PROJECTES COMPARTITS DE LA XARXA “APRENEM EN XARXA”
1. Identificacióó del prójecte: * Nom del Projecte: “Creem un conte a partir de la conversa” *Centres participants: Escola Vila Olímpica i Institut Icària. *Adreçat a alumnes de Cicle Inicial de Primària i 1r ESO. *Durada: 1 trimestre. * Àmbit de coneixement o temàtiques implicades: - Llengua Catalana - Educació artística (dibuix il·lustració del conte)
2. Objectius del prójecte * Crear un conte col·lectiu, de forma cooperativa a cada una de les classes de l’escola i l’ Institut on apareguin uns mateixos personatges ja acordats entre els nens/es dels 2 nivells educatius. * Posar en comú les històries creades en els 2 nivells educatius. (Cada classe de l’escola amb cada grup de l’ Institut)
3. Breu explicacióó del desenvólupament . * Organització: - Nivells participants: - Escola Vila Olímpica: 4 classes de Cicle Inicial (1r A, 1r B, 2n A, 2n B) - Institut Icària: 4 classes de 1r ESO: 1r A, 1r B, 1r C, 1r D. - Cada grup de l’escola rebrà uns representants de cada un dels cursos de 1r ESO per tal de concretar els personatges i caracteritzar-los. - Cada classe de l’escola i de l’ Institut elaborarà un conte amb els personatges acordats. - Trobada a final del 3r trimestre (Inicis de juny) per tal d’exposar els contes creats. 1rA Escola Vila Olímpica---- 1r A Institut Icària 1rB Escola Vila Olímpica----1r B Institut Icària 2nA Escola Vila Olímpica---1r C Institut Icària 2nB Escola Vila Olímpica--- 1r D Institut Icària. * Trobada dels alumnes: Es realitzen 2 trobades a L’Escola Vila Olímpica.
* Funcionament: 1.- Uns representants de cada una de les classes de 1r ESO de l’ Institut visiten les 4 classes de Cicle Inicial de l’Escola. (5 d’abril de 2017) 2.- Els alumnes representants de cada classe de l’ Institut amb els alumnes de cada classes de l’escola, creen els personatges que donaran cos a la historia que elaboraran a la seva classe. Vam seguir els següents passos: - A partir de la conversa i amb tots els alumnes es pensa en els personatges posant un nom i alguna caracterització inicial. Un dolent, un Super heroi, un animal… - La classe es divideix en grups que lideren els/les alumnes més grans (ESO) i caracteritzen els personatges escollits. -Posada en comú amb el gran grup i explicació de les característiques dels personatges. 3.- Cada classe de l’ Institut i de l’Escola elaborarà un conte a partir dels personatges acordats. El conte es crearà a partir de la conversa i de la creació de tots els alumnes del grup. (Text- il·lustració) A partir de la creació de la història també es pot il·lustrar per tal de visualitzar el conte a partir de la creació artística dels alumnes . Es podrà projectar a la pissarra digital. Als alumnes de primària trobant-se en un moment d’assoliment del procés de la lectoescriptura serà un moment ideal per tal de llegir davant d’altres alumnes més grans. 4.- Trobada final per conèixer el resultat de la creació dels contes als 2 nivells. (Cada classe de l’escola amb cada classe de l’ Institut)
4. Resultats óbtinguts: L’activitat ha estat molt interessant, pel fet de poder realitzar un treball cooperatiu entre els alumnes de diferents edats, interessos i capacitats. Uns i els altres han pogut aprendre a cooperar i ajudar-se. Els nens i nenes de l’ESO han gestionat i liderat l’activitat i els nens i nenes de primària han aportat imaginació i molta creativitat. També ha estat una activitat molt motivadora per a tots els alumnes, el fet de sentir-se reconeguts entre iguals ha donat un sentit a l’activitat realitzada. Ha estat una activitat molt enriquidora per a l'alumnat de l'Institut Icària que ens agradaria poder millorar i repetir. La idea va agradar des del primer moment als alumnes, que es van oferir molt engrescats a la proposta. El fet de tornar ,alguns d'ells, a la seva escola i poder treballar amb els alumnes d'allà els feia sentir-se còmodes i disposats a col·laborar, a crear, però també a aprendre. El fet de treballar en comú, escoltar els petits, haver de posar-se d'acord els feia molta il•lusió i ho van aconseguir amb una gran destresa i empatia. Connectaven amb una realitat no molt llunyana que els va fer sentir valorats i una mica més grans.
El procés d’elaboració també va ser molt positiu i divertit, ja que una vegada acordats els personatges i les seves característiques, els alumnes només pensaven en escriure, en inventar i, sobretot, en sorprendre amb el seu conte. Van treballar de valent, fent diferents versions i revisions. Els alumnes de 1r d'ESO, no només van quedar satisfets pel seu treball sinó que van reconèixer haver rebut una lliçó d'aprenentatge per part dels alumnes de l'escola per la seva imaginació i per la il•lustració en els seus relats. Esperem poder col•laborar un altre cop en aquesta activitat i que tots els alumnes ho facin amb el mateix interès.
5. Imatges