1P Tus metas - Aula

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TUS METAS PRÁCTICA EN EL AULA 1° DE PRIMARIA MATERIA

TEMA

Español

Metas

Matemáticas Conocimiento del medio

CONCEPTOS ECONÓMICOS

CONTENIDO PISA

Metas: corto plazo, mediano plazo, largo

Maneja las prioridades, los plazos y las

plazo

metas de un presupuesto para alcanzar objetivos financieros.

INDICADOR DE LOGRO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Identifica una meta y define su magnitud,

Hoja de trabajo con meta establecida,

los recursos, el tiempo y los pasos para

pasos para lograrla y tiempo de logro.

lograrla.

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INTRODUCCIÓN Todos tenemos metas. Por ejemplo, queremos salir de viaje, terminar los estudios, tener el nuevo videojuego, comprar una pelota, aprender otros idiomas, adquirir una casa, cambiar de automóvil o hacer ejercicio, entre muchas otras cosas más. ¿Cómo podemos hacer realidad estos deseos? Con metas claras y buenas finanzas personales. Las metas claras son realistas y medibles, esto significa que tenemos posibilidades de hacerlas realidad y que sabemos con exactitud el tiempo que necesitamos para cumplirlas. Algunas metas pueden ser a corto plazo; otras, que necesitan un poco más de tiempo, serán a mediano plazo, y las que impliquen periodos más amplios serán de largo plazo. Por su parte, las finanzas personales son las herramientas que nos ayudan a administrar nuestro dinero. Por ejemplo, el presupuesto, que es el registro puntual de los ingresos y los gastos. El ingreso es el dinero que las personas reciben por su trabajo, la venta de algún bien, dar algún servicio o como rendimiento de alguna inversión bancaria. Los gastos son lo contrario, es decir, los pagos que la gente hace para resolver sus necesidades y deseos. Hay pagos fijos, como la renta, la luz o la colegiatura, que deben hacerse cada cierto tiempo. Los pagos variables son los que no se repiten, sino que cambian según las necesidades. En este rubro se incluyen cosas como la compra de una blusa nueva, un libro o el boleto de un concierto. También tenemos pequeños gastos cotidianos, como las bebidas, las comidas en la calle, las golosinas y otros gustitos. Estos pagos se llaman “gastos hormiga” y, aunque no lo parezca, a veces pueden consumir hasta la tercera parte del ingreso. Si las personas hicieran su presupuesto, se darían cuenta, por ejemplo, de que al reducir estos “gastos hormiga” podrían guardar ese dinero para alcanzar alguna de sus metas. Por esto, el ahorro es muy importante en el presupuesto. Lo mejor para tener tranquilidad económica y lograr nuestros deseos a corto, mediano o largo plazo es tener metas claras y un presupuesto que permita el ahorro.

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ACTIVIDAD PREVIO A LA CLASE: • Pida a los alumnos que le pregunten a un miembro de su familia su fecha de

cumpleaños y traigan el dato escrito en su cuaderno. EN CLASE: • Pida que los estudiantes compartan la fecha de cumpleaños de su familiar. • Pregunte qué les gustaría regalar a su familiar para su próximo cumpleaños. • Permita que expresen libremente sus ideas y haga notar que son distintas. • Explique que llevarán a cabo un ejercicio con sólo tres opciones de regalo. • Escriba en el pizarrón el título “Metas” y tres opciones de regalo, por ejemplo:

hacer una tarjeta de felicitación, comprar un dulce, invitar al cine. • Pida que los alumnos se formen en la idea que más les agrade. • Forme un grupo por cada meta elegida. • Entregue una hoja blanca a cada estudiante y pida que respondan individualmente

las siguientes preguntas: - ¿Qué necesitas para obtener este regalo? Pida que numeren o dibujen los

materiales, el dinero y entre 3 y 5 pasos necesarios para lograr su meta. - ¿En cuánto tiempo podrías cumplir esos pasos? Indique que deberán escribir el número de días que consideren necesarios para cumplir los pasos. • En cada pregunta, acérquese a los grupos y oriéntelos. • Pida que cada alumno comparta los pasos y el plazo que definió para alcanzar su

meta. • Indique que formen una fila que inicie con el alumno del plazo más corto y termine

con el del plazo más largo. • Solicite a los alumnos que se numeren en voz alta. • Pregunte a los alumnos ¿por qué es buena idea definir nuestras metas como

hicimos con el regalo para nuestro familiar? Oriéntelos a reflexionar que establecer metas nos da la claridad sobre el esfuerzo y los recursos que necesitamos para lograr lo que deseamos o necesitamos. 3


REFLEXIÓN Y CIERRE • Resalte que aprendieron a establecer una meta y el tiempo en que podrían

lograrla. • Enfatice la importancia de recordar los recursos y los pasos necesarios para

tener a tiempo el regalo. • Resalte que las metas claras y medibles son más fáciles de cumplir. • Retome la importancia de un buen presupuesto para satisfacer nuestras

necesidades y deseos • Recupere y valore las ideas del grupo en torno a las metas y el presupuesto.

¿Tiene dudas o desea ampliar la información sobre este tema? En el Centro de Atención al Docente del MIDE damos respuesta a sus inquietudes, sugerencias, consultas y propuestas. Contáctenos en:

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T. (55) 5022 1698

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