ÁREAS VERDES: UN PULMÓN PARA LA CIUDAD Y BIENESTAR PARA TODOS PRÁCTICA EN EL MIDE 1° DE SECUNDARIA MATERIA
TEMA
Ciencias y tecnología
Desarrollo sustentable
Biología Geografía Formación Cívica y Ética
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Azoteas verdes
Comprende que en el contexto familiar se
Desarrollo sustentable
tienen opciones respecto al gasto y el ahorro,
Huertos urbanos
que deben analizarse para adoptar medidas financieras eficaces.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Identifica la utilidad de ocupar espacios
Identifica los elementos naturales con los que
urbanos para la siembra de vegetales.
cuenta la exhibición. Cultivo de jitomates.
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PREPARÉMONOS Al tomar parte de la experiencia Áreas verdes: un pulmón para la ciudad y bienestar para todos, los alumnos identificarán algunos elementos que pertenecen a las azoteas verdes y a los huertos urbanos. Además, reconocerán que experimentar con el cultivo de plantas, en sus casas, puede favorecer a toda la sociedad. • Antes de iniciar su participación en la experiencia: o Explique que para que todos participen en la actividad es necesario que haya
un acuerdo de orden. o Pida sugerencias de organización. o Elija el mejor método de participación. o Una vez definido el orden, enfatice que el acuerdo debe respetarse.
INTERACTUEMOS • Después de que el grupo haya recorrido la azotea verde del MIDE, pregunte: - De todas las plantas que vieron, ¿cuáles reconocen? - ¿Cuál es la planta que más les llama la atención? - ¿Para qué creen que sirven las macetas que están colgadas en los cables? • Recuerde que sirven para el cultivo de jitomates o frijoles. - ¿Conocen el riego por goteo? ¿Para qué creen que sirva? Recuerde que este
tipo de riego optimiza el uso del agua y de los abonos. El agua aplicada por este método se infiltra hacia las raíces de las plantas irrigando directamente la zona de influencia de las raíces a través de un sistema de tuberías y emisores (goteros), que incrementan la producción. - ¿Qué otras plantas añadirían a esta azotea verde? - ¿Cuáles serían los beneficios de tener un huerto urbano o una azotea verde?
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• Pida a uno de los estudiantes que lea en voz alta la infografía que muestra cómo
debe preparase el suelo para hacer una azotea verde. • Indique que las azoteas verdes cuentan con tecnología que imposibilita el
deterioro por filtración de agua de los edificios. Además de embellecer la ciudad, permite que haya una mejor alimentación y un ahorro de recursos en las familias.
PARA REFLEXIONAR • Resalte la importancia de la tecnología enfocada al cuidado del ambiente a través
de estrategias técnicas para influenciar ecosistemas, minimizar el costo de las medidas aplicadas y reducir el impacto ambiental por su aplicación. • Enfatice que las azoteas verdes y los huertos urbanos son un ejemplo de las
ecotecnologías, ya que pueden incluir métodos de reciclado, tratamiento y recuperación de agua. Además, de manera secundaria apoyan al control de emisiones, ahorro de combustibles, ahorro de energía eléctrica, etcétera. • Resalte que el estudio y la generación de alternativas novedosas de
aprovechamiento de espacios urbanos, como azoteas verdes, contribuye al bienestar humano y mitiga el deterioro ambiental.
APLICO LO QUE APRENDÍ Para reforzar lo practicado en la exhibición Áreas verdes: un pulmón para la ciudad y bienestar para todos, puede guiar a los alumnos en la siguiente acción: • Crear un huerto urbano para sembrar jitomates. Siga las instrucciones del Anexo
B. • Realizar carteles informativos sobre las azoteas verdes y huertos urbanos y
colocarlos en una parte visible de la escuela.
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¿Tiene dudas o desea ampliar la información sobre este tema? En el Centro de Atención al Docente del MIDE damos respuesta a sus inquietudes, sugerencias, consultas y propuestas. Contáctenos en:
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