Aseguramiento de la calidad y los sistemas de evaluación y acreditación

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Es por ello imprescindible que el desarrollo elemen ts de una estrategia debería considerar inicialmente ba la definición del modelo educativo a seguir, siendo ck gr ound muy adecuadas las estrategias constructivistas, donde el alumno está enfocado a construir su

$propio aprendizaje y los demás actores del proceso educativo giran alrededor de él. Por último, hay que tomar en cuenta que dar buen uso a una modalidad asíncrona, permite aprovechar la diferencia en temporalidad favoreciendo enormemente la eficiencia y eficacia del aprendizaje, una vez que tanto el alumno como el docente han sido previamente preparados para este nuevo rol que les corresponde ejecutar. El análisis de estas consideraciones

proporciona un contexto valioso frente a la proliferación de soluciones que varían entre sí, tanto en complejidad como en calidad, y que obliga a la instancia evaluadora a contemplar lo antes posible la implementación de una metodología que permita diagnosticar y medir las principales características que debe de cumplir una modalidad educativa en línea para brindar la calidad deseada y así distinguirse.

La planeación deberá considerar el desarrollo de materiales y objetos de aprendizaje que, a través de un diseño instruccional alineado al modelo educativo seleccionado, puedan aprovechar al máximo las tecnologías educativas vigentes en la actualidad.