FORO DE CAMBIO CLIMÁTICO PRÁCTICA EN EL MIDE 1° DE SECUNDARIA MATERIA
TEMA
Español
Cambio climático
Geografía Formación Cívica y Ética
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Adaptación
Reconoce y justifica temas financieros para
Mitigación
planear y gestionar las finanzas considerando
Cambio climático
la tolerancia al riesgo en el contexto social.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Identifica y reflexiona acerca de las
Listado de acciones y propuestas de
repercusiones del cambio climático en la
mitigación y adaptación al cambio climático.
economía, sociedad y en la naturaleza, y reconoce las alternativas que tenemos para enfrentarlo y sobrevivir.
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PREPARÉMONOS Al visitar la exhibición Foro de cambio climático, los alumnos reflexionarán acerca de las repercusiones del cambio climático en la economía, sociedad y en la naturaleza y las alternativas que tenemos para enfrentarlo y sobrevivir. Además, reconocerán que a pesar de sus diferencias económicas, políticas, sociales y naturales, los países se reúnen para discutir las estrategias a seguir para enfrentar el cambio climático, en tanto es necesaria la participación de cada uno de nosotros para enfrentar este problema. • Antes de iniciar su participación en el interactivo: o Explique que para que todos participen en la actividad es necesario que haya
un acuerdo de orden. o Pida sugerencias de organización. o Elija el mejor método de participación. o Una vez definido el orden, enfatice que el acuerdo debe respetarse para que
todos tengan oportunidad de utilizar el interactivo. • Pregunte: - ¿Qué es un foro? - ¿Cuáles son algunas de sus características? • Refuerce las ideas al decir que un foro es un tipo de reunión en donde distintas
personas conversan en torno a un tema de interés común, busca la libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes, y se debate sobre posibles soluciones o acciones a emprender para resolver una problemática. En este caso el tema es el cambio climático.
INTERACTUEMOS • Permita que los alumnos vivan la experiencia de la exhibición. • Guíe una plenaria con las siguientes preguntas:
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- ¿Qué país les tocó representar? - ¿Qué soluciones de mitigación se abordaron en el foro? - ¿Qué acciones de adaptación se abordaron en el foro? - ¿Qué otras soluciones de mitigación y adaptación se les ocurre que podrían
funcionar a nivel nacional y mundial para enfrentar este fenómeno? • Mencione que el cambio climático es un reto que enfrentamos como especie,
por lo tanto, necesitamos trabajar conjuntamente los gobiernos de todos los países y la sociedad para poder mitigarlo, adaptarnos a sus repercusiones y sobrevivir. • Solicite a los alumnos que hagan en media hoja un listado de acciones propuestas
de mitigación y adaptación al cambio climático, ya sea de las que vieron en la exhibición o diferentes.
PARA REFLEXIONAR • Enfatice que como ciudadanos somos responsables del problema, ya que con
nuestras acciones diarias contribuimos a una mayor emisión de GEI y que nuestro modo de vida (uso de energía, comprar en exceso, medios de transporte, etcétera) influye en el cambio climático. • Resalte que si tomamos decisiones que contribuyan a reducir los efectos del
cambio climático impactaremos de manera positiva en el bienestar y economía de nuestro país y el resto del mundo.
APLICO LO QUE APRENDÍ Para reforzar lo practicado en la exposición Foro de cambio climático, puede guiar a los alumnos en algunas de las siguientes acciones: • Motivar a que investiguen qué acciones lleva a cabo, actualmente, nuestro país
en materia de cambio climático. 3
• Motivar a que investiguen qué prácticas se están llevan a cabo para combatir el
cambio climático a nivel mundial. • Consultar las siguientes páginas de internet para que puedan verificar dicha
información: - https://www.gob.mx/inecc - http://www.bancomundial.org/es/topic/climatechange/overview • Solicitar que compartan lo investigado, plasmando en una hoja de su cuaderno
las frases importantes. La hoja la pegarán en el muro del salón de clases o en alguno de la escuela para que todos puedan leerlo
¿Tiene dudas o desea ampliar la información sobre este tema? En el Centro de Atención al Docente del MIDE damos respuesta a sus inquietudes, sugerencias, consultas y propuestas. Contáctenos en:
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