A TOMAR DECISIONES PRÁCTICA EN EL AULA 1° DE PRIMARIA MATERIA
TEMA
Español
Toma de decisiones
Conocimiento del medio
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Análisis costo-beneficio
Explica decisiones financieras en contextos
Toma de decisiones
específicos.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Reconoce el proceso de la toma de
Juego: Yo decido…
decisiones.
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INTRODUCCIÓN Todas las personas tomamos decisiones. Por ejemplo, es posible que alguna vez hayas pensado: ¿me levanto temprano o duermo otro ratito?, ¿hago la tarea o veo la tele un poquito más? Esto sucede porque necesitamos satisfacer nuestras necesidades. Cuando eliges dormir, satisfaces tu necesidad de sueño; cuando decides hacer la tarea, satisfaces tu necesidad de aprendizaje y cumplimiento escolar. Niños, jóvenes y adultos debemos elegir entre varias opciones a lo largo del día. Piensa un poco en las decisiones que tomas. ¿Siempre satisfaces tus necesidades o a veces te quedas con las ganas de algo? Cuando tienes muchos dulces, es casi seguro que tu mamá te pide que no los comas todos juntos para cuidar tus dientes, Pero, ¿qué pasa cuando no hay dulces y tienes antojo de uno? Estás en una situación de escasez; es decir, no hay lo que necesitas para satisfacer tu necesidad. Supongamos que para resolver esta situación le pides a tu mamá que compre dulces. Es posible que ella diga algo como: “¿Estás seguro de que quieres que compre dulces? Entonces, ya no podremos comprar el juguete que pides desde hace una semana”. ¿Qué decidirías en este caso? Antes de responder, tienes que hacer un análisis costo–beneficio. Esto significa que debes estudiar las ventajas y las desventajas de las opciones: ¿vale la pena comer un dulce y perder el juguete?, ¿puedes comerte el dulce y pedir el juguete para tu cumpleaños? Después de que hayas comparado las ventajas y desventajas, descubrirás la opción que mejor cumple tus necesidades y tomarás una decisión que satisfaga tus necesidades. En este caso, tendrás un dulce o un juguete, pero no los dos. Como ves, la vida se trata de tomar decisiones y analizar las ventajas y desventajas de las opciones que tenemos.
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ACTIVIDAD PREVIO A LA CLASE • Consulte el Anexo A y entregue a cada alumno una de las tres planillas de
objetos.
EN LA CLASE • Pida a los alumnos que observen su planilla, piensen qué podrían hacer con cada
uno de los objetos y elijan sólo uno, el que más les guste o satisfaga mejor alguna de sus necesidades. • Indique que cada uno marque con una X la imagen seleccionada. • Pregunte: - ¿Qué objeto eligieron? - ¿Por qué lo eligieron? - ¿Qué objetos no eligieron? - ¿Por qué no eligieron otro de los objetos que aparecía en la
planilla? • Motive a los estudiantes a compartir sus respuestas para exponer las razones
de sus decisiones.
REFLEXIÓN Y CIERRE • Invite a sus alumnos a reflexionar sobre las ventajas y desventajas de las
decisiones que toman todos los días. • Enfatice la importancia de elegir la mejor opción. - ¿Qué les hizo pensar esta actividad? - ¿Les parece fácil o difícil tomar decisiones?
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- ¿Cuántas decisiones toman durante el día? - ¿Cuáles han tomado hoy?
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