Esta es una programación totalmente inventada
Ejemplo basado en algo de realidad
Nombre y Apellidos:
DNI:
Especialidad:
Lola Flores
título de la programación 1
Índice 1 1. título 2 2. título 1 2.1. Subtítulo del apartado 1 2.2. Subtítulo del apartado 1 3. objetivos 2 3.1. objetivos área.................................................................................................................2 3.2. objetivos área.................................................................................................................3 4. contenidos 4 Bloque 1 4 Bloque 2 4 5. temporalización 5 6. criterios de evaluación 6 Bloque 1................................................................................................................................6 Bloque 2 ...............................................................................................................................7 7. título 8 7.1. subtítulo 8 8. título 10 8.1. Subtítulo del apartado 10 8.2. Subtítulo del apartado 10 ANEXOS................................................................................................................................. 11
Índice
1. título
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the
into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
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1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap
título de la programación 2
2. título 2.1. Subtítulo del apartado
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It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
2.2. Subtítulo del apartado
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título de la programación 1
“Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry”
3. objetivos
3.1. objetivos área
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título de la programación 2
3.2. objetivos área
1
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2
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4
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5
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título de la programación 3
4. contenidos
Bloque 1
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Bloque 2
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título de la programación 4
5. temporalización
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TEMA 1: Título de la unidad
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TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
título de la programación 5
6. criterios de evaluación
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s
Bloque 1
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título de la programación 6
Bloque 2
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título de la programación 7
7.
título
7.1. subtítulo
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EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Escribe aquí los ejercicios
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
título de la programación 8
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Escribe aquí los ejercicios
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
• Modelo de enseñanza
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Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Proceso cognitivo
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• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD Escribe aquí los ejercicios
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
título de la programación 9
8. título 8.1. Subtítulo del apartado
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It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
8.2. Subtítulo del apartado
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
título de la programación 10
“Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry”
Del 3 al 7 de febrero
4 sesiones
Passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
5. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy
6. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy
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1. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry
2. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry
3. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry
título de la programación 11
Lengua
Título de la unidad
y literatura
Segundo ciclo 4º primaria
4. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry
5. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry
Passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum. Passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
Passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum. Passages including versions of Lorem Ipsum.
Desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
• desktop publishing software
• Like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
• Like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum. Like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
• desktop publishing software
• Like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
• Like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum. Like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
título de la programación 12
Los anexos
Unidades didácticas, materiales, etc.
título de la programación 13
Nombre y Apellidos:
DNI:
Especialidad:
Espacio para la portada de la programación
título de la programación 1
índice 1 1. título 2 2. título 1 2.1. Subtítulo del apartado 1 2.2. Subtítulo del apartado 1 3. título 2 3.1. Subtítulo del apartado....................................................................................................2 3.2. Subtítulo del apartado ...................................................................................................3 4. contenidos 4 Bloque 1 4 Bloque 2 4 5. título 5 6. título 6 Bloque 1 6 Bloque 2.............................................................................................................................7 ANEXOS 8
índice
1. título
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the
into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap
título de la programación 2
2. título
2.1. Subtítulo del apartado
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book.
It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
2.2. Subtítulo del apartado
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
título de la programación 1
“Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry”
3. título
3.1. Subtítulo del apartado
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book. It has survived not only five centuries, but also the leap into electronic typesetting, remaining essentially unchanged. It was popularised in the 1960s with the release of Letraset sheets containing Lorem Ipsum passages, and more recently with desktop publishing software like Aldus PageMaker including versions of Lorem Ipsum.
1. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
2. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
3. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
3.1. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
3.2. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
3.3. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry.
título de la programación 2
3.2.
Subtítulo del apartado
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Enumeración distinta
1
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled
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Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s, when an unknown printer took a galley of type and scrambled
título de la programación 3
4. contenidos
Bloque 1
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título de la programación 4
5. título
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TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
TEMA 1: Título de la unidad
título de la programación 5
6. título
Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy text ever since the 1500s
Bloque 1
1. Lorem Ipsum is simply dummy text of the printing and typesetting industry. Lorem Ipsum has been the industry's standard dummy
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título de la programación 6
Bloque 2
título de la programación 7
título de la programación 8
Bloque 1: título del bloque
1.1 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
1.2 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
CMNS2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque
CMNS 2.1: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque
CMNS 2.2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque
CLAA
CLAA
título de la programación 9
título de la programación 10 X X X
título de la programación 11
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
título de la programación 12
Espacio para la portada de los anexos
título de la programación 13
Escribe el área aquí 2º Prim 1º ciclo 5 al 10 de abril 5 sesiones Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica.
Escribe aquí tu objetivo
Escribe aquí tu objetivo
Escribe aquí tu objetivo
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica.
C2: Escribe aquí tu texto
C2: Escribe aquí tu texto
C2: Escribe aquí tu texto
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
Escribe aquí tu contenido
1. Escribe aquí tu actividad
2. Escribe aquí tu actividad
3. Escribe aquí tu actividad
4. Escribe aquí tu actividad
5. Escribe aquí tu actividad
1. Escribe aquí tu contenido
2. Escribe aquí tu contenido
3. Escribe aquí tu contenido
4. Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
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Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
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Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse.
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Espacios en los que se desarrolla la unidad didáctica
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Unidad inventada horizontal Del 7 al 13 de marzo de 2020 6 sesiones
Lengua y Literatura
ciclo
ESO
trimestre
2º
3º
2º
Escribe aquí el criterio de evaluación
Escribe aquí el criterio de evaluación
Escribe aquí el criterio de evaluación
Escribe aquí el criterio de evaluación
Escribe aquí el criterio de evaluación
• Instrumento de evaluación
• Instrumento de evaluación
• Instrumento de evaluación
Cómo podrán recuperar la unidad en el caso de no superar los objetivos.
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• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
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Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
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Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Escribe aquí el criterio de evaluación
Escribe aquí el criterio de evaluación
Escribe aquí el criterio de evaluación
• Instrumento de evaluación
• Instrumento de evaluación
• Instrumento de evaluación
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Cómo podrán recuperar la unidad en el caso de no superar los objetivos.
Espacios en los que se desarrolla la unidad didáctica
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
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Unidad inventada horizontal Del 7 al 13 de marzo de 2020 6 sesiones
Lengua y Literatura
ciclo
ESO
trimestre
2º
3º
2º
Escribe el área aquí 2º Prim 1º ciclo 5 al 10 de abril 5 sesiones Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica.
Escribe aquí tu objetivo Escribe aquí tu objetivo Escribe aquí tu objetivo
Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica.
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
C2: Escribe aquí tu texto
C2: Escribe aquí tu texto
C2: Escribe aquí tu texto
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
1. Escribe aquí tu actividad C2
2. Escribe aquí tu actividad C2
3. Escribe aquí tu actividad C2
4. Escribe aquí tu actividad C2
5. Escribe aquí tu actividad C2
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
1. Escribe aquí tu contenido
2. Escribe aquí tu contenido
3. Escribe aquí tu contenido
4. Escribe aquí tu contenido
5. Escribe aquí tu contenido
6. Escribe aquí tu contenido
7. Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
Profe | departamento | año X X X
Profe | departamento | año
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• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
• Aquí escribe los objetivos didácticos para esta unidad didáctica.
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar. Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar. Aquí escribe los contenidos que se van a trabajar.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
CC: explica cómo se va a trabajar cada competencia.
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
• Contenido transversal que se trabaja
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• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
Espacios en los que se desarrolla la unidad didáctica
Unidad inventada horizontal
6 sesiones
Del 7 al 13 de marzo de 2020
Lengua
Literatura 2º ciclo 3º ESO 2º trimestre
y
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse.
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse.
Escribe aquí el nombre de las actividades que van a trabajarse
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
• Recursos utilizados en esta unidad didáctica. Recursos utilizados en esta unidad didáctica.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
Descripción de la sesión con tiempos, actividades, lo que necesites.
PON AQUÍ EL TÍTULO DE TU UNIDAD
Bloque 1: título del bloque
1.1 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
1.2 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
CMNS 2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque
CMNS 2.1: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque CL AA
CMNS 2.2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque CL AA
Profe | departamento | año
Bloque 1: título del bloque
1.3 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
1.4 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
CMNS 2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque
CMNS 2.1: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque CL AA
CMNS 2.2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque CL AA
Bloque 1: título del bloque
1.5 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
1.6 Escribe aquí el contenido que se va a trabajar.
CMNS 2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque
CMNS 2.1: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque CL AA
CMNS 2.2: Escribe aquí el criterio de evaluación para este bloque CL AA
Profe | departamento | año
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
• Recurso
• Recurso
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
Temporalización
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Recurso
• Recurso
Profe | departamento | año
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
Profe | departamento | año
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
Profe | departamento | año
Profe | departamento | año
título
título
PON AQUÍ EL TÍTULO DE TU UNIDAD
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
• Recurso
• Recurso
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
Temporalización
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Recurso
• Recurso
Profe | departamento | año
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
Profe | departamento | año
EL TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Escribe la descripción o la tarea principal que se persigue con esta actividad.
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe aquí los ejercicios
Escribe los escenarios donde se desarrollará la actividad.
Escribe la agrupación con la que se llevará a cabo la actividad.
Temporalización
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Recurso
• Modelo de enseñanza
• Modelo de enseñanza
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
• Proceso cognitivo
Profe | departamento | año
Profe | departamento | año
PON AQUÍ EL TÍTULO DE TU UNIDAD
Profe | departamento | año
Escribe el área aquí 2º Prim 1º ciclo 5 al 10 de abril 5 sesiones Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica. Espacio dedicado a la descripción y justificación de tu unidad didáctica.
Escribe aquí tu objetivo
Escribe aquí tu objetivo
Escribe aquí tu objetivo
Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica. Describe aquí la metodología que vas a utilizar en tu unidad didáctica.
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
C2: Escribe aquí tu texto
C2: Escribe aquí tu texto
C2: Escribe aquí tu texto
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
1. Escribe aquí tu actividad C2
2. Escribe aquí tu actividad C2
3. Escribe aquí tu actividad C2
4. Escribe aquí tu actividad C2
5. Escribe aquí tu actividad C2
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
- Escribe aquí tu contenido
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1. Escribe aquí tu contenido
2. Escribe aquí tu contenido
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3.1 when an unknown printer took a galley of type.
5. when an unknown printer took a galley of type and scrambled it to make a type specimen book
5.1 when an unknown printer took a galley of type.
5.2 when an unknown printer took a galley of type
5.3 when an unknown printer took a
Profe, departamento, año
□ Texto □ Texto □
□ Texto □ Texto □
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Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur. Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.
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Profe, departamento, año
□ Texto □
□ Texto □ Texto □
□ Texto □ Texto □
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Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.
Profe,
departamento, año
□ Texto □ Texto □
Profe, departamento, año
Programación Didáctica
Título aquí Módulo Subtítulo aquí
apellidos DNI Nº
Nombre y
[Título del documento] | Autor Miguel Ángel Maroño Ovies
1. Introducción y justificación 1 2. Características del módulo ________________________________________________________________ 1 3. Contextualización 2 3.1. Adaptación de la programación al centro educativo 2 3.1.1. Plan de contingencia en situaciones de emergencia 3 3.1.2. Plan de estrategia digital 3 3.2. Adaptación de la programación al aula 3 3.3. Adaptación de la programación al entorno productivo 4 3.3.1. Plan de Orientación profesional 4 4. Competencias profesionales, personales y sociales________________________________________5 5. Objetivos y resultados de aprendizaje 5 5.1. Objetivos generales del ciclo formativo 6 5.2. Resultados de aprendizaje del módulo 6 6. Contenidos 7 6.1. Interdisciplinariedad 7 7. Transversalidad educativa 8 8. Metodología ______________________________________________________________________________ 8 8.1. Métodos pedagógicos 9 8.2. Coordinación de la programación 10 8.3. Actividades de enseñanza y aprendizaje 10 8.4. Actividades complementarias y extraescolares 11 8.5. Organización del espacio, el tiempo y los agrupamientos 12 8.5.1. Organización del espacio 12 8.5.2. Organización del tiempo 12 8.5.3. Organización de los agrupamientos 12 8.6. Materiales y recursos didácticos. T.I.C. 12 8.7. Procedimiento para informar al alumnado y las familias 13 9. Evaluación ______________________________________________________________________________ 14 9.1. Evaluación del proceso de aprendizaje 14 9.1.1. Criterios de evaluación y su ponderación para la calificación 14 9.1.2. Procedimientos e instrumentos de evaluación 17 9.1.3. Criterios de calificación 17 9.1.4. Desarrollo del proceso de evaluación 19 9.1.5. Mecanismos de recuperación 20 9.2. Evaluación del proceso de enseñanza y la práctica docente 20 10. Inclusión educativa ______________________________________________________________________ 21
Índice
[Título del documento] | Autor Miguel Ángel Maroño Ovies 10.1. Medidas ordinarias de atención a la diversidad 21 10.1.1. Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) 21 10.2. Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE) 21 11. Unidades de trabajo 22 Nº1 El título 23
1. Introducción y justificación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Características de la programación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
1º Nivel de concreción curricular
At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas molestias excepturi sint occaecati cupiditate non provident, similique sunt in culpa qui officia deserunt mollitia animi, id est laborum et dolorum fuga. Et harum quidem rerum facilis est et expedita distinctio.
2º Nivel de concreción curricular
At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas molestias excepturi sint occaecati cupiditate non provident, similique sunt in culpa .
3º Nivel de concreción curricular
At vero eos et accusamus et iusto odio dignissimos ducimus qui blanditiis praesentium voluptatum deleniti atque corrupti quos dolores et quas .
2. Características del módulo
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
[Título del documento] | Autor 1
Identificación del Título
Denominación: texto aquí.
Código del título: texto aquí.
Nivel: texto aquí.
Duración: 2000 horas.
Familia Profesional: texto aquí.
Normativa Estatal: texto aquí.
Normativa autonómica: texto aquí.
Referente europeo: texto aquí.
3. Contextualización
Identificación del Módulo
Nombre del módulo: texto aquí
Código del módulo: texto aquí
Duración: 230 horas.
Curso: 1º durante los 3 trimestres.
Horas semanales: 7 horas.
Unidad de Competencia: texto aquí
Cualificación Profesional Completa: texto aquí
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
3.1. Adaptación de la programación al centro educativo
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Aspectos Curriculares
Plan de convivencia.
Plan de fomento de la lectura.
Plan para el desarrollo de las TIC.
Programa escuelas sostenibles.
Programa de centros Medusa.
Programa de escuelas conectadas.
[Título del documento] | Autor 2
3.1.1. Plan de contingencia en situaciones de emergencia
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
Escenario II: semipresencial
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Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Escenario III: confinamiento
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Consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
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3.1.2. Plan de estrategia digital
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Medidas que se llevan a cabo en el centro Entorno educativo utilizado
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3.2. Adaptación de la programación al aula
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[Título del documento] | Autor 3
consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
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3.3. Adaptación de la programación al entorno productivo
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Ámbito profesional
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Sector productivo
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Ocupaciones y puestos de trabajo
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3.3.1. Plan de Orientación profesional
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Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, Ejecución y control del proceso productivo.
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4. Competencias profesionales, personales y sociales
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Competencias profesionales, personales y sociales
a) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis
b) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
c) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis
d) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
e) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis
5. Objetivos y resultados de aprendizaje
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[Título del documento] | Autor 5
5.1. Objetivos generales del ciclo formativo
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Objetivos generales
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g) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis
h) Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
5.2. Resultados de aprendizaje del módulo
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Resultados de aprendizaje
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Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam.
Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
4 Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem
PS.
accusantium doloremque laudantium, totam.
Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
[Título del documento] | Autor 6
OGFP OGCF CPPS
A B C
A B A D A E
A B B D H A H
A B E F E
C D I F I K I K
6. Contenidos
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Nº1. Preparación de equipos de elaboración de pastelería y repostería.
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Nº2. Obtención y masas y pastas de múltiples aplicaciones.
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Nº3. Obtención de jarabes, coberturas, rellenos y otras elaboraciones.
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Nº4. Decoración de productos de panadería y repostería.
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6.1. Interdisciplinariedad
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7. Transversalidad educativa
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Contenidos de los valores transversales y del Plan de Convivencia
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Contenidos del plan de fomento de la Lectura
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Contenidos del Plan global para el desarrollo de las TIC
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8. Metodología
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[Título del documento] | Autor 8
8.1. Métodos pedagógicos
Teorías Psicopedagógicas
Cognitivas
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Contextuales:
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Principios Metodológicos
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Métodos de Enseñanza
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Razonamiento:
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Enseñanza
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Interacción
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Estrategias didácticas
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Sed ut perspiciatis unde Sed ut perspiciatis unde Sed ut perspiciatis unde
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8.2. Coordinación de la programación
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Coordinación vertical
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Coordinación horizontal
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8.3. Actividades de enseñanza y aprendizaje
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[Título del documento] | Autor 10
consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
1 Actividades introducción y motivadoras: iste natus errorsit voluptatem accusantiumdoloremquelaudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
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2 Actividades de conocimientos previos: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
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3 Actividades de desarrollo y aplicación: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
4 Actividades de fomento de la lectura: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
5 Actividades del plan de convivencias: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
6 Actividades del proyecto TIC: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
7 Actividades de recapitulación: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
8 Actividades de refuerzo / ampliación-profundización: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
Ampliación: Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
Refuerzo: Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
9 Actividades de evaluación: iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis.
a. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum
8.4. Actividades complementarias y extraescolares
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa.
Quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
[Título del documento] | Autor 11
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa. Quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa.
8.5. Organización del espacio, el tiempo y los agrupamientos
8.5.1. Organización del espacio
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
8.5.2.
Organización del tiempo
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
8.5.3. Organización de los agrupamientos
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
8.6. Materiales y recursos didácticos. T.I.C.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
[Título del documento] | Autor 12
Aula polivalente.
Bibliografía: unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
Material del alumnado: unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
Material del profesor: unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
Equipos: unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium
Taller de
Mobiliario: Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas
Material básico:
Utensilios:
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa. Quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Sed ut perspiciatis unde omnis iste
Herramientas
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas
Maquinaria
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas
Recursos TIC
Informáticos y audiovisuales:
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Plataformas educativas y de vídeo conferencia
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Aplicaciones y recursos digitales
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
8.7. Procedimiento para informar al alumnado y las familias
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo
[Título del documento] | Autor 13
enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9. Evaluación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9.1. Evaluación del proceso de aprendizaje
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
9.1.1. Criterios de evaluación y su ponderación para la calificación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
[Título del documento] | Autor 14
Resultados de aprendizaje (RA) y criterios de evaluación asociados (CE)
RA1.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae
a. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
c. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
d. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
e. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
f. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
g. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
h. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
i. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. 10%
j. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem. 10%
RA2
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae
a. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
c. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
d. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
e. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
f. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
10%
10%
10%
10%
10%
10%
[Título del documento] | Autor 15
en la nota final
Ponderación
del módulo
9%
RA3. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae
9%
a. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. 10%
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem. 10%
c. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
d. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
e. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
RA4. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae
a. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
c. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
d. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
e. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
RA-PS.
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae
a. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
b. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
c. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
d. Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo.
e. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
10%
10%
9%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
[Título del documento] | Autor 16
10%
10%
10%
10%
9.1.2. Procedimientos e instrumentos de evaluación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Procedimientos o técnicas de evaluación
Observación directa (sistemática)
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Intercambios orales
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Pruebas específicas
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Análisis de producciones
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus erro
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error
Instrumentos de evaluación
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
¿Quién va a evaluar?
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9.1.3. Criterios de calificación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
[Título del documento] | Autor 17
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
Eva. % Eva. UT %UT RA
de evaluación
CE 2.f 2% prueba práctica 2
CE 2.g 2% prueba escrita 2
CE 2.h 2% prueba práctica 2
CE 2.i 2% prueba escrita 2
CE 2.j 2% prueba práctica 2
RA PS CE PS.b 10% observación directa
CE 3.a 2% prueba escrita 3
CE 3.b 2% prueba escrita 3
CE 3.c 2% portfolio
CE 3.d 2% prueba escrita 3
CE 3.e 2% prueba práctica 3
UT3 12% RA3
CE 3.f 2% prueba práctica 3
CE 3.g 2% prueba práctica 3
CE 3.h 2% prueba práctica 3
CE 3.i 2% prueba escrita 3
CE 3.j 2% prueba práctica 3
RA PS CE PS.c 10% observación directa
CE 2.a 2% prueba escrita 4
CE 2.b 2% prueba escrita 4
CE 2.c 2% portfolio
CE 2.d 2% prueba práctica 4
CE 2.e 2% prueba práctica 4
UT4 12% RA2
CE 2.f 2% prueba práctica 4
CE 2.g 2% prueba escrita 4
CE 2.h 2% prueba práctica 4
CE 2.i 2% prueba escrita 4
CE 2.j 2% prueba práctica 4
RA PS CE PS.b 10% observación directa
CE 2.a 2% prueba escrita 5
CE 2.b 2% prueba escrita 5
CE 2.c 2% portfolio
10% UT5 10% RA2
CE 2.d 2% prueba práctica 5
CE 2.e 2% prueba práctica 5
CE 2.f 2% prueba práctica 5
CE 2.g 2% prueba escrita 5
[Título del documento] | Autor 18
1ª 10% UT1 10% RA1 CE 1.a 2% prueba escrita 1 CE 1.b 2% prueba escrita 1 CE 1.c 2% prueba práctica 1 CE 1.d 2% prueba práctica 1 CE 1.e 2% prueba práctica 1 CE 1.f 2% prueba práctica 1 CE 1.g 2% prueba escrita 1
1.h 2% prueba práctica 1 CE 1.i 2% prueba escrita 1 CE 1.j 2% prueba práctica 1 RA PS CE PS.C 10% observación directa UT2 12% RA2 CE 2.a 2% prueba escrita 2 CE 2.b 2% prueba escrita 2 CE 2.c 2% portfolio CE 2.d 2% prueba práctica 2 CE 2.e 2% prueba práctica 2
CE %CE Procedimiento
CE
2ª
CE 2.h 2% prueba práctica 5
CE 2.i 2% prueba escrita 5
CE 2.j 2% prueba práctica 5
RA PS CE PS.c 10% observación directa
CE 2.a 2% prueba escrita 6
CE 2.b 2% prueba escrita 6
CE 2.c 2% portfolio
CE 2.d 2% prueba práctica 6
UT6 12% RA2
CE 2.e 2% prueba práctica 6
CE 2.f 2% prueba práctica 6
CE 2.g 2% prueba escrita 6
CE 2.i 2% prueba escrita 6
CE 2.j 2% prueba práctica 6
CE 3.a 2% prueba escrita 7
CE 3.b 2% prueba escrita 7
CE 3.c 2% portfolio
CE 3.d 2% prueba escrita 7
CE 3.e 2% prueba práctica 7
RA PS CE PS.d 10% observación directa UT7 12% RA3
CE 3.f 2% prueba práctica 7
CE 3.g 2% prueba práctica 7
CE 3.h 2% prueba práctica 7
CE 3.i 2% prueba escrita 7
CE 3.j 2% prueba práctica 7
RA PS CE PS.b 10% observación directa
CE 3.a 2% prueba escrita 8
CE 3.b 2% prueba escrita 8
CE 3.c 2% portfolio
CE 3.d 2% prueba escrita 8
CE 3.e 2% prueba práctica 8
CE 3.f 2% prueba práctica 8
CE 3.g 2% prueba práctica 8
CE 3.h 2% prueba práctica 8
CE 3.i 2% prueba escrita 8
CE 3.j 2% prueba práctica 8
RA PS CE PS.c 10% observación directa
CE 4.a
prueba escrita 9
CE 4.b 2% portfolio
CE 4.c 2% prueba escrita 9
CE 4.d 2% prueba práctica 9
CE 4.e 2% prueba escrita 9
CE 4.f 2% prueba práctica 9
CE 4.g 2% prueba práctica 9
CE 4.h 2% prueba escrita 9
CE 4.i 2% prueba práctica 9
CE 4.j 2% prueba práctica 9
RA PS CE PS.e 10% observación directa
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9.1.4. Desarrollo del proceso de evaluación
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo
[Título del documento] | Autor 19
3ª
UT8
10%
10% RA3
UT9
RA4
10%
2%
enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9.1.5. Mecanismos de recuperación
Entre los mecanismos de recuperación destacamos los siguientes:
Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Sesiones de recuperación de evaluaciones pendientes
Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit,
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt. Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, sed quia non numquam eius modi tempora incidunt ut labore et dolore magnam aliquam quaerat voluptatem.
9.2. Evaluación del proceso de enseñanza y la práctica docente
Sed ut perspiciatis unde omnis iste natus error sit voluptatem accusantium doloremque laudantium, totam rem aperiam, eaque ipsa quae ab illo inventore veritatis et quasi architecto beatae vitae dicta sunt explicabo. Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Sobre la programación
Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit, Neque porro quisquam est, qui dolorem ipsum quia dolor sit amet, consectetur, adipisci velit,
Sobre la práctica docente
Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
Nemo enim ipsam voluptatem quia voluptas sit aspernatur aut odit aut fugit, sed quia consequuntur magni dolores eos qui ratione voluptatem sequi nesciunt.
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10. Inclusión educativa
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10.1. Medidas ordinarias de atención a la diversidad
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10.1.1.Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)
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10.2. Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE)
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11. Unidades de trabajo
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Bloques de contenidos Unidades de trabajo
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Temporalización Evaluación Horas Bloque I 1. Título 1ª Evaluación 11 h. Bloque II 2. Título 11 h. Bloque III 3. Título 11 h. Bloque II 4. Título 11 h. Total horas 1ª Evaluación 44 h. Bloque II 5. Título 2ª Evaluación 11 h. Bloque II 6. Título 11 h. Bloque III 7. Título 11 h. Total horas 1ª Evaluación 33 h. Bloque III 8. Título 3ª Evaluación 11 h. Bloque IV 9. Título 11 h. Total horas 1ª Evaluación 22 h.
Nº1 El título
Título de la Unidad
UT 1
Justificación
temporalización Horas Peso %
12/09 al 29/09 21 h. 9%
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Objetivos didácticos Contenidos didácticos
OGCF RA CPPS
a 1 c
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Conocimientos
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Destrezas
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Transversalidad educativa Inclusión educativa
Plan de lectura:
Proyecto TIC:
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Plan de convivencia:
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Metodología Espacios Recursos
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Sesiones Actividades de enseñanza y aprendizaje
1ª
Actividades de iniciación:
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Actividades de desarrollo y aplicación:
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Actividades de detección de conocimientos previos:
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2ª
Actividades de desarrollo y aplicación:
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3ª Actividades de desarrollo y aplicación:
4ª
5ª
6ª
7ª
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8ª Actividades de recapitulación:
9ª
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Actividades de refuerzo y ampliación:
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Actividad de fomento de lectura
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Actividades específicas de evaluación
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Evaluación
CE % UT Procedimientos de evaluación Instrumentos de evaluación
1.a 1% Prueba escrita. Plantilla prueba.
1.a 1% Prueba escrita. Plantilla prueba.
1.a 1% Prueba práctica. Rúbrica.
1.a 1% Prueba práctica. Rúbrica.
1.a 1% Prueba práctica. Rúbrica.
1.a 1% Prueba práctica. Rúbrica.
1.a 1% Prueba escrita. Plantilla prueba.
1.a 1% Prueba práctica. Rúbrica.
1.a 1% Prueba escrita. Plantilla prueba.
1.a 1% Prueba práctica. Rúbrica.
PS.a 1% Observación directa. Escala de valoración.
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