LA LECTURE, CE N’EST PAS TOUJOURS TRANQUILLE !

PAR VALÉRIE FONTAINE autrice jeunesse et ambassadrice CJ pour l’année scolaire 2022-2023

Vos tout-petits n’arrivent pas à rester sages devant un livre ? Ce n’est vraiment pas un problème selon notre ambassadrice CJ, qui a plein de trucs à partager avec vous à ce sujet !

Depuis longtemps, j’essaie de défaire l’image de l’enfant calme qui lit un livre assis bien sagement. C’est une magnifique image, pourtant, vous me direz. Je suis d’accord avec vous ! Lorsque mes enfants sont plongés dans leur lecture, ça me ravit et ça repose aussi mes nerfs de maman. Ce calme est si rare qu’il est bienvenu quand il se présente.

Mais s’ils veulent lire couchés par terre, cachés dans leur garde-robe ou la tête en bas, je ne vois aucun problème. L’important, c’est le plaisir de passer du temps avec un livre.

Toutefois, il n’est pas toujours possible pour les enfants d’atteindre cet état d’apai sement que procurent les livres. Parfois, la recherche de cet état devient même un obstacle au plaisir d’être en contact avec un livre.

Un obstacle pour ceux qui ont l’énergie de leur nouvelle vie en éclosion.

Un obstacle pour ceux qui vivent une émotion intense qu’ils doivent canaliser.

Le moment présent n’est pas toujours celui du calme et de l’attention. Surtout quand on est petit·e.

Cette autrice pour la jeunesse adore les défis et croque dans la vie à belles dents. Cofondatrice des Éditions Fonfon en 2010, enseignante au primaire jusqu’en 2017, elle se consacre maintenant à temps plein à sa carrière d’autrice pour la jeunesse. À ce jour, elle a publié plus de 45 livres pour la jeunesse, des albums et des romans pour les petits, les grands et les adolescents. Son album Le grand méchant loup dans ma maison, a été finaliste aux Prix littéraires du Gouverneur général dans la catégorie Littérature jeunesse – livres illustrés en 2020.

Pourtant, selon moi, le moment présent devrait toujours être celui d’un livre, si le cœur nous en dit. Peu importe notre état d’âme. Mais notre vision d’adulte peut altérer la spontanéité des jeunes. Effectivement, lorsque les enfants sont petits, on leur demande déjà de faire attention aux livres, de s’asseoir pour les regarder. Oui, la reliure et les pages des livres sont fragiles, et il faut développer des comportements qui les préservent. Ces consignes restreignantes peuvent toutefois teinter négati vement le rapport qu’entretiennent les enfants avec les livres.

Cette aura de fragilité peut (doit) donc être bousculée à certains moments, pour prouver aux enfants que les livres font partie de la vie. Que l’objet livre doit être protégé, certes, mais qu’il peut aussi nous amener à bouger, se défouler, s’éclater.

LITTÉRATURE ET MOUVEMENT EN HIVER

Lorsque vous lisez avec vos tout-petits, saisissez toutes les occasions possibles d’utiliser le mouvement. Voici quelques idées :

• Mimer l’action des personnages

• Recréer une scène de l’histoire

• Inventer un code secret ou un jeu de mains, qui reviendront à certains momentsclés dans une histoire à structure répétitive

Le thème de l’hiver nous offre de nombreux titres inspirants pour dégourdir les enfants. Vous pouvez intégrer les moments de bougeotte au fil de votre lecture, ou bien les garder pour la fin. Assurément, vos histoires d’hiver pourront servir de déclencheurs à ces activités.

SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS INTÉRIEURES :

• Sports d’hiver à imiter

• Bataille de boules de neige : profitez du bac de récupération pour chiffonner des boules de papier et recréer une bataille de boules de neige à l’intérieur. Chiffonner, c’est merveilleux pour développer la motricité fine !

SUGGESTIONS D’ACTIVITÉS EXTÉRIEURES :

• Faire des anges dans la neige

• Construire un bonhomme de neige

• Glisser

Si la journée est douce, pourquoi ne pas également profiter du temps clément pour lire l’histoire dehors, histoire de profiter des richesses hivernales ? Prendre un bol de grand air, c’est bon pour la santé.

Vous pouvez aussi lire l’histoire en bougeant, par exemple en marquant certains passages de mouvements comme taper du pied, sauter et se lever sur la pointe des pieds. Les petits seront suspendus à vos lèvres.

Bref, démontrez que la lecture peut aussi se faire en action ! Et si vous souhaitez avoir des idées supplémentaires, j’ai concocté une fiche pratique sur le sujet dans la trousse Livromini de l’Académie CJ

Ce qu’il faut avant tout retenir, c’est que le plaisir de lire se développe mieux à l’abri des contraintes qu’imposent parfois les adultes. Que la littérature pour la jeunesse nous invite à lâcher notre fou et qu’on doit répondre présent !