marzo 2013
Boletín de Comunicación del Colegio Montessori de Querétaro | año 3, Número 8 APLAUSOS...
Bienvenida Vania a Taller I
Este mes se incorporó con nosotros Vania Cole Stevens para trabajar como Co-Guía bilingüe en Taller I. Además de ser Lic. en Educación, Vania cuenta con un certificado Teachers. Su experiencia abarca desde Preescolar hasta Primaria. Vania es una amante de Montessori, gran parte de su carrera ha estado interesada aprender más sobre la Filosofía. Actualmente se está preparando para convertirse en Guía de Taller I. Démosle la bienvenida a Vania a esta gran comunidad del Colegio Montessori de Querétaro. Gracias Vania por compartir tu pasión con todos nosotros. NOTICIAS
TALLER PARA PADRES MONTESSORI EN CASA
¿Qué es un ambiente preparado? Ven este Jueves 14 de Marzo a a las 7:00pm y descubre la magia de un Ambiente Montessori
Casa de los Niños
Te esperamos el Martes 19 de Marzo a las 7pm para que conozcas más sobre el proceso Matemático en esta etapa, además de recibir el reporte bimestral de tu hij@ Trabajo con Mamá y Papá: iniciamos en Abril!
Taller
Te esperamos el Jueves 21 de 6:30 a 8:00pm para la entrega de reportes bimestrales de Taller I y Taller II.
APRENDIENDO A SER...
Un verdadero ambiente Montessori Por: Martha Laura Lavín
Un Ambiente Montessori debe estructurarse con estímulos envolventes que precipiten el dinamismo interno de las disposiciones naturales para que el ser del niño se auto desarrolle con las mínimas intervenciones por parte de los adultos. En este ambiente se deberá eliminar todo aquello que perturbe u obstaculice el crecimiento. Los componentes básicos de un Ambiente Preparado son: ❚ Libertad: de naturaleza psicológica. Consiste en la autodisciplina, en la dominio de sí mismo y de la circunstancia que lo rodea. La libertad le da elección de estímulos útiles y hasta la pasividad voluntaria. De la libertad surge la actividad. La libre actividad es el secreto de la suprema disciplina escolar y social. ¿Cómo apoyamos al niño para lograr esta libertad? Ayudándolo a que alcance su independencia a través de su medio ambiente Apoyarlo para que desarrolle su voluntad (hacia un determinado fin) Ayudándolo a desarrollar una clara comprensión del bien y del mal. Mediante la libertad que se le da en el ambiente, el niño tendrá la oportunidad de: Reflexionar sobre sus propios actos Determinar sus consecuencias, tanto para él, como para los demás. Probarse a sí mismo contra los límites de la realidad. Averiguar qué le proporciona una sensación de realización y qué le deja insatisfecho. Descubrir sus capacidades y oportunidades.
Desarrollando el potencial de tus hijos
La oportunidad de desarrollar un autoconocimiento es uno de los resultados más importantes de la libertad en el contexto didáctico. ❚ Estructura y Orden: La estructura y orden subyacentes en el universo deben reflejarse en al aula para que el niño pueda subjetivarlos y pueda construir así su propia inteligencia y orden mental. Significa asegurar al alumno la posibilidad de un ciclo completo de actividad al utilizar los materiales. Nada estará deteriorado o faltará; devolverá los materiales a su lugar y en las mismas condiciones que lo encontró. ❚ La naturaleza y la realidad: Debe tener la posibilidad de poder subjetivar (nuestro modo de pensar y no al objeto mismo) la naturaleza y la realidad para que puedan liberarse de sus fantasías e ilusiones, tanto físicas como psicológicas. Es muy importante el contacto que tenga el niño con la naturaleza haciéndose cargo del cuidado de las plantas y animales. El énfasis sobre la naturaleza debe impregnar el ambiente. ❚ Ambiente estimulante y a la belleza de las cosas: Una atmósfera que invitará a respuestas positivas y espontáneas de la vida frente a un mundo de objetos sencillos y por lo tanto bellos. El ambiente debe ser colorido, brillante y alegre. La armonía y buena disposición de los objetos es parte fundamental. ❚ El material: Debe corresponder a las necesidades internas, su propósito es ayudar a la autoconstrucción y el desarrollo psíquico del niño.