Carta a las iglesias de la CMIRP-Centro

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México, D. F. a 6 de Julio del 2013 Reciban un saludo herman@s integrantes de las Comuniones de la CMIRP-Centro El sábado 30 de junio del 2013 se realizó nuestra primera Mesa de Trabajo en la Comunión “Eben-Ezer” Ubicada en Chalco, Estado de México, esto con el fin de ir desarrollando una Iglesia alternativa, en donde el Evangelio constituya nuestro fundamento de trabajo para el engrandecimiento del Reino de Dios. La forma de trabajo fue mediante la integración de dos equipos, en los cuales se discutieron dos preguntas: 1.- ¿cuáles son los principales problemas de donde salimos (INPM)? 2.- ¿qué tipo de iglesia queremos ser? Además estas preguntas tuvieron los siguiente subtemas a contestar, de tal forma que buscamos ampliar nuestro concepto de trabajo como CMIRP. 1.- Dirección

5.- Ministerios

2.- Iglesia

6.- Liturgia

3.- Educación

7.- Responsabilidad Social.

4.- Teología Las respuestas se adjuntan a este documento (así como una bibliografía de apoyo), sin embargo queremos que cada Iglesia integrante de la CMIRP-Centro discuta, también, mediante Mesas de Trabajo para ampliar las propuestas que en ésta primer reunión expresamos. Nos gustaría que las leyeran y que tod@s los integrantes (niñ@s, jóvenes, adultos, hombres, mujeres) de cada Comunión discutan y propongan otros elementos, con el fin de que en la reunión del 29 de Agosto se unificaran las diferentes propuestas y se genere un documento mucho más específico sobre lo que la CMIRP-Centro quiere desarrollar. Estamos pidiendo que cada Iglesia se organicen e indiquen el día de la mesa de trabajo, de tal forma que todos seamos parte de una Iglesia que se Reforma continuamente. Cualquier duda para las mesas de trabajo favor de comunicarse a los teléfonos siguientes: Tania Tamez Grenda: Cel: 5531045392 o al correo electrónico: ttamezg@gmail.com Gerson A. Trejo G.: Cel: 5513056000 o al Correo electrónico: gerson.trejo@yahoo.com


BIBLIOGRAFÍA DE APOYO PARA LAS MESAS DE TRABAJO Lista proporcionada por Leopoldo C-O. Van dos intentos de lista de libros: Básica 1. Thea van Halsema, Así fue Calvino (para Escuelas Dominicales) 2. C.H. Irwin, Juan Calvino: su vida y su obra (para Escuelas Dominicales y Consistorios) 3. Juan Calvino, El libro de oro de la verdadera vida cristiana (para lectura devocional y Consistorios) 4. Credos y confesiones de la Iglesia Reformada (para Consistorios) 5. John A. Mackay, El sentido presbiteriano de la vida (personales) Teológica (más los anteriores) 7. Karl Barth, La oración según los credos de la Reforma 8. Karl Barth, Bosquejo de dogmática9. Karl Barth, La proclamación del Evangelio 10. Karl Barth, Comentario a los Romanos 11. Karl Barth, Instantes (lectura devocional y teológica) 12. André Bieler, El humanismo social de Calvino 13. Pierre Marcel, El bautismo, sacramento del pacto de gracia 14. Jean-Jacques von Allmen, El culto cristiano 15. Jürgen Moltmann, La justicia crea futuro 16. Jürgen Moltmann, El Dios crucificado Materiales 1. Curso de historia y teología reformada (disponible en internet) 2. Desafiados/as... desafiando (Sobre la confesión de Accra) Lista proporcionada por Rubén Montelongo 1. Juan A. Mackay. Realidad e Idolatría en el Cristianismo Contemporáneo. Ed. La Aurora. 2. Clodovis Boff. El Evangelio del poder-servicio. 3. C. Lajara. Compilador. Un pueblo con mentalidad teológica. El Faro. México. 1976. 4. Tiempo de hablar. Reflexiones en torno a los ministerios femeninos. STPM. 1997. 5. Salatiel Palomino López. Introducción a la vida y teología de Juan Calvino. Abignon. Press.


RESULTADO DE LA MESA DE TRABAJO EN LA IGLESIA EBEN-EZER, CHALCO, ESTADO DE MÉXICO

Temas a discutir.

Equipo 1

Equipo 2

¿cuáles son los principales problemas de donde salimos? (INPM)

Dirección:

      

 Iglesia:

 

Autoritarismo, Luchas de poder Sectarismo, conservadurismo Fundamentalismo Amor al dinero Impunidad Falta de comunicación

Postura del pastor se impone a las iglesias. Autoritarismo por parte de pastor, ancianos y diáconos. No tomar en cuenta a todos los que asisten a la iglesia.

 Educación: 

Falta de educación en las iglesias bases. El pastor debe discipular y capacitar a los creyentes.

    

Cerrado al cambio. Burocratización Uso y abuso del poder Autócratas Falta de transparencia y rendición de cuentas.

        

Falta de identidad y formación. Poder familiar No incluyentes. Jerarquización. Resistencia al cambio. Falta de participación, trabajo/decisiones. Falta de compromiso y de responsabilidad Pastores todo logos. Falta de trabajo misionero.

   

No hay educación en los hogares. Falta de capacitación / interés. No se lee, ni se cuestiona Materiales inaccesibles.


 Teología:

 

Liturgia:

Responsabilidad Social:

 

Para de proyectos educativos. Versiones antiguas de la biblia.

  

Dispensacionalista / Fundamentalista Monopolio de la teología Falta de teología reformada

No se le da cabida a la participación de la mujer.

   

Ajenos a las necesidades de la iglesia. Imposición. No hay proyectos en común. Falta de pastorales.

No existe en las iglesias.

     

Cuadrada Desconocimiento. Falta de símbolos Satanización del cuerpo. Falta de riqueza de instrumentos. Rechazo a los elementos culturales.

    

No hay Desinterés por M.A. Divorciado de la fe Desatención de marginados Templocentrismo

Formación del pastor, ( si no eres fundamentalista no entras) Deficiencia de estudios teológicos serios. Conformismo. 

Ministerios:

 

No hay trabajo social. No existe una responsabilidad social.


Temas a discutir.

Equipo 1

Equipo 2 ¿Qué Iglesia queremos ser?

 

 Dirección:

   

Iglesia:

  

Que se forme una comisión que vigile las tesorerías. Retomar los modelos bíblicos (Modelos de Jesús hacia la iglesia, los modelos de las juaninas, paulinas, pretinas y apocalipsis) Buscar vías de comunicación más efectivas. Retomar la constitución del año 2002 de la INPM y y libro de disciplina. ( como una guía) Retomar el proyecto del Presbiterio Juan Calvino de libro de disciplina. Adoptar el libro de credos y confederaciones de la PCUSA y la confesión de ACCRA. Realizar nuestra propia confesión de fe.

    

Incluyentes Democrática Plural Que sirva al pueblo Transparencia.

Ser mas abiertos La planeación del trabajo debe ser continua. Crear iglesias independientes y

   

Misioneras Agentes de cambio Tolerancia Democráticas


Educación:

 Retomar la educación en las iglesias de base.  Crear un proyecto educativo.  Un pueblo con mentalidad teológica.  Formar una acervo bibliográfico para cada iglesia.  Crear un proyecto editorial. 

Teología:

funcionales aun si no tienen pastor. Retomar los modelos pastorales bíblicos de Jesús, Pablo, Juan, Priscila, María Magdalena, Juneas, Febe.

  

Ministerios: 

Cambiar ese modelos ser mas incluyentes y democráticos Tolerancia. Realizar congresos de teología, educación, liturgia, eclesiología) Fundamentar bíblica y teológicamente sobre el sacerdocio universal de los creyentes y hacerlo accesible a todos los creyentes. Elaborar proyectos para jóvenes y adolecentes.

  

Responsables Participativas Flexibles.

    

Capacitación obligatoria (Para todos) Promover la reflexión y el pensamiento crítico. Promover educación cristiana en el hogar. Bibliografía y orientación adecuada. Diversas versiones de biblias.

Capacitación teológica reformada.

Ministerios según las necesidades y capacidades de la Iglesia. Abiertos (inclusivos) Pastorales – Ministerios.

 


 Liturgia: 

Responsabilidad Social:

  

Ordenar a los ministr@s de música y a los doctores en teología. Crear comisiones de liturgia.

      

Inclusiva Renovación y apertura Uso de símbolos Calendario litúrgico Capacitación litúrgica Expresiones culturales en el culto. Inculturalizacion.

Servir a la comunidad. Observar las necesidades del lugar donde está la iglesia. Crear proyectos de ayuda a pobres, prostitución, adolecentes, enfermos, etc.

  

Promover cuidado M.A. Cuidar, atender a los vulnerables. Ecumenismo.



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