiliar de Farmacia Técnico de Almacén de Medicamentos Técnico en Farmacia Hospitalaria Técnico en Establecimientos de Parafarmacia

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53

TÉCNICO SUPERIOR EN IMAGEN PARA EL DIAGNÓSTICO Y MEDICINA NUCLEAR “UN BUEN DIAGNÓSTICO COMO R E S U LT A D O D E U N B U E N T R A B A J O EN EQUIPO”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Atención técnico-sanitaria al paciente

4

128

Técnicas de radiología simple

5

100

Fundamentos físicos y equipos

8

256

Técnicas de radiología especial

4

80

Anatomía por la imagen

8

256

Técnicas de tomografía computarizada y ecografía

4

80

Protección radiológica

4

128

Técnicas de imagen por resonancia magnética

4

80

Formación y orientación laboral

3

96

Técnicas de imagen en medicina nuclear

4

80

Inglés técnico I-S

3

96

Técnicas de radiofarmacia

4

80

30

960

Empresa e iniciativa emprendedora

3

60

Inglés técnico II-S

2

40

Horas totales

Proyecto de imagen para el diagnóstico y medicina nuclear

40

Formación en Centros de Trabajo (FCT)

400

Horas totales

Modalidad presencial y semipresencial Campus de Alfara del Patriarca Campus de Castellón

54

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30

1.040

Salidas profesionales Técnico en Imagen para el Diagnóstico Técnico en Protección Radiológico Técnico en Radiología de Investigación y Experimentación Delegado Comercial de Productos Hospitalarios y Farmacéuticos

TÉCNICO SUPERIOR EN RADIOTERAPIAY DOSIMETRÍA “PROFESIONALES CON VOCACIÓN DE MEJORAR LA VIDA DE LAS PERSONAS”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Atención técnico-sanitaria al paciente

4

128

Simulación del tratamiento

6

120

Fundamentos físicos y equipos

8

256

Dosimetría física y clínica

6

120

Anatomía por la imagen

8

256

Tratamientos con teleterapia

7

140

Protección radiológica

4

128

Tratamientos con braquiterapia

6

120

Formación y orientación laboral

3

96

Empresa e iniciativa emprendedora

3

60

Inglés técnico I-S

3

96

Inglés técnico II-S

2

40

30

960

Horas totales

Proyecto de radioterapia y dosimetría

40

Formación en Centros de Trabajo (FCT)

400

Horas totales

Modalidad presencial Campus de Alfara del Patriarca

30

1.040

Salidas profesionales Técnico en radioterapia Técnico en protección radiológica Delegado Comercial de productos hospitalarios y farmacéuticos

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55

TÉCNICO SUPERIOR EN HIGIENE BUCODENTAL “ C O N V I É RT E T E E N L A P I E Z A C L AV E PA R A U N O D O N TÓ LO G O”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Recepción y logística en la clínica dental

3

96

Epidemiología en salud oral

5

100

Estudio de la cavidad oral

5

160

Educación para la salud oral

6

120

Exploración de la cavidad oral

4

128

Conservadora, periodoncia, cirugía e implantes

6

120

Intervención bucodental

6

192

Prótesis y ortodoncia

6

120

Fisiopatología general

6

192

Primeros auxilios

2

40

Formación y Orientación Laboral

3

96

Empresa e iniciativa emprendedora

3

60

Inglés Técnico I-S

3

96

Inglés técnico II-S

2

40

30

960

Horas totales

Proyecto en higiene bucodental

40

Formación en Centros de Trabajo (FCT)

400

Horas totales

Modalidad presencial y semipresencial Campus de Alfara del Patriarca 56

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30

Salidas profesionales Higienista dental y bucodental Técnico especialista en higiene bucodental Educador sanitario

1.040

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES WEB “ E J E R C I TA T U S H A B I L I D A D E S ANALÍTICAS EN APLICACIONES WEB”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información

Sistemas informáticos

3 5

Bases de Datos

5

Programación

8

Entornos de desarrollo

3

Formación y Orientación Laboral

3

Inglés Técnico I-S

3 Horas totales

30

96 160 160 256 96 96 96 960

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Desarrollo web en entorno cliente Desarrollo web en entorno servidor Despliegue de aplicaciones web Diseño de interfaces web Empresa e iniciativa emprendedora Inglés Técnico II-S

Campus de Castellón

140

8

160

4

80

6

120

3

60

2

40

Proyecto de desarrollo de aplicaciones web

40

Formación en Centros de Trabajo (FCT)

400

Horas totales

Modalidad presencial

7

30

1.040

Salidas profesionales Programador Web Programador Multimedia

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57

TÉCNICO SUPERIOR EN DESARROLLO DE APLICACIONES MULTIPLATAFORMA “DISEÑA, ACCEDE Y PROGRAMA CON ENTORNOS EN DAM”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Lenguajes de marcas y sistemas de gestión de información

3

96

Acceso a datos

6

120

Sistemas informáticos

5

160

Desarrollo de interfaces

6

120

Bases de Datos

5

160

Programación multimedia y dispositivos móviles

5

100

Programación

8

256

Programación de servicios y procesos

3

60

Entornos de desarrollo

3

96

Sistemas de gestión empresarial

5

100

Formación y Orientación Laboral

3

96

Empresa e iniciativa emprendedora

3

60

Inglés Técnico I-S

3

96

Inglés Técnico II-S

2

40

30

960

Horas totales

Proyecto de desarrollo de aplicaciones multiplataforma

40

Formación en Centros de Trabajo (FCT)

400

Horas totales

Modalidad presencial Campus de Alfara del Patriarca

30

1.040

Salidas profesionales Desarrollador de aplicaciones informáticas para la gestión empresarial y de negocio Desarrollador de aplicaciones de propósito general Desarrollador de aplicaciones en el ámbito del entretenimiento y la informática móvil

58

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TÉCNICO SUPERIOR EN REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS “DESCUBRE TU FUTURO PROFESIONAL EN UN INIGUALABLE CENTRO DE P R O D U C C I Ó N AU D I O V I S U A L”

Plan de estudios Primer Curso

H/semana H/anuales

Segundo Curso

H/semana H/anuales

Planificación de la realización en cine y vídeo

4

128

Procesos de realización en cine y vídeo

6

120

Planificación de la realización en televisión

5

160

Procesos de realización en televisión

7

140

Planificación del montaje y postproducción de audiovisuales

5

160

Realización del montaje y postproducción de audiovisuales

6

120

Planificación de la regiduría de espectáculos y eventos

4

128

Procesos de regiduría de espectáculos y eventos

6

120

Medios técnicos audiovisuales y escénicos

6

192

Empresa e iniciativa emprendedora

3

60

Formación y Orientación Laboral

3

96

Inglés Técnico II-S

2

40

Inglés Técnico I-S

3

96

Proyecto de realización de proyectos de audiovisuales

Horas totales

30

960

40

y espectáculos Formación en Centros de Trabajo (FCT)

400

Horas totales

Modalidad presencial Campus de Alfara del Patriarca

30

1.040

Salidas profesionales Ayudante de dirección en cine Ayudante de realización de vídeo Ayudante de realización de televisión Responsable de área de audiovisuales (en empresas ajenas a la actividad) Montador de cine Editor montador de vídeo Jefe de regiduría Regidor de espectáculos en vivo Regidor de eventos Regidor de paredes

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59

TÉCNICO SUPERIOR EN ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS “SUMÉRGETE EN EL MUNDO DE LA ANIMACIÓN 3D”

Plan de estudios H/semana H/anuales

Primer Curso Diseño, dibujo y modelado para animación Animación de elementos 2D y 3D Color, iluminación y acabados 2D y 3D Realización de proyectos multimedia interactivos Formación y Orientación Laboral Inglés Técnico I-S Horas totales

5

160

8

256

5

160

6

192

3

96

3

96

30

960

H/semana H/anuales

Segundo Curso Proyectos de animación audiovisual 2D y 3D Proyectos de juegos y entornos interactivos Desarrollo de entornos interactivos multidispositivo Realización del montaje y postproducción de audiovisuales

Empresa e iniciativa emprendedora Inglés Técnico II-S

5

100

5

100

8

160

7

140

3

60

2

40 40

Proyecto de animaciones 3D, juegos y entornos interactivos

400

Formación en Centros de Trabajo (FCT) Horas totales

Modalidad presencial Campus de Alfara del Patriarca

30

1.040

Salidas profesionales Animador 3D Animador 2D Intercalador Modelador 3D Grafista digital Generador de espacios virtuales Técnico de efectos especiales 3D Integrador multimedia audiovisual Desarrollador de aplicaciones y productos audiovisuales multimedia Editor de contenidos audiovisuales multimedia interactivos y no interactivos Técnico en sistemas y realización en multimedia

60

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61

SI QUIERES, PUEDES

NUESTRA APUESTA POR LAS BECAS Y AYUDAS AL ESTUDIANTE 62

El CEU es la entidad privada que más inversión realiza en becas en toda España. Asume voluntariamente el reto de que ningún alumno, con capacidad y motivación suficientes deje, de estudiar por motivos económicos.

-Becas Oficiales (MECD) -Becas de la Fundación San Pablo CEU -Seguros Seguro Escolar Seguro de continuidad de estudios -Préstamos y financiación línea Santander

Para consultar el catálogo completo de becas, ayudas y financiación: w w w.ciclosformativosceu.es/nuevo alumno/ayudas-seguros

63

CÓMO SER ESTUDIANTE PROCESO DE ADMISIÓN 64

1

TRAMITACIÓN DE LA SOLICITUD

Se debe cumplimentar un sencillo formulario a través de la página web www.ciclosformativosceu.es

2

ENTREVISTA PERSONAL

Se realiza una entrevista personal con un responsable académico.

3

RESERVA DE PLAZA

Si la admisión es favorable, el estudiante debe proceder a inscribirse para formalizar su reserva de plaza (prematrícula).

4

MATRÍCULA

Una vez inscrito, el estudiante podrá matricularse en la Secretaría General del Centro cuando el Ciclo se active.

Información más detallada: https://www.ciclosformativosceu.es/ nuevo-alumno/solicita-admision

65

CÓMO SER ESTUDIANTE

1

SOLICITUD DE ADMISIÓN Para solicitar la admisión debe cumplimentarse un sencillo formulario a través de nuestra página Web (o bien acudiendo personalmente a cualquiera de nuestras oficinas de Información al Nuevo Estudiante). A través de este formulario se podrá seleccionar cita para realizar una entrevista personal.

2E N T R E V I S T A PERSONAL La entrevista tendrá lugar en las instalaciones del centro de estudio y tiene un doble objetivo:

66

•

Establecer contacto directo en las instalaciones. En la entrevista se ofrece al candidato una información completa sobre los estudios y el estilo de trabajo en el Ciclo para ayudarle en su decisión.

•

Conocer de forma personal y directa las aptitudes y motivaciones del futuro estudiante.

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3

RESERVA DE PLAZA (PRE MATRÍCULA) Con carácter general, y salvo circunstancias especiales, 24 horas después de la entrevista el candidato recibe una notificación vía e-mail y en Intranet. En el caso de que haya sido seleccionado, el alumno debe proceder a inscribirse para formalizar su reserva de plaza. Tanto el abono de la cuota de pre-matrícula como la cumplimentación del formulario de inscripción serán imprescindibles para que la reserva de plaza sea efectiva.

4

MATRÍCULA Una vez el estudiante está inscrito y se abre el plazo a tal efecto, podrá solicitar cita de matrícula que se formalizará en la Secretaría General del ISEP CEU CV.

DESCUBRE CÓMO SER ESTUDIANTE PASO A PASO

67

OFICINAS DE INFORMACIÓN AL NUEVO ESTUDIANTE 68

Moncada / Alfara Luis Vives, 1, 46115, Alfara del Patriarca - Valencia

Elche Reyes Católicos, 19, 03204, Elche

Castellón Grecia, 31, 12006, Castellón

Valencia Palacio de Colomina Almudín, 1, 46003, Valencia

Teléfono de Atención 96 136 90 09

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A ESOS. A TI. A los que no dan fĂĄcilmente s u b r a z o a t o r c e r.

A los que no tienen miedo a p r o b a r.

A atreverse.

A ser ellos mismos.

A esos.

A todos esos admiramos. ÂżV i e n e s?

We l c o m e to C E U. We l c o m e h o m e.

Eres lo que haces.

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71

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