NECESIDADES Y DESEOS PRÁCTICA EN EL MIDE 2° DE SECUNDARIA MATERIA
TEMA
Español
Necesidades y deseos
Formación Cívica y Ética
CONCEPTOS ECONÓMICOS
CONTENIDO PISA
Deseos
Conoce e identifica información financiera
Escasez
relacionada con las opciones familiares de
Necesidades
gasto y ahorro, con el fin de tomar decisiones
Recursos
eficaces.
INDICADOR DE LOGRO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Percibe las necesidades y deseos de las
Identifica que todos tenemos necesidades y
personas como algo infinito.
deseos diferentes. Graba un testimonio expresando necesidades y deseos. Realiza un reporte de entrevista.
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PREPARÉMONOS Al tomar parte de la exhibición Necesidades y deseos, los alumnos reconocerán que todas las personas deseamos ver alcanzados nuestros deseos y necesidades, sin embargo, éstos son infinitos. Además, reflexionarán sobre la infinidad de necesidades y deseos que tenemos y que pueden cambiar a través del tiempo. • • Antes de iniciar su participación en el interactivo: o Explique que para que todos participen en la actividad es necesario que haya
un acuerdo de orden. o Una vez definido el orden, enfatice que el acuerdo debe respetarse para que
todos tengan oportunidad de utilizar el interactivo.
INTERACTUEMOS • Pida a los alumnos que vean las pantallas que están fuera de la exhibición. Ahí
conocerán algunas de las necesidades y los deseos manifestados por los visitantes del museo. • Solicite que escuchen al menos tres testimonios. Pregunte: - ¿Cuáles de los testimonios que escucharon se relacionan más a las necesidades
y los deseos que ustedes experimentan? - Piensen en alguien que viva con ustedes, ¿esa persona experimenta los mismos
deseos y necesidades que ustedes? - ¿En qué se diferencian los deseos y necesidades de esa persona con los suyos? • Solicite seis voluntarios para que integren dos equipos de tres personas cada
uno. • Indique que deberán pasar al interior de la exhibición para grabar un video en
cada una de las cabinas donde se expresan las necesidades y los deseos sobre educación, salud, alimentación, entretenimiento, transporte y trabajo.
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• Pida que compartan con sus compañeros la experiencia y de ser posible organice
a los alumnos restantes para que graben otros videos u observen los que sus compañeros han grabado.
PARA REFLEXIONAR • Motive la reflexión y pregunte: - ¿Qué fue lo que más les gustó de la exhibición? - ¿Podrían mencionar por qué consideran importante identificar las necesidades
y los deseos que cada uno de ustedes tiene? • Enfatice que las personas de todas las sociedades tenemos necesidades y deseos
ilimitados que se satisfacen a través de bienes y servicios que son elaborados por procesos de producción de diferentes recursos, los cuales son limitados y escasos. • Resalte que el problema económico consiste en administrar todo lo que se tiene
para darle a cada quien lo que requiere. • De ser posible, visite la exhibición A tomar decisiones. En ella se aprecia que ante
los deseos y necesidades ilimitados, se deben tomar decisiones. Así, entre más información se tenga sobre las opciones que tenemos, podemos tomar decisiones más acertadas o que nos benefician más.
APLICO LO QUE APRENDÍ Para reforzar lo practicado en la exhibición Necesidades y deseos, puede guiar a los alumnos en algunas de las siguientes acciones: • Leer la entrevista al profesor de educación física, Sergio Zúñiga, realizada en
noviembre de 2014, donde explica cómo desarrolló el proyecto educativo “Asociación de Basquetbol Indígena de México” en la comunicad Triqui de Oaxaca. Consulte la entrevista completa en el Anexo B o en el siguiente vínculo.
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• Pedir que realicen un reporte, luego de haber visto la entrevista. En dicho
reporte deben identificar y resaltar las necesidades y los deseos del entrevistado. Consulte los lineamientos de un reporte de entrevista en el Anexo C. • Solicitar que algunos voluntarios lean a todo el salón su reporte. Pregunte: - ¿Conocían la historia de Sergio Zúñiga? - ¿Cuáles fueron sus deseos? ¿Cuáles sus necesidades? - ¿Qué le hace falta a Sergio para ver realizados esos deseos? - ¿Quiénes podrían ayudarle a realizar lo que anhela? - ¿Qué se imaginan que pasaría si los deseos de Sergio se hicieran realidad? • Consulte las posibles respuestas en el Anexo C.
¿Tiene dudas o desea ampliar la información sobre este tema? En el Centro de Atención al Docente del MIDE damos respuesta a sus inquietudes, sugerencias, consultas y propuestas. Contáctenos en:
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