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Boletín Educativo
COTUÍ Diciembre 2012
1. ¿CUÁNTO SABEN NUESTROS/AS MUCHACHOS/AS? Nuestro país cuenta con el lamentable récord de tener los estudiantes que menos aprenden de América Latina.
aplicamos el criterio habitual de un 70 sobre 100 para superar una prueba, el resultado es que nos quemamos.
Cuando en 2006 el Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE) realizó pruebas de conocimiento a nuestros estudiantes, el 91% de los de tercero de primaria cayeron en las dos peores calificaciones posibles en lectura y el 72% en las dos peores calificaciones en matemáticas.
¿Y en nuestra regional? Bueno, en la regional de Cotuí en 2010 también nos quemamos tanto en Básica como en Media, sacando un 51 de 100 en Básica 56 de 100 en Media de promedio de las cuadro asignaturas. Como se observa en el Gráfico 2, no existen grandes diferencias entre unos distritos educativos y otros. El distrito con menor calificación en Básica fue Bonao Nordeste con 49 y en Media fue Fantino con un nota media de 51. El distrito con mejores resultados en Básica y Media es Bonao Suroeste con 53 en Básica y 59 en Media.
Gráfico 1. Porcentaje de estudiantes de tercer grado con la más alta calificación en lectura por país, 2007 Rep. Dominicana Nicaragua Guatemala Ecuador Perú Panamá El Salvador Paraguay Brasil Argentina Colombia Promedio Uruguay México Chile Costa Rica Cuba
0.56 1.70 1.91 2.10 3.65 3.91 5.40 5.49 7.07 8.37 8.52 9.52 11.39 12.09
Gráfico 2. Promedio ponderado de calificaciones en distritos regionales de Cotuí por nivel educativo, 2010
60 50
55
53
51
57
Media 51
55
54
50 51
51
Fantino
Piedra Blanco
51
56
30 20 10 0 Bonao Nordeste
44.27 10
49
59
40
17.76 18.22 0
Básica
70
20
30
40
Obtuvimos así el primer lugar de América Latina en el porcentaje de alumnos que menos saben de todo el continente. Además también obtuvimos el récord de tener el más bajo porcentaje de estudiantes que obtienen la mejor calificación tanto en matemáticas como en lectura. Es decir solo un 0.56% de nuestros estudiantes consiguieron la mejor calificación en lectura en 3ro. de Básica, mientras en Cuba el 44% de sus estudiantes obtuvieron la mejor calificación (Gráfico 1). Este dato es similar en el resto de las asignaturas evaluadas así como en las pruebas hechas en sexto de Básica. Está bien; éstas son pruebas internacionales, pero veamos nuestras propias pruebas para medir el aprendizaje del alumnado, es decir las pruebas nacionales. En el año 2010 la nota media a nivel nacional de todas las asignaturas evaluadas y de todos los alumnos de 8vo. de Básica tan solo llegó a un 57 y en Media a 61 de 100. Es decir, si
Cevicos
Cotuí
Total
Fuente: Elaboración propia a partir de datos de MINERD
50
Fuente: elaboración propia en base a SERCE 2008.
Bonao Suroeste
Pero ¿es esto igual para todos los alumnos y alumnas de la regional? No se observan diferencias significativas entre la zona rural y urbana o entre tandas, aunque la nocturna y la dominical consiguen peores resultados de Media. Donde mayores diferencias hay es entre el sector privado, el público y Gráfico 3. Nota promedio en el semioficial, siendo el pruebas nacionales en regional Cotuí por sector, 2010 privado el de mejor 70 61 58 calificación en Media y 55 60 55 55 50 Básica (Gráfico 3). 50 40 30 20 10 0 Media
Público
Básica
Privado
Semi-oficial
Fuente: Elaboración propia a partir de datos de MINERD
Veamos ahora cómo está funcionando nuestro sistema educativo en la Regional de Cotuí para tener estos resultados en el aprendizaje.
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