RESILIENCIA EDUCATIVA Y OBJETIVOS PROFESIONALES:
emblema de estudiantes de primer semestre Por: Diana Rojas Docente del programa
EN LA ACADEMIA Emprender el camino académico para muchos jóvenes en la pandemia ha sido un proceso difícil, pues de cierta manera influyen situaciones laborales, económicas y sociales que afectan la toma de decisiones de numerosos hogares colombianos y futuros estudiantes para comenzar su carrera profesional.
En el programa de Comunicación Social de la Universidad de Pamplona ingresaron 39 estudiantes a cursar su primer semestre, esto indica que a pesar de la emergencia sanitaria algunos jóvenes aún siguen comenzando sus estudios universitarios, decisiones que en muchos sentidos fueron enfocadas por la motivación de cumplir el sueño de ser profesionales, Enrique Sánchez, quien ingreso a la universidad en el presente semestre académico, explica que a pesar de las circunstancias es fundamental entender que los conocimientos son vitales para que una persona se desarrolle y llegue a su “punto cumbre”; no solo es la riqueza monetaria, sino también, lo que el profesional tiene para ofrecer a la sociedad.
Según el informe de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, Unesco, sobre el Covid-19 y la educación superior, “el impacto más inmediato ha sido, obviamente, que el cese temporal de las actividades presenciales de las Instituciones de Educación Superior – IES - ha dejado a los estudiantes, particularmente a los de pregrado y a los que están por finalizar la secundaria superior y aspiran a ingresar a la educación superior, en una situación totalmente nueva y sin una idea clara de cuánto tiempo vaya a durar con impactos inmediatos sobre su vida cotidiana, los costes soportados y sus cargas financieras y, por supuesto, la continuidad de sus aprendizajes y la movilidad internacional”.
A esta motivación, se suma la dinámica de las clases mediadas por herramientas digitales, y la forma en que los docentes han manejado las diversas asignaturas, pues sigue siendo un factor esencial para disminuir la deserción estudiantil, por
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