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Notícias das Redes UNESCO
Jardim-Escola João de Deus em Matosinhos (Escola associada da UNESCO) participa em concurso #Decarbonize ART4CLIMATE
No passado mês de outubro, os alunos do 3º e 4º ano do Jardim-Escola João de Deus – Matosinhos realizaram trabalhos de carácter artístico para participarem no concurso #Decarbonize ART4CLIMATE proposto pela parceria entre o Centre for Global Education e o TakingItGlobal. Nas aulas de estudo do meio e de CLIL (Content Language Integrated Learning), os professores titulares e a professora de Inglês abordaram o tema das alterações climáticas, explicando com profundidade conceitos como “efeito de estufa”, “clima”, “gases nocivos”, “degelo”, “poluição”, “combustíveis fósseis”, “desperdício alimentar”, etc... Posteriormente, os alunos foram convidados a refletir sobre o impacto das alterações climáticas na sua própria comunidade e no mundo e a materializarem as suas ideias através da elaboração de uma “obra de arte”. A Arte foi usada como meio para veicular as mensagens dos alunos, para encorajar a criatividade e estimular a partilha de sentimentos sobre o estado do ambiente no nosso planeta. O empenho, a motivação e a sensibilidade artística das crianças foram notórias em desenhos, colagens, bandas desenhadas e esculturas 3D, com recurso a materiais muito diversificados e até reciclados.
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As famílias também foram envolvidas na realização destes trabalhos, aumentando assim o alcance desta iniciativa. Crianças e adultos aumentaram o seu nível de sensibilização para o tema e tomaram consciência de que, pequenos gestos fazem toda a diferença. As criações artísticas podem ser vistas na Galeria TakingITGlobal, uma plataforma internacional que promove o entendimento e o intercâmbio cultural.
Já imaginaste o Planeta sem solo fértil?
Este foi o desafio lançado aos jovens do quinto ano de escolaridade, da Escola Básica El-Rei D. Manuel I de Alcochete em 2021/22. O Projeto Bioética ConVida e a disciplina de Ciências Naturais promoveram atividades educativas sobre O Solo. Sendo a escola um espaço de atores, nasceu uma exposição de trabalhos de alunos, no âmbito da Bioética ambiental. O local escolhido para a partilha do material expositivo foi a Biblioteca Municipal de Alcochete que inquietou a comunidade local. Artistas de 10 e 11 anos pintaram 134 telas e escreveram textos para esta Campanha de Sensibilização intitulada:
O Solo um Recurso Limitado?! Agrupamento de Escolas de Alcochete Escola associada da UNESCO
Biblioteca Municipal Abade Correia da Serra, Serpa
A FLiS – Festa do Livro de Serpa, promovida pela autarquia anualmente, no mês maio, teve como tema em 2022, a Água. Ana Pêgo, bióloga marinha, participou na FLiS com a exposição “Plasticus Maritimus, uma espécie invasora”, desenvolvendo, paralelamente, atividades com os mais novos no âmbito da educação ambiental, combinando ciência e arte, sensibilizando para a conservação da vida marinha e dos oceanos. A sustentabilidade ambiental, com especial enfoque para as alterações climáticas, tem sido uma temática que a Câmara Municipal de Serpa destaca em diversas atividades ao longo do ano, em especial nas que desenvolve com as escolas e os mais novos. O apoio do município à rede Eco-Escolas do concelho, ao projeto “O mar começa aqui”, a plantação de espécies autóctones nos jardins municipais, as campanhas para a poupança da água, são alguns dos exemplos do que em Serpa se faz pelo ambiente.
Sustentabilidade no Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco, Vila Nova de Famalicão
Ao longo da história da Terra tem-se verificado a perda da biodiversidade. No entanto, a velocidade a que agora ocorre é preocupante, pois não se deixa margem de manobra para que os ecossistemas se regenerem por si só. Nesse sentido é necessário que os jovens se envolvam e levem a cabo ações que mobilizem os seus pares. O projeto Marka é um projeto desenvolvido no Agrupamento de Escolas Camilo Castelo Branco com o objetivo de construir um currículo identitário, cujo principal objetivo é articular o currículo nacional com o património natural local e, assim, valorizar e preservar a biodiversidade. São envolvidas várias disciplinas em articulação com o Município/Parque Urbano, e capacitam professores e alunos (desde o 3ºano até ao 12ºano), tornando-os capazes de desenvolverem trabalhos científicos e artísticos que sensibilizam toda a comunidade.
A nossa Terra, o nosso lar!
Este foi o mote que serviu de ponto de partida para a realização de um trabalho sobre alterações climáticas. Português e Cidadania juntaram-se a esta causa que puxou pela imaginação e pelo sentido crítico dos alunos do 8º ano do Colégio Quinta do Lago. A poluição e as suas consequências – seca, desgelo, inundações… - deram vida, em diferentes tons, formas e técnicas, a uma exposição que espelha o sentido crítico destes jovens ativistas. A Terra condenada aos maus-tratos vs. a Terra utópica povoou o imaginário dos alunos que se espera serem os futuros guardiões deste nosso incrível e maravilhoso lar.
Colégio Quinta do Lago, S. Domingos de Rana - 8º ano – Cidadania e Desenvolvimento / Português Escola associada da UNESCO
A Cátedra UNESCO em Gestão de Artes e Cultura, Cidades e Criatividade do Politécnico de Leiria organizou o evento “Learning From the Territory - Social and Artistic Community Practices” no âmbito do seu Fórum de Artes e Sustentabilidade e como evento paralelo do MONDIACULT 2022: The UNESCO World Conference on Cultural Policies and Sustainable Development. O encontro decorreu nos dias 26 e 27 de setembro na ESAD.CR – Escola Superior de Arte e Design, nas Caldas da Rainha, antecipando a Conferência Mundial no México. No âmbito do Encontro foram convidados criadores portugueses e internacionais, bem como programadores nacionais, investigadores e organizações culturais e governamentais, a apresentar e refletir sobre a tipologia dos projetos que crescem a nível mundial e constituem a principal marca cultural do território alargado de Leiria. O encontro visou catalisar a visibilidade, sustentabilidade e intercâmbio internacional dos projetos apresentados, bem como a compreensão e inclusão da Comunidade Social, Artística e Práticas Participativas nas políticas públicas e económicas regionais, municipais e nacionais. O encontro presencial contou com a participação de vários agentes culturais e representantes de organizações culturais e governamentais.
Arte, natureza e ambiente
O Património Cultural e Natural é uma prioridade para o Clube UNESCO da Cidade do Porto (CUCP). O CUCP acordou com a Campo Aberto - associação de defesa do ambiente - organizar, em 2023, um Ciclo de Visitas a jardins históricos, que constará de quatro visitas (em março, maio, junho e outubro), orientadas por especialistas convidados.
As duas associações decidiram basear a programação deste evento no livro recentemente reeditado Arte Paisagista e Arte dos Jardins em Portugal, volume 1, da autoria de Ilídio Alves de Araújo, arquiteto paisagista e engenheiro agrónomo (1925-2015, o que faz dele, também, uma homenagem ao autor.
O ciclo quer atrair para a proteção do que resta desse património e incentivar o amor pela arte dos jardins. Esta iniciativa conta com o apoio, na programação e execução, da Profª. Teresa Portela Marques, da Faculdade de Ciências do Porto, e da AJH – Associação Portuguesa dos Jardins Históricos, presidida pela Arq.ª Paisagista Teresa Andresen.
Clube UNESCO da Cidade do Porto
Espaço de Leitura - Clube UNESCO da Cultura Saloia
O Clube UNESCO da Cultura Saloia abriu um Espaço de Leitura no bar do Grupo Musical e Recreativo da Bemposta. É um espaço em que os associados poderão ler e conhecer melhor vários livros, sobretudo sobre cultura saloia. Todos os meses, seis novos livros estarão em destaque para serem consultados no Espaço de Leitura. De realçar também a preocupação ecológica na criação deste espaço, em que não foram adquiridas novas peças, recorrendo-se à utilização e reutilização de materiais já existentes na coletividade.
Santa Maria da Feira - Cidade Criativa da Gastronomia da UNESCO
Santa Maria da Feira foi designada Cidade Criativa da Gastronomia em novembro de 2021, num desígnio de promoção do território Feirense que se quer alavancar internacionalmente.
A rede de cidades criativas da UNESCO, uma rede que exalta os valores da paz, criatividade e partilha entre as cidades tem-se mostrado um “local” de excelência quer para a divulgação do território, quer para o estabelecimento de parcerias que nos vão permitir implementar projetos e estratégias para um futuro mais sustentável e que se alinhem com os ODS.
Um destes projetos está intimamente ligado com o maior Festival Internacional de Teatro de Rua – Imaginarius, que lançará uma call internacional onde as sete áreas criativas se interliguem produzindo um produto ou uma instalação artística, dando assim, palco à Gastronomia!
Projeto Piloto - OUSAR
Organizar, Urdir, Solidariedade, Apresentar, Resiliência
Trata-se de um projeto inovador no Agrupamento de Escolas da Bemposta com articulação horizontal, entre disciplinas, e vertical, entre ciclos de ensino, para abordar a problemática: Portimão: Smart City? •11º - Smart city - Portimão é uma cidade inteligente? Como se pode dar a transformação? •7º, 8º e 9º - Eventos extremos - Portimão está preparado para as consequências das alterações climáticas? O que podemos fazer? Os alunos de 11º formam grupos com um subtema, enquanto nos 7º, 8º e 9º há grupos de trabalho com o mesmo tema. Uma semana por período, o 11º trabalha só no projeto, com especialistas e professores, e no final apresenta o trabalho no auditório para os alunos das turmas envolvidas. Os produtos finais serão APPs, vídeos / powerpoint, mapas e Sessões de esclarecimento na Câmara Municipal e para a comunidade escolar.
Agrupamento de Escolas da Bemposta - Escola associada da UNESCO
No ano letivo anterior, as turmas do 4º ano desenvolveram projetos diversos no âmbito do ambiente e da sustentabilidade. Os temas em destaque foram as florestas, a poluição marinha, a criação de um jardim vertical. Todo o caminho percorrido levou à apresentação dos projetos em formato de pitch perante um júri e à montagem de exposições.
Os alunos envolvidos compreenderam a importância que estas temáticas têm para o nosso futuro, para a conservação de um planeta que se sente tão ameaçado. Contamos dar continuidade a esta sementinha, sempre com os alunos, e em parceria com o programa Eco-Escolas, criando na escola sede uma minifloresta sustentável segundo o método Miyawaki. Já temos árvores autóctones para plantar! Sabendo que a floresta é um sumidouro de CO2, consideramos que este projeto é um pontinho verde que pode fazer a diferença!
A Cátedra UNESCO “Inteligência Artificial e Realidade Aumentada” da Universidade de Lisboa assinou, em outubro, o Acordo com o Programa UNITWIN/Cátedras UNESCO por um período de 4 anos. Nesta data, são 16 as Cátedras portuguesas com Acordo assinado com este Programa da UNESCO.
I Encontro das Reservas da Biosfera da CPLP
A sede da Comunidade de Países de Língua Portuguesa (CPLP), em Lisboa, recebeu o I Encontro das Reservas da Biosfera da CPLP, que se realizou entre os dias 9 e 11 de novembro. Neste Iº Encontro, que visou assinalar a criação da Rede como veículo para uma maior partilha da informação e de iniciativas futuras, houve igualmente oportunidade para reuniões técnicas, ações de capacitação e intercâmbio e uma visita técnica à Reserva da Biosfera de Castro Verde, no último dia do Encontro, onde a delegação teve oportunidade de conhecer diversos projetos.
Ao abraçar o Projeto “LIFE Ilhas Barreira”, os alunos participaram numa ação de sensibilização ambiental com o objetivo de proteger as ilhas-barreira, (Barreta, ou Deserta, Culatra, Armona, Tavira e Cabanas) e duas penínsulas (Ancão e Cacela) que formam uma barreira entre o mar e a Ria Formosa. O projeto visa avaliar a resiliência das Ilhas Barreira; avaliar as medidas de conservação das chamadas “dunas cinzentas”; observar o estado das populações de aves, bem como implementar medidas para reduzir os impactos causados pela predação por espécies invasoras e pela perturbação humana; testar medidas para evitar a captura acidental de aves marinhas em extinção. Houve lugar a saídas de campo ao RIAS e à Ilha Deserta para complementar a informação teórica dada em sala de aula e pôr em prática as regras de conduta em zonas protegidas e em locais de nidificação/dunas. Foi também realizada uma recolha lixo e os alunos foram sensibilizados para a ameaça que é o lixo nos oceanos, especialmente os plásticos.
©Agrupamento de Escolas Pinheiro
Agrupamento de Escolas Pinheiro Rosa, Faro Escola associada da UNESCO
Loures no Centro da Sustentabilidade
Promovendo os valores da inclusão, inovação e resiliência, Loures está a desenvolver um LivingLab onde irá testar novas tecnologias, com vista à descarbonização, que possam ser replicadas pelo restante território. Este projeto é desenvolvido no Parque Adão Barata, um espaço verde em meio urbano, que desempenha múltiplas funções, desde a contribuição para a preservação da biodiversidade à aproximação da população à natureza, promovendo, desta forma, a saúde e o bem-estar. Financiado pelo EEA Grants e desenvolvido entre instituições públicas, de investigação, ONGDs e privados, procura encontrar soluções para a mitigação das alterações climáticas, envolvendo a população. Será criada uma CER, irá ser instalado um sistema de rega eficiente, e foi já instalado um parque infantil que gera energia com o movimento – o primeiro em território português!
Loures - Cidade de Aprendizagem
Braga, cidade criativa da UNESCO para as Media Arts, é uma das quatro cidades europeias integrantes do “Youth4Bauhaus”, projeto sobre desenvolvimento urbano sustentável e que tem como objetivo capacitar jovens para as mudanças que ocorrem nas cidades onde vivem, incentivando a sua participação no espaço público. Criado ao abrigo do programa Erasmus +, este projeto conta ainda com a participação de estudantes das cidades europeias de Kosice (Eslováquia), Ghent (Bélgica) e Bucareste (Roménia). A primeira etapa do projeto decorreu durante 12 e 16 de setembro, em Kosice, e contou com a participação de 40 jovens das quatro cidades envolvidas.
Braga - Cidade criativa da UNESCO em Media Arts
©Braga Media Arts
Amarante, um laboratório criativo
O reconhecimento formal como Cidade Criativa da Música chegou em outubro de 2017, mas a música corre-lhe nas veias, seja ela tradicional, erudita ou alternativa. Assim é Amarante: uma cidade de natureza criativa. O seu plano de ação transforma-a numa cidade laboratório, onde as práticas amadoras assumem protagonismo no contexto artístico e a música o elemento aglutinador. Amarante, berço de poetas, pintores, artistas e refúgio de natureza, história e arte é, também, na sua génese, uma terra romântica e musical, materializada num instrumento musical com dois corações talhados; um gesto de amor que ficou eternizado na viola amarantina.
No seu percurso, foram dados passos importantes, desde investimentos em infraestruturas, capacitação da rede de artes local e realização de projetos e eventos musicais de referência.
Amarante sabe qual o caminho a seguir e a cultura e a criatividade são a aposta clara na consolidação da sustentabilidade do território e na resposta aos desafios. De olhos postos no futuro, o diálogo é a palavra de ordem, assumindo as raízes musicais um papel protagonista. Realizar iniciativas musicais que propiciem a capacitação profissional e mobilidade e criar condições físicas para a implementação de projetos artísticos e empreendedores criativos e artísticos são algumas das ações a implementa
Amarante - Cidade Criativa da Música
©JNS_0635_violas_amarantina_oficina
Foi inaugurada em Alcanena, no dia 18 de novembro 2022, a Exposição Itinerante “Primeira Travessia Aérea do Atlântico Sul”. A primeira travessia aérea do Atlântico Sul, que ligou Lisboa ao Rio de Janeiro em 1922, efetuada por Sacadura Cabral e Gago Coutinho foi um dos acontecimentos marcantes da aeronáutica mundial. Esta Exposição, da responsabilidade da Marinha e da Força Aérea, pretende assinalar o 100º aniversário da Primeira Travessia Aérea do Atlântico Sul, e foi gentilmente cedida pelo Museu de Marinha. A Exposição esteve patente na Biblioteca Municipal Dr. Carlos Nunes Ferreira, de 18 a 29 de novembro 2022.
Biblioteca Municipal de Alcanena Biblioteca associada à CNU
Realizou-se, em Bragança, na sede do Agrupamento Europeu de Cooperação Territorial ZASNET- Entidade Gestora da Reserva da Biosfera Transfronteiriça MESETA IBÉRICA, entre os dias 22 e 24 de novembro, o Seminário das Reservas da Biosfera Transfronteiriças. Em todo o mundo existem 22 Reservas da Biosfera Transfronteiriças, 3 das quais localizadas entre Portugal e Espanha, a saber: Gerês-Xurês, Meseta Ibérica e Tejo/Tajo Internacional. Este encontro que contou, igualmente, com a presença de representantes da UNESCO visou a promoção e a cooperação entre todas as reservas, unidas pela conservação e gestão sustentável dos ecossistemas partilhados. ©ZASNET
Campanha Vamos Todos Dar o Litro
A Campanha Vamos Todos Dar o Litro teve como mote principal alertar/motivar a comunidade escolar para a necessidade do encaminhamento dos óleos alimentares usados para a reciclagem. Mais uma forma de contribuir para um desenvolvimento sustentável, em que as necessidades da geração atual não comprometam a existência das gerações futuras, através do cumprimento das metas dos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS), principalmente o n.º 6 – Água Potável e Saneamento e o n.º 14 – Vida na Água, apoiando e fortalecendo a participação das comunidades locais, para melhorar a gestão da água e do saneamento, assim como prevenir e reduzir a poluição marinha. Foi possível valorizar os óleos alimentares usados recolhidos, cerca de 3 448 litros, através da sua reconversão
Livre para experimentar, responsável por transformar
O Colégio “O Cantinho dos Amigos” é uma Eco-Escola desde 2010, pelo que, nos projetos curriculares de escola há sempre uma componente ambiental, tendo sido já abordadas várias temáticas, como as alterações climáticas, a poluição dos oceanos e o degelo. Presentemente, há uma brigada verde em cada sala, que são um grupo de crianças responsáveis por analisar os consumos de papel, água e luz ou o consumo de recursos como o papel. Dinamizamos atividades experimentais, nas quais os alunos são convidados a refletir sobre a consequência para o meio ambiente das práticas humanas. Os recursos multimédia, como curtas de animação, ou a discussão de situações do quotidiano são usados como ponto de partida para a discussão do problema das alterações climáticas. Acreditamos que as crianças devem ser livres para experimentar e conhecer o mundo, mas que serão elas as promotoras de uma mudança global.
©Colégio “O Cantinho dos Amigos”
Colégio “O Cantinho dos Amigos”
Projeto CoaClimateRisk
O Vale do Côa é caracterizado pela trilogia da cultura mediterrânica com predominância de olivais, amendoais e vinhas, correndo para o rio Douro um afluente cujo nome se tornou universal. Milénio após milénio, as rochas de xisto que delimitam o leito do Côa foram-se convertendo em painéis de arte, com milhares de gravuras legadas pelo impulso criador dos nossos antepassados. Nesta paisagem bucólica espera-se que no futuro as alterações climáticas tenham impactos significativos, principalmente devido à escassez de água, fazendo com que essas culturas sejam particularmente vulneráveis. O projeto CoaClimateRisk (FCT-COA/CAC/0030/2019), visa analisar o impacto destas alterações nas culturas agrícolas da região e assistir no desenvolvimento de medidas de adaptação. Os resultados do projeto poderão ser mais-valias para o sector agrário no desenvolvimento de uma agricultura mais sustentável.
© Hélder Fraga
