Diàlegs d’Educació
NÚMERO 69 | ABRIL DEL 2017
I després de l’ESO, què? El futur acadèmic La II Jornada de Difusió dels Batxillerats i CFGM a l’Alt Empordà, un espai per facilitar la presa de decisions Els estudiants de 4t d’ESO passen, ara, per un moment crucial d’analitzar el seu futur acadèmic i professional. Els seus camins es bifurquen, i fins i tot es trifurquen, un cop acaben aquest últim curs de la secundària. Finalitza l’obligatorietat i toca decidir què fer. Molts estudiants tenen clara l’opció acadèmica triada, a Batxillerat o a cicles formatius, però també molts viuen amb neguit i indecisió l’elecció. Uns pocs opten per deixar els estudis. Grup Impulsor de la Jornada. Posteriorment, es van presentar les diferents modalitats de Batxillerats, incidint en les particularitats del Batxillerat Artístic, que només es pot cursar a l’Institut Alexandre Deulofeu de Figueres, i el Batxibac, que permet obtenir la doble titulació (espanyola i francesa). El segon bloc de la jornada el va ocupar l’exposició dels dinou CFGM que s’ofereixen als instituts de l’Alt Empordà.
FIGUERES | MAIRENA RIVAS
Un grup de professores, amb el suport del Servei Educatiu de l’Alt Empordà, ha promogut, per segon any consecutiu, la Jornada de Difusió dels Batxillerats i Cicles Formatius de Grau Mitjà (CFGM) a l’Alt Empordà amb l’objectiu de facilitar als joves que acaben l’ESO la decisió que han de prendre un cop completada l’etapa d’estudis obligatoris. Al llarg d’un matí, l’1 de març, representants de tots els instituts de la comarca van donar una visió general de l’oferta postobligatòria, en un acte que es va celebrar al Teatre El Jardí de Figueres i que va reunir 700 estudiants de 4t d’ESO i alumnes de l’Escola d’Adults de Figueres. El Grup Impulsor de la Jornada d’Orientació el formen Pat Centelles (INS Llançà), Mercè Brugat (referent del Servei Educatiu), Anna Vázquez (INS Olivar Gran) i Rosa Rodríguez (INS Narcís Monturiol). Llum Salvo, coordinadora pedagògica del Narcís Monturiol, i el periodista Tito Cuadrado, sotsdirector del programa APM? de TV3, van ser els presentadors de la jornada.
Alumnes entrant a El Jardí. M. RIVAS
Cuadadro va parlar a l’alumnat sobre la seva trajectòria formativa i professional, sota el lema “Després de l’ES0, què?” “Amb un to informal, però realista, va donar consells als joves sobre coses com la importància d’aprofitar bé els períodes de pràctiques així com gaudir del camí formatiu, que et fa créixer com a professional però també com a persona”, com expliquen les professores del
LA GRAN DECISIÓ MERCÈ BRUGAT BALLESTIN EDITORIAL EDUCATIVA na de les primeres decisions que han de prendre els adolescents és què estudiar després de l’ESO: Batxillerat? Cicles? Aquesta decisió no és gens fàcil i requereix un temps de re-
157546
U
Professora. Membre del grup Impulsor de la Jornada d’Orientació
flexió. És un procés que s’inicia a 1r d’ESO i que s’ha d’anar formant al llarg de l’escolarització obligatòria, amb l’acompanyament i corresponsabilitat, tant del professorat com de la família. Segons el DECRET 187/2015,
Un espai de difusió “Aquesta píndola d’orientació pretén proporcionar a l’alumnat el màxim d’informació sobre l’oferta educativa. És un espai de difusió, però també vol portar-los a la reflexió en el procés de presa de decisió a l’hora d’escollir estudis postobligatoris”, han dit les impulsores, i hi han afegit que també s’ha volgut orientar els alumnes en vista a un millor aprofitament de la visita a l’ExpoJove de Girona, que es fa del 5 al 7 d’abril. Pat Centelles, Mercè Brugat, Anna Vázquez i Rosa Rodríguez han fet una valoració molt positiva de la jornada: “Ha estat de gran interès tant per als alumnes com “l’orientació educativa i l’atenció a tot l’alumnat és la principal eina que tenim en els centres per afavorir la continuïtat formativa de tots els alumnes, per tal que completin els estudis postobligatoris d’acord amb els seus interessos i potencialitats entre les diferents opcions formatives”. Des dels centres educatius, es potencia una orientació educativa que preveu el vessant acadèmic i professional, i que vetlla per l’àmbit més social i personal de l’adolescent, ajudant-lo a ser més autònom i capaç de decidir per si mateix. La presa de decisió és un procés
g
LES DADES
INSTITUTS FORMACIÓ DUAL Institut Vilafant Institut Narcís Monturiol Institut Llançà Institut Castelló d’Empúries RÈGIM GENERAL Institut Narcís Monturiol Institut Narcís Monturiol Institut Olivar Gran Institut Olivar Gran Institut Cendrassos Institut Ramon Muntaner Institut Narcís Monturiol Institut Narcís Monturiol Institut Alexandre Deulofeu Institut Alexandre Deulofeu Institut Narcís Monturiol Institut Cap Norfeu Institut Cendrassos Institut Illa de Rodes RÈGIM ESPECIAL-ESPORTS Institut Illa de Rodes Institut Illa de Rodes
OFERTA DE CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ
Activitats comercials Manteniment electromecànic Olis d’oliva i vins Manteniment electromecànic / Manteniment vaixells Instal·lacions elèctriques i automàtiques Instal·lacions de telecomunicacions Cuina i Gastronomia Serveis de Restauració Sistemes microinformàtics i xarxes Atenció de persones en situació de dependència Estètica personal i decorativa Perruqueria i Cosmètica capil·lar Cures auxiliars d’infermeria Farmàcia i Parafarmàcia Electromecànica de vehicles d’automòbils Gestió administrativa Gestió administrativa Conducció activitats fisicoesportives en el medi natural Vela amb aparell lliure i aparell fix Cicle inicial de salvament i socorrisme
per als orientadors i professors acompanyants, ja que el format intensiu de la jornada ha permès donar una visió global i no fragmentada, com s’havia estat do-
nant fins ara, de l’oferta formativa de postobligatòria.” Les professores agraeixen el suport del SEAE, del Consell Comarcal i de l’Ajuntament de Figueres.
en què l’adolescent ha d’aprendre a escollir una d’entre les diferents alternatives que té per resoldre una situació. Abans, però, cal reflexionar i saber com és, quines aptituds, habilitats i competències té i prendre consciència d’allò que podria millorar. Tenir en compte allò que li agrada fer, l’il·lusiona, el motiva i els interessos que té per determinats àmbits (sanitari, mecànic, artístic...), descartant aquells altres que no li diuen res. El més important per poder prendre una bona decisió és disposar d’informació, com més variada i completa, de les diferents opcions formatives que hi
ha. Per això, l’1 de març es van celebrar a Figueres les II Jornades de Difusió de CFGM i Batxillerats per donar a conèixer als alumnes de 4t d’ESO la totalitat de Cicles formatius i Batxillerats que s’ofereixen a la comarca. Finalment, arriba el moment de valorar quina és l’opció formativa més adient, amb el suport de la família, i prendre la decisió de quin és el camí que vol seguir. Sent conscient que cadascú ha de prendre la decisió del seu projecte de futur, sense oblidar mai què volen ser i treballar amb esforç, constància i dedicació per aconseguir-ho.