La importancia de la evaluación en las universidades mexicanas

en el entorno, existe el riesgo de intermitencia y desconexión afectando a la clase y sus objetivos de aprendizaje. Otro ejemplo enfocado a los distractores tiene que ver con las situaciones inadecuadas que pueden existir en un entorno no pensado para tomar clases a distancia, siendo constantes las interrupciones de familiares, así como otros factores domésticos que interrumpen la concentración del estudiante.

Otra carencia importante que no atiende esta estrategia donde la temporalidad se mantiene y la ubicación se desplaza, es la falta de aplicación de actividades que fomenten la socialización del grupo incluyendo al docente, reduciéndose a una interacción dentro de la videoconferencia y posteriormente la comunicación no estructurada en medios como WhatsApp. Esta insuficiente comunicación se vuelve muy relevante cuando la teoría educativa que prevalece es el conductismo, debido a que la ausencia de un ambiente controlado como el que se tiene en el aula presencial puede causar desmotivación o distracción en los alumnos frente a la exposición del docente a través de una sesión de Zoom.

Al observar las áreas de oportunidad mencionadas anteriormente, es posible identificar que la adecuada planeación de un modelo en línea fortalece el proceso de enseñanza aprendizaje solventando las problemáticas previamente comentadas.