El
análisis
de
estas
consideraciones
proporciona un contexto valioso frente a la proliferación de soluciones que varían entre sí, tanto en complejidad como en calidad, y que obliga a la instancia evaluadora a contemplar lo antes posible la implementación de una metodología que permita diagnosticar y medir las principales características que debe de cumplir una modalidad educativa en línea para brindar la calidad deseada y así distinguirse.
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Es por ello imprescindible que el desarrollo
de una estrategia debería considerar inicialmente
ba cklagr ound definición del modelo educativo a seguir, siendo
muy adecuadas las estrategias constructivistas, donde el alumno está enfocado a construir su
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propio aprendizaje y los demás actores del proceso educativo giran alrededor de él. Por último, hay que tomar en cuenta que dar buen uso a una modalidad asíncrona, permite aprovechar la diferencia en temporalidad favoreciendo
enormemente
la
eficiencia
y
eficacia del aprendizaje, una vez que tanto el alumno como el docente han sido previamente preparados para este nuevo rol que les corresponde ejecutar.
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La planeación deberá considerar el desarrollo de materiales y objetos de aprendizaje que, a través de un diseño instruccional alineado al modelo educativo seleccionado, puedan aprovechar al máximo las tecnologías educativas vigentes en la actualidad.
