PONGÁMONOS DE ACUERDO PRÁCTICA EN EL MIDE 4° DE PRIMARIA MATERIA
TEMA
Español
Recursos naturales
Geografía Formación Cívica y Ética Ciencias naturales
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Reglas ambientales: derechos de
Aplica su conocimiento financiero para
propiedad, zonas de veda
gestionar riesgos y beneficios económicos
Recursos naturales
y sociales.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Reconoce el costo y beneficio (ventajas y
Propuesta de conservación de especie o
desventajas) de establecer reglas para la
recursos naturales en peligro.
conservación de los recursos naturales.
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PREPARÉMONOS Al visitar el interactivo Pongámonos de acuerdo, los alumnos reconocerán la importancia de la toma de decisiones colectivas para la preservación de las especies y los recursos naturales en los ecosistemas. Además, descubrirán que establecer reglas para el uso de los recursos nos ayuda a aprovecharlos de manera responsable. • Antes de iniciar su participación en el interactivo: o Explique que para que todos participen en la actividad es necesario que haya
un acuerdo de orden. o Pida sugerencias de organización. o Elija el mejor método de participación. • Una vez definido el orden, enfatice que el acuerdo debe respetarse para que
todos tengan oportunidad de utilizar el interactivo.
INTERACTUEMOS • Señale la importancia de establecer reglas en nuestro día a día y pregunte: - ¿Qué reglas usan diariamente? - ¿Creen que es importante establecer reglas?, ¿por qué? • Una vez que todos los alumnos han participado en el interactivo, pregunte: - ¿En qué consistió la experiencia? - ¿Cuál fue la actividad del interactivo? - ¿Qué acciones implementaron? - ¿Qué pasa cuando los recursos naturales son explotados de forma
desmesurada? - ¿Qué son los derechos de propiedad? - ¿Qué es la zona de veda?
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- ¿Cómo ayuda establecer derechos de propiedad y zona de veda a la
conservación de los recursos? - ¿Qué otras acciones implementarían para cuidar nuestros recursos naturales? - ¿Qué aprendieron de este interactivo?
PARA REFLEXIONAR • Enfatice que es importante establecer reglas ya sea para tener orden en la casa
o en la escuela, o bien para que los recursos y las especies no se vean afectados y podamos disponer de ellos de forma responsable. • Resalte que la toma de decisiones ayuda a mantener un equilibrio en el consumo
y el gasto individual y familiar. • Destaque la importancia del uso responsable de los recursos naturales de la
comunidad y del país y la necesidad de implementar acciones y reglas para su cuidado.
APLICO LO QUE APRENDÍ Para reforzar lo practicado en el interactivo Pongámonos de acuerdo, puede guiar a los alumnos en algunas de las siguientes acciones: • Organizar equipos de tres integrantes para que elaboren un cartel que refleje
algún recurso natural o especie que se encuentre amenazado o en peligro de extinción por la acción del hombre, así como las estrategias que se han implementado y las que consideran se podrían establecer para mantener el equilibrio natural. • Alentarlos a que expongan sus carteles y expliquen su propuesta.
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• Pegar los carteles en el aula o en los lugares públicos de la escuela para que la
comunidad escolar los conozca. • Orientar el diálogo para que se reconozca la necesidad de establecer normas
para el adecuado consumo de los recursos naturales y la cooperación de todos para su conservación y uso responsable.
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