Club de lectores 52 - Verano 2015

México D. F. Verano de 2015. Año 13 Número 52

Judy Goldman Hay que promover la lectura de manera divertida y lúdica Atención a clientes: 01 800 001 5337 / www.clublectores.com

Judy L

a cita es en una librería y no es cualquiera: se trata de la librería “Rosario Castellanos” que está en el Centro Cultural Bella Época; es un agasajo compartir la plática con una autora reconocida, comprometida y promotora de la lectura.

Sus libros de temas diversos, y sobre todo infantiles, tienen una presencia importante en el mundo editorial y queremos compartir las palabras de esta autora con maestros y público en general que gozan de leer libros con mensaje y contenido.

Hay que promover la lectura de manera divertida y lúdica por Virginia Krasniansky

Judy Goldman Querida Judy, cuéntanos ¿desde cuándo escribes y qué te inspira?

Bueno, llevo muchos años escribiendo y quizás, si le pongo números, son más de 30 años. Empecé contando cuentos a mis hijos y después los escribí. Luego presenté dos cuentos en el concurso “Antonio Robles”, que organizaba Ibby México, uno quedó en tercer lugar y el otro con mención. Eso me emocionó mucho y me estimuló. Es muy difícil escribir para niños y si son primeros lectores hay que combinar mucho el texto con las ilustraciones para ayudar a la comprensión lectora. Me gustan mucho los temas mexicanos, sobre todo los cuentos de tradición oral.

Para tener material de trabajo y para escribir ¿tú viajas a los lugares, a los pueblos, para encontrar historias y anécdotas?

No siempre, soy muy respetuosa de las comunidades, a veces recibo relatos, también busco material en la biblioteca del Museo de Antropología; escuchar a cuentacuentos me sirve para recrear historias y adaptarlas a mis emociones.

Cuando tú escribes ¿piensas en los lectores que van a leer tus textos?

No necesariamente. Cuando escribo para los lectores más pequeños, los textos tienen que ser muy cortitos. En cambio, hay otros libros que he escrito que pueden ser leídos por niños y adultos, como los cuentos de tradición oral. ¿Qué piensas de las campañas de lectura, sirven para promoverla?

Yo creo que en México sí se lee, pero hay que promover la comprensión lectora desde la

escuela. Las ferias de libros están muy visitadas, llenas de personas ávidas de comprar, con padres y maestros que recorren los stands buscando el libro que necesitan.

El programa nacional de lectura en las bibliotecas de aula y biblioteca escolar de la SEP promueve la lectura en escuelas muy lejanas. Allí se debería permitir que los niños lean y jueguen con los libros como una manera de acercarlos a ellos.

El compromiso de Club de Lectores es promover la lectura y acercar el autor al lector. Los autores son muchas veces desconocidos para los lectores. Por eso te pregunto ¿Deberían acercarse más los autores a los lectores en escuelas, librerías, ferias para que haya intercambio y diálogo?

Sí, es cierto, los niños muchas veces creen y piensan que todos los autores están muertos. Me ha sucedido que al visitar una escuela, los niños que leyeron mis libros se emocionan de verme, acercarse y tocarme. En las ferias

tuve diálogos maravillosos con los niños que estaban en la biblioteca-camión. ¿Crees que hay géneros literarios que se pueden clasificar como nuevos o viejos?

Mira, hace poco me comentaron que hay un género literario nuevo que son novelas que tienen que ver con el medio ambiente y cómo los cambios climáticos están causando problemas en el mundo. Eso me llama la atención… Los libros clásicos son clásicos por algo. Todos nos formamos con esos libros pero hoy creo que los cuentos de hadas pueden ser revisados y presentados en una historia diferente que se adapte a la realidad circundante.

Me gustaría preguntarte sobre las lecturas obligatorias. ¿Qué opinas como escritora sobre las lecturas obligatorias?

Hay algunas lecturas obligatorias que son un poco pesadas y densas, escritas en un lenguaje difícil de leer. Los maestros que seleccionan los libros en las escuelas tienen que pensar en el perfil de los lectores, de sus alumnos, y deben ser muy cuidadosos al proponer títulos. ¿Qué opinas de los nuevos formatos o soportes de lectura? Y otra pregunta ¿Crees que éstos mejorarían la lectura, la escritura y el idioma? Perdón, son muchas preguntas pero es para descartar prejuicios.

Yo sigo prefiriendo el papel pero utilizo las computadoras en todos sus formatos, descargo libros electrónicos y leo muy a gusto. La tableta me sirve porque si voy de viaje llevo muchos libros y tengo una buena selección sin cargar peso. Cada cosa tiene su lugar, los niños van más hacia lo digital, son los nativos digitales; creo que hay que combinar los formatos. ¿Cuáles son tus autores preferidos?

Bueno, de niña me encantaban los libros de Narnia, de C.S. Lewis, también Mary Poppins porque me gustan los libros fantásticos. La novela policíaca me atrae mucho. Leo autores mexicanos y leo en inglés porque me eduqué en escuela bilingüe. ¿Cuál sería tu mensaje para promover la lectura?

Creo que cada librería debería tener una sección de libros para niños. Ellos son los futuros lectores y son los futuros compradores de libros para adultos.

Creo que hay que promover la lectura de manera divertida y lúdica y fomentar la visita a las librerías, así como a las bibliotecas. Visitar las bibliotecas sirve para hacer las tareas y ayuda a crear un vínculo diferente con los libros.

Gracias a Club de Lectores por facilitar los libros a los maestros y permitir acercarme a ellos.

Judy Goldman / Ilustraciones Margarita Sada / Fotografías Ilán Rabchinskey VAMOS A COMER ¡BICHOS! Un libro con información, explicación e historia de insectos. Recetas que sorprenderán. 23 págs.

Nº 234112 125 puntos

Judy Goldman / Ilustrado por Evelyn Alarcón ¡¡WUAAAAAAA!!

En este relato descubrirás las emociones que existen entre padre e hija. Excelente para leer antes de dormir. Tapa dura. 18 págs.

Nº 510007 135 puntos

Judy Goldman UN GRITO EN LA OSCURIDAD Y OTROS CUENTOS DE TERROR El lectores encontrarán en este libro un relato atrapante y maravilloso de cuentos y leyendas del México antiguo... ¡Lo recomendamos! 63 págs.

Nº 501004 100 puntos

Judy Goldman / Ilustraciones Valeria Gallo / Fotografías Ilán Rabchinskey VAMOS A COMER ¡FLORES! En este libro te enterarás que las flores no sólo adornan, sino que sirven entre otras cosas, para saborearlas. 22 págs.

Nº 234113 125 puntos

PRIMAVERA 2015 LEGAL

Bienvenido a Club de Lectores Club de Lectores constituye un sistema para la consecución de fines culturales donde se anima a descubrir y compartir el gusto por la lectura, facilitando la adquisición de buenos libros con la intención de formar e incrementar el acervo de las bibliotecas familiares.

Club de Lectores trata de acercarse, particularmente, a personas o comunidades que en razón de su situación social, física o cultural no pueden acudir a otras instancias.

En Club de Lectores trabajamos para procurarle una gran variedad de libros cuyas características se dan a conocer en nuestra revista trimestral y en nuestra página web www. clublectores.com Una vez que seleccione los libros de su agrado comuníquese al 01 800 001 5337 o ingrese a www. clublectores.com y utilice sus puntos para adquirirlos y recibirlos en el siguiente envío mensual. Al solicitar el canje, le sugerimos confirmar la equivalencia en puntos y la existencia de los libros elegidos, ya que ésta puede variar sin previo aviso debido a cambios de políticas en las distintas editoriales que proveen a Club de Lectores. Asimismo, la presentación de los libros que usted reciba puede ser diferente de la que se muestra en esta revista, debido al frecuente lanzamiento de nuevas ediciones. Todo lo ofrecido en esta revista será válido únicamente del 1 de Junio de 2015 al 31 de Agosto de 2015. Para cualquier aclaración, o para realizar su canje de puntos, también puede recurrir a la sección”Use sus puntos” en www. clublectores.com Agradecemos su confianza y esperamos que disfrute de las excepcionales facilidades que Club de Lectores ofrece para hacer de la lectura una actividad de deleite familiar.

Club de Lectores Revista trimestral Año 13 Núm. 52 Junio 2015 Director Ignacio Uribe Ferrari Directora Administrativa Ana Lilia Estrella Montoya Coordinadora del fondo editorial Virginia Krasniansky

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Información y textos Virginia Krasniansky Corrección de estilo Virginia Krasniansky Diseño y formación Pedro Zúñiga Montes Fotos Judy Goldman Pedro Zúñiga Montes Editor responsable Nelson Uribe de Barros

El contenido de las colaboraciones es responsabilidad exclusiva de sus autores. ©Club de Lectores es una publicación trimestral editada por Edilar S. A. de C. V. con domicilio fiscal en Av. Juárez No. 97 Altos 604, Col. Centro de la Ciudad de México, Área 7 Deleg. Cuauhtémoc, México, D. F., C. P. 06070, oficinas administrativas en Blvd.

Manuel Ávila Camacho 1994, Desp. 103, Torre Ejecutiva Satélite, Tlalnepantla, Edo. de México, C. P. 54055. Teléfonos (01) 55 53 61 96 11, larga distancia sin costo 01 800 001 5337. Fax (01) 55 53 62 08 51. Correo Electrónico: club@clublectores. com, dirección en Internet: www. clublectores. com. Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2002-090919153500-102. Número de Certificado de Licitud de Título: 12203. Número de Certificado de Licitud de Contenido: 8858. RFC: EDI000424HP8. Editor Responsable: Nelson Uribe de Barros. Edición computarizada: Edilar, S. A. de C. V.

CLUB DE LECTORES Nº 51 EDITORIAL

Educación en Línea

E

l Programa de Apoyo a la Educación Continua (PAFC), es una iniciativa de EDIlar para llevar la educación en línea de programas curriculares de Licenciaturas y Maestrías a los profesores de educación básica en México.

El servicio académico de Instituto Azteca y el apoyo de becas del PAFC se integran junto con el uso de una plataforma de vanguardia, asesores en línea, blogs y videos.

Redes sociales como RedMagisterial.com y materiales educativos digitales (MED’s) ofrecen una opción de formación en línea de carácter curricular que permite estudiar desde cualquier lugar con acceso a internet y aprovechando las ventajas de la integración actual de las plataformas que soportan una experiencia de estudio profesional electrónico.

En alguna ocasión Steve Jobs, fundador de Apple Inc., comparó a las computadoras con bicicletas y el fundamento para esta comparación se basaba en que las bicicletas habían permitido al ser humano competir en velocidad con animales veloces como el guepardo o el halcón, por lo que para Jobs las computadoras son “bicicletas para la mente”, aceleran todo proceso intelectual del ser humano y más aún cuando esta tecnología se integró con las telecomunicaciones a través de internet.

En la actualidad todos ocupamos internet para trabajar, para comunicarnos, divertirnos, comprar, vender, conocer y para incorporar de manera natural el componente de “aprender”.

El aprendizaje no podía quedar fuera de la tendencia humana de utilizar estas “bicicletas para la mente” y es por esta razón que la educación en línea es cada vez más popular, no sólo como opción sino como elemento pedagógico de enseñanza y aprendizaje; incluso para las personas que estudian de manera tradicional, las cuales ya demandan incorporar tecnología digital en salones de clase o para actividades fuera de la academias.

un video en YouTube o incluso un documento tutorial sobre una tarea específica que podríamos dominar sin la necesidad de tener a un profesor presente. No cabe duda que si bien la tecnología avanzó, realmente lo que resulta relevante para la educación en línea es la integración de esos mismos recursos tecnológicos.

Lo que realmente hace accesible el aprendizaje en línea para cualquier persona frente a una computadora conectada a internet es que pueda hacer uso de redes sociales, fuentes de conocimiento en línea y todo tipo de plataformas de terceros que complementan la experiencia de cada alumno.

Hoy más que nunca, la educación curricular en línea (estudios con obtención de grados académicos) cobra una importancia trascendental gracias a la integración de recursos como las nuevas plataformas; éstas no estan aisladas de las rutinas en línea de los usuarios y de la manera diaria como trabajan, se divierten y se comunican.

El presente de la educación en línea es sumamente interesante y nos ha permitido dejar de esperar un futuro de “aprendizaje virtual de ciencia ficción”. Ahora es una realidad accesible y eficaz, por lo que no queda más que esperar atentos la evolución que tendrán los estudiantes en línea cuando nuevas tecnologías como Google Glass u Oculus Rift se incorporen a las asignaturas de un programa académico formal con la característica optimizada de ser en línea y que esto mismo se visualice como un valor agregado de conveniencia y ventaja competitiva.

De acuerdo a la analogía del propio Jobs, puedo decir que alguien que estudia en línea está utilizando su “bicicleta para la mente” con el objetivo claro de obtener un grado académico con todas las posibilidades (y más) que puede ofrecer la educación tradicional.

Puede conocer más sobre el Programa de Apoyo a la Educación Continua en su sitio oficial PAFC.COM.MX

Todos nos educamos en línea, aprendemos muchas cosas informales a manera de consejos o “tips” viendo

Salvador Laddaga Cortez Marketing Digital del PAFC Twitter: @SalvadorLadd

Video: Bicicletas para la mente - https://youtu.be/ob_GX50Za6c?t=25s 3

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Raquel Tibol (1923 - 2015) Crítica e historiadora del arte mexicano, prolífica promotora y cronista cultural Radicaba en México desde 1953, y se nacionalizó mexicana en 1961 Raquel Tibol llegó a México el 25 de mayo de 1953 atraída por Diego Rivera, a quien había conocido en Chile, país en el que vivió por un tiempo. Quería ser escritora y había publicado unos años antes un libro de cuentos, Comenzar es la esperanza. En México, que ella convirtió en su país de adopción, inició su labor como crítica y cronista del quehacer plástico mexicano. Empezó su tarea con una entrevista con el cineasta Luis Buñuel, en el suplemento México en la Cultura del diario Novedades, en noviembre de 1953 A su llegada a México se interesó por el movimiento muralista mexicano en gran boga en aquel entonces.

Aunque José Clemente Orozco ya había muerto, Diego Rivera y David Alfaro Siqueiros seguían actuando como representantes del muralismo mexicano y Raquel Tibol los analizó a profundidad y escribió sobre ellos. Otros pintores mexicanos que se dirigían hacia nuevos derroteros artísticos estaban en pleno crecimiento: Alberto Gironella, Vlady, el catalán Josep Bartolí y un poco más tarde José Luis Cuevas.

Todos ellos integraron un nuevo movimiento de vanguardia en el arte plástico de México que Raquel Tibol siguió con su crítica y también, cuando así le pareció justo, con su estímulo.

Son conocidas las anécdotas de la vida de Raquel Tibol que la caracterizan como una mujer de convicciones firmes que defendía su punto de vista sin contemplaciones. Dícese, por ejemplo, que el 19 de abril de 1972, tras el I Congreso Nacional de Artistas Plásticos, Raquel Tibol abofeteó a David Alfaro Siqueiros, en respuesta a las declaraciones xenofóbicas que el muralista habría hecho en su contra en una de las sesiones del evento.

Se cuenta también que con Rufino y Olga Tamayo, íconos del arte de México, se distanció durante un largo tiempo, después de un intercambio de declaraciones en la prensa mexicana.

Las opiniones de Raquel Tibol como crítica han sido frecuentemente controvertidas pero se le reconoce la erudición, la verticalidad y la independencia de sus puntos de vista.

Ha recibido el Premio de Periodismo Cultural Fernando Benítez; la Medalla de Oro de Bellas Artes y el Doctorado Honoris Causa por la Universidad Autónoma Metropolitana Tiene más de 30 libros publicados y en Club de Lectores le rendimos un homenaje por su talento, su compromiso y su generosidad. ¡Hasta siempre Raquel!

http://es.wikipedia.org/wiki/Raquel_Tibol

Raquel Tibol