Психолого-педагогическое сопровождение семьи дошкольника на базе учреждений дополнительного образова

Психолого-педагогическое сопровождение семьи дошкольника на базе учреждений дополнительного образования Мелентьева Е.В. аспирант ф-та Психологии образования кафедры Дошкольной педагогики и психологии Научный руководитель - Кузьмишина Т.Л. кандидат психологических наук, доцент МГППУ

ГБУК г.Москвы

«Центр культуры и творчества «Нега»

Семейный клуб «Мы вместе – мы рядом» Модель психологического сопровождения взаимодействия родителей с детьми дошкольного возраста

Цель Создание условий для улучшения понимания и эмоционального сближения в детско-родительском взаимодействии путём формирования детско-взрослой общности

Задачи •Оказание психологической поддержки семьи в воспитании и развитии ребёнка •Повышение психологической компетентности родителей путём расширения психолого-педагогических знаний и умений •Создание условий для формирования навыков конструктивного взаимодействия и общения, способствующих оптимизации детско-родительских отношений, путём организации совместной игровой и развивающей деятельности родителей и детей •Формирование навыков бесконфликтного детскородительского общения и взаимодействия, способствующих улучшению рефлексии детско-родительских взаимоотношений в семье

Этапы I. Организационный (подготовительный)

III. Рефлексивный (итоговый)

II. Деятельностный (основной)

Направления деятельности Работа с детьми

Работа с родителями

Работа с детско-родительскими коллективами

Формы деятельности По организации: - индивидуальная - мини-группы - групповая

По содержанию: - диагностическая - консультативнопросветительская - развивающая (тренинговая, проектная, досуговая и другие) - методическая

Работа с детьми Программа психологического сопровождения детей дошкольного возраста «Рука в руке» Цель: Создание условий для эмоционально-личностного развития, познавательной активности и формирования навыков общения со сверстниками и взрослым. Форма: Занятия в форме игрового общения. Результат: Развитие познавательной, эмоциональной и двигательной сфер ребёнка. Формирование коммуникативных навыков со сверстниками и взрослым. Выявление детских переживаний и эмоциональной стороны отношений с родителями.

Работа с родителями Программа родительского клуба-лектория «Уроки психологии» Цель: Создание условий для развития личностной зрелости родителей. Форма: Родительский клуб. Результат: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, их удовлетворенность своей ролью родителя, понимание чувств ребенка и своих собственных.

Работа с детско-родительскими коллективами Программа психолого-педагогического сопровождения семьи «Мы вместе - мы рядом» Цель: Создания условий для формирования детско-родительской развивающей общности.

Форма: Творческие задания для совместной детскородительской деятельности. Результат: Овладение взрослыми и детьми новыми формами сотрудничества. Стимулирование продуктивных, с точки зрения возрастных психологических особенностей детей и стратегии семейного воспитания, вариантов детско-родительского взаимодействия.

Волонтёры: Учащиеся ГБОУ СОШ № 1631 Кирюшина Олеся Попова Наталия Мелентьева Александра Дворниченко Игорь Студент ГБОУ ВПО МГППУ Мелентьева Евгения Фотоматериалы: Мареев М.Ю. Фролов О.П. Оформление презентации: Мелентьева Е.В.