Octubre 2013
Boletín de Comunicación del Colegio Montessori de Querétaro | año 3, Número 11
EDITORIAL
APRENDIENDO A SER...
Terminó el proceso de adaptación en el arranque de ciclo escolar 2013-2104. El tiempo en que tanto las guías y los niños se adaptan a sus nuevos ambientes, la dinámica de trabajo y los horarios casi ha terminado. El reto ahora es seguir trabajando de manera constante y congruente todos los días para que sus hijos sean personas seguras, independientes, con gran autoestima, pensadores reflexivos, generosos e incluyentes. Recuerden que esta tarea no será posible sin el compromiso de ustedes en casa.
Mitos y Realidades de la Filosofía Montessori Por: Martha Laura Lavín.
Siempre en contacto ¿Cuál es el efecto que ha tenido Montesori en ti y en tus hijos? Escríbenos a: analorena@ montessoriqro.com
¿Qué has escuchado sobre la Filosofía Montessori? ¿Cuánto es real y cuánto es mito? Para esta edición y continuando con el tema que desarrollamos en el taller para padres “Montessori en Casa”, te presentamos algunos de los MITOS más populares acerca de la Educación Montessori... MITO
En Montessori, los niños hacen lo que quieren, no hay límites ni disciplina. REALIDAD En un ambiente Montessori preparado existen límites o reglas establecidas que no cambian. La disciplina viene de adentro de cada individuo; a través de límites claros y consistentes, el niño pasa por un proceso que lo lleva a la autodisciplina. La Guía se asegura que cada día los límites sean claros, respetados y cumplidos por los niños.
Desarrollando el potencial de tus hijos
MITO
Montessori es para niños con problemas de aprendizaje o con capacidades diferentes. REALIDAD Una de las características principales en la Filosofía Montessori es buscar la armonía y enriquecimiento que brinda la pluralidad. Todos los niños necesitan formarse en un ambiente que estimule su interés por el aprendizaje y en donde se respete su individualidad, su proceso y su ritmo. MITO
Los niños que salen de Montessori no se adaptan a otras escuelas. REALIDAD Los niños que salen de escuelas Montessori tienen el nivel académico necesario para poder desempeñarse sin dificultad en cualquier otro tipo de educación. Lo más importante es que son seres humanos reflexivos, con gran autoestima y seguro de sí mismos. Estas herramientas, a las que se les da especial énfasis dentro de la filosofía Montessori formarán seres humanos capaces de adaptarse a cualquier situación.